關於體驗初中生活作文五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的體驗初中生活作文5篇，希望能夠幫助到大家。

體驗初中生活作文 篇1

初中的生活就像一個五味瓶，酸甜苦辣鹹讓我的生活充滿了快樂與悲傷！

五味瓶之酸：在開學前的兩個星期，我們參加了一次軍訓。這是我們第一次離開父母獨自在軍營中生活一個星期，沒有父母的叮囑，沒有母親做的香噴噴的飯，心中有一種説不出的失落，心中升起縷縷酸澀！

五味瓶之苦：我們來的第一天就在太陽底下站了一整天，太陽烤着大地，大地熱的直冒煙，我們也一直流汗。汗水打濕了我們的衣衫，有的人因為一直站而中暑了。吃過晚飯後我們又訓練了兩個多小時，直到10點我們才回去睡覺。我一躺在牀上就進入了夢香，今天真是累死我了！

五味瓶之辣：我們就想温室中的花朵，經歷不起像軍訓這樣的苦。每天晚上都會有人偷偷給自己的父母打電話，只要一聽到自己父母的聲音，眼淚就不知不覺的流了下來，心裏火辣辣的！

五味瓶之鹹：在我們軍訓的最後一天，我們明天一早就要離開了，我們再也看不見教我們的教官，心中竟有些不捨。腦海中浮現出我們與教官在一起開心，快樂的畫面，不知不覺就想起了教官教我們唱的《朋友》這首歌。這天晚上，我們唱着“朋友”，還流着眼淚。淚水流到了嘴裏鹹鹹的帶着我們對教官的思念與不捨！

五味瓶之甜：我們從軍營回來，回到了校園為家長，老師表演，心中想吃了蜜一樣的甜。這次軍訓我們不僅學會了一些知識還認識了許多的朋友，讓我們更快的進入新的學習環境！

這就是我的初中生活的初次體驗，像五味瓶一樣，把快樂與悲傷包含在裏面，我相信我會更加喜歡初中生活！

體驗初中生活作文 篇2

還記得那天——20xx年的8月8日，我收到了廈門市啟悟中學的錄取通知書，那真是一個令人興奮的一天!而如今我每天進出入於這所學校內學習，在這所學校裏學到了很多也認識到了很多。也許這就是新的初中生活吧!

還記得以前的小學生活嗎?每天七點起牀也都無濟於事，而現在別説七點起牀了，我每天都要六點準時從暖和的被窩中爬起。每天去上學時，手裏永遠都要抱那麼幾個文件夾，因為書包裏已塞滿了書本。身為班級的班幹部，每天在學校裏的下課時，我永遠都在——收作業這三個字裏徜徉着，然後又急衝衝的上着下一節課。現在的功課多了，何止那小學的語數英?生物、地理、歷史······學習壓力和作業也就來得多有時候一個晚上就要解決五大張卷子，真是比小學生活還要累!每天寫到十點左右，第二天又要早早的爬起。這就是上初中後的壓力!

不過，在這所學校裏卻讓我認識了好多!這裏的老師一位位知書達理，樸素端莊，懂得與同學溝通······例如我們的政治陳老師以及我們的班主任方小陽老師······怪不得説啟悟中學的師資雄厚呢!真是所言極是!

學校的建築自然也是不錯!大家可都聽説，啟悟中學的塑膠跑道是最標準的呢!春華樓和秋實樓一棟棟充滿書香子弟的教學樓，飄來書香的博學樓，還有香氣飄飄的食堂······可都是我的學校——啟悟中學哦!

在接下來的日子我一定會再接再厲，奮力讀書，迎接着中考!

這就是我的初中新生活，你的呢?哈哈，也讓我來過目過目吧!

體驗初中生活作文 篇3

“光陰似箭，日月如梭”，一瞬間，我們從年少無知的孩子走向懂事的青年。我們即將告別天真爛漫的童年，跨入“初中新門檻”，在與母校同學離別時，真有着古代詩人所説的“勸君更飲一杯酒，西出陽關無故人”的感覺，對於即將迎來的初中的嶄新的生活，我總結了以下幾點在初中需要熟悉與掌握的幾點要素與出現的幾點問題。

1、新科目：中學與小學不同，科目從三科增加到了六七科，因此，更多的知識需要花更多的時間去記與背，也要進行更多的考試，學習壓力增加了不少。而且初中的放學時間變晚，經常還需要留堂，因此導致學習時間變少。

2、新同學、新環境：小學時熟悉了六年的同學與學習環境，一下子改變，確實有很大的不適應。陌生的環境使得學習時感到不適應甚至困難，從而導致學習效率變差，造成學習成績起伏變大。( )

3、新老師：初中科目增多，因此，老師的講課方式也自然會變快，小學階段時科目少，老師的講課時間充足，經常還會在課堂上進行預習、理解再講課最後複習、回顧；而初中老師的講課時間較少，講課方式變化很大，導致我對某些知識點不完全理解。

4、新壓力：在適應初中生活時，壓力增大自然也少不了，自從小學升到初中以來，我的學習成績變得不穩定，經常擔心自己的成績會下滑，父母的期望值高，也對我施加了很大壓力。

