有關學生日記範文9篇

一天又結束了，一定有不少感想，需要進行好好的總結並且記錄在日記裏了。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢？以下是小編精心整理的學生日記10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學生日記 篇1

xx年xx月xx日 星期x

“感恩親愛的父母，給予了我們生命”這首歌是【感恩一切】，他説的沒錯，我們的確要感恩父母，不但只要感恩父母，更要感恩老師、幫助夠你的人……

是誰給予了我們生命？是誰撫養我們長大？有是誰給予我們一個温暖而又温馨的一個家？是父母，是父母給予了我們一切，我們要去感恩父母、報答父母。以前，父母老是罵我，但我並不埋怨，因為父母罵我們，是應該的，不是有句話説“打是疼，罵是愛”嗎？對啊，所以，父母無論是罵我們還是打我們，我們都不應該埋怨。

是誰教會我我們成長？是誰教會我們知識？又是誰教會我們如何做人？是老師，是老師教會我們一切，老師不畏辛苦，為我們上課，我們不但不能埋怨，而且也要感恩老師，若沒有老師，我們就什麼也不會，這個世界將會變成無知世界……

又是誰教會我們善良？是那些幫助過我們的人，教會我們善良，使我們學會要幫助任何人，無論是誰，都一樣，只要一有困難，我們就需伸出你的手，來幫助他們……

朋友們，讓我們學會去感恩吧，讓感恩充滿這個世界，變成愛的世界吧！

學生日記 篇2

今天，爺爺給我們買回了核桃。我仔細的觀察核桃是什麼樣子的。

核桃一共有六層，第一層是它的外表，像青色的桃子，但是有些地方有點黑，也不十分圓滑，樣子不好看。第二層是黃綠色的瓤，我用尺子量了量，有七毫米到一釐米不等的厚度。第三層是白色的網，它緊緊的貼着瓤，摸起來像絲綢一樣，細細的、滑滑的，一摸就斷。

第四層是最硬的殼，有像烏龜背上的紋路。撬開硬殼就能看到第五層核桃皮，核桃皮是*的，如果不剝開它，吃起來就又苦又澀，我們一般在吃核桃前要剝開皮。最後一層是核桃仁，它是白色的，凸凹不平的樣子像腦髓，我想這是可以用來補腦的原因吧。

醜陋的核桃裏邊，居然有對我們很有用的東西。

學生日記 篇3

　　愚人節本是來自西方的節日，但隨着各國文化交流的日益加深，愚人節、情人節、聖誕節等等西方節日都被搬到了中國，甚至有超本土節日之勢。既然如此，我們大家一起來看看我們的小夥伴們是如何度過這一天的吧~

20xx年4月1日 晴 星期一

一年一度的愚人節終於到了。我們今天的口號是：“誆人無錯，使詐有理。”嘻嘻!好戲就要上演嘍!精彩不容錯過，快來看吧!

“叮鈴鈴——”上課了。一向嚴肅的李老師拿着一沓試卷走進了教室，把試卷往桌子上一放，鄭重地宣佈：“同學們，我們這節課考數學第三單元。”老師的話音剛落，個別“異常分子”就傻眼了。為了應付這突如其來的考試蠢蠢欲動了：“A級超犯”王林慌忙地從書包裏掏出了數學書，藏在衣服裏，到時好用它解決“攔路虎”;我的同桌“機靈鬼”李師師“叮鈴”一聲把計算機消了音，真乃聰明之舉呀!在他們的“啟發”下，我也不甘示弱，以迅雷不及掩耳之勢撕下幾張紙條，以便“飛鴿傳書”……正當我們忙得不亦樂乎之時，老師的臉上露出了燦爛的笑容，大聲的説：“同學們，愚人節快樂!”同學們一聽這才恍然大捂，鬆了一口氣，哈哈大笑起來，剛才的緊張氣氛頓時消失得無影無蹤。

下課了，平時斯斯文文的陳燕對我説：“星路，你的鞋帶開了。”我一聽，剛想蹲下身去系，突然想到今天是愚人節，於是將計就計，順勢把他的鞋帶解開了。他沒有提防，自以為“陰謀”得逞了，便洋洋自得地走開了。可是，沒走幾步，他的身子一歪，就栽倒在地。同學們捧腹大笑起來，可陳燕不明白是怎麼回事，還傻傻地看着我們呢!

