讀書交流會作文精選15篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的讀書交流會作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書交流會作文1

昨天下午，我們四年級全體同學在多媒體教室舉行了“讀書交流會”的活動。我們共讀的書目是《西遊記》。只見同學們個個摩拳擦掌，有備而來，胸有成竹地坐在比賽場上。一場激烈的比拼即將拉開帷幕……

同學們有的屏住呼吸，生怕自己忘記賽前查閲的資料;有的汗流浹背，不知所措，為自己沒有好好查閲而感到焦急和惋惜;有的勝券在握，滿懷信心地等待開始。

讀書交流會在小主持人的一段開場白中開始，以回答問題的形式共同探討書中的奧妙和心得。回答問題分為三個環節，第一環節是問答;第二環節是每個班輪流作答;第三環節為搶答。比賽開始了，台下的同學們躍躍欲試，都爭先恐後地想為班級爭光。第一環節中，我和郭澤玉回答《西遊記》的主要內容，周老師投來讚許的目光，還給我們倆頒發了獎品，我得到了一支筆，心裏美滋滋的。第二環節中張之琦同學為我們班爭了光，答對了問題。比賽越來越激烈，同學們興致勃勃地觀看着，腦海中迅速搜尋着答案。緊張又激動的搶答環節開始了，每班派一名同學上台，聽到問題後立即作答，誰先説出正確答案，誰獲勝。我在台下一直為好朋友郭澤玉加油鼓勁。最後，32班的同 學還為我們帶來了精彩的舞台劇表演《三打白骨精》，贏得了陣陣掌聲。馬老師讓我們也把掌聲送給自己，告訴我們閲讀的樂趣，我為自己鼓掌，感到自己為班級爭光，很榮幸。

這次讀書交流會讓我深有感觸，書是人類知識的寶庫，只有在書的海洋裏遨遊才能取得“真經” ，才能感受到快樂。來吧，讓我們一起暢遊書海，聆聽書聲，一同記錄這五彩繽紛的童年吧!

讀書交流會作文2

“書籍是人類進步的階梯”，我們今天在天作教育裏舉行了讀書交流會。

第一個人吳佳峻，為我們介紹《西遊記》，同學們一聽到《西遊記》，有的同學便是議論紛紛，有的同學馬上在那裏説我喜歡孫猴子，有的同學不動聲色地坐在那裏安靜的聽別人講。吳佳峻這個同學介紹了《西遊記》中的人物特點，也介紹了四師兄經過九九八十一難，來到西天取經，同學們聽到吳佳俊的介紹後，沒看過的人心裏肯定在想：這本書應該很好看。連我都在想：回家時一定要去買來看。

還有老師給我們介紹了《紅樓夢》，這是一本古典文學作品，作者曹雪芹嘔盡心血，用了十年的時間，把這本書書給寫完，裏面講了封建大家族由盛而衰的歷史，書中還以賈寶玉和林黛玉發生的愛情悲劇為主題。以反映封建社會對人的壓迫。裏面揉雜了東西太多，大夥都對書很好奇。

老師還給我們介紹了《狼王夢》，主要內容是講述一位狼媽媽，為了讓自己的兒子成為狼王，並且不讓別的狼欺負自己的兒子，最後跟別人同歸於盡，歌頌了母愛的偉大。

我接後又開始演經典再現，我們演的是《草船借箭》羅奧智演諸葛亮，我演周瑜，吳佳峻演曹操，卓建森演的是將軍。開始時，下面的同學們看得津津有味。我們又演得很好，真可以用妙不可言來形容。

劉東宜上講台了，她為我們演講的是革命故事，講述了革命先烈那一些可歌可泣，拋頭顱，灑熱血的故事。

這堂課讓我感受到“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”這句話和要多闊動書籍，書籍的好處有很多，書可以造福人類，書還可以提高我們的知識，還可以提高我們的素養，書還可以提高寫作水平，所以我們要多闊讀書。

讀書交流會作文3

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課鈴響了，教室裏沸沸揚揚，同學們七嘴八舌地議論起來，議論什麼呢？原來是在議論一年一度的讀書交流會啊!

