大學生打工日記500字

一天的生活不知不覺間結束了，你有什麼總結呢？因此我們要寫好日記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編幫大家整理的大學生打工日記500字，歡迎閲讀與收藏。

大學生打工日記500字1

20xx年X月X日 X天

上午在工地轉悠了半天沒什麼收穫，與昨天差不多~後來就呆在經理的辦公室看圖紙。我們在課程設計中見過板的鋼筋的標註，將板編完號後直接輸入板的配筋佈置，所以，板的配筋並沒有課本上覆雜，每塊板都要恰到好處的完全利用，基本上是避免鋼筋的規格的更改，當然也有特例需要更改的，例如混凝土厚度不等處以及荷載相差很大處，並且沒有彎起鋼筋的佈置。其餘的板筋的細部構造，例如板的角端的鋼筋佈置、開洞處鋼筋的強化佈置等等，在圖紙最前面的細部構造的示意圖例中都有標明。

板的混凝土厚度在該張圖紙的施工説明中以標高的形式表示，若為陽台、衞生間等標高不同處，則在圖紙中指定位置直接註明該處標高。板的混凝土厚度也在施工説明中説明，但是在實際施工中，僅僅作為檢驗的參數而已。

樑的鋼筋跟我們原來接觸到的有所不同。在課程設計單列的量的測試圖是絕對的重點，但是在這兒都沒有單列的樑的側視圖。一根樑，只在幾個關鍵部位，比如跨中、節點，簡單標註了鋼筋的用量以及鋼筋的排列方式，就是分幾層排布、每層佈置那些鋼筋，甚至連截斷長度、鋼筋的彎起以及吊筋的具體佈置都由細部説明“全部代勞”。另外，我發現，在圖紙中鋼筋的二次截斷出現的很少，基本上都是截斷一次的，不過我想這和本工程樑的跨度有關吧——最大的跨度僅6米，一般的`在4米左右。每一段樑的箍筋也直接表示在樑的佈置圖中，表示的方式倒是和做課程設計時一樣，讓我看得倍感親切。樑的截面形式也是直接在結構圖中註明，而且每根樑，不管編號是否相同，都會標註，這對於工人在施工的時候，應該減少了很多麻煩，方便了很多。

大學生打工日記500字2

20xx年X月X日 X天

我實習的地方離家一小時車程(自行車)，上午一大早去工地見了生產部經理吳經理，我本以為年齡總得40+，結果是個三十出頭的年輕人。上午沒有進施工現場，和吳經理談了很多，畢業後的流向，施工單位的運作，人員啟用等等~ 工程的完成度已經很高了，工地上的工人，技術人員看上去也比較輕鬆，並沒有原本想象中的忙碌景象。

工地的中午十二點半開工，一點左右我跟着幾個技術施工員戴着安全帽正式開始了我的生產實習。南京最近一直持續高温，今天最高有36度，今天得蜕層皮了~施工員的年齡都不大，跟我相若，幾個小兄弟告訴我我來的不走運，正好開始放線，比較辛苦。

跟着施工員給剪力牆、門洞放線。隨後，他叫我門跟他一起去三樓“平水”。剛聽到“平水”二字我一頭霧水，到了現場才知道是進行水平線的定位。

現場施工的時候，施工員問我要不要試一試。如此好的機會，豈有不試之理，我毫不猶豫的答應了。於是我又有了一個實際操練的機會。對於水準儀的操作在學校的時候已經操作過，但實際操作的機會較少。熟練程度就可想而知。事實上在操作過程中還是犯了不少錯誤，比如在觀測基準線的時候不是把尺的下端貼住基準線，而是想的到一個整數而去調整標尺。這是明顯的概念不清晰。好在施工員及時的給我提出來;再者，在十字叉絲模糊的時候，未能及時的使用目鏡去調整其清晰度。

開始兩小時，我興趣正濃，滿頭大汗跟着一起，但是兩小時已過，反反覆覆的工作消磨光了興趣，疲乏感一時上湧，再堅持一小時後結束了今天的工地之旅。