放學後，我在路上突然想出了一個“鬼點子”——愚弄一下媽媽。對，就這麼做。到家了，我垂頭喪氣地推開門，媽媽説：“兒子呀快來看看你喜歡的動畫片吧!”我把書包使勁往地上一扔，沮喪地説：“看什麼看?考試只打了45分……”還沒等我説完，媽媽就火冒三丈，抄起了“狼牙棒”，就要向我打來。我見勢不妙，連忙説：“且慢!棒下留人，愚人節快樂!”媽媽一聽，轉怒為喜，禁不住笑出聲來。我做個鬼臉跑開了。

朋友們，如果你這天被人搞惡作劇戲弄一番，不幸做了愚人，記得可千萬不要動氣啊!唯一要做的就是：小心、小心、再小心;謹慎、謹慎、再謹慎。當心捱整!哈哈!

20xx年4月1日 晴 星期一

早上，我一早起來就想到：今天是4月1日，愚人節耶!嘻嘻，捉弄一下姐姐吧!我故作高興地跟姐姐説：“姐姐，明天我就要到德育基地去了，我好開心啊!”“真的?你還不快去收拾行李?”哈哈，姐姐上當了。“哎——等一下，去德育基地前應該要開家長會的呀，在我的印象中，好像你們沒有開家長會嘛!”哎呀，那麼快就露餡了。沒辦法，我只好使出最後的“殺手鐗”，我往姐姐手裏塞了一張紙條，然後就轉身溜出了房間。只聽後面傳來一聲震耳欲聾地叫聲：“林-芳-非!!”那張紙條上寫了：“你知道豬是怎麼死的嗎?就是像你這樣笨死的!美女，愚人節快樂!”呵呵，姐姐被我忽悠了。

我轉身走向廚房，手中拿着一朵假花。只見媽媽在廚房裏忙碌地洗碗。我走到媽媽旁邊“深情”地對媽媽説：“媽媽，送你的!”説着把花遞給了媽媽。哎，不愧薑還是老的辣，媽媽可不上我的當，疑惑地問：“今天是什麼日子啊?”看來媽媽是非要打破沙鍋問到底了，再這樣問下去我可招架不住，我想了想，就把花和紙條一起放在了櫃子上。放好了，我就迅速地溜出了廚房。突然，一聲驚天動地的“站住!”從我耳邊響過。這聲“站住”從哪來的，不説你也知道。啊!媽媽從後面追來了，三十六計，走為上策，我還是趕緊逃吧!

接着我又找到了爸爸，我“認真”地問爸爸：“爸爸，你有沒有聽過聰明人説有，笨蛋説沒有的故事啊?”“沒有。”“哈哈……”爸爸也被我騙了呀!

到現在為止，精確點就是到12：30為止，我還沒被人整過，我還是聰明的娃!

學生日記 篇4

從來沒有覺得太陽光如此灼熱，像數以千計的匕首一刀一刀的劃過我的皮膚。哭一晚的我頂着黑眼圈，站在陽台上，眺望遠方。

路上的行人，安靜祥和的走着。賣西瓜的小販，聚在一起，樂呵呵的鬥着地主。狗在草坪上歡樂的嬉戲，花在陽光下隨風搖曳。——我本不該打破這份和諧。

一隻腳已經伸出欄杆外，彷彿下一秒我就會如電視劇中在高高城牆上折翼蝴蝶般一躍而下的女主角一樣，灰飛煙滅。我笑着搖搖頭：這不是電視劇。——但這樣也好，就不必接受中考那不堪的成績。

幾番躊躇，搖搖晃晃地爬上欄杆，卻被嚇得頭暈目眩，又急急忙忙地跳下來。在心裏怒罵自己沒用，再次小心翼翼的爬上去，卻直接被嚇得摔在地上。

我抱頭痛哭，身子還在劇烈的抖動着。幾乎就是那麼一瞬，我感受到死亡的可怕；幾乎就是那麼一瞬，我徹底的打消跨出生死之間那永恆的一步的想法。

打開空間，“去天台玩”之類的説説仍然充斥着我的眼簾。快速翻動，大家都沉浸在考試後濃濃的悲傷當中。但我突然覺得，中考最多不過是一場考試。好，自然皆大歡喜。差，不過暫時的低迷。與其“用六張卷子和世界賭一個明天”，不如“腳踏實地用行動掙一個未來”。