第一個環節是“好書交流會”同學們一個個井然有序地座上講台錯落大方的介紹自己認為好的書。輪到我了，我那緊張的心情大概只有隊作戰前的黎明可以比擬，就像《斯巴達克斯》裏奴隸起義的隊在晨霧中遙望羅馬大軍擺陣，一切生活中最恐怖的一幕，因為完全是等待。

第二個環節也是最有趣的環節：“書中知識答題競賽”。只等老師宣佈開始，情緒激昂的我們蜂擁而上去搶考題，在擁擠不堪的人羣中我生手敏捷，生怕被人搶了去，很快，一大串的考題就寥寥無幾，剩下幾張無人問津的考題也是缺胳膊少腿的——被我們給抓破了。

我做回座位，懷着激動的心情拿出我搶到的考題，仔細準備，輪到我了，我從容不迫的的走上講台，拿着問題老練的回答着，心中的'自豪感油然而生，這次，我拿了三張獎券，手裏捏着這小小的紙片，心裏樂開了花。

第三個環節是也是“書中知識答題競賽”。只不過是有同學們自己來出題，同學們爭先恐後的舉手，看着一張張獎券落入了別人手裏，我很不是滋味，心中想着一定要超過別人。

於是，我次次舉起了手，雖然別人沒請我，但我心中想：只要有付出，就會有收穫。

終於，皇天不負有心人，在我的努力下，有幾個我會的問題出現了，我欣喜若狂，箭一樣的蹦起回答。我終於得到了收穫。

交流會結束了，我拿着努力得來的獎勵樂開了花。

讀書交流會作文4

這個星期，不是普通的星期，它是開學的第一個星期。既然是第一個星期，當然，許多的事情也免不了發生。比如説：我們班又要執行蓋章制度；比如説：我們又開始了10個學習小組的管理制度。但這些都不算什麼，最讓我緊張的卻是這個星期的讀書交流會。

當星期一的語文課上金老師向我們宣佈：星期三我們班將進行讀書交流會活動。在老師告訴我們後，我就開始精心的準備了起來：晚上回到家，寫完了所有作業。我一時想不到要交流些什麼，便在書櫥裏找啊找啊，突然，我眼前一亮，我拿起眼前的《假如給我三天光明》。坐下來又開始認真地讀了起來，大約兩個小時後，我讀完了這本書，便在腦海裏不斷地組織着語言，組織好了，我拿起筆，不一會兒，我的讀後感寫好了，我把它夾在了書裏。很快，星期三已經到來了，我感覺是就是那麼一瞬間。這天，我揹着書包，迎着和煦的陽光，來到了學校。剛進班，就見許多同學的手裏都有一本書，這時我晃過神來，“哎呀，我的書忘拿啦”。我在心裏對自己説了一聲，怎麼辦呀。我急得直跺腳，我心想：算了沒帶就沒帶，還好我的稿子背了下來。很快讀書會就開始了，同學們個個都講得十分的生動、流利。但我還是有點擔心我沒帶書金老師不讓我講。前面的同學沒講完一個字，我的心就更加的緊張。金老師還讓我們投票，只要超過半數就通過，沒有通過的就星期五再講一次。到我了，我兩手空空，在上講台的路上我還總對自己説“不要緊張！”走到了講台前，我大聲的跟大家講了我的感受，一開始，我有點緊張，但到了後來，我感到越加的輕鬆，到了後來，我不怕了。我順利地講完了感受，好險，我通過了。這是我心中的那塊大石頭終於塵埃落地了。

這就是我們班的讀書交流會。

讀書交流會作文5

今天，是我們讀書交流會的日子，大家都做了充分的準備，讀了很多書，以便在課堂上踴躍發言。

首先我們被分成了A、B、C三組，我在A組。鍾老師跟我們講規則：一組所有人摸一個球，老師喊開始之後才可以打開球，球裏有紙條，內容是關於《我要做好孩子》的選擇題，我們在答題的同時會計時，用時最短且對題多的小組勝利，可以加分。

