【精品】班會課的作文錦集8篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的班會課的作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

班會課的作文 篇1

本週我們班上了一節班會課，這節課就在本週五，班會課的主題是“緬懷先烈，學會感恩”。

星期五上午，大隊長為本次班會所需要的準備進行安排與排練。

首先，我們的兩位大隊長組織了四個小隊長開了一次小型的會議，告訴她們，有什麼任務，安排，讓她們各自對準備好的文章進行對組員的安排、練習。會議開完後，練習開始。我們小組表演的是《小兵張嘎》，經過簡單的安排後，我們自己就練習了幾次，就等待下午的表演了。中午，大家吃完飯後，幾個美術小組的骨幹成員便上黑板佈置下午需要的牆報。他們畫完後，我一下就看明白這幅畫是什麼意思。這幅畫畫得十分生動，在近處，有幾個小姑娘在一張桌子上放上先人的照片與貢品，他們悲傷的***香祭拜；遠處的墓地裏也有一位小姑娘在掃墓。下午，班會正式開始。經過大隊長簡單的介紹了清明節的由來和幾道知識問答後，以小組為單位的表演就開始了。先是第四小組進行表演，他們的表演十分順利和成功。輪到我們小組表演了，表演開始的那一刻，我的內心充滿了緊張，我怕我們的表演會出洋相。後來，事實的確是這樣，鄺冠棠和李貝銘斷斷續續的才把一句較長的話讀完，鄺嘉慧她們把上一個組合説的話重複了一遍。不過，我認為他們都已經盡力了，特別是何雨霏，她一個字都沒有讀錯。

這次班會不僅讓我知道了關於清明節的習俗，還讓我知道了前輩的許多英雄事蹟，真是受益匪淺啊！

班會課的作文 篇2

一説起主題班會課，大家肯定就會想到，無非就是老師在教室向我們傳授大道理。但是，在上個星期五上午，符老師卻給我們上了一堂特殊的主題班會課。

為什麼説它特殊呢？主要是因為這堂課是在操場上的，不僅如此，還是以玩遊戲的方式進行的，能上這樣一節特殊的主題班會課，真好！

星期五上午，我們興沖沖地到了操場。馬上要上課了，每個同學都很激動，不知道這節課會是什麼內容。在我們的猜測中，符老師宣佈，這次主題班會課玩“領袖風采”遊戲。

這個遊戲規則是把我們班的人分成兩隊，每隊各選出隊長，然後進行比賽，如果哪隊輸了，隊長就要被罰做蹲下起。遊戲開始了，我們隊抱着必勝的信心，很快，我們隊贏了。對方的隊長站了出來，説了一句：“既然是隊長，就要為本隊負責，我不害怕。”於是他開始做蹲下起。他説的那句話使我十分感動。他們隊的隊員眼睛裏充滿了悲傷，十分沮喪。

馬上，第二輪比賽開始了。符老師走過來，問我們：“準備好了嗎？”我們不約而同地大聲喊：“準備好了。”我們隊擰成一股繩，每個同學不由得把手搭在同學的肩上，握住了同學的手，臉上露出了堅毅的表情。我旁邊的同學對我説：“一定要贏！不能讓隊長受罰！”然後緊握着我的手。報數完了，我們隊報出了一個好成績。結果，由於對方報慢了，我們又贏了。

第三輪比賽結束，我們兩個隊都輸了。當我們看到隊長為了我們而被罰做蹲下起時，許多同學都哭了，我看到符老師的眼睛也紅了。我忍不住了，去幫隊長做蹲下起，隊長對我説了一聲：“謝謝！”我想：“隊長明知道當‘領袖’會承擔很多責任，但他卻依然勇敢地去承擔，多麼可貴啊！”不知不覺中，我已經做了20多個蹲下起了，腿已經軟了，可隊長卻被罰做100多個。

通過這堂主題班會課，我明白廠，無論什麼時候，都應該做好自己份內的事。能上一堂這樣特殊的主題班會課，真好！不僅能讓我們在學中玩，而且還能在玩中學！

班會課的作文 篇3

3月27日下午第二節課，我端着凳子走進一（二）班教室。教室裏那個髒呀，我無法言語。班主任老師高老師正在教室裏，她是我好不容易請來的代課教師。當我坐到教室第一組後面轉身時，卻不見了高老師，教室裏像沸騰的蒸鍋裏的水。我正納悶着，高老師閃進教室，不同的是手裏多了一個備課本。學生稍微安靜了一些。

