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關於生活的初中記敍作文

關於生活的初中記敍作文

導語:其實,有些事情説來真的很好笑,平平淡淡卻能讓人,久久不忘,因為生活還在繼續,思維還在不停旋轉。下面是小編蒐集整理關於生活的作文。歡迎閲讀及參考!

篇一、關於生活的初中記敍作文

一轉眼,又到寒假了,我們的寒假生活豐富多彩,我最喜歡到外婆家去過寒假,外婆家的院子很大,有四季常青的樟樹,有多姿的菊花,還有一個這個季節特安靜的正在冬眠的大烏龜,最多的 就要數泥土了,那上面種着各種蔬菜,如果再下點雪就更好玩了,可這個假期沒下雪,但我也不失落,這裏有這麼多的泥巴,我可以和姐姐一起玩泥巴,做“陶瓷”玩。

雖然是冬天,可一點都不感覺冷,我們還是開心的準備起來,小鍬,木板,水。我們先抓了一大把泥土,放在事先準備好的木板上,用少量的水和在一起,我們原本用兩個小木條拌的,可是那樣 不僅麻煩而且還很慢,所以我們割出去用手拌了起來,搞得我們兩雙手凍得通紅,還髒兮兮,可臉上卻洋溢着歡樂的笑容。我不小心把泥巴弄到臉上,姐姐直笑我成了大花貓。

接着我們又抓着和泥往地上摔,把它摔到半軟半三硬的程度,就在我們摔得不亦樂乎時,我手心突然一陣巨痛,我低頭看了看手,原來是一個刺戳進了掌心,劃了一條深深的口子,我忍不住疼就 叫喚了起來。姐姐急忙跑過來看什麼事,一看到我的手劃傷了,還在流着血,急忙用水幫我洗去了泥漿和血漬,然後翻箱倒櫃的找出了一個小攝子,給我夾出了那根刺,臉上流露出心疼的樣子。我十分 感激,連聲説謝謝,姐姐還幫我貼了創口貼。看着姐姐那小心翼翼的樣子,疼也緩解了好多。

我們又繼續做起工來,最終在我們共同努力下,做出了一個還不錯的土碗,捧着的我們的作品,好有成就感啊,早就忘了疼了。

在這個冬日,雖然有過傷疼,可更多收穫的是快樂和友情。享受着自己童年的尾巴。找到屬於我們童年的快樂。

篇二、關於生活的初中記敍作文

雖説實際年齡不大,常被人説看着要比我實際年齡大好多,一開始我以為是自己成熟了而自喜,久而久之這種感覺沒有了,隨之代替的是麻木的迴應,皮笑肉不笑!這一切算不算是每個人不同的生活成長經歷所帶來的影響呢,從我個人來説,這二十個年頭讓我曉得些許事情和道理,只是曉得,因為我仍然處理不好自己生活中許許多多的事情。

愛,父愛,母愛,戀愛,這三種愛或許足以概括人這一生所有的愛,這三種愛相加才足以成為一個完完整整的温暖的家!雖然快二十出頭的人了,我如同未記事的孩子一樣説不清到底何為愛,在我現在的認知中,對一個人好就是愛。可是反過來想,在我們的生活中我們會遇到許許多多的人,若我們對他們都好,難道就都是愛嗎,顯然是否!這沒有任何人可以給你答案,是否是我的生活經歷還不夠多,不夠深刻,哪怕心裏很明白,仍是説不清。但我感覺愛不具有普遍性,而是有特殊性的,我所愛的人在我眼中是與這個世界上任何人都不同的,她就是最特殊的一個,我無法用對待別人的語氣態度去對待她,她的一字一句,一言一行都讓我為之深深牽掛,她的一點點不高興都會讓我不安,她的一點點小受傷更會讓我心疼不已,恨不得自己去代替她的所有不幸,只願她一切都安好!

靜下心來,深呼了一口氣,恍然發現,這一切的一切都融入在自己與所愛的人的生活中,有相處的生活經歷。爸媽給了我一個無憂無慮的家,用十幾年的時間,含辛茹苦將我們慢慢培養成人,又陪着我共度大半輩子的生活,用無微不至無私的愛潤育着我,生活中父愛母愛無處不在:真正所愛的人出現在彼此的生活,便是生命中又一次美麗的綻放,生活中的相處讓我們更加深入的瞭解彼此,愛到無以復加,此後朝着組成又一個小家的目標義無反顧且堅定中伴隨苦與樂,一步步的走着。在這兒,寶貝我要和你説,若你累了咱們就走慢點,咱們不急,我會一直牽緊你的手不放開,一如既往!

生活當然不是什麼都如人所願,否則那也不叫生活,我不擔心生活中會遭遇任何的不幸,我只怕生活中沒有愛,沒有妳,沒有家!