遊戲開始，我們這組輪流摸球，我摸了一個藍色的球，我拿着它好奇地看了看，摸了又摸，然後搖一搖，再放到桌上砸一砸。當老師喊開始的時候，我們一齊拆開了球，發現裏邊有一張紙條，上面印着題目。我看了我的題目：幫金玲提高數學成績的人是誰？A、張老師B、孫老師C、黃老師。我一頭霧水，心想：糟了！那本書我只看了一半呀！那一部分我沒看！我就死馬當活馬醫，蒙一個吧！我看B、孫老師順眼一點，那就是B吧！當輪到我的時候，我便猶豫地説：“第15題，是······是B！”老師寫下答案後，我又慢慢地坐下了。

A、B、C三組玩完後，A組用時35秒，B組用時48秒，C組用時56秒。太好了！我們領先一點，在老師公佈答案後，我的心提到了嗓子眼，結果公佈以後，我蒙對了！我們A組勝利了！

從這次交流會中，我覺得要多讀書多看書！

讀書交流會作文6

　　今天下午，我校夢園舉行了一次有意義的活動——讀書交流會。交流會開始了，首先由黃老師深情地朗誦一篇散文詩，同學們聽得津津有味，不一會兒，我也沉浸在黃老師的朗誦聲中了……然後，陳老師讓我們彙報最近看的一本書，説説讀後感。

第一位上場的是三年級同學楊詩雨，她讀的是《鑽石花》。我也看過這本書，可沒有她看得那麼仔細，這一點我要向她好好學習。她從《鑽石花》中摘錄了很多好句，還學會了和睦相處、翻山越嶺等好詞。她説完後，我們不約而同地鼓起了掌。她很有禮貌，我喜歡你，楊詩雨。

羅佳城同學來咯！羅佳城講的是他和書之間的故事。他念道“我最喜歡去的地方是新華書店，每次去我都會看上一、二個小時。”“我最快樂的事情是看書，每一本書都會看好多回。”羅佳城從書中找到快樂，學到很多知識和做人的道理。

我也喜歡看書，每天都會抽出些時間看書，週末還常常呆在書店裏，看深奧、有趣的書，還看有關歷史、科學、航空、作文的書。家裏的書一層又一層，讀書筆記一本又一本。奶奶見那麼多書常常跟我説：“這麼多書，把看過的都清理了吧！”每次説到這我都連忙阻止。這些書都是我的最愛，每本都有感情，丟不得。

在這麼多書中我最喜歡看的是《加油，別認輸》，這本書是在北京圖書館買的，很珍貴。當天在火車上我就看完了這191頁的書，回到家裏又重新看，現在我已經看了6回了。這本書鼓勵了我，教會我在困難時別放棄、別灰心，一定要相信自己能行！

這麼多年了，我依然還是那樣喜歡看書、讀書、寫作。我對書產下了非常深刻的感情，讀書交流會太精彩了，因為可以跟大家聊聊我們喜歡的書，跟大家講述我們是怎樣看書的，我覺得這是很快樂的事！我愛書，更愛參加讀書交流會！

讀書交流會作文7

今天，我們的語文老師告訴我們，下午的最後一節課要進行讀書交流會，一聽老師這樣説，我就偷着樂了，對於我這個書蟲來説，這下能和別人交換書看了。

老師萬歲！不，億歲、兆歲！

到了下午，我們終於度過了漫長的兩節課，迎來了第三節課。同學們拿的書五花八門、無奇不有，有的拿《淘氣包馬小跳》，有的拿《福爾摩斯》，有的拿四大名著，《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》……而我驚訝地發現，張睿航這個傢伙居然拿的是在學校訂的雜誌書，他真是個小氣鬼啊！家裏的好書都不捨得拿。

