精選初一學生日記集合9篇

一天又結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，此時此刻我們需要寫一篇日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是小編幫大家整理的初一學生日記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初一學生日記 篇1

9月20日 星期五 晴

今天，我種下了六顆帶着希望的黃豆，我先是在樓下找來了許多細沙，再把細沙裝進一個小花盆裏，然後在花盆裏用鉛筆插了幾個小洞，把黃豆小心翼翼地放進了小花盆，最後用手指將小黃豆埋起來，放在了我家的陽台上，用小水壺精心地澆透水，耶！播種完成了，真激動啊！盼望它們六個能快快長大。

9月23日 星期二 晴

今天放學回家，我把作業做完了，就去把我的小水壺裝滿了水，為我三天前種下的六顆小黃豆澆水，當我正準備澆水時，我驚奇地發現，呀！有兩顆小黃豆發芽了！我高興地又唱又跳，興奮地不知怎麼形容。我輕輕地碰了一下小黃豆發的芽，哇，軟軟的，真舒服！那白色的小芽尖尖的，像一頭小牛彎彎的角，只不過是白色的，嫩嫩的，讓人看着忍不住想用手去輕撫它。

9月25日 星期四 晴

下午我放學回家，急急忙忙地跑到陽台上觀察我的黃豆，黃豆的芽足有三釐米高了，潔白的芽上有一點點綠色的小莖，我連忙反應過來，噢，原來要長葉子了，那根白色的小芽上長的一點點的葉莖真像一條全身長滿小刺的蚯蚓。其它的四顆小黃豆也發芽了，那些小芽真是太可愛了。我連忙找來小水壺，為我的勞動成果澆水，希望它們能更快地長大。

初一學生日記 篇2

走出門，就被燦爛的陽光灑個滿身，湛藍的天空上浮着幾朵雪白的雲。早晨，好清爽！

不帶禮物，也不邀旅伴，我就騎着自行車，徑直去看望我的老朋友。

那條小溪流，是我要拜訪的第一個朋友。喂！親愛的老朋友，你用清澈的流水來灌溉着這片美麗富饒的田野，路過的人無一不嘖嘖讚歎，但你卻從不居功自傲，歲月在流逝，世界在變遷，唯有你依然如舊。

走進這片田野的橘林，黃橙橙的橘子向我打招呼，綠葉唱着動聽的歌兒歡迎着我的到來，每一棵橘樹都是我的好友，我對它們訴説着我的喜怒哀樂。我捧起一個橘子注視良久，靜靜地，彷彿自己也是一個橘子。

這田野裏的一切，哪個不是我的朋友？我親熱地跟它們打招呼。嗨！金燦燦的稻穀！你隨着微風向我鞠躬，是想邀請我與你共舞一曲嗎？嗨！毛茸茸的小蟲！你扭動着柔軟的身軀是在為我引路嗎？嗨！碧綠的小草，你的一席長裙是多麼迷人啊，逗得多少小蟲兒駐足痴望。嗨！嬌豔的鮮花！你絢麗的綵衣為大地增添不少的姿色。嗨！美麗的小魚！你擺動優美的身姿，是要讓我欣賞你的韻律嗎？嘿！翩翩起舞的蝴蝶！你們議論紛紛的一定是那誘人的花蜜吧！

靜坐在溪邊，聆聽大自然的聲音，細數河中的卵石，體會生命的奧祕，捧起一塊石頭，細説心事，我彷彿聽得見它給我的迴應。

夕陽無限好，只是近黃昏。我告別我的老朋友們，戀戀不捨的回家，我不僅帶回一天的好心情，也帶回大自然饋贈予我的禮物！

初一學生日記 篇3

今年我已經16歲，我奶也養我16年。在我小的時候我的爸爸和媽媽就離婚，我一直都是跟爺爺奶奶在一起生活。爺爺奶奶對我也非常好，但是奶奶已經離我們而去，這是我萬萬想不到的，我也終於知道失去親人的痛苦。我想在也無法表達我現在的心情。

