關於畢業的作文(14篇)

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的關於畢業的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

關於畢業的作文1

六月的歌，悲傷而寂寞，學校的一角一落都彷彿藴藏了無限的哀傷與愁緒。六月的天空，雪白而空靈，彷彿有敍不盡的惆悵和迷茫。

舊時的回憶，還未來得及細細去品嚐、回味，便已經封鎖在時光的地牢。轉眼間，離別已成為我們心中割不去的現實。

是啊，這就是生活啊，天下沒有不散的宴席，開心的日子總是那麼短暫，那麼不留痕跡地從懷抱中溜走，等待我們的是升學考試、中考、高考，這就是學生必須的功課，學生所有的青春都必須在學習上耗盡——沒有學識沒有本事就不能出人頭地。多麼尖鋭刻薄的一句話啊，就那樣不經意間地觸動了我的心，這就是生活，聚少離多，拼命地啃書，要不就不能在社會上立足。

已經考去了全省拔尖的中學，已經成為了這所中學零班的一位學員，我逃避不了現實，我必須接受這個以我的“努力”換來的“成果”，我是應該開心呢？

將要面對的，是考試後公佈的分數，然後再不斷地你追我趕，使自己變得更好、更厲害、更拔尖。

我不喜歡華而不實的生活，我不渴望過公主王子般無憂無慮的幸福生活，我從小就不愛看什麼白雪公主、灰姑娘，我不會去憧憬這些根本不可能過上的童話生活，我喜歡平平淡淡的、順風順水的生活，也許，這就是我為什麼從來不反抗家長讓我學習、讓我看書的原因——我不逆來順受，但我也不愛反抗。為什麼要反抗呢？早就養成了別人無緣無故打我罵我我也不還手不還口的習慣，因為我怕，最後自己還是庸人自擾。

我看不起老師眼中所認為的好學生——虛偽、見風使舵（當然不是指全部的，只是個別的）。即使我自己也被老師們認為是好學生，但我從來不會去奉承老師、不會有意地説老師一句好話，當然也不會在暗地裏罵別人，我可沒那麼無聊。我喜歡和班上不起眼的同學玩，因為他們不會給我壓力，他們給我的是真實的友誼，不會像那些個別在班上成績好的學生一樣，表面上説我好，其實暗地裏卻在背後使勁説我壞話——我親眼看到過自己曾經認為的一個最好的朋友和其他人在我背後罵着我、戳着我。我從來不認為那些在班上成績不算好的同學是差生，儘管那些好學生都這麼認為他們是所謂的“差生”，而他們也默默地認同，沒有一點兒反抗能力，我相信只要是人，智力素質方面的都是均等的，只不過是要看他們努力挖掘了沒有。

明天，我要畢業了。沒有太多的感情，也沒有太大的期盼，我想，把畢業典禮順順利利地完成就足矣了。柳永説：“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。”我喜歡這首詩的意境，但我卻對它沒有太大的共鳴，我不是多情的人，我也許永遠不會明白古人離別那深深的愁緒。我沒有多大的夢想，但我卻有很多的空想。前途的畏懼總是要面對，坎坷總是要跨過，就這樣，在這些彎彎曲曲的人生道路上，讀不盡的書，學不盡的知識，一點點地消耗着青春。

關於畢業的作文2

記得曾經的夕陽麼？記得那時的我們嗎？記得那一曲曲被傳唱的歌謠嗎？記得，一定是記得的吧！它們拼湊着遙遠的回憶，一點一點，無聲無息……

時間沿着座標軸緩慢地移動，日光渙散地留下軌跡，那些痕跡都印在我們的青春上，無法磨滅。最近都在寫同學錄，面對着即將的分離，心情很複雜。

小學6年級是黑暗的。我們像被囚禁的人一樣，絕望地蜷縮在黑暗的小屋裏，黑暗無邊無際，肆意地吞噬着我們。我們相互依偎，在那些失眠的夜晚，我看見了來自門口的光亮，門外的世界彷彿正處在春末夏初，陽光温暖和煦。

直到有一天，我們被釋放了。在走出門檻的剎那間，強烈的陽光刺痛了我的雙眸，瞬間淚流滿面，心中竟沒有一絲愉悦之情。這就是我渴望的自由嗎？

那門隔絕了一整段的曾經燦爛曾經灼灼光華的青春。

再次拿起耳機，聽那一首首曾陪伴我們度過黑暗的歌謠，心中仍會隱隱作痛，温暖的疼痛。那種感受就彷彿回到了從前，在暖色夕陽下，我們並肩坐在單槓上，耳中傳來彷彿來自天空的聲音。

該怎麼去形容那樣的聲音呢？像是在黑暗中突然騰起了千萬只飛鳥，扇動着它們的翅膀。不是很清亮的嗓音，卻很嘹亮。像有着朝陽般生命力的麥子，朝着太陽拔節的高音，如同深深谷底的低聲吟唱。世界迴歸黑暗，泉水、山脈、天空、聲音重新勾勒出天地五行。

如今，再次聽到這樣的聲音，眼前彷彿出現大片大片的，靜謐的藍色，如同站在深海底谷，抬起頭有變幻莫測的藍天，還有束形的白光，深海的游魚在四周自由嬉戲。

我們在草原上哼唱那些歌謠，對着銀河下無數閃爍的星星，草原空曠，繁星眨眼，我們站在傳説中地平線上，用真實的聲音吟唱：“又是一個離別的季節，所有人都流下眼淚。我也曾為此傷悲，與你相擁哭泣。鳳凰花開憂傷六月，此去一別付諸流水。年少情懷真摯甜美，永遠留在我的心田。”儘管我們的聲音只有天宇和我們自己在聆聽。

我們都曾經是想逃離城市的，寂寞的孩子。一心只想找尋安靜的港口，不懼風暴，一直努力地找尋着。於是，我們成了傳説中的夢旅人，沉重的行李，疲憊的笑容。但我們有夥伴，有音樂，這就足夠了。

“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。如果不會回首，就永遠不會記得，便成了一個沒有回憶的人。一個沒有回憶的人比沒有金錢的人更加可悲。我不要，所以我一而再再而三地回首，為的僅是給自己留下，哪怕是一點點的回憶。