“今天我們學習如何做一個文明小學生。”沒有板書課題，老師拿着備課本站在講台左側開始上課。“我們先來聽聽一個故事。小華的家裏來了客人，小華應該怎樣接待他？大家説説看。”學生回答要稱呼別人，端茶給別人喝。老師接着講第二個故事。“一個學生沒有經過別人的同意，自己就從別人的文具盒裏拿出橡皮擦用，這樣做對嗎？”學生回答，首先要向別人借，用完後再還給別人，還要説謝謝。我以為老師這時候要在黑板上板書“謝謝”二字。老師仍站在原地，眼睛盯着備課本。學生在教室裏吵着，聲音比老師的説話聲還要大。二組的第五排的男同學拿着一個玩具小剪刀，時不時地剪剪紙，剪剪前面女同學的長頭髮。老師並沒有發現。我實在忍不住了，站起身走到那個孩子桌邊，笑着指指小剪刀示意他別玩。雖然我知道聽課隨意下位很不禮貌，但我擔心出安全事故呀。老師不好意思，馬上進行了組織教學。教室裏安靜了許多。老師接着連續講了三個故事，教育孩子們要互相幫助、不亂丟垃圾。接下去就是對剛才講的五個故事進行表演。學生更加活躍，孩子們有的小手舉得高高，有的走出了座位，有的站在板凳上。只要不出安全問題，這也無妨，童心釋放嘛！可還有的同學趁機在桌子上拍畫玩，拿出尖尖的鉛筆互相戳臉，教室裏亂成一鍋粥，老師實在無力組織了。學生們爭先恐後地上台表演，台下的學生自由的空間更大，在教室裏開始了“競技賽”。我着急了，與老師商量，我來上課，她在下面聽課。

我疾步走上講台，將教室環視了一遍。教室裏安靜了許多，大概是我的威風嚇住了他們。我拿起筆在黑板正中寫下了“我是文明小學生”幾個大字，微笑着看着，“看看哪個聰明的學生認識這幾個字？”我頓了一會兒，“認識這些字的同學和老師一起讀。”學生大聲讀起來。“一組的同學坐的端端正正，老師獎他們這組一面小紅旗。”效果真好，教室立馬鴉雀無聲。就這樣，在談話和激勵中，學生和我一起板書了“您好、再見、謝謝、不用謝、對不起”，讓學生掌握了基本的文明禮貌用語。可惜的是當講到舉止文明時，下課鈴聲響了。

課後，我與高老師討論瞭如何在上課時投入思想、投入情感，關注每一個孩子，讓每一個孩子學有所獲。這位老師也不好意思，不停地説在以後的工作中加以改進。我只是在心中感慨：下一次你還是這樣上課，我怎麼向家長交代呀。

班會課的作文 篇4

今天，我們班舉行了迎新年主題班會活動。當主持人報到我們組時，我和金珈羽同學深呼了一口氣，挺起胸膛，大步走向講台。開始了我們精心準備的相聲表演《吹牛大王》。

雖然剛開始有點緊張、害怕，但説着説着，那些害怕、害羞全被拋到九霄雲外去了。當我説到：“我一頓飯能吃五碗麪條！”同學們開始笑了，他説：“我一頓飯能吃八斤水餃！”同學們被我們的滑稽的語言和動作逗得鬨堂大笑。我們的表演在同學們的笑聲中結束了。老師表揚我們演得非常精彩，為了鼓勵我們，還獎勵了我們一些小禮物呢！

快樂的時光總是十分短暫，當下課鈴響時，本次班隊活動結束了。通過這次班隊活動，不僅讓我見識到了同學們的'多才多藝，而且也讓我鍛鍊了膽量。

班會課的作文 篇5

今天最後一節課是班會課。因為老師沒有來，班裏就羣龍無首，亂了套了。

大家都在説話，還一震一震的。班會課上，橋林鶴還跟許文會吵架了，原因是：有人沒説普通話，橋林鶴説：“一塊錢。” 大家都笑了，程宇問：“誰笑啦站起來?”許文會站起來説橋林鶴也笑了， 橋林鶴偏説沒笑，她倆就吵起來了;還有李晨科佈置作業讓寫，橋林鶴沒抄題，然後抄上了，李晨科問：“你抄完了沒?”橋林鶴説：“抄完了，不信你一一對質。”許文會立馬扭頭就説：“跟她對。 ”李晨科到那説了一些東西，然後老師就來了，我們就回家了。

大家又説有説，她倆竟有吵有鬧!

