談讀書作文精選

讀書，使人無憂無慮，回味無窮；讀書，使人思想查上翅膀，感情澱放花蕾。以下是小編為您推薦談讀書作文，歡迎閲讀。

談讀書作文（一）

讀書好，多讀書，讀好書。

——題記

響應月色的召喚，泡一杯清茶，位於綠樹之下，書香作伴，何等愜意！

現在的書市場，魚龍混雜，需要我們明辨是非。讀書，就應取其精華，去其糟粕，切不可因有“壞”而將“好”拒之門外。書的好處，是眾所周知的，比如：開拓視野、陶冶情操等。可同樣也有壞處，有的書不但影響學習，而且會誘使廣大青少年走上歧途，深受毒害。可見，任何事物都有雙面性，只有全面的看待，不“盲人摸象”，方可免受其害。

看書，需要有選擇性、時間性。雖説饒雪漫的疼痛、安妮寶貝的細膩、郭敬明的華美都很動人，《沙漏》的扣人心絃，《泡沫之夏》的感人肺腑都令人神往，可畢竟，這些也都只是課外讀物，應該是在學習之餘閲讀的，不能因此而耽誤學習、荒廢學業。

有時候，書就像生活中的甜品，沒有它，生活不成問題，有了它，生活便更加多姿多彩。

或許，現代的生活讓我們遺忘了很多東西，而那些古典名著卻讓我們“重温舊夢”。從《紅樓夢》裏感受到了悽美的愛情悲劇，從《水滸傳》裏明白了俠肝義膽，從《三國演義》裏體驗到爾虞我詐，從《西遊記》裏又看到了神話色彩。這些，也許沒有現代小説那麼深入人心，卻給人一種獨特的古典美。這種美，大方亦婉約，温柔亦豪爽。

書，就像山，沉重敦厚，令人流連往返。

學，就像海，廣闊無垠，毫無邊際。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！

書，簡單，一個字：好！

書，複雜，千言萬語也道不明。

談讀書作文（二）

書籍是人類進步的階梯，人類必須讀書才能進步。

讀書很重要。偉大的文學家列夫。托爾斯泰曾經説過這樣一句話’理想的書籍是智慧的鑰匙’可見，書籍是人類尋找智慧的源泉，讀書是人類必不可少的一部分。

書籍，成就一生，我們敬愛的毛澤東毛主席，即使身為主席而且還是在那樣的戰爭年代，他從來都是書不離手，終生與書為伴，他為了讀書，把一切可利用時間都用上了，每次開會或者外出考察指導，他總是會帶着幾箱子的書，一擠出時間就好像‘餓狼撲食’般看書，毛主席為了看書經常廢寢忘食，這樣的熱愛讀書成就了毛主席的輝煌一生。

讀書可以補天然之不足。英國哲學家。作家弗朗西斯培根這樣認為；讀書補天然之不足經驗又補讀書之不足，蓋天生才幹猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接；而書中所示如不以經驗範之。則又大而無當。都是能彌補先天的不足，多讀書百益無一害。

讀書還能改變人生。正如培根所言‘讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。’多讀書讀不同種類的書籍能改變一個人的一生，‘人無完人，金無赤足’多讀書努力塑造一個‘完人’讀書可以改變命運。

談讀書作文（三）

“讀書百變，其義自見”。是呀！書，就是我們離不開的夥伴。“讀書好，多讀書，讀好書。”冰心曾發出如此深深的感受。“多讀好書還不好，什麼好？”這是冰心話後我的感受。

是呀！我個人認為：書，是我們的良師益友，如果我們不讀書，沒有文化知識，那真是太可悲了！讀書，就是為了擴展我們的知識面，提高我們個人素質。

“文革”期間，知識反動，讀書無用論盛行。那時候曾經有一個笑話，講的是有一位領導給羣眾做報告，他不認得“巧”字，把祕書寫的.“苦幹加巧幹”念成了“苦幹加二十三幹”，下面的羣眾鬨堂大笑。他還馴斥人家，説：“你們懂什麼？苦幹加二十三幹就是每天二十四個小時，二十三個小時要苦幹，有一個小時用來吃飯。”你看，是不是很可悲，文化知識單薄，鬧了笑話，出了醜還不知道？

有些人不讀書，不學習，小小年紀就輟學，他們的法律意識淡薄，打架鬥歐，打傷或打死人，給社會和家庭帶來了危害。如《為了孩子，為了明天》裏的趙強，中考時輟學，出入社會時，開始和一些哥們兒一起喝酒、打架，心變野了。去的都是網吧、酒吧、歌舞廳，每天只知道和他結交的那些不三不四的朋友去這些地方。一次，他因為動手打人，入獄了，他非常地後悔，可是世上沒有後悔藥，他要為他的行為賣單。看看不讀書，不懂法律，真是害人害己。

讀書，可陶冶情操，培養毅力，增加知識面。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”現在我們正在攀登這高不可測的“書山”，汲取那書中的日月精華。

談讀書作文（四）

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟。其黃金屋也，最見於獨享精文之時，其顏如玉也，最見於經典美文之中，其千鍾慄也，最見於望梅止渴之際，聰明之事雖能分別精美事物或仔細觀察細節，然一籌莫展，全篇美文，則非愛學沉思者莫屬。讀書費腦但增長知識，文段深奧飾目不識丁，全憑認真仔細研究故得，讀書吸取精華，去其糟粕。牛頓天生猶如枯草萎葉，讀書然後知如何分析，而文中所示，如不以精讀之，則又一事無成。

讀書不可一目十行，不可盡信書，應當斟酌詞句，認真推敲，反覆分析。書有深有淺，有囫圇吞棗着，少數則需狼吞虎嚥，則難以消化。換言之，有些書讀其中重要的部分，有的只需粗略閲讀，讀時應一心一意，認真仔細。書不可讀不正之文，取其所需摘要，但只限通俗易懂之文，不可讀淺近之文，否則讀書如走馬觀花，因此，應當咬文嚼字。讀書使人愉悦，討論使人敏鋭，作文使人深刻。因此，不常作文者記憶語言難以拼湊，不長討論者並非才氣過人，不常讀書者，須無才之人，因而有知卻變無知。

讀史使人長識，讀詩使人文采，數學使人思維，科學使人創新，倫理使人明智。邏輯修辭之學使人思索，凡愛學者，皆有所成。智力不集中，則不能全神貫注，全分散精力，從而力不從心，如不異而同，不善變者，則不能闡釋事物正確性，如此頭腦簡單，則一事無成。