圖書交流會開始了，我拿着手中的《瘋丫頭杜真子》和別人等價交換了一本《漂亮女孩夏林果》，然後就開始津津有味地看書了。有人安安靜靜地看書，有人熱火朝天的討論，有人則藉此機會，抓緊和別的同學説話。過了一陣子後，老師讓同學們講講自己平時都讀了什麼書？主要內容是什麼？以後打算讀些什麼類型的書？首先是班長魏婧旭發言，她讀的都是一些沈石溪的動物小説，例如《月光下的肚肚狼》、《狼王夢》等，還簡單地和我們介紹了其中一本書的內容，還打算以後多讀一些世界名著什麼的。餘靈、張智傑、袁一夫也分別介紹了自己所讀的書和書的內容。

圖書交流會結束了，看到同學們讀的書不僅有動漫，還有經典名書和世界名著，真是見多識廣。我以後不能再光看《阿衰》和《淘氣包馬小跳》這些漫畫的書了，要多讀一些經典名著等好書。

讀書交流會作文8

《草房子》是一本很不錯的書籍，對此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇《草房子》讀書交流會心得作文500字記敍文，一起來欣賞一下吧！！！

今天作文班上，老師讓我們交流《草房子》讀後的心得，一場交流會過後，使我感受很多。

首先讓我印象最深刻的是曹文軒叔叔的文筆。曹文軒叔叔文筆下的文章讀了讓人感覺自己也身在其中，而且描寫得很細膩、很美。一個普普通通的場面，給他寫成仙境般。曹文軒叔叔的温習就如同水那麼柔，那麼美，那麼打動人心。把一個人物刻畫得惟妙惟肖，活靈活現，有血有肉，真實讓人佩服得五體投地。

再次就是《草房子》曲折的動人情節。桑桑、紙月、杜小康、禿鶴、細馬五個小孩的成長經歷讓人看得意猶未盡。五個小孩心中的真善美和那股永不服輸的心理寫得讓我看得很過癮，而且使我有着深刻的感受。

例如：杜小康家裏的變化，桑桑人生觀的改變，紙月的思維成長……我看到二樓他們因愛而蜕變，變得勇敢、堅強。

最後是讀《草房子》的感受。五個孩子的成長故事告訴我在困難面前要做一名“男子漢”，那種打不死的小強的那種精神。只有永不低頭的品質才能使我們成長。

讀書交流會使我學到了很多。比如：看書的方法，作家的寫作方法，書後的心得……其實舉辦這個讀書交流會的目的就是讓我們多閲讀，讓我們從中體會讀書的美和力量。讓我們從今天開始多讀書，讀好書。

讀書交流會作文9

一個滿月的夏夜，森林裏召開了一場別開生面的讀書方法交流會，每個小動物都上台介紹自己的讀書方法，最後大家投票表決，評選出最佳的讀書方法。

第一個上台的是小猴子，他不好意思地説：“大家一定知道‘猴子撈月’這個故事吧！你們可別笑我們猴子家族太傻，就因為這個故事，我設計了‘猴子撈月’讀書法。下面我給大家簡單地介紹一下：先由一個身強力壯的大猴子用尾巴吊住樹梢，然後一個接一個往下吊，一直到吊到地面，在最下面的小猴子面前放一本書，小猴子念一句，傳給上一個猴子，一個傳一個，一直傳到最上面那個猴子，然後又從上面傳到下面。這樣上上下下，反覆數次，就可以把文章背得滾瓜爛熟。這樣做，不僅學到了知識，豐富了頭腦，還能鍛鍊身體。大傢伙説説看，這是不是兩全其美的好方法呢？。”猴子話音剛落，台下便響起了雷鳴般的掌聲。