班會課的作文 篇6

早戀在各個高中學校都或多或少的存在，但是現在的高中生説早戀他們也不承認，説不是早戀又有發展的跡象。現在“早戀”這個詞有的學校用男女交往過密來代替，不好好的處理有時會事與願違。網上衝浪，情海揚帆，手機短信，奇裝豔服充盈着校園的角落。但是怎麼解決這個問題是很多班主任很頭疼的問題。

有一次聽一個專家的講座，他介紹了一個班會課，我試着做了一下，感覺效果還是不錯的，下面是我開班會的過程。

那是一節班會課，我拿着u盤，走進教室。到了之後，我讓同學打開電腦，拉下屏幕。然後把一首歌名展示在了屏幕上。歌名是：《窗外》。然後我看到同學門都很興奮，我問他們聽過這首歌嗎？他們説聽過，然後我説再給大家聽一聽，我們一起來欣賞一下這首歌。班裏的氣氛一下子很活躍。然後我把歌曲放了一遍。放完後，我把歌詞展示出來了。

第一段歌詞：今夜我又來到你窗外窗簾上你的影子多麼可愛悄悄的愛過你這麼多年明天我就要離開

我先問大家一個問題：是男孩來到女孩窗外，還是女孩來到男孩窗外？同學們異口同聲的説：男孩來到女孩窗外，因為有影子很可愛。然後我説：同學們看着歌詞，我們一起來欣賞。

第一句：今夜我又來到你窗外，一個“又”字體現了男孩不是第一次來到她的窗外，來了很多次。同學們哈哈大笑。接着我説：第二句窗簾上你的影子多麼可愛，女同學晚上在宿舍可別忘了拉窗簾啊。笑聲再一次想起。第三、四句：悄悄的愛過你這麼多年／明天我就要離開。這是説他到了快要離開時來到了女孩的窗下，那麼女孩知不知道他在窗外呢？大部分同學説女孩應該不知道。所以説現在我們瞭解的情況是男孩暗暗喜歡女孩，但是女孩不知道。

第二段歌詞：多少回我來到你的窗外也曾想敲敲門叫你出來想一想你的美麗我的平凡一次次默默走開

我繼續和大家分析，第一句：多少回我來到你的窗外，果然男孩來了很多次了，早在第一段就埋下了伏筆嘛。第二句説也曾想敲敲門叫你出來，説明男孩沒有敲門。接着三、四句：想一想你的美麗我的平凡／一次次默默走開。

為什麼男孩想了想她的美麗和他自己的平凡就一次次的走開了呢？然後我讓同學們討論一下。有的同學説是他不自信，有的同學説是男孩不勇敢，有的説是自己成績太差等等。然後我總結説：同學們説的有些道理，但是大家想一想，之所以敲門前他思考了説明他很理智，不是很衝動。説出來不知道會是什麼情況，還不如保持這種蒙朧的感覺好。

第三段歌詞：再見了心愛的夢中女孩我將要去遠方尋找未來假如我有一天榮歸故里再到你窗外訴説情懷

第三段第一句説男孩沒有敲門叫女孩出來，反而決定暫時離開女孩。因為男孩為了理想要到遠方去尋找未來。後兩句説男孩決定如果將來能榮歸故里，衣錦還鄉，學業有成再來找女孩。我又説：好男兒志在四方，榮歸故里當然很好，在外面闖蕩出一番事業也是老師和家長的期望啊。魚和熊掌不能都得到，大概説的就是這個道理。同學們一定要志存高遠啊！

第四段歌詞：再見了心愛的夢中女孩對着你的影子説聲珍重假如我永遠不再回來就讓月亮守在你窗外

第四段説：男孩真的決定要離開了，但是離開的很浪漫啊同學們，對着她的影子説聲珍重。後面就更浪漫了：假如我永遠不在回來，就讓月亮守在你的窗外。

由於同學剛剛學過《春江花月夜》，所以我引用了“灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明”兩句。我接着説：就象蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”一樣，這是多麼高的境界啊！！然後我又把這支歌放了一遍，我看着同學們第二次聽就很投入，有個別的男同學看上去很有感觸。還有一部分男生在跟着一起唱，有的在默默的記下歌詞。

我覺得這個班會課對班裏的一些學生有很大的觸動，特別是對那些暗中喜歡女同學的男同學來説，使他們在感情上有了昇華，本來他們考慮是不是該給女同學表白，這樣有可能就不再表白了。班會主要是引導他們要理智，要有理想。

之後我又開了“怎樣與人交往”，“我們走在理想的路上”兩次班會，後來到現在基本能使同學走到學習的路上來。

班會課的作文 篇7

今天上午第二節課，馮老師給我們上了一堂班會課。

馮老師第一次講的就是讓我們體諒父母，第二個講的就是父母掙錢不容易。

馮老師給我們講了他自己的故事就是，他的老家在漿水，我們都知道漿水的蘋果好吃，但是我們不知道他們的背後付出了多少，馮老師給我們講他父親賣蘋果的事情，老師父親每一次都是騎着三輪車就開了一個小時，到了那裏，但是到了地方有時候卻一箱都賣不出去，馮老師幫自己的父親賣蘋果。父母掙錢也是非常非常的不容易的，每當父母下班以後都要收拾家還要給我們做飯，我們每一次都埋怨父母，説這個不好，那個不好的。