説了這麼多,才恍恍惚惚感覺,是否愛不一定就能清清楚楚説的出來,愛在生活中,生活中你,那就是愛!

篇三、關於生活的初中記敍作文

我想重生,從嬰孩做起,不想認識任何人,想做點什麼就做點什麼,把懸掛在嗓子眼裏的心浸漬在肚子裏,收藏一下快樂和自由。

我喜歡風箏,更希望生存在這個世界上就像那風箏一般自由,由自己掌握線的長短,即使不能達到最高境界的高度,但還是願意去追隨,視一切為歡樂的前提,做出來的事都會有所貢獻,不想失去,但更想擁有,故然,我每一天都會有所期待的。

沒有急促的電話、沒有複雜的人際關係、沒有一大堆的工作,我想這正是我所需求的生活,但現在想想看,那卻是一種不可得到的奢求,乃是可望而不可及的事物了!大部分時間,我都向往着似魚兒的自由,只要有一首好聽的歌伴隨着,我就能創造出“鯉魚跳龍門”的奇蹟,讓鱗片隨着曲調一起擺動,讓身軀也隨着旋律舞蹈,那時的我,可能是最瘋狂的時刻。

我更想要所大大的房子,內部簡單,可達到空曠的視覺效果即可,不允許太過於雜亂的圖案裝進屋子裏,也不允許有華麗的傢俱,更不允許有拘束的感覺,那裏有我漂亮衣服,有我喜歡的歌曲,有我可心的美食和清爽的自來水,只需要一張牀和一張桌子,桌子上放有一部字典和一套紙筆,就這樣,方可為我帶來無比的悠閒快樂感;任憑狂風吹進,也任憑滂沱的雨水打濕我的屋頂,任憑鄰居怎樣咒罵我給他們帶去的噪音,我將會不顧一切的進行着我所需要的生命歡樂頌,我要高歌一曲,唱我想唱的,説我願説的,我可以把故事變成真實,可以把不願意發生事情完全消除掉,我還可以扭轉乾坤,去我想去的地方,愈簡單,則愈有寬鬆的快慰。

為所欲為,是我最想要的瘋狂發泄,我不希望世間有什麼制度,不想看到有什麼三六九等,我可以經常去慰問一位陌生老人,為他講上一段故事,彼此有了笑容,才可以去溝通。我可以隨便地圖畫,在馬路上畫我夢幻裏的大怪獸,讓所有的車輛都從它身上壓過去,以解我“心頭之恨”。我可以修鏈武功祕籍,待神功練成,我要教所有的童孩點石成金,讓空氣變成一個一個親切的泡沫。

我所希望的,那就是真理,我要看的,是廣闊天空,不允許有老鷹來霸佔我的空域;

我的簡單生活呵!!!

篇四、關於生活的初中記敍作文

有了真誠,才會有虛心,有了虛心,才肯丟開自己去了解別人,也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。

——題記

真者,何也?真,即真誠,就是做人最起碼的`品德,就是處理人際交往的行為準則,更是一種心靈的開放。

我們很少發現十分真誠的人,而通常我們所見的所謂真誠,不過是一種贏得別人信任的巧妙掩飾。這種掩飾人們需要她,社會離不開她——人生最高的美德。

一次,錢學森向馮·卡門老師彙報自己的一項研究成果,老師聽後,深沉有力地説:“你,錯了!”錢學森在老師的“判決”面前,又耐心地堅持複述了一遍。馮·卡門生氣了地説:“我看不出你的研究結果究竟具有什麼實際意義!”

第二天一早,馮·卡門先生親自上門,筆直地立正,向學生錢學森微鞠一躬,一字一頓地説:“昨天下午,你是正確的,我是錯誤的。這是我一整夜思索後得出的結論。”

一句“我是錯誤的”的肺腑之言,可見馮·卡門的誠心,而正是這份誠心不僅教育了輩輩人才,更重要的是,證實了“一兩重的真誠,其值等於一噸重的有聰明。”

真誠如果不講對象和分寸,就會淪為笑話。真誠受到玩弄,其狼狽程度不亞於虛偽受到揭露。畢竟虛偽的真誠比魔鬼更可怕。

周幽王為博得美女褒姒一笑,戲弄心誠守信的諸侯,最後落得個殺身的下場。

傅雷認為:“知之為知之,不知為不知。真誠的‘不懂’比不真誠的‘懂’,還叫人好受些。最可厭的莫如自以為是,自作聰明。有了真誠,才會有虛心,才肯丟開自己去了解別人,才能放下虛偽的自尊去了解自己。建築在瞭解自己瞭解別人上面的愛才不是普通的愛。”

在傅雷眼裏,“真誠”是昭示情操的第一面旗幟,是錘鍊人格的第一個鐵砧,是攀登學問的第一級台階,是建築藝術殿堂的第一塊基石。

真誠,人生最高的美德,生活能失去你嗎???

標籤: 記敍 初中
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