我驚訝於自己為什麼這麼快便釋懷心情。打開客户端，將自己發的消極的“説説”一條、一條的刪除乾淨。

學生總説，“考試之後”就是好日子和壞日子的分水嶺。但我卻想説，小小年紀，哪來的什麼好日子和壞日子。只要活着，便天天都是快活的；只要活着，便沒有什麼困難是克服不的。不要在考試之後頹廢掉自己的人生，萬念俱灰；也不要在考試之後過分沾沾自喜，盛極則衰。

我想，“考試之後”將永遠只是一個時間的表示詞，若能通過考試，必將更加努力。若不能，但願處亂不驚。

學生日記 篇5

如今每天的工作都是忙碌的，除了上課，就是輔導學生。

學生很乖，總是能準時來培訓，從來沒遲到過，畫畫也特別用心，興許是喜歡畫畫的緣故吧，總能讓我感到驚喜。從旁人的角度，我很喜歡這兩個孩子，我彷彿看到執着，看到純真，彷彿看到年少的自己。

記得小時候我也特別喜歡畫畫，以前的美術課並不象現在，老師就在黑板上畫，而我們就在底下跟着畫，沒有什麼創作，也不知道什麼是創作，畫得和老師一樣就成，而我記得那時就為了讓我的一本美術本能批上九十五分而努力着，自然畫得不差，經常被老師表揚。課餘，我總是喜歡畫小人書上的人，尤其是古代的.人，看着小人書上的美女俊男，一畫總是幾個小時，那時的小人書上的人物都是線描畫，其實從現在的角度看是相當精美的，線描功底相當好，人物的造型也很準確，看着小人書，就喜歡上裏面的人物了，尤其喜歡看武俠小説，裏面時不時有兩張插頁，而我從來不放過它們，總是將他們畫下來，喜歡就是喜歡，沒任何理由，興許是喜歡裏的主人公在那個時代的驚險故事吧。

孩子的畫是天真的，如今我也教孩子畫畫了，而現在孩子的畫多數不再是摹仿，而更多的是創作，課改下的美術，讓孩子的畫更自由，看着孩子的畫，我真的羨慕，可我就是沒辦法畫出來了，因為我不是小孩，真希望回到小時候，那時我也來畫畫我眼裏的世界，興許也很美，呵。

兩個孩子是為了比賽，就這樣努力着，看着她們默默地身影，真有點心疼的感覺，我想現在她們的心裏面想的並不是一種喜歡，更多的是一種責任，就讓她們在這種責任下慢慢地長大吧！

學生日記 篇6

我自己想了一下，考試應該是每一個學生都不願意涉及到，卻又不得不涉及到的問題。

比如我，昨天和前天就經歷了生不如死的期中考試。

其實考試的過程沒什麼恐怖，只是為了考試而備戰的複習時間是我毛骨悚然的。每天都在無數的題海和卷子中遨遊。

某一天健康老師問我們：“你們覺得學習是一件快樂的事情還是一件痛苦的事情？”居然有幾個同學認為學習是一件快樂的事情！我真的懷疑他的腦袋~（這種想法很消極吧！但是我想現在的大部分學生一般都是這種想法）

有20%的同學認為學習是一件痛苦的事情，而大多數同學則認為學習是有痛苦也有快樂。於是我們班級的一句經典“名言”就誕生於我們班級的“大佛”（此為地理老師賜他的雅號）口中：

“班級的尖子（指了指我和另一位女生）是考試前痛苦，發成績的時候快樂；中等生（掃視了一下眾人）是無所謂痛苦或者快樂；而且偶們這些“吊車尾”的就是考試前痛苦，發成績的時候更痛苦！”