其實我早就想説説我心理話，可是不知道和誰説才是對的。我就一直放在心理沒有説出來，現在我就藉此機會來説説吧。我只想説一句“簡簡單單”的謝謝爺爺奶奶的養育之恩。雖然我學習不好，但是我會做一個善良的人，我會做一個想我奶奶爺爺那樣善良的人，哎！可是我還沒有回報奶奶的養育之恩。朋友都在勸我説沒是的，一切都會過去的，可是我的家庭不是一般的家庭，而且我和我奶的關係也不是一般的關係。我的奶奶這一輩子都過的很平凡，還沒有享過福。把好的都留給我，可以比喻成天和地卻一點也不誇張。

如果現在讓我許下一個願望而且可以實現的話，我寧願放棄一切要回我的奶奶。

初一學生日記 篇4

在那片屬於我的“慰”藍的天空下，有着自己的夢想，有着自己的快樂，有着自己的悲傷，有着自己的苦惱與解開苦惱的喜悦……

讓他人快樂，是我快樂的源泉；讓他人痛苦，是我痛苦的海洋；讓他人絕望，是我傷心的淚泉……

讓他人快樂，也是我做人之本；讓他人痛苦，也是我痛苦的淚水；讓他人絕望，也是我歲月的傷痕……

在不久的將來；我會打造一片屬於我的那片“慰”藍的天空，明日的成就在於今日的積攢，明日的輝煌，在於今日的痛苦與絕望……

用知識開創藍天，用能力打造幸福，用快樂開創世界，用樂觀的心態去戰勝一個個的困難與挫折……

讓我們努力學習，努力拼搏，努力戰勝自己，取得耀眼的光芒為自己的人生灑下最輝煌的一筆，努力開創那片屬於自己那“慰”藍的天空吧！

初一學生日記 篇5

這是我懂得什麼叫轉折點以來的第一個轉折點。這一年我轉換了身份，不再是一個什麼都需要靠爸媽解決決定的小屁孩兒了。

沒錯，這一年我通過小升初考試，正式變成了一個合格的初中生。在這一年裏特別是這半個學期，我努力地讓自己成長堅強。在這個五味交雜的半年裏我學到了許多人生哲理。我也正是這些喜悦、煩惱驚喜交雜點滴生活裏成長。

在剛開學的時候，我迎來了一件令我煩惱的是——軍訓。一個一直在家庭温暖的保護中的我就要離開家獨自去接受軍訓了。在軍訓的第一天我便感到度日如年，因為在着離開家的.日子中我們被教官不斷“折磨”。雖然軍訓生活是辛苦的、但也是快樂的，我在軍訓中學會了堅持、拼搏的精神。

再難熬的日子也會過去，而迎來的日子便是快樂的。我們迎來了歡樂的校運會，出國這對於我們來説是可喜可賀的日子，在舉辦校運會時，我們一節課也不用上，我們興奮無比。在校運會中我也得到了一些成就——跳高第3名。集體的廣播操比賽中我們得到了第一名。快樂的日子過得特別快。也讓我學到了團結、堅持，這場運動會是我終身難忘。

在這一里我感受最深的是老師上的課，在初中的課程裏再也不像小學的那麼死板，因為在課中我們可以動手實踐。在那一天烏雲密佈可是也遮蓋不住我的好心情，大雨傾盆也阻擋不了我的好奇心，因為在那天的生物課中將會做一個有趣的實驗——用顯微鏡觀察洋葱的細胞，這是我第一次接觸到顯微鏡。首先，我們把顯微鏡一步步調整好;接着，老師發給我們每人一塊洋葱，我按照老師的要求把洋葱撕好、切好，到了最關鍵的一步，我將洋葱小心翼翼的放在載玻片上，然後蓋上蓋玻片，細細地地上碘液，我終於在顯微鏡上看到了洋葱的細胞，實驗成功了。興趣是學習的前提，我學會了學習要熱情。

在這一學年的學習中，我學習了好多東西。

初一學生日記 篇6

父親，是我們堅強的後盾;母親，是我們避難的港灣。因為有了他們，我們的生活才會安全舒適、多姿多彩、無憂無慮。

曾經，因為有了他們，我們在愛的包圍下茁壯成長。而現在，歲月蹉跎，堅強的後盾上已經漸漸有了“鏽跡”，避難的港灣也有些萎縮。作為兒女的我們真應該為父母盡一些孝心了。

生活中，感恩父母，隨時隨地。還依稀記得去年的端午節——

為了給父母一個驚醒，一大清早，我便把爸媽都“哄”上街去了。之後，我一個人在家穿上圍裙，開始行動。從抽屜裏拿出我一個星期前就準備好的祕密武器——一張寫滿字的紙片。你可別小看這張小紙片，這可是我又求朋友，又求同學，花了兩天時間，才讓他們從他們父母那兒打聽來的做粽子的方法。