對於初中新生活出現的困難，我決定檢討與改正不足，並做好以下幾點：

1、制定學習計劃，科學安排時間，不再出現有時間不足的問題，從而提高學習效率。

2、儘快適應新環境，課間多拉人際關係，主動熱情地與同學交往，多與同學溝通學習困難並解決。從而儘快融入新集體。還要發現自己的缺點並改正，通過學習同學的.優點，改正自己的缺點，取長補短。

3、調整好學習心態，學習態度要端正，做任何事都有一絲不苟。遇到事情不能太過於沮喪或驕傲，擺正心態。

我對於即將迎來的初中新生活提出以上幾點，希望在初中階段能“更上一層樓”！

體驗初中生活作文 篇4

老早就聽説我們澤雅這兒的造紙有着悠久而深遠的歷史，勤勞的澤雅人民將造紙手藝代代相傳，它是我們中國造紙文化的活化石！據古書上記載，中國之前多地人們也靠造紙這一手藝為生，但隨着青年人紛紛外出打工，只剩下老人們在操持，加上年事已高，造紙這項手藝也將面臨着失傳了，唯有甌海澤雅一帶造紙技藝被完整傳承與保留了下來，所以我早就期待一睹風采了！今天我就有幸去那裏細細體驗了一番！

澤雅造紙典型的古村落就是唐宅村，到達目的地，我和爸爸急忙下了車，想要先去展覽館瞭解下，但遺憾的是門鎖着。我們就直接去體驗區了。進入體驗區，我不禁暗暗吃驚，往前走，只見地上醃製着一個坑一個坑的竹子，這是為何呢？經過了解才知道，原來要將這些竹子放在石灰水裏，經過一兩個月的浸漬，直至水質與竹子都變黃，這樣竹片才得以腐爛，這也是造紙最初的一步。後將竹子撈上晾乾，接着一步被稱為“搗碎”：聰明的澤雅人巧妙利用水能，用石頭錐子將醃製過的竹片搗成碎末。然後將竹片碎末摻水攪拌勻稱，這一步被稱之為——烹槽，它是造紙過程中最關鍵的一個環節，水與竹片碎末摻和比例要適中，不能太稀，也不能太濃，太稀或太濃都不利於接着被稱為——撈紙的環節！攪拌勻稱後要撈紙了，我是異常的興奮，看着老爺爺那撈紙嫻熟的動作，我看呆了！瞧他那一彎腰，雙手輕輕把持一下篩子的木框，這一上一下，動作是那麼協調有序！我也忍不住想試試，第一次撈紙我不免有些緊張，動作是那麼小心翼翼，但當我撈上來的時，要麼是撈不着竹子碎末，要麼就是紙片很厚，分佈很不均勻，看來這看似簡單的動作背後還藏着大學問呢！撈上的紙一張張疊在一起，還是濕的，到了一定高度後，接着一步就是“壓紙”了，將水分壓幹，最後一步就是將紙張一一烘乾，這樣一張張原滋原味的成品紙才算完成了。

待我們從體驗區出來，展覽館的門也就開了，我迫不及待地衝了進去。呀！這裏的擺設、設施可真是齊全，而且每一步介紹都很詳細，從中還讓讓我瞭解到造紙的原料也各種各樣：最早人們還是用竹簡和羊皮紙、紙莎草造紙，後來才有了麻、書皮、竹子，而且造紙術是先從我國古代西安開始逐漸傳到了印度、莫斯科、倫敦的。我心中不由自主地讚歎道：蔡倫可真是了不起！

經過一天的體驗活動，我深深地為我們勤勞智慧的祖先而感到自豪，為自己是中國人而倍感驕傲！期待着我與身邊更多的人都能學會造紙術，讓這塊“活化石”永遠閃耀着光輝！

體驗初中生活作文 篇5

今天，我們去兵一體驗初一生活。大家心裏都不禁有些激動，早早地就到了學校。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……總算等到了九點，我們迫不及待地衝上樓層，樓梯間，有一位同學拿着拖把在仔細地拖着每一階樓梯，怪不得環境那麼好，但更小學學校不一樣的是，我們是有專門的人來打掃，他們卻由同學們打掃。

進了班門，一股學習的氣息迎面而來，教室裏只有讀英語、課文的聲音，沒有其他雜音，這種氣氛在小學裏不常見啊。他們還很有熱情，一進門就熱烈地歡迎我們。他們那的紀律管的很嚴，今天一個同學在課堂上故意搗亂，老師直接讓他到辦公室，整節課都沒有上，老師的聲音驚天動地，真能讓人出一身冷汗。第一節課是歷史課，從中我認識了契丹族、党項族，還有遼、北宋、西夏的關係等。

當然，最有意義的要數班會課了，雖然已是最後一節，但並沒有降低大家的情緒，主題是“學雷鋒”。講了各種他的各種為人民服務的英勇事蹟，為了提高大家的精氣神，還搞了各種形式吸引大家，相聲是其中一種，同學們多才多藝，大大方方的展示了個人風採，當時我以為他們是準備得非常充分，最後聽了他們班班主任講後，原來相聲這項是他們今天才準備的，真厲害！ 就這樣，在不知不覺中，在歡聲笑語中，我們知道了許多，也懂得了許多，初中和小學不一樣啊，以後上了初中，要儘快適應環境，加倍努力啊。