第二位上場的是自視不凡的狐狸。他説：“‘猴子撈月’讀書法的確不錯，但比起我的方法，那就差遠了。下面我向大家隆重推出‘狐狸覓食’讀書法，本讀書法適用於兇猛類動物的孩子。具體方法是這樣的：家長先把一本書放進一個香噴噴的烤雞肚子裏，然後在雞大腿上綁一根線，然後家長把烤雞放到一個比較隱蔽的地方，讓孩子來附近覓食，自己則拉着線躲在暗處。孩子聞到香味，一定會饞得直流口水，一定會猛撲過來，不管三七二十一，連書帶雞全吃到肚子裏。

整本書都吃到肚子裏了，還有什麼知識不能掌握的呢？”狐狸得意洋洋地準備迎接鮮花和掌聲，沒料到扔來的全是臭雞蛋和爛西瓜，雞大嬸還狠狠地踢了它兩腳，狐狸只好狼狽地下台了。

其它小動物也毫無保留地介紹了自己的讀書方法，經過一番激烈的角逐，終於，猴子的‘猴子撈月’讀書法被評選為本次的最佳讀書法。

讀書交流會作文10

星期二上午，老師説：“今天下午每個人都拿一本書。”“什麼，老師？你沒有搞錯吧？”同學們疑惑地看着老師。老師啊，我也想知道你葫蘆裏到底賣的是什麼藥？

一眨眼的功夫，就到了下午。哎呀，我忘拿了，怎麼辦？我非常焦急，突然，我把目光轉向了同桌的書，同桌早就知道我的來意，立馬對我説“不行。”“求求你啦！”“不行。”終於我用千言萬語把我的同桌説服了，他借了我一本《三國演義》。

讀書時間到，我拿起書就津津有味地看起來。內容非常吸引人，時間轉眼就過去了。老師讓我們以小組為單位來交流讀書情況。一個人講，另外三個人聽。我也向大家説了《三國演義》這本書，他們也聽得不亦樂乎的。

小組交流還沒盡興呢，老師又讓我們班的餘靈、魏婧旭、張智傑等一些人來説他們讀的書的主要內容和推薦理由。雖然沒有點到我，但是我讀的小説《三國演義》也很棒！講了東漢末期，天下大亂，爆發了黃巾起義。劉備、關羽、張飛結拜為兄弟，建立了蜀國。但張飛與關羽都被人禍害了，劉備重病去世，諸葛亮繼承了大權。最後西晉建立了統一的政權，中國歷史又翻開了新的一頁……

這節課讓我們知道了以後要好讀書，讀好書。不要再看那些《阿衰》、《豌豆》、《淘氣包馬小跳》等漫畫好笑的書，要讀一些對自己有利益的書。這節課也在我的腦海中留下了深深的烙印。

讀書交流會作文11

星期三時，老師説星期四要舉行讀書交流會，我一聽早早就準備好了書籍。

我選的書是：《寶葫蘆的祕密》，這本書是我求了姐姐好久，姐姐才願意給我的呢！四年級的朋友肯定知道這本書，它可是我們學過的課文呢！我喜歡它是因為它講了奇幻而又虛實的故事。主要講了一個叫王葆的小學生，他喜歡吃零食，愛幻想，經常聽奶奶講寶葫蘆的故事。一次偶然的機會，他得到了一個寶葫蘆，寶葫蘆神通廣大，他幫王葆變出於喜歡的零食，玩具，還給他做模型，換試卷王葆從此似乎變成了“閒人”，自己不用做任何事情，寶葫蘆簡直是萬能的寶貝。王葆覺得自己的世界變得完美，但世界上沒有完美的事情，接二連三的麻煩隨之而來。王葆一次次的出醜，尷尬，更讓他傷心的是朋友，家人對他的誤解甚至連栓雙兒都瞧不起他的行為。最後知道自己經歷的只是夢的故事，告訴我們世上沒有不勞而獲的人生。

交流會開始了，我們7個人分成一組，一共11個組。我們是第7組。有人説：“這書是她隨意拿的。”

老師讓我們選代表，我們選了坐在角落裏的一個男同學，交流會開始了，他們一個個上去説。而有一個代表讓我很難忘，他在説書質量好的時候撕了一下，沒想到書皮被撕壞了。哈哈！太好笑了。輪到我們組的代表上台了，可他講的還不如我上去呢！