時間拋下了我，拋下了我們，然後一個人轟轟烈烈地向前奔跑，我們措手不及。終於明白，在那混有迷迭香和矢車菊的歲月中，我們所追求的自由，僅是孤獨的自由。

潮水變換着每個人的模樣，但當我們在回憶那段日子的時候，我們都變回了最初的孩子，單純的孩子。( )

因為一些習慣不需要認識也可以被遺忘，一些故事不需要被傳誦也會不斷重演，而一些歌謠不需要時時掛在嘴邊，也可以在某個温暖的黃昏，在徐徐的晚風中被哼唱。那是我們的青春驪歌。

畢業了，路邊的長椅依舊默默地守候

畢業了，在操場上匆匆地閃過最後的腳步

畢業了，獨自撐起生命的暖色

畢業了，我們牽手一起走過

只想對你們説：

畢業了，踏上鳳凰花鋪開的紅毯，祝你們越過越好！

關於畢業的作文3

我們畢業啦！六年級六班今天是我們的畢業聯歡會，我們興沖沖地去學校。早晨，我按捺不住激動的心情，早早地來到了教室，哇塞！教室裝扮地好漂亮啊！黑板也是！我恨不得飛進教室。門怎麼打不開啊？我埋怨着。"走後門吧！"我來到後面，門只有一條縫隙。我又不是泥鰍，鑽進去啊！我把頭伸進去，原來他們把桌子和椅子都排在牆兩邊，弄了一個空間當舞台。

沒有辦法，桌子椅子你們只好"毀容"了！我一腳踩在桌子上，衝到了教室裏。我的座位在哪裏啊？"二組在這裏，你是第三排就在這裏啊！"一位同學給我當"導遊"，我跑過去。天哪，桌子老兄，幾日不見，你就這麼髒啊？我到處找紙給桌子"美容。""HI，劉映杉你過來。"楊雪瑩（可愛小熊）擺弄着她那小巧的數碼相機，想給我照相。陳盈君也過來搶鏡頭，"喀嚓"，我們都跑過去看，照得像鬼！

經過我們的吵鬧大炮的轟炸，她只好重新給我們照，照完了我們都去看，還是像鬼！（哎，希望她不要把那張照片上載到來，不然就倒黴了！）這時候魏穎來了，她也帶了照相機，她們倆個就互相照相，可笑死了！"孫老師來了！"不知道是誰在那裏説，果然，孫老師真的來了！她不緊不慢地念了我們的成績，真是的，社會怎麼會考那麼差嗎，其它都不錯~~~我在那裏嘀咕着。"嘿，微微雪，給你一張。"啊！同學錄啊！

後來很多的同學都在給，我也要發啊！我把同學錄發了很多出去，然後開始寫很多的同學錄。"寫死你，這麼多！"同桌在那裏看着我，哈哈大笑。煩！我寫了10多張啦，可是還有那麼多。"你們在寫同學錄的時候一定要多寫一些鼓勵的話！"孫老師説，一邊叫幾個同學給我們發食物。誰買的爆米花啊，真討厭！同桌拿了一張同學錄，把米花放上去，接下來又是瓜子，我望着那張油膩油膩的同學錄，對他説："誰的同學錄啊？你不怕他罵你嗎？""什麼什麼的，管得到！"同桌吃着果凍，我磕着瓜子，心思全在吃上面，死王一凡拿我們的，我威脅他，他才不敢了。我把泡夫打開吃，要開始表演節目了，又是唱歌又是跳舞的，整個會場亂七八糟的，一點秩序都沒有。

我一邊寫一邊看一邊唱歌，一心三用。那瓶水簡直成了負擔，大家都在那裏扔瓜子，打舞台上的人，給他們喝倒彩。我回收着同學錄，那些別人給我的我一張也不想寫了，糟蹋了。我們猴跳舞跳地大玩特玩，這時候就要真正離別了。沒有想到大家都沒有哭，反而哈哈大笑。"畢業了，你們高興嗎？"姚先生大聲説。"高興——高興！"我們完全沉浸在喜悦中了。

地上全是我們甩得不想寫的同學錄，啊啊啊！哈哈哈哈！我們完全成了瘋子。我邊看同學留言邊笑，心裏喜滋滋的，真高興啊！我們又和同學互換大頭貼，回家的路上，我和可愛小雪兒商量着去夏令營的事情，大家都開心地説："我們畢業啦！"

關於畢業的作文4

我們曾經在一起，有太多故事，在每一個平凡的日子裏輕輕起舞；我們曾經在一起，在一起創造過奇蹟……一年級時，我們帶着好奇相遇，從此相知相伴，一晃眼，六年時光蹁躚而過。

“這個故事是悲還是喜？”

“你説這個故事是悲的還是喜的？”我拿着書，指着一篇文章問道。“看這名字就知道是悲的。”“我覺得結局會出人意料。”幾個女生圍在一起討論。我拿着書和朋友們一起讀着，到了最後，我們都不約而同哽咽了。“不行，不行，太傷感了！”我們看着彼此紅着的眼眶，開始互相打趣兒。這麼些年，我們天天都這樣度過，聊各種事情。聊自己的心事，聊考試成績。我們都已經習慣了這樣的生活。如今，抬起頭，發現陽光好刺眼好刺眼，這是最後一個夏季了……

604加油！

槍聲在操場上肆意張揚，意氣風發的我們狂奔着，目光堅定，拋去一切顧慮，只是衝刺！衝刺！604班裁判員在認真工作，604班運動員在揮灑汗水。800米跑步時，我們一羣人等候在場邊，看着參賽同學飛馳而來的身影，心提到了嗓子眼。“604加油！604加油！”的聲音充斥了整個操場。這一刻，其他班級都被我們震撼。運動員們狂奔着，衝向終點！不論獲不獲獎，我們班所有人都在等着他們凱旋！接力賽跑，我在“遙遠”的地方，看着班級所有人都在聲嘶力竭喊加油，心底也響起了同樣的聲音——“604加油！”我耳邊似乎響起了他們跑過留下的風聲。破校記錄！運動會上的冠軍從來都屬於我們！我們班就像是所向披靡的王者！只是如今，我們跑過了這個夏季，最後的一個夏季。夏季蟬鳴也終究都成為過去了……哪怕我們再不捨，也還是要走上另一條沒有現在的人、物，而荊棘卻更多的道路。

