【必備】五年級日記彙總7篇

時間過得真快，一天又將結束了，相信你有很多感悟吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編收集整理的五年級日記8篇，歡迎大家分享。

五年級日記 篇1

每當晚上一道電視播出的黃金時間，我和爸爸媽媽便是你爭我搶，互不相讓，於是“家庭電視大戰”由此拉開了序幕。

我先搶到遙控板，把電視調到了少兒節目。我正看到精彩時，誰料“半路殺出個程咬金”，爸爸趁我不注意把電視跳到新聞聯播。當我叫嚷着剛要換台時，可媽媽又搶先了一步，跳到了電視連續劇。

爸爸倚仗身強力壯，撥開我倆，又按到了新聞聯播的頻道，並張開雙臂擋住整個屏幕。我爭你搶無濟於事，大家只好展開辯論説理鬥爭，“你們太不講理了，每個星期六才讓我看一次電視。好不容易看一次，你們還跟我爭來爭去。”我又叫又嚷。爸爸笑着説：“好孩子，讓爸爸看一次，新聞聯播很重要，是國家大事。”媽媽也不甘示弱，講了自己的道理：“新聞聯播的情況可以看報紙，少兒節目早晨不是也有重播嘛。電視連續劇一天只有一集，沒有重播……”

我們全家的大戰只有電視的黃金時間過了才停下來。

五年級日記 篇2

10月份，這個丹桂飄香的日子，在英國有個盛大的節日——萬聖鬼節。讓我們一起走進這個令人驚喜的節日吧！

我們的英語社團，在這個月裏，開展製作南瓜燈，萬聖鬼節等活動。

先來説説製作南瓜燈吧！MISS蔣和MISS舒耐心地教我們製作，再三叮囑要小心用刀，可還是有人受傷了。我們先把綠油油的南瓜柄割掉，剩下黃澄澄的南瓜，挖去裏面的東西，在南瓜的表面用刀割成卡通可愛的臉型，噹噹噹，完工啦！同學們的南瓜燈形態各異，五花八門，還插了蠟燭，別提多有趣了！我期望這種動手製作可以多搞搞。

哈哈，在萬聖節，我們班和五（2）五（3）班的同學一起度過這美好的時光。教室裏還多出了許多鬼怪，怪嚇人的，就屬我同桌最有趣，他打扮成了一隻全身上下都陰森森的骷髏！把其他班同學給嚇死了！我們玩了好多遊戲，咬桔子，看動作猜謎語。最激動人心的是搶糖，大家都爭先恐後地要糖吃，人滿為患。我提個意見：下次要不扔糖，扔誰，誰接住糖酒歸誰。我還做了滿是愛心的曲奇小餅乾給大家吃，我大喜過望，“贈人玫瑰，手有餘香”呢！

這次活動非常有意義，讓我們在快樂中學習西方文化，希望ABC俱樂部多搞這樣的活動！

五年級日記 篇3

我的書包已經破的不成樣子了，所以，今天剛剛上完訓練課，媽媽就帶我到文具專賣店買書包。

這裏書包的款式可真多呀，忙得我都看不過來了。有紅色的“小公主”、藍色的“小米奇”、還有粉色的“米妮”、綠色的“史努比”……我看看這個，挺喜歡;看看那個，也挺不錯的。我挑來挑去，眼睛都看花了。最後，我選中了一個玫瑰紅的書包，上面有三個美麗文雅的小公主正對我笑呢。

該付錢了，媽媽問：“多少呀?”老闆笑嘻嘻的説：“128元。”“太貴了，優惠點。”老媽開始討價還價。“大商場的專賣店也是在我這批發的，都賣這個價。”老闆不鬆口。“算了吧。80元，我以後還會在你這買呢。”老媽也很堅決。“那好吧，就80元吧。”老闆無可奈何。耶!討價成功。當我抱着新書包時，心裏別提有多高興了!

五年級日記 篇4

今天是一個陽光明媚的日子，也是我最開心的一天，因為老師要帶領我們去科技館參觀科技展。

中午，我們準時出發了，一路上，大家精神抖擻，歡歌笑語在耳邊迴盪。不知不覺間，我們來到了目的`地——科技展廳。首先我們觀看的是機器人表演，這個機器人小巧精緻，簡直就是一個可愛的“小人”。雖然只有三、四十釐米高，但身手十分靈活，別看它四四方方的，卻能讓那笨重的手臂像波浪一樣扭動起來。它不僅會跳舞、倒立，還會下腰，學鳳凰展翅呢!其中最精彩的是倒立——它先慢慢把頭捱到地面上，兩手在地面上使勁一撐，雙腳慢慢往上抬，就穩穩地倒立了起來。引得我們嘖嘖稱讚。表演結束時，它還向我們揮揮手，彎彎腰，很紳士地做了一個鞠躬的動作，同學們情不自禁地鼓起掌來。