通過讀書交流會，我知道了，讀書是很重要的事！

讀書交流會作文12

“週五的讀書交流會我選什麼內容呢？“我看着書櫃沉思着。這時，《明朝那些事兒》跳到了我的視線中，我的目光定格在了第六部上，“嗯，就你了！”我喃喃道。

“嗯……，怎麼講？講什麼？……講庭杖吧，從開始到發展到規則到最高紀錄……怎麼講才能使同學們能聽懂呢？嗯，這樣可以，這樣也可以……”我邊想邊拿起筆，在一張紙上記下我的思想。紙上的字密密麻麻的，普通的人打眼一看會感覺天地旋轉。“呀，要去上學了。”我把紙小心翼翼地放進衣服兜裏，衝出家門。

馬上就要到了讀書交流會了，我的心像要從嗓子裏蹦出來一樣，我拿出來了《明朝那些事兒》，心裏激動地揹着我要講的內容。突然，上課鈴好似百靈鳥婉轉的歌聲，在我的耳邊響了起來。語文老師邁着大步走了進來，大聲地激動地宣佈：“開講了，正式開始了！”我的手卻突然顫抖着，像放上了一塊一噸重的大石頭一樣，怎麼也舉不起來。“加油，你能行！”我鼓勵着自己。然而，這隻手不但沒有舉起來，反而還藏到了桌子下邊。這時，鄭淮文高高地把手舉過頭頂，老師讚許地説：“好，請鄭淮文上場。”我們把敬佩地目光投向鄭淮文，歎了一口氣，心裏暗暗地想：如果自己主動一點，不那麼膽小，站在上面的説不定就是我了……我不時看一眼手錶，希望鄭淮文很快講完我還有機會。一分鐘，兩分鐘，十分鐘，二十分鐘……怎麼還不完呢？什麼時候能結束？講台上的鄭淮文還在滔滔不絕地講着黑洞，到現在好像才剛剛開了一個頭……

不知不覺，這一節課就在鄭淮文講的黑洞中悄悄溜走了，看看我費了老長時間精心準備的密密麻麻的講稿，我的心裏懊悔極了。這次讀書交流會讓我明白了，做事要積極、果斷，不能猶猶豫豫，不然可能就會前功盡棄呀！

讀書交流會作文13

前不久，學校舉行讀書交流會。老師説我喜歡讀書，因此推薦我去參加。在讀書交流會上，我向大家介紹了我最喜歡的一本書——《城南舊事》。

為了這次交流會，我在老師的幫助下做了很多準備。我把《城南舊事》這本書又讀了一遍，查閲了作者的資料，用了一個晚上的時間寫出了讀後感。老師幫我修改了後還幫我做了幻燈片，最後還配上了一段音樂。我又花了兩天的時間把稿子背得滾瓜爛熟。

那一天終於來了，我走上了講台，開始介紹這本書時，我看着下面的同學，下面的同學也看着我，心中很是緊張，我感覺手心微微出汗，説話也不夠流利。但一會兒我就融入了自己的讀書體會中，心情也就變得放鬆了。我聲情並茂地給大家講了我怎麼喜歡這本書，喜歡裏面的主人公，還有這本書給我的啟發。當我講完了之後，同學們響起了熱烈的掌聲，老師也向我投來了讚許的目光，我心中激動極了。

接下來，我聽了三位同學的讀書交流體會，我覺得他們也講得很好，從他們的講述中，我學到了很多知識。是啊，就像蘇聯著名作家高爾基説的“讀一本好書就如同和一位高尚的人談話。”讀書能使狂妄的心變得平靜，能使束縛的心變得自由。讀書可以充盈我們空白的大腦。我今後還要多讀書，也要向同學們多介紹好書。