此後的長路漫漫，我該如何面對……

下雨天的體育課

“唉，你輕點兒！”“石頭剪刀布！”“給我吃一點嘛！”上課鈴一響，大家都坐回了座位。是個下雨天，體育課在室內上。老師給我們放電影，窗簾拉好，教室暗了下來。環視四周，五十五雙黑白分明的眸子都定在屏幕上。教室人多，竟有一種在電影院的感覺。“這個劇情我知道！”“能不能不劇透！”“不能！”偶爾有人這樣説着，大家就都笑起來。天真爛漫的笑，靦腆羞澀的笑，張狂響亮的笑。

我們以後總歸會成熟，這樣恣意的少年時光，希望能長一點，再長一點。越成熟越難這樣大聲笑鬧。

時光如白駒過隙，我現在才真正領悟到了。

未來這麼幾天，我們都將全力以赴。我隱隱感覺到大家心中強烈的不捨。我忽然想到了一種不知名的花期很短的樹。就幾天時間，美麗的粉紅色花瓣就紛紛揚揚落下來了。我們在一起的日子，大約就如這花期了。

我們曾經在一起，就算有一天會分離，請不要哭，我不哭……我們牽着手一起走，不回頭，至少要到下一個路口……

關於畢業的作文5

親愛的老師，同學們：

這也許是我最後一次站在這個講台上發言了，這時我最想對你們—我朝夕相處了三年的、給了我數不盡幫助的老師、同學們—説的是：“我感謝你們，從心底裏感謝！”

真的，我在初中寫過的哪一篇成功的作文，不是你們啟發我、幫助我的？哪一篇不是在你們的影響下寫成的呢？

剛剛在我們這活躍、親熱的集體裏生活了四天的我，寫了一篇小作文《自我介紹》。這篇作文在《作文通訊》上發表以後，收到了全國各地三四百封小讀者的來信。他們在信中都説：“你在作文中不是寫過‘我除了愛看書，還愛交朋友，你願意做我的朋友嗎’？我願意。”我真想告訴那些小讀者，我的同學也願意呢！你們沒忘記吧，當李老師在班上給大家讀《自我介紹》，讀到我的這一句時，你們都笑着時我大聲説：“願意，願意！”那時我的心裏熱乎乎的，我看着微笑的老師和你們，覺得作文給我和同學們帶來了多大的快樂啊，一定要多寫出好的作文來，才配當這熱情、友愛的集體的真正的一員。

後來，我的《兒時的趣事》獲得了作文比賽一等獎。你們看過我的作文，總是能把其中一兩句掛在嘴邊，這最讓我感動了。給我印象最深的是：有一天中午吃飯，我的飯碗裏突然冒出一大塊肥肉，叮了我一跳。你們在一旁笑個不停，看着我那發愁的樣子，説：“咦，不是説‘我能吃小塊的肥肉了，再也不會壓在碗底了’嗎？”那是《兒時的趣事》中最後的一句話。從你們的玩笑裏，我又明白了一個道理：寫文章就要寫真實的東西，明明還不吃肥肉，為什麼這樣寫呢？以後，每當我寫作文時，眼前就會出現那塊油膩膩的大肥肉來。

下面，你們一定知道我又要提到《淚花，晶瑩的淚花》了。是的，我怎麼能不説到它呢？這篇作文就是你們給我的，如果説它是成功的，那是因為你們助人為樂、熱情友愛的精神和品質感動了讀者。我寫《淚花，晶瑩的淚花》，就是為了表達我心中對你們的熱愛和感激啊！那天，我也是站在這講台上，給大家讀那封山東孤兒的來信，希望大家為她捐學費。全班同學的反應多麼強烈，所有人都嚴肅地關注着那個小姑娘。所有的人都把零用錢全構了出來。許多人在日記上記下了這件事，發誓要奮鬥，讓祖國富強。你們説，我怎麼能夠不寫，怎麼能夠不告訴所有的人，愛，是多麼深，多麼廣！“用心中的烈焰去温援感到寒冷的人！”《淚花，晶瑩的淚花》中的這句話，是從你們身上找到的啊！

在這最後一堂班會課上，面對着親愛的老師和同學們，請讓我再説一遙：“感謝你們，真心地感謝你們！”

就要分別了，我們會開自己心中的理想，好嗎？我想將來做一名記者，為美麗的祖國和可愛的人民服務。我對我的理想充滿了信心，因為到處都有友愛，到處都有温暖，像你們這樣熱情友好的朋友，像我們這個真摯誠懇的集體，我將來一定會遇到。生活在這中間，還會沒有成績嗎？我是一定要為這個集體而拼命地學習、工作的。

等我長大了，我們一塊寫一部書，講講咱們中學時代的故事，好嗎？

關於畢業的作文6

歲月匆匆，花開花落。小學六年級的學習生活瞬間就要過去了。即將離開母校，即將離開老師，即將離開同學，我心中充滿留戀之情。

忘不了，美麗的母校。在您的懷抱裏，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這裏，我們受到了嚴格的教育；在這裏，我們養成了遵守紀律、團結友愛的好作風；在這裏，我們獲得了知識，懂得了道理，我們在這裏茁壯成長。

忘不了，敬愛的老師。您就如那“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨，滋潤我們這些小禾苗。您讓我明白了：陽光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既温柔又威嚴，既平凡又偉大。老師，你就是我心中的春雨，您就是我心中的陽光……我將永遠感謝您。

忘不了，親愛的同學。我們並肩走過了六年，在這六年中，我們一起度過了一段美好的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進我的心田。在朝夕相處中，我們一道成長，轉眼間，卻要分開，心中怎能平靜呢？那麼，就請記住我們在一起的每一分鐘，讓友誼地久天長！