接着，我們排隊去看球幕電影，遠遠望去，影院像一個半球形的黑色城堡。我們進去了，圍着坐成一圈，感覺頭頂上的球形屋頂隨時要壓下來似的。電影《恐龍滅絕之謎》開始了，我們就像穿越了時空，進入了恐龍時代，各種各樣的恐龍在我頭頂上奔跑着，讓我大開眼界。突然，一條兇猛的霸王龍張開大嘴，露出鋒利的牙齒向我們猛撲過來，我嚇得趕緊閉上了眼睛，周圍的同學不由自主地發出尖叫……可是後來由於一顆小行星撞擊地球，恐龍滅亡了，一隻展翅高飛的翼龍忽然化為灰燼，地球表面到處都是大火，那熊熊大火就像在我眼前、在我身邊燃燒，真是太刺激、太神奇了！

最後我們來到了科技體驗館，裏面有十多台儀器，擺滿屋子四周，讓人眼花繚亂。其中一台叫“激光豎琴”，它沒有琴絃，卻能演奏出優美的樂曲。講解員告訴我們，它的上面有激光發射器，下面有激光接收器，一束束激光就是一根根琴絃呀！

這次參觀讓我大開眼界，科技世界真神奇呀！

五年級日記 篇5

《青鳥》是比利時文學家莫里斯·梅特林克的傑出作品。這是一部童話劇，原文為法語。

這本書通過兩個小孩子尋找青鳥，走過種種坎坷幫助別人的經歷，為我們揭示了一個道理——真正的幸福並不藏身於某個遙遠的童話般的地方，它就藏身於我們身邊，藏身於日常生活裏，但卻需要智慧和眼光去發現它；幸福也不是一旦找到就能永久佔有的結果，而是一種不斷找尋的過程；我們永遠不能找到“幸福本身”，但在此過程中，如果我們能夠開啟自己的眼睛，領悟內在生活的法則，就可以發現生活中的種種幸福。

兩個小主人公在尋找青鳥的過程中，真真實實體驗到了在給別人幸福的時候，自己也就接近了幸福。親愛的“光”沒有直接告訴他們什麼，但她教會了他們善良、熱情與慷慨，就是給他們指明瞭通向幸福的道路。

咱們每個人的幸福，都只能自己去尋找，咱們必須忍受無盡的痛苦，經歷無數令人心碎的失望，才會最終明白：欣賞我們的思想和心靈周圍的那些簡單完美的快樂，就是幸福的真諦。

五年級日記 篇6

今天我推薦給大家一本書，不管你看過還是沒看過，都可以去看一看，這部童話是楊紅櫻老師寫的笑貓日記——雲朵上的學校。這部童話作品充滿繽紛的想象力和富有趣味的懸念，藴藏着作者對童年教育的深入思考，整個故事也因此而擁有了別樣的厚度與温情。 這個故事講述了一次離奇的經歷，讓笑貓和球球老老鼠在高聳入雲的山巔意外地發現了一所神奇的學校——雲朵上的學校。有許多的孩子經常做噩夢，都是因為作業太多。但是，在這所學校裏，他們每天都是快快樂樂的。就連三、四年級的小學生都能寫論文！而且，蜜兒老師叫他們寫一篇長長的作文時，他們總能像寫一句話似的愉快地答應。以前寫作文一個字也寫不起的，現在都能寫上千字！蜜兒老師帶着他們在玩耍中學到知識，還帶他們去尋找水的源頭！在這一路上，他們騎仙鶴、吃月光晚餐、看雪蓮花、還有花臉獸給他們帶路！

這是一篇多麼好的想象文章啊！蜜兒老師能讓他們在玩耍中學到知識。如果老師也能讓我們在玩耍中學到知識，那該有多好！可是我們能嗎？答案一定是“不”，不能。可是現在不能，不一定代表將來不能。我想大多數的小學生出現厭學、逃學的現象，都是因為家長和老師把太多作業壓在他們身上吧。

我多麼嚮往書裏的那些小朋友們能開心地學習，但我們只能在學習壓力中度過每一天。我多麼希望老師能給我們一些自由的空間！

五年級日記 篇7

今天，已經是我們值周的第三天了。現在終於體會到了腰痠背痛的滋味兒，那可真是不好收。

對於有些蠻不講理的家長，我可真是無可奈何。當然，在值周過程中，難免會有一些衝突什麼的。例如：“阿姨，家長的自行車不能停放在這裏。”一位阿姨正在把自行車停放在學校的正門口，我急忙去阻止她，“這裏有這麼多自行車，憑什麼不讓我在這裏放？”“如果我看到了，那我就一定會去阻止她們。”“車子丟了你負責啊？”“我負責！”“……”“……”就這樣，我們你一語，我一語爭吵了起來，要不是門崗及時跑過來，我們這早就打起架來了。之後，你應該知道結果：我還是被老師教訓了一頓，説我應該禮貌，我想反駁她，可她畢竟我的老師。

今天，校長髮飆了。也不知怎麼的，就打電話給數學老師説兩個學校的家長全部不讓進。家長們在學校的大門口吵鬧，隊伍根本送不出去，幾個值周生想使用暴力，我趕忙勸住他們，“人家是大人，你能打得過人家嘛？”我們幾個學生手拉手攔住校外的家長，可是我們再怎麼擋也擋不住家長的愛子之心啊！只好鬆開手，讓他們進去了。

站好後最一班崗！