初一學生日記 篇7

還記得那是我小的時候，我跟媽媽到一個親戚家去做客，一路上我嘰嘰喳喳的説個不停，開心極了。我們一道那兒那個親戚就十分熱情的招待我們。她家的小孩和我差不多大，叫小明。我和小明兩個看樓下沒什麼好玩的便上樓去玩了，進到小明的房間一看都是好玩的玩具我開心極了。我們兩個一會玩玩這個一會玩玩那個，我們玩過的玩具都分了家，可是我們還不覺的有什麼不妥玩的十分開心。這時，姨媽喊我們下樓吃中飯，我們倆快速的吃完後有上樓去玩了。這時“嘭”一聲發了出來，我回頭一看剛剛完好無損的花瓶現在已四分五裂，散在地上了。姨媽和媽媽聞聲趕來。

姨媽看了看碎了的花瓶又看看小明然後又看看我，以為是我打碎的。這時我心裏像十五個吊桶打水——七上八下，剛要張嘴解釋。媽媽朝我看了一眼，我搖了搖頭，她朝我努努嘴示意我別説話。她朝姨媽看了看這目光裏包含對我的信任。姨媽這時對我説：“沒關係，不就打碎了一個花瓶嗎!”姨媽邊笑邊把碎片收拾掉了。

沒過一會媽媽便領着我離開了。在回家路上我將一肚子疑問倒了出來。我問媽媽：“為什麼那個時候不讓我説話呢”媽媽撫摸着我的頭説：“有時候生活中是不需要解釋的，越解釋也許越麻煩。這時一個眼神，一個信任的眼神也許就是最好的解釋。你懂了嗎”

哦!生活中的矛盾有時不用語言來解釋，一個眼神就是最好的解釋。我邊走邊想回味這句話所包含的意思。

初一學生日記 篇8

我喜歡蝴蝶，它們非常美麗。我通過網絡和書籍瞭解它們，幻想着它們如蜜一般的生活。

黑葉金蝴蝶，高雅而美麗，如蝶中之豹；奇妙的枯葉蝶，如一片飄忽的枯葉；還有那令人眼花繚亂的斑斕蝶、充滿魅力的紅喙吻蝶。。。。。。

蝴蝶在我國有悠久的歷史。傳説梁山伯與祝英台的化身，他們使蝴蝶變得高貴，變得可歌可泣。幾千年前，莊子還做了個夢，究竟是我變成了蝴蝶，還是蝴蝶變成了我？這個奇怪的夢，到現在還沒有答案，倒是讓蝴蝶增添了幾分神祕色彩。

然而，蝴蝶越來越少了，在草叢中，花壇中都見不到翩翩起舞的蝴蝶了。

蝴蝶從人們的眼中逐漸消失，人們卻絲毫沒有察覺，每次出去參觀遊玩，我總能看見有人把如同花一樣的蝴蝶抓走，釘在光滑的木板上，做成標本。人們是多麼的自私啊！

一天晚上，我夢到一隻只漂亮的蝴蝶在花海中飛舞着，在燦爛的陽光下，蝴蝶們越飛越遠。。。。。。

初一學生日記 篇9

我的班主任，他給我們上第一節課的時候就給我留下了深深的印象。

我的班主任他姓王，身體有點胖，但他很慈祥，他頭頂的頭髮很少，他長着一雙老鼠眼睛高高的鼻樑上架着一副近視鏡，他給我們講課講的聲音很高就怕我們聽不見，第一節課給我們講了我們上課應該注意該幹什麼不該幹什麼，教我們如何改掉自身的壞毛病。

我的班主任對我們很關心，經過了一段時間的相處，體現我的班主任是一個很負責任的人我相信在王老師的教育下我們一定會完成父母對我們的期望與我們每個人的理想道路。

我的班主任，他是一個善良的人，也是一個負責任的老師説了這麼多你們一定想知道他叫什麼吧；告訴你們他叫王老師王寶發。