童言稚語的心情日記

週末在朋友家玩，她女兒剛上二年級，梳着童花頭，機靈可愛，問起我語文作業來，發現小姑娘有些字記不清楚，就一起商量了個小辦法。比如把“鮮”説成“魚”和“羊”做朋友，將一些字拆開來，孩子倒容易記住了。遇到“腥”的時候，小傢伙雀躍了一下，叫道：“這個我最喜歡！”“為什麼呢？”“你看呀，這個腥字又有月亮又有星星，多漂亮呀！”我一下子愣住了，這個“腥”本意不佳，但在孩子的眼裏，卻造就了這麼美好的景象。原來，換個角度，換個思維，醜的也會變成美的。

一下子想起上學期教一年級時的很多趣事來，一年級學生比較小，卻非常具有想象力。更可貴的是，他們不像成人那樣斟酌前後，回答問題時多半是脱口而出，很多童言稚語都令人忍俊不禁，列舉一二。

老師：“今天我們來猜個燈謎，什麼是燈謎呢？”

小小：“燈謎就是一隻燈籠迷了路，它找不着家了……”

老師：”為什麼刺蝟身上會長很多刺呢？”

明明：“因為刺蝟它吃了很多仙人掌……”

老師：“為什麼貓頭鷹要睜一隻眼閉一隻眼呢？”

樂樂：“因為它做了海盜。”

童童：“它變成獨眼龍了。”

歡歡：“它一隻眼睛不小心瞎了,很可憐的……”

涵涵：“你們都説錯了，我知道的，那是因為貓頭鷹要一邊睡覺，一邊防止壞人來進攻，所以要睜一隻眼閉一隻眼呢！”

老師：“誰來幫葉找個朋友，組成一個詞語呢？”

軒軒：“我可以的，葉XX行嗎？我爸爸就叫葉XX。”

……

乍聽起來，會覺得這些對話很好笑，其實細想一下，會發現這些對話都是孩子們內在生活經驗的.呈現。他們的語言發展在不知不覺中飛速進步，且慢慢學會了在適當的環境中適時的表現自我，展現出很多個性化的想法，這是件非常令人欣喜的事情。我也常常會做一些記錄，當作他們成長的記憶。

有時候拋給孩子們一些小問題，讓他們自己去思考、討論和解決，對孩子來説，是件快樂的事情。而常常可以傾聽到他們這樣頗具創造性的童言稚語，對於我而言，更是一件快樂的事情。