我將珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這六年成為遺憾。在母校裏，留下美好的回憶；給老師，留下美好的印象；給同學，留下美好的記憶。

作文四：關於畢業感想的優秀作文

畢業了，苦難人民的解放了！奮鬥了六年，終於要有了成果（考上理想的中學）。但不知道本人能不能得到宿遷中學這塊大果子。

人生第一步，我的人生才剛剛起航，真是苦惱啊！這一步，使我奮鬥了好長時間，終於考取樹人中學。不過我家一直信奉宿遷中學，所以考取後，我還要繼續努力。我這人易緊張，但考宿遷中學時，我一直認為不考宿遷中學，還有樹人中學等着我呢！這人生，過得真快。

想想，我已經過了人正常年齡的十分之一，成了青少年。當老媽總是説我都要上中學了，還和三、四年紀一樣，整天嘻嘻哈哈的。我告訴老媽，現在我還保持一顆童心，因為我不想和童年説“再見”。童心代表可愛、天真、無邪念，不是很好嗎？ 經過了六年艱苦卓絕的奮鬥，終於畢業了！當然也如願以償的考取了宿遷中學。但還有些遺憾，因為沒有達到我想象的目標，考入宿遷中學前五百名。這的確是一件憾事，令我懊惱。

聽到同班同學考進了前五百，我在她們面前真的十分沒有面子，不想見他們，也怕傷了我的心靈。這人生第一步，就給我留下了洗不掉的陰影。啊，如果上天再給我一次機會，我一定會好好考，不會在六年級上學期不努力學習，一定學到和劉佳欣一樣的成績！當現在説什麼都晚了。所以我一定會努力爭取下一次考試考好，為家裏省點錢，也為自己在宿遷中學中的成績打下良好的基礎！

啊！畢業了！不知道中學的生活怎麼樣？ 日子一天一天地過去了，眼看就要告別小學，步入中學了！我現在要對小學説一聲拜拜，不知道中學老師會不會像小學老師一樣無微不至的關心我們各個方面；不知道中學同學怎麼樣，會不會和老同學相遇；不知道中學學習環境怎麼樣，是不是壓力特別大 ……

種種不知道使我很困惑：中學生活會不會完全超出我的想象？我在中學的成績好不好呢？但是不管怎麼樣，我一定會好好努力！

關於畢業的作文7

高三了，畢業了，一晃眼離別就近在眼前，讓人措手不及，轉身去望望我的高中，有感慨有留戀，這個我生活了三年的地方，讓我永生難忘。翻看舊時讀過的集子，看到“身畔閒愁空滿，眼中歡事常稀，明年應賦送君詩，試從今夜起，相見能幾時。”突然想起當年我是怎樣喜歡這句子，可是現在我意識到，離別其實並不遠，我們也變成了被別人送走的學長。

所有的古詩裏無一例外地説着相見歡離別苦，可是有時候，離別也是件值得揣想的事吧！只因我是個後知後覺的人，知己寥落的痛苦與念念不忘的滋味總是在一段日子之後才上演，在離別的匆忙與慌亂之中，我常常難以理解眼前的一切意味着什麼。抑或，我沉浸在那些清冽的憂傷與執手相看淚眼的表演中，忘掉了那些尚未來臨的創慟與煎熬。或許，上了大學一個月在某個清晨醒來，才想起我已經在陌生的城市。而從小到大，一次次的離別反而輕描淡寫，輕鬆地就像在演習。

就像現在，迫在眉睫的這一場離散，我卻陷入了沒心沒肺的想象，想象要用哪一種微笑或眼淚説再見，想象我的眼淚會沾上誰的面孔，想象要面對怎樣的傷感場面，想象散夥飯上的敬酒詞，想象在留言冊上推敲一字一句，想象在告別晚會上要輕輕唱起的是哪一首歌。“從來不覺得青春還長，只是怎麼揮霍沒人管”在這宂長的青葱歲月，我們以為狂歡就是演出的真諦，我們以為歲月就應該由各種節日組成，我們以為永遠不會到變成葱頭的時候而這一切即將劃上殘忍的休止符，真的要畢業了啊，等待我們的是，那些畢業典禮上唱響的驪歌，那些小廣場前和照的身影，那些夜半的酒醉和吶喊，那些將要説出和沒有説出的話，那些不捨和辛酸，那些轟轟烈烈或者緩慢流淌過心房的憂傷---那些反覆揣想過，在文章中恣情過，那些和同學討論過的話面與場景，就要出現了。就好象是一個一定會應驗的詛咒。

可是回頭看看，那些日子是我們一起走過來的。我們一起怨恨過這裏，我們發誓再也不回到這裏，但在回憶的時候，我才知道，那些艱難的日子其實是多麼美好。就算海內陸續存知己，可我也終於明白，天涯不會若比鄰，天涯就是天涯，從今以後，良辰好景虛設，我們要面對的是遙遠的距離，是禮貌的寒暄，是不再熟悉的臉龐，是看風和霜雪，是“一回短信一回老”，是看火成煙，看水成冰。假如有一天，我們在異方相見，讓我們一起回到從前，一起去回想我們的高中時代，我們捧着奶茶笑得滿足的樣子，我們不小心看到美眉和颯男的花痴樣子，下着大雪的冬天我們一起打雪仗時開心的樣子，考試成績出來傷心的樣子，我們一起保存的那些小祕密，我們一起關注過草坪中那些藍色小花的盛開，我們一起在教室吃晚餐，我們三五成羣攻擊一個男生，我們的花樣年華。

我最親愛的朋友們，我的姐妹，我的哥哥，我請你們記住，有一個女孩，在她的美好年華中，遇見了你們，他很欣慰，也很高興，他為有你們而感到驕傲，雖然從此以後，我們相見不易，可是，在她心裏，永遠不會忘了你們，依舊喜歡那些花兒，聽着它會想起曾經的很多事，我，我們，我慶幸曾有過這樣的地方盛開過我們的青春，有這樣一個地方釋放過我們的激情，那些我們共同走過的盛大年華和那些曾經開放的花兒，一起奔天涯。