我的父母雖説工作不是非常的辛苦，但是我也有愧對他們，我聽了媽媽説，在我生下來的時候一直生病，媽媽到處去給我們治病，還有一個事情就是今年爸爸他一直沒有假期，説好的就是和我們一起出去的，但是因為永年和邯鄲合併了所以沒有和我們一起出去旅遊，爸爸沒一天都是喝酒回到家裏的，因為爸爸每一次是出去應酬的，所以爸爸每一次回到家裏面都一躺到牀上就睡覺了，媽媽每一次都要去正西，每一天早上五點就起牀了，而且每一天晚上回來的時候嘴脣已經幹了，還有就是媽媽就躺在牀上就睡了，其實爸爸媽媽真的是非常辛苦的，但是我們要學會體諒父母，要學會為父母香着。

這真是一堂刻骨銘心的班會課啊！

班會課的作文 篇8

一天上午，我們班的語文班長楊雨晴對全班同學説：“嘿嘿！下午呢，我們將舉辦一場……”還沒等楊雨晴説完，班裏立刻炸開了鍋，十分熱鬧。有的同學説：：“難道要舉辦一場隆重的跑步比賽 ？”有的説：“希望舉辦一場熱鬧的笑話大賽！”還有的説：“如果能舉辦一場演講比賽，那就太好了！”這是，楊雨晴用手拍了拍講台，説：“NO！安靜！大家説的都不對！下午答案就會揭曉了。”到 了中午佈置作業時，楊雨晴又説：“下午我們要準備一張白紙，而且要考：語、數、外三門功課，中午要複習前三個單元的內容哦！”有的同學雙手抱頭，趴在桌上，説：“啊！又要考試！哎！”有的 同學好奇心強，問：“帶白紙幹嘛？畫畫？寫字？摺紙？還是……？”同學們都在議論着這個話題。

中午放學了，我回家後，想：“嗯……帶白紙到底要幹嘛呢？”我帶着這個疑問，吧白紙裝進了書包，開始複習語、數、外的前三個單元。

下午，我來到學校，有以為同學指着我的鞋子，説：“魯越，你的鞋帶開啦！”因為當時我怕正穿着有鞋帶的鞋子，所以我毫不猶豫的蹲下來準備緊鞋帶。 正當我低下頭準備系時，我頓時發現自己 被騙了：鞋帶正工工整整的系在上面。我看了看他，他笑着對我説：“哈！愚人節快樂！”我心裏想：“我被騙了，哎。”不一會，一位女同學對我説：“魯越，你頭上有條蟲子！快爬到你眼睛旁啦！ ”我吸取了上次的教訓，雙手叉腰，笑着對那位女同學説：“額，我的頭上要是有蟲子我就試出來了，不要開玩笑了，我不是April fool！（四月傻瓜的意思）”那位女生説：“嘿嘿！但是我要祝你愚人節 快樂！”等到第一節課一下課，我和幾個好朋友在一起討論着班會的事情。這時，上課鈴“叮鈴鈴！”地打響了，楊雨晴走上講台，寫了“考試”二字後，説：“把你們準備的白紙拿出來，開始考試！ 現在我開始出題！第一題……”我們聽後，安安靜靜掏出白紙，開始了一個“獨一無二”的考試。其中有一道語文題，讓我忍不住捂着嘴差點笑出聲來。那道題是：“爸爸出差給我帶了一包五顏六色 的彩色貝殼。”我當了次小醫生，毫不猶豫的給句子寶寶打了一針，把“彩色”這個惡毒病句消除了。還有道英語題，美國的英語除了USA還有種説法怎麼説？“american！”張睿脱口而出。可是光知道 怎麼讀可不行，關鍵是怎麼寫。班裏只有張睿一個會，我呢，也是最後收卷時想到的。考完試後，楊雨晴與其餘班長異口同聲地説：“祝大家愚人節快樂！”我們聽後，全班同學開始抗議，有的都站了 起來。隨後，班長又説：“四月傻瓜們！”我們大家都笑了起來。過了一會兒，一羣男生表演了自創小品，讓我們開懷大笑。

“叮鈴鈴！”下課了，同學們依依不捨的下了課，走出座位，幹起了其他事。

這次班會課開得真有意思，真希望每個星期都有一個這樣有意思的班會啊！