星期一的日記

導語：以下是為大家整理的關於星期一的日記的文章,希望大家能夠喜歡!

星期一的日記篇一：週一作文例文

1批評像那純白而冰冷的雪，下在人們心靈的麥田裏，它可以形成讓你窒息的冰窖;當然也可以是你來年奮發的暖被。（比喻非常精當新穎，從兩個方面，發人深省，可見作者的心思之深）

2英國浪漫主義詩人拜倫説：“不管我頭上的天空怎樣，我準備面對任何的批評。”（獨立成段，突出這句話的重要意義，同時開啟下文，從不同的角度來寫人們必須面對的批評）

3批評是下在心裏的雪，它是讓人奮發的力量。（作者寫出了“批評”的力量，作為一個主旨句，從一個方面寫出了“批評”的作用）

4北宋宰相趙普，位居高官，可是卻因為書讀得太少而鬧出笑話，所以宋太祖便批評他的學識太淺。但趙普沒有因為太祖的批評而與之生出隔閡，而是每日回家便發奮讀書，緊閉房門，一概不見客，終成“半部《論語》治天下”的美名。5如果趙普當時因為太祖的批評而鬱鬱寡歡，終日不思進取，那麼歷史上也不會有一代名相趙普

了。（以趙普為例，寫出人們需要面對批評以及所應有的態度。趙普接受批評，留下美名。此外作者還進行假設，從反面進行分析，增強了説服力）

6批評是下在心裏的雪，它有讓人冷靜的温度。（主旨句，引起下文）7唐太宗李世民，身為一代君王，卻又不同於一般的君王。他沒有被皇位奢侈豪華的權力所迷惑，而始終保持着冷靜的頭腦。這是因為他有魏徵，魏徵對他的批評，總是一針見血，恰到痛處，他也曾經被氣得要殺掉這個“鄉巴佬”，但他沒有，終成一代“貞觀之治”。

正是因為有了魏徵的批評，唐太宗才會保持着理性，他知人善任，善於納諫，在別人的批評中，改進自己的統治方式，使人民安居樂業。如果他把所有的批評都視而不見，那麼也不會有貞觀盛世了。（使用唐太宗的事例，從正反兩方面分析對“批評”態度的不同導致的不同結果，緊緊扣住“它有讓人冷靜的温度”來寫，突出了主題）

8國學大師季羨林説過：人生在世，如作一首詩。批評與讚揚，都是片片詩情，點點詩意.成，則泰然受之。敗，也不能一蹶不振。正

如羅曼·羅蘭説的那樣，我們應該感謝那些批評，是他們讓我們前進一步。（化用季羨林和羅馬·羅蘭的名言，增強了文章的深度，語言更富有哲理）9這就是批評的力量。（直接點題）它可以使人功成名就，也可以使人一蹶不振，毀滅人生。（正反對比，突出正確面對“批評”的意義）而其實，最關鍵的是，每個人應該以怎樣的心態面對批評。（點睛之筆）如果我們的世界只存在附和和讚美，那麼在以後的人生之路上，我們必定不是最優秀的。（利用假設從反面來談，更有感染力）

星期一的日記篇二：難忘的星期一

星期一，我懷着一顆激動的心情走進教室，當我坐在我的座位上的時候，語文老師讓我們早讀，我拿出語文書讀了起來。啊，終於下課了，我趕緊叫我的好朋友郭陽出去玩。

第一節課開始了，語文老師抱了許多試卷，接着，語文老師把試卷放在桌子上，讓各組的組長髮，當我的組長把試卷發給我的'時候。我傻眼了，紅紅的77分刺得我眼疼，我心裏真不好受。

我又看了看錯題，只見一個個叉子出現在我眼前。這些叉子真像一把把刺刀刺在我心裏，難受極了。

第二節課、第三節課我都在想卷子的事，腦海中怎麼也忘不掉那鮮紅的77分怎麼也忘不掉，直到最後一節課我才有些放鬆。最後一節是科學課，科學老師讓我們找點事幹幹，我急忙拿出試卷把錯題看了一遍。我發現這些題都是不能錯的題，我猜想回家又該被老媽訓了。中午回家的時候，我看見今天接我的不是媽媽而是爸爸，我説："老天爺，你不想讓我活了嗎？"於是，我向爸爸走去。爸爸滿臉笑容的對我説："考了幾分呀？‘’我對爸爸説：‘’我考了77分。"本來是滿臉笑容的爸爸卻變沉了嚴肅的表情，我看回家又該被捱揍了。  爸爸卻説：’‘以後可不能這樣馬虎了。’‘我朝爸爸微笑的點點頭。我想以後我一定要努力學習，爭取考100分。

星期一的日記篇三：難忘的星期一

今天，風和日麗，陽光明媚，我起了個大早，業做完了所有的事情，來到課桌前乖乖地寫作業。這時，我遇到了許多難題，於是跑出去問媽媽，剛開始媽媽耐心地教我，之後我問的次數多了，媽媽就開始不耐煩地對我説：“這麼簡單的題目都不會做，肯定沒有認真思考！”這時，媽媽非常惱火把我拽進房間，開始“修理”我。

首先，媽媽抽出一根竹毛針，“啪”的一聲向我的小腿狠狠地打下去。頓時，我感到一陣巨痛，忍不住“哇”地哭了起來．．．．．．經過這次教訓，使我懂得了：做作業時不要粗心大意，遇到難題要認真思考。今天真是倒黴的一天！