關於畢業的作文8

想到畢業前，班裏總有一種平時顯現不出的異樣氣氛，就像在火山爆發之前給人帶來的恐懼感。可能是我們太天真，城府不深，虛偽太少，每個人都無法壓制這種異樣的感覺，忍不住使它露出答案。就這樣，火山爆發了。

同學錄一下子像雨點一樣從天而降。問電話號，問QQ號，製作“聯絡網”成了最流行的活動。我們似乎都想要老師看看我們是多麼團結。

然而，每個人再畢業前都將原形畢露，將被心的瘋狂釋放到最極限。那時做什麼事也不再有顧忌了，於是班裏的暴力傾向瞬間增加到最猛。幾乎每天都有男生打架，女生吵架。班長也不再去找老師了，把門一關，我們集體看“戲”。

不過我認為這隻能説明我們太純真，像一個個無憂無慮的天使在這個即將有傷感的時光裏飛翔，每個人彷彿知道卻又不知道畢業悄悄來了。

畢業了，一句“再見”結束了六年的生活，這又一次讓我感到我們那時是如此的天真呵!但我相信那兩個字是發自內心的，不會説那些“以後我們的心就要分開了”“我們將看不到同一片天空”等之類肉麻而浮華的話語。於是，小學的記憶就此凝固。牆上寫的“……喜歡……”的話語，還有暗戀的痴情，還有我們閒暇時做的夢，還有我們奔跑的身影，都在時間裏定格。當初一切的煩躁與生氣的事都成為回憶的美好。

這個暑假是名存實亡，也是半個月，我們就要上初中了。

讓我很高興的是，上那所學校的選擇權歸我掌握。我很想去市中心的那兩個學校之一，那裏有許多我

的親朋好友。但我卻做了一個讓我自己都弄不明白的選擇，我在一所市郊中學報了名。後來想了許久，才算為自己找了一個合適的理由。

畢業後，我的精神有些恍惚。在畢業的巨大壓力下，反倒使我成熟了許多。儘管心裏像刀割一樣，但沒有流過一滴淚。就像開頭説的，班裏的一幕幕亂景逼的讓人想畢業，甚至不重感情的人都想瘋了。但真的來了，卻有一萬個不捨，這可能應了那句“離別了才知相思”。

我忽然發現我的心衰老了，皺紋變成傷疤在心口處決裂的粘貼。我照了照鏡子，外表還是朝氣蓬勃的樣子啊?怎麼表裏卻如此不一?可能心衰老了，人卻在成熟，我好象學會了偽裝。

心在衰老，意味着我將做出理智卻毫無天真的事。選擇了市郊的那所中學，也就選擇了遺忘，過上了與世隔絕的生活。就像我在軍訓時，即使誰都不認識，也不會主動跟別人交流。原因只有一個：我選擇遺忘，我需要冷靜。畢業的巨大打擊，如若不選擇遺忘，我無法冷靜;如若沒有了冷靜，我將在幻境中迷失。就這樣，選擇了遺忘，遺忘了別人，別人遺忘了我。其實，我知道，我的心只會繼續得到衰老……

畢業了，我卻以近似瘋狂的形式忘掉它。我知道我很傻，這樣做只會牢牢地將它記住。但是我想用這個舉動找回傻傻的天真與純真。

畢業了，讓我遺忘純真，選擇成熟。但是，我豈能心甘情願?

畢業了，感覺就像心在衰老……

關於畢業的作文9

時光之輪生生不息地旋轉，命運之線系你我羈絆，想用一生的時光，去磨碎猛虎的利齒、焚煅不死的鳳凰，只為獲得短暫且又永恆的花。——題記

風吹散了蒲公英，飛向那蔚藍的天空。那一天，我們分離，那一天，一切就如同煙霧一般，瞬間消失得無影無蹤，只留下一本早已泛黃的留言錄。時光無情人有情，畢業那一天，我終身難忘。

清晨，沒有往常的陽光，沒有往常的微風，地球彷彿沒有睡醒，一切都昏昏沉沉。走在通往學校萬千小路的其中一條上，淡淡的悲傷像是一首曲子一般在耳畔邊想起，我不知道該怎樣面對這最後一天，面對這要離別的一天，面對這要畢業的一天。

站在校門口，六年前的那一幕又出現在了眼前——那時候，幼稚的我死死的拉着媽媽的手不肯放開，身上揹着自己喜歡的新書包，邁着歡快的步子，像只小鳥一般，問着媽媽各種各樣的問題，時間把我們從懵懂無知的少年變成孜孜以求的學子。如今，仍是走在這條相同的路上，卻沒有了曾經的那種歡快，替代它的卻是無盡的沉重和憂傷。

看着校園的這一切——假山、籃球場、教學樓、花園……都好想好想把這些塞進自己的眼睛裏，然後深深的`記住它們，每一分鐘每一秒，對我來説都是極大的安慰。空無一人的操場上彷彿又有我們做操的影子，空無一人的籃球場上彷彿又有我們打球的歡樂，空無一人的小路上彷彿又有我們同行的步伐，我們曾在一片藍天下一起追逐，一起嬉戲。一起大笑，一起成長的日子都成為了記憶，埋藏在心底最柔軟的地方的記憶。

走進教室，大家一樣吵吵鬧鬧，像是一個大雜燴般，幹什麼的都有，但唯獨無人提起“畢業”這二字，也有一些感情豐富的人，眼淚在眼眶中打轉卻有久久不肯留下。我們不能一起回家了，我們不能一起打鬧了，我們不能一起看電影了，我們不能一起學習了……時間，你為何那麼無情！

或許，我們都長大了，懂得了如何去掩飾自己的情緒，但每個人都非常清楚，我們對彼此都是那麼的不捨。

之後，500多名將要離開“家”的孩子相聚在學校操場——為了畢業典禮。校長在講台上講着，下面有很多同學泣不成聲，讓這本就充滿傷感的格調更加低沉，每個人都默默無聲。

“砰——砰——”伴隨着煙花的昇天，在灰濛濛的天空中炸開一朵朵絢爛的火花，六年的生涯就這樣結束了，老天爺似乎也懂得我們的悲傷，像個摔倒的孩子一樣大聲哭泣，卻又無人給予安慰。我不知道我們以後會不會再見，我不知道我們以後能不能一起玩耍，我也不知道母校是否會歡迎我們回來，但我會把這六年的時光烙在心底，深深地記住。