點評：小作者寫出了自己參加讀書交流會的過程及感受，從中更深地體會到讀書的好處。文章語言樸實，富有真情實感。

讀書交流會作文14

星期二的時候，老師就説要舉行讀書交流會，我早早就把書準備好了，就等老師通知什麼時候開始了。終於，老師在星期四舉行了交流會。

交流會開始了，我拿出我帶來的幾本書：四大名著之一《三國演義》，還有《三十六計》呀，《中國上下五千年》呀，《格列佛遊記》等等。可是，老師在作文課上説每個同學只能説一本書，我就選了《三國演義》。

老師把全班同學分成十一個小組。開始先由各小組交流，我們小組是按照順時針方向一一介紹的。第一個同學介紹的是《口袋裏的爸爸功夫神童》寫的是：主人公撿到一本天書，練成了絕世神功，成為一個隱者。最後在打敗黑暗星球的大boss後，功夫全都消失了，又變成一個普通人的故事。

第二個同學輪到她的時候，她説了一句“等一等。”然後就到了第三個同學，他介紹的是終於到我了，我脱口而出：“大家好，我叫張藝高，我給大家推薦的是《三國演義》，它是我媽媽給我買的，它講了一個錯綜複雜的政治和軍事鬥爭，寫出了叱吒風雲的英雄人物以及豪傑與奸雄的較量一場場刀光劍影的生死悲歡。我認為這裏面有一段話寫的非常好，突出了呂布的勇猛：只見他頭戴三叉束紫金冠，體掛西川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環鎧，腰繫勒甲玲瓏獅蠻帶，弓箭隨身、手持畫戟，坐下嘶風赤兔馬，果然是“人中呂布，馬中赤兔。”

最後一位同學介紹的是。

這一回的交流會真有意思！交流會也告訴我們了兩個道理：：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書中自有黃金屋”。

希望大家以後多讀書、讀好書。

讀書交流會作文15

今天是星期五，在緊張的期中考試結束後，老師舉辦了一次讀書交流會。在課堂中，孝義讀書協會會長徐主任為我們推薦好書和交流經驗，在這裏，我看到了許多我聞所未聞的書籍：餘秋雨的《空島》，屠呦呦的《理想治癒世界》，姜戎的《狼圖騰》……

我不禁讚歎於她在介紹書時的那份陶醉和享受，也不禁慚愧於我的孤陋寡聞……我暗暗回憶在家中的一點一滴，捫心自問：我的書讀的真的很多嗎？腦中電光一閃，龐大的危機感驟然爆發：我自以為已經看到了遼闊的藍天，卻從未曾想到我只沉迷在自己渺小的世界中。

我看向背後的書櫃，點滴般的回憶驟然湧現出來：從剛會識字時，我在幼兒園老師的幫助下接觸到了幼兒繪本；後來，上學後接觸到很多漫畫：有的搞笑好玩，有的教我科學和歷史知識；再後來，我沉浸在《淘氣包馬小跳》和《裝在口袋裏的爸爸》的世界中，然後慢慢陶醉在《實用文摘》，《三國演義》，《神祕島》，《哈利·波特》，《斗羅大陸》等各類書籍中，有的是經典名著，有的是連載報刊，有的是被老師所漠視的無用小説……對於這些，我不置可否，因為我只知道這些書都給我帶來了快樂，無與倫比的快樂。

在交流會的最後，我看到了我的一位朋友的精彩觀點：現如今，很多人讀書都是為了應試、為了成績，他們把讀書視為一種負擔，一種壓力，早已經忘了自己讀書的初衷，忘了讀書給自己帶來的快樂。我非常贊同他的觀點。讀書，只是為了收穫一份感悟，一點明悟，一次醒悟。

站在人生的大路上，暮然回首，一路迤邐；遠眺前方，一片光明。日曆正在一頁一頁的翻過，光陰正在一點一點的流去，正在與時間賽跑的我們，哪裏又有時間停滯不前？“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”趁自己年輕，多閲讀，多感悟，多理解，這樣，才能寫出令人拍案叫絕的文章，擁有更深刻的思想，活得更加精彩。