此後這一名句廣為傳頌……

關於期中考試的成績我現在，不敢想象。很失敗啊！

週一就發成績了，我的末日……

學生日記 篇7

藍天自由自在飛翔的鳥兒。當它們一定大的時候，鳥媽媽們便教它們飛翔。它們不害怕，不膽怯，最後戰勝了考驗，學會了鳥類獨特的本領：飛翔。

飛翔，向夢想飛翔。夢，一個奇妙的東西，夢想則是心中的祕密。不要奢望，不要祈求，只要努力，向夢想飛翔。只要有了夢想，就有了目標，向前飛，向前望，伸手去夠到理想的彼岸。飛翔，一種美好的感覺，飛向夢想，更是一種考驗。夢想在人生另一端，而你，在人生的這一邊，只有長出堅硬的翅膀，才能飛向遙遠的對岸。飛吧，在中途不要停歇，讓自己向夢想衝刺，一次次靠近。飛吧，不要懼怕會失敗，只要向前衝了就有了希望，向前衝了就會成功。飛吧，在膽怯什麼，向着夢想飛吧，無邊無際的天空任你翱翔。失敗了再來，不要害怕，人生為什麼而衝，理想！夢想！決定一個夢想，選擇你的未來。

托爾斯泰説：“理想是指路明燈。沒有理想，沒有堅定的方向；沒有方向，沒有生活。”別林斯基説：“，沒有理想就達不到目的；沒有勇敢，就得不到東西。”理想，人生最重要的東西，但光有理想是不夠的，還要有勇氣。因此，我們要飛翔，飛到夢想的彼岸，變得勇敢，變得堅強。就像凱勒一樣，雖然又聾又瞎，可她一直為夢想努力着。

凱勒是一個不同尋凡的女孩，可她卻有着和平常人不同的意志，她堅強，她能為自己的理想去奮鬥，去拼搏。最後她戰勝了困難，完成了自己的夢想，做出了別人都無發想象的事情。這些都是夢想的力量，可見夢想的力量是多麼的強大。所以要擁有夢想，更要努力的去實現夢想。

讓我們展翅高飛，去尋找自己的未來，去探索我們的世界，去追求我們的理想，到達成功的彼岸。

學生日記 篇8

我要好好學習，爭取天天向上等等等等……

學習計劃：

1、 每天早上6：20起牀，用10分鐘將頭天要背的課文温習1—2遍，6：40從家出發。

2、上課認真聽講，積極發言，做好筆記。

3、認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。

4、 寫完作業後，複習當天的內容並預習第二天上課的內容。

5、對於副課及歷史、地理、生物每學完一課後，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑藉自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完後，再去找答案，並及時背過。

6、 對於主課及數學（代數、幾何）、語文、英語、物理和政治，每學完一單元或一課時，要對比《優化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，並要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完後可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時糾正。

7、遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。

8、 每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。

同學們 讓我們揚起理想的風帆 在絢麗多彩的中學航行中 也許會有坎坷 艱險 但我我堅信 在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下 我們一定會戰勝一切困難 避過所有的淺灘 到達成功的彼岸！

學生日記 篇9

時間飛逝，日月如梭，轉眼間又過了一個漫長的暑假，我們已經到初三了。這是最關鍵的一年，需要衝刺的一年！

記得鋼進四中是，我們還高高興興地踏進校門，成為一名初一的新生。感覺過了一小段時間，就已經過了兩年，可見時間的匆匆流逝竟如此之快啊！

説實在的時間過的還真的挺快，看，現在的開學以為着我已經結束了初中生活的三分之二，而現在只剩下了三分之一的初中生活時間來讓我繼續的呆在這個初中校園。

這個學期可以説學習任務又重了，學習的各科只是也會隨着年級的增高而加上難度，而這時得我當然是懼怕面對新的難課程，怕自己還是會不懂，還是會上課不聽，這樣的表現當然不會有什麼好的成績，相反的會更加退步。面對這些重力的學習任務，我們則又怎麼能拋棄呢，不去管呢？我們要去面對，去克服自己的種種不利。

面對這一學期的學習壓力，我只能説，要努力學習，學到死。要認真的學，認真的聽，因為這學期學不好，沒聽懂，下學期升初三就更聽不懂了，更學不好。

所以，只有一句：不做無用功，再那加把勁！