曾經，那些日子都消逝不見了。站在樓頂，鳥瞰着校園，零零稀稀的幾個人幾個人一夥的走出這他們曾厭惡的學校，但是，這曾經令我們厭惡的校園為何又這樣讓我們依依不捨？令人留戀呢？我不知道，真的不知道……

“留些記憶吧，在腦海裏；説些話語吧，在內心裏；唱首老歌吧，在空氣裏；寫些文字吧，在歲月裏……”很簡單的一句話，卻又是我們最不願聽也最不願看見的一句話，那一天，我們畢業。

關於畢業的作文10

如水光陰，如金歲月，我們畢業了，説好了不説再見！

光陰似箭，歲月如梭。紅了櫻桃，綠了芭蕉。歲月荏苒，青春行走在時間的河岸，漸行漸遠。初夏已至，離別的腳步也快要走近了，彈指一揮間，三年的美好而艱辛的大學生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進昨天。此時站在漫漫求學道路終點站的我心潮澎湃，思緒萬千，昔日的點點滴滴，林林總總躍然而起，歷歷在目。此時面對着我可愛的同學，面對着美麗的校園，我心中雖有千言萬語卻隻字難出。曾經是多麼的盼望着早些離開校園、離開宿舍、離開教室、離開書本……，但到了此時才知道，自己對這片土地是多麼的留念。在這裏，留下了我最最美好的回憶和記憶。

畢業，就像一個大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代？

來到這片校園之前，想象大學生活是白色的。因為象牙塔是白色的，整個生活就好像它折射的光：純淨而自由。大一的時候，覺得生活是橙色的。太多新生活撲面而來，新鮮而燦爛，熱情而緊張。橙色的記憶裏，有第一次見到知名教授的激動，第一次加入社團的好奇，第一次考試的緊張……大二的時候，生活是綠色的，青春拔節生長，旺盛得像正在生長的樹，夢想也一點點接近現實。跟老師討論問題時，看見他臉上滿意的微笑；開始熟悉校園裏任何一處美食，也常常在BBS上呆到很晚……大三的生活，像有一層薄薄的灰色。在各種選擇裏彷徨，每一個人都忙忙碌碌，一切彷彿一首沒寫完的詩，匆匆開始就要匆匆告別。但那灰色裏，卻有記憶閃閃發亮。那些彩色的歲月，凝成水晶，在忙碌的日子裏，它們是我們的資本，也是我們的慰藉。

臨畢業的這些日子，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，散夥席筵，舉手話別，各奔東西。一切似乎都預想的到，一切又走的太過無奈。

每一天，我們都會有意無意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，想一想兩年前它如何迎來稚氣未脱的我們。走了兩年，似乎又走回到了起點。突然覺得兩年的同窗，身邊的朋友，比想象中要和善，可愛得多！星光下的夜晚，每一個都温柔如風。路邊的草坪，記不清什麼時候已經被抄近路打水的兄弟們踩出了一條小路；圖書館自習室的門還開着麼，大三時鏖戰過幾個月的那個屋子，如今應該沒有什麼人了吧，一直對那段埋頭苦讀的日子心存感激，不論結果如何，它讓我收穫了很多。

一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放着我們的快樂和憂傷，記錄着我們的青春和過往，也見證着我們的友誼和愛情！現在我們在探索中迷茫的選擇呢未來。我們只能期望自己的未來更有未來。。。耳邊響起了很老的那首《祝你一路順風》：當擁擠的月台擠痛送別的人們 卻擠不掉我深深的離愁當你背上行囊卸下那份榮耀 我只能讓眼淚留在心底 面帶着微微笑用力的揮揮手 祝你一路順風 面帶着微微笑用力的揮揮手祝你一路順風……

關於畢業的作文11

高三了，畢業了，一晃眼離別就近在眼前，讓人措手不及，轉身去望望我的高中，有感慨有留戀，這個我生活了三年的地方，讓我永生難忘。翻看舊時讀過的集子，看到“身畔閒愁空滿，眼中歡事常稀，明年應賦送君詩，試從今夜起，相見能幾時。”忽然想起當年我是怎樣喜歡這句子，可是如今我意識到，離別其實並不遠，我們也變成了被別人送走的學長。

所有的古詩裏無一例外地説着相見歡離別苦，可是有時候，離別也是件值得揣想的事吧！只因我是個後知後覺的人，知己寥落的難過與念念不忘的滋味總是在一段日子之後才上演，在離別的匆忙與慌亂之中，我常常難以理解眼前的一切意味着什麼。抑或，我沉浸在那些清冽的憂傷與執手相看淚眼的表演中，忘掉了那些尚未來臨的創慟與煎熬。或許，上了大學一個月在某個清晨醒來，才想起我已經在陌生的城市。而從小到大，一次次的離別反而輕描淡寫，輕鬆地就像在演習。

就像如今，迫在眉睫的這一場離散，我卻陷入了沒心沒肺的想象，想象要用哪一種微笑或眼淚説再見，想象我的眼淚會沾上誰的面孔，想象要面對怎樣的傷感場面，想象散夥飯上的敬酒詞，想象在留言冊上推敲一字一句，想象在告別晚會上要輕輕唱起的是哪一首歌。“從來不覺得青春還長，只是怎麼揮霍沒人管”在這宂長的青葱歲月，我們以為狂歡就是演出的真諦，我們以為歲月就應該由各種節日組成，我們以為永遠不會到變成葱頭的時候而這一切即將劃上殘忍的休止符，真的要畢業了啊，等待我們的是，那些畢業典禮上唱響的驪歌，那些小廣場前和照的身影，那些夜半的酒醉和吶喊，那些將要説出和沒有説出的話，那些不捨和辛酸，那些轟轟烈烈或者緩慢流淌過心房的憂傷---那些反覆揣想過，在文章中恣情過，那些和同學討論過的話面與場景，就要出現了。就像是一個一定會應驗的詛咒。

可是回頭看看，那些日子是我們一起走過來的。我們一起怨恨過這裏，我們發誓再也不回到這裏，但在回憶的時候，我才知道，那些艱難的日子其實是多麼美好。就算海內陸續存知己，可我也終於明白，天涯不會若比鄰，天涯就是天涯，從今以後，良辰好景虛設，我們要面對的是遙遠的距離，是禮貌的寒暄，是不再熟悉的臉龐，是看風和霜雪，是“一回短信一回老”，是看火成煙，看水成冰。假如有一天，我們在異方相見，讓我們一起回到從前，一起去回想我們的高中時代，我們捧着奶茶笑得滿足的樣子，我們不小心看到美眉和颯男的花痴樣子，下着大雪的冬天我們一起打雪仗時開心的樣子，考試成績出來傷心的樣子，我們一起保存的那些小祕密，我們一起關注過草坪中那些藍色小花的盛開，我們一起在教室吃晚餐，我們三五成羣攻擊一個男生，我們的花樣年華。

我最親愛的朋友們，我的姐妹，我的哥哥，我請你們記住，有一個女孩，在她的美好年華中，遇見了你們，他很欣慰，也很開心，他為有你們而感到驕傲，雖然從此以後，我們相見不易，可是，在她心裏，永遠不會忘了你們，依舊喜歡那些花兒，聽着它會想起曾經的很多事，我，我們，我慶幸曾有過這樣的地方盛開過我們的青春，有這樣一個地方釋放過我們的激情，那些我們共同走過的盛大年華和那些曾經開放的花兒，一起奔天涯。

關於畢業的作文12

畢業這一天

在送大四學長的天早上，大家都欣喜若狂，拿着嶄新的傘給學長撐着。我真的思緒萬千，我不喜歡這種離別的場面。大一的學弟學妹們在那狂歡着，我們都在拼命的護着大四的學長。最後一刻他們在學校大門口他們相擁而哭，結束了，大學生活，結束了，一起奮鬥的歲月。離別，總是在重演。

大三了，從入學到現在，我們經歷了高數，英語四級，六級，的洗禮。長大了，從剛踏進教室那一刻，第一次的班會，第一次的活動，第一次大家一起跳nobody……一切就像電影一樣在上演。

在本學期剛開學的時候，大家的心情是不同的，由於四級成績的公佈，班裏有一大部分人沒過四級，並且過了四級的同學，分數也很低。班裏的排名在全校靠後，大家都不能接受這個事實，可是畢竟事實就是事實，已無法改變。班頭頂着壓力繼續帶領我們前行，其實大家都知道，這次任務的艱鉅。在第二週的時候，又見到的那本綠皮書---六級詞彙。這之後班頭有接了一個班，為了我們能夠更好地學習，班裏商議之後決定把考四級和考六級的同學分開，我們被分到另一個班，雖然只是短短的一個多月，但是大家在走的時候還是各種不願意。這之後經過一個星期的適應，漸漸的融入了這種生活，在這沒有了班頭嚴厲的管理真的有點不習慣，但是我現在才明白我們長大了，需要自己去面對所有事。父母，老師終有離我們而去的一天，路還需我們自己去探索，還需我們一個人走下去。

時間總在無聲的流走，我們在無聲的戰場上無息的戰鬥就這麼結束了，但是前面還有更激烈的戰鬥等着我們。在最後幾個星期大家都在忙着複習，四六級結束後生活又回到了從前。大二的末尾總要給自己畫上一個圓滿的句號，想想自己在這兩年中真的有太多太多遺憾，真的無法去原諒自己，現在只有去繼續走下去不讓遺憾繼續延續罷了。在大二的最後，班裏舉行了最後一屆的“粽子會”，在這之前我們幾個班幹部特地從外邊買了許多東西回來，畢竟這是最後一次大家可以很完整的坐到一塊過端午節了。班長以及體育委員為了讓大家玩的盡興也特地的制定了一套遊戲，大家依舊是那麼的瘋，搶西瓜，狂吃，大笑……，羅敏依久是那麼豪爽，一罐啤酒在大家的吆喝聲中就一飲而盡了，康文樂果然“很能吃”三下五除二的就解決了一塊麪包，一杯冰水和一罐啤酒，朱文娟仍然是那麼愛唱，一首“傷不起”讓大家捧腹大笑，不過她唱的真好，王丹萍的舞姿還是那麼美，讓大家深深地沉醉在其中。這一切的一切都是這個可愛的班級信管1034班所呈現的，在最後我真的有種想哭的感覺，想讓這一刻停下來，時間你就在走慢一點，讓我慢慢體驗與他們在一起的日子。

最後一次送走了08級的學姐，體會了離別之痛。現在終於體會到那句話的深意“這一天，我關上了宿舍門卻怎麼也打不開……。各位同學請珍惜大家在一起的最後半學期，不管以後你身在何方，它將成為你永恆的記憶。

關於畢業的作文13

又是一年畢業季，傷感又充滿未知和希望，就像迷霧後面的寶藏，闖過了迷霧，走過了泥濘，撥開重重情懷，用一顆感恩的心，用一顆明朗的心，迎來畢業的定格，不追悔昨天，不懷疑明天，做好今天。

風從遙遠的地方吹來，帶着蒲公英的種子，在這個叫做濰坊職業學院的地方着陸，在沉寂的泥土裏，它渴望陽光，懷着希翼希望爆破，衝破束縛，迎來新生命裏的第一縷陽光；它不斷地汲取養分，靜靜地等待着雨水，好像做了一個夢，夢到有人帶着玉露瓊漿，帶着他渴望的甘露，輕柔的傾灑，潤物無聲，細細密密，飄飄灑灑，帶着聖潔的使命和喚醒了種子的力量，一聲悶雷乍破，好似聽到了召喚，渴望開始躁動，蠢蠢欲動的原始力量在蔓延，奮力的掙扎之後，它看到了生命力的第一縷陽光，看到了所有的顏色，應接不?。

所有的青春都是用來瘋狂的，在書海里瘋狂，披一路紅塵滾滾，破千軍萬馬，書海殺伐，一人揮軍南下又有何怕？我地青春年華還攻不破你地白紙竹筏？羽扇綸巾，江山有他，軍紗帳裏，指點天下，有千難萬險又有何怕？他地錦語掌管我地萬里天下，指點迷津，披荊斬棘，一路有他，所有地前方何懼風沙？有他、有她，風起雲湧，雷雲叱吒，何懼何怕？浪遏飛舟，輕走泥丸，意氣風發，何懼剎那芳華！

青春的歲月就像一條波濤洶湧地河流，浩浩蕩蕩，卷泥帶沙，激進但沒有沉澱。是他、是她給了我們熱烈又教會了我們如何沉澱，教會我們如何由驚濤拍岸地江河變為波瀾不驚地湖，有內涵，有深度，有自己地靈魂，在取其精華地時候，不迷失了自己地特性，成長着改變着。

成長的帶代價就是走過了歲月，懂得了容納，當初地幼芽已長大，他、她地遮風擋雨，他、他地精心栽培，用什麼來表達？兩年地時光，蹉跎了歲月，卻成就了夢想，那些稚嫩地肩膀已進化成鷹地翅膀，準備啟航、翔天，那些織成繭地美好，也開始散發出奪目地光，希翼之蝶即將飛翔。

又是一年畢業季，我不知道這所大門送走了多少棟樑，我只看到林蔭道上的棵棵大樹，枝繁葉茂，榮榮向上。它們走過了歲月的陰霾，經過了風雨的洗禮，如今已蔭蔭如蓋。有多久的歷史，多長的等待，付出多少心血，才能如此茁壯，什麼樣的黑土地可以讓他們參天傲視？腳駐黃泥，繁蔭如冠。它見證了多少離別，又成就了多少夢想，有多少的期望？才能有那麼多綠色的枝葉站在枝頭在目送什麼，又在迎接什麼。

又是一年畢業季，有太多的彷徨，有誰可以無動於衷的離開，離開這個給了我們希望，放飛我們夢想的地方，這個地方，有我們的眼淚，有我們的歡笑，有我們青春裏的故事，我們好想、好想讓六月的風吹得久一點，再久一點，可以讓我們把該記住的珍藏，把該感激的供養，把所有的美好，虔誠的裝入酒罈，讓歲月去沉澱，去讓他愈久彌香。

又是一年畢業季，留戀昔時書香裏。誰言雁去歸無心，感恩心淚沾滿襟。

關於畢業的作文14

畢業是艘回港的船，還是一艘離港的船呢？我是記憶小河中一條小小的魚兒，遊向昨天的水域，又遊嚮明天的河岸。 扎着羊角小辮，第一次跨進校門。有那麼多大大小小的小朋友，他們有的説有的笑，有的哭有的鬧；而我，像一隻乖乖的小羊兒，拉着媽媽的手，牽着奶奶的衣服角，怯生生躲在她們的身後。 媽媽把我帶到一位戴眼鏡，長着長長頭髮的秀氣女老師面前，我低下頭，乘她們説話時，

偷偷打量這新老師，只覺得她的頭髮好美，像飛流的瀑布，像飄動的柳枝。 “周潘？”當老師微笑着第一次點到我的名字時，我興奮地大聲答道：“到！”。我是小學生了，多麼讓人欣喜！ 三年級期中時，我興沖沖地去參加最要好的朋友的生日，點亮的生日9根蠟燭，香噴噴的生日蛋糕，脆脆的炸雞腿，多麼美妙！我們倆就像姐妹一樣説説笑笑，夜色中向她揮揮手，“明天見！” “明天見！”，我心裏一遍遍説。第二天，天下着小雨，快放學了，她忽然跑過來對我説，過幾天她要轉學走了。走了？我心裏好奇怪，怎麼會走呢？真的會走嗎？ 幾天後，看了一遍遍，等了一次次，再也看不見她的身影，難道這就是走了？生活中真的會有這樣的事？ 六年級最後的課堂，面對老師一會兒是春風滿面的歡喜，一會兒又如深秋般的凝重；一會兒興奮的像個孩子，一會兒又沉重的像要失去一切。我低着頭不敢看朝夕相處的老師的面容，不敢讓她看見我輕輕流下的淚水，我和我的同卓也不敢互相看看，因為除了看到晶瑩的淚水，還能看到什麼呢？在這最後的時光！ 可憐的老師，可憐的我們，第一次感到我們大家竟然不得不用可憐來形容！不知是想哭泣還是想苦笑。我知道，我要走了。如一艘離港的船兒，再見，停泊了整整六個年頭，進進出出每一天的我的小學的小海港！我將駛向哪一處新的港口？ 但我知道，有遠方的呼喚，有媽媽的鼓勵。我要長大，要去新的學校，學習新的知識，迎接新的挑戰。 情繫母校

六年前的我邁着好奇的腳步，踏進了這個陌生的學校，坐在的教室裏我明白了意味着什麼，我的小學生活即將從這裏開始。在母校這六年的學習生涯中，我結交到了許多知心夥伴，學到了許多知識，遇到了許多和藹可親的老師。

多年來，老師、同學在我最困難的時候幫助我、鼓勵我；在我不會做題的時候耐心指導；在我遇到挫折的時候給我加油，使我不泄氣，並且鼓起勇氣，重新開始;在我垂頭喪氣，沒精打采的時候告訴我要振作精神總而言之，大家對我的關懷使我感激不盡。

在四年級的時候，不知什麼原因，我染上了腮腺炎，在醫院裏打了4天點滴，落下了許多課程。一回到學校，同學們都把我圍住，問這問那，可有誰會想起，我4天沒來上課，新課都不懂，沒人教我。“嘀呤呤，嘀呤呤”上課鈴響了，同學們都回到了自己的位置上。“馮歆予，你放學過後到我辦公室來一下。好，同學們，今天我們來學習第12課”和藹可親的石老師説。放學後，我疑惑不解地進老師辦公室，石老師揮揮手，親切地對我説:“過來啊”，我趕忙走過去，“我來幫你輔導功