數學的日記(15篇)

忙碌而又充實的一天又過去了，今天一定有不少的收穫吧，需要進行好好的總結並且記錄在日記裏了。那麼你真的懂得怎麼寫日記嗎？以下是小編收集整理的數學的日記，歡迎大家分享。

數學的日記1

我常聽老師講，數學對生活有着很大的幫助，在生活中，我們常常會遇到數學。這次通過親身體驗，我才真正地意識到數學的重要性。

星期天，舅舅開車帶我們一家去洛陽玩，我開心極了。大城市就是不一樣，到處高樓林立，商場裏熱鬧非凡。一家家專賣店都在搞“雙十二”促銷活動。媽媽領我去美特斯邦威MooMoo店裏買衣服。我一眼就看中了一件紅色的羽絨服，一看吊牌價499元，好貴啊！售貨員阿姨説：“小朋友，買兩件可以打6。9折，很划算喲！”我們又給弟弟挑了一件藍色的羽絨服399元，終於可以打折了。阿姨麻利地幫我們計算：“499×0。69=344。31，399×0。69=275。31，344。31+275。31=619。62，四捨五入一共620元。”媽媽説：“咱們那裏也有活動，第一件原件，第二件打五折。”我一聽“五折”，就拉着媽媽説：“媽媽，別買了，去我們那兒買便宜。”媽媽説：“你好好核算一下，看在哪兒買便宜？”第一件499元，第二件399×0。5=199。5，合計499+199。5=698。5元，結果真令我意外，在洛陽買便宜了將近80元呢！“阿姨，快幫我們把衣服包起來！”我不好意思地説。大家都笑了。

嘿，生活處處皆數學啊！看來以後我可要更加努力學好數學了，要不然就買虧了。

數學的日記2

一天，國王召了阿凡提進宮，煞有介事地對阿凡提説：“阿凡提先生，聽説你是經常在外面講我的壞話，這樣吧，人們都説你很聰明，我這裏有一個問題，你如果能解答出來，我就釋你無罪，如果答不出來，那就加重處罰。”原來，國王就是想用這個辦法作藉口來報復阿凡提。國王讓人拿來了三個盒子，對阿凡提説：“這三個盒子中只有一個盒子裏放着我的一粒珍珠。每個盒子上各寫着一句話，但只有一句真話，其餘都是假話。你給我找出珍珠在哪個盒子裏。”阿凡提一看，第一個盒子是紅色的，上面寫着：“珍珠在這裏”;第二個盒子是藍色的，上面寫着：“珍珠不在紅盒子裏”;第三個盒子是黃色的，上面寫着：“珍珠不在這裏”。阿凡提看完了盒子上的字，略一沉思，馬上就指出了珍珠在哪個盒子裏。國王和手下大臣一聽，一個個都驚訝得半天説不出話來。國王只好把阿凡提放了。

在現實生活中，任何事情都遵循一個規律，要麼是這，要麼是那，不可能兩者都是，這一規律叫排中律。如果珍珠在紅盒子中，自然珍珠便不在黃盒子中，那麼紅盒子上的話和黃盒子上的話都是真話，這與“只有一句是真話”相矛盾，所以這是不可能的。如果珍珠在藍盒子中，自然珍珠就不在紅盒子和黃盒子中，那麼藍盒子和黃盒子上的話也都是真話。因此，這也是不可能的。因為珍珠在三個盒子中的一個盒子裏，既然不在紅盒子和藍盒子裏，那麼一定在黃盒子裏。

數學的日記3

這幾天，老師佈置的作業不算多，可是放學總是很晚，寫完作業，已經很晚了，怎麼看那誘人的電視。於是我是中午一頓狂寫，晚上的作業就所剩無幾了。好棒。

這天，我還像原來一樣攤開“練闖考”，一道題映入我的眼簾：一桶油，第一次用去了1｜3，正好是4升，第二次用去整桶油的1｜4，還剩下多少升？

我馬馬虎虎的掃了一眼：“太簡單了，直接用方程來接不就行了。”我飛快的寫着，寫到一半覺得不對勁：一共有兩個未知數，這可怎麼寫啊？二元方程還沒學，怎麼解？

我擦掉方程，冥思苦想，一會兒畫畫圖，一會兒又列列算式，想了半個鐘頭也沒想出來一點頭緒：兩個未知數，該怎樣解決？我把注意力全都集中到了1｜4，根本就沒有想到1｜3，卻不知道，這個1｜3大有學問。

老爸回來了，我還沒有解出來這道題，只好向老爸求救。爸爸看了看題，笑道：“題並不難啊。”“不難嗎？”我忍不住反問了一句，“它這上面有兩個是未知數，1｜4和剩下的油。”爸爸説：“那是你把注意力集中在了別的地方。

“看，1｜3升正好是4升油，那麼一共有多少油……12升油，那12升油不就能求出1｜4是多少升油了麼？“誒，對呀。我怎麼沒有想到從1｜3來入手呢？

我回到房間裏，解出了這道題。

仔細想想，這些年來數學上的”攔路虎“不就是這些嗎？一些問題表面上看覺得很難，可是如果換一個角度來解題，是不是就不難了呢？

這一點，我怎麼沒有想到。

數學的日記4

星期天，我和揚文一起玩了24點遊戲。遊戲規則很簡單：每人分別抽四張牌，然後用“+、-、×、÷”這幾種計算方法最後得數一定要得24，就行了。

遊戲開始了，我們各抽了四張牌。唉！我的牌怎麼這麼糟呀！你看，四張都是A。這時，只聽揚文説：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24。”第一輪，我輸了。但我並沒有灰心喪氣，因為後面還有機會，我一定要把握機會，好好贏一把。我又抽了四張牌“6、5、8、3”。我激動得馬上脱口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24。現在是1比1平了。”

揚文説：“有什麼的，我一定會在下一回合勝過你的。”第三回合到了，我又抽了四張牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只聽揚文大聲地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。2比1我贏了。”我看着他那得意的樣子，無計可施。

雖然這次遊戲我輸了，但是我覺得24點真有趣，同時也感到數學真的很奇妙。我今後一定要努力學習數學，靈活運用“+、-、×、÷”的混合運算，在下一次的24點遊戲中，一定要用得得心應手，當個高手。

數學的日記5

今天我來講講數學老師李老師。

李老師的個子很高，身材不胖不瘦，頭髮短短的，烏黑烏黑的，眉毛像彎彎的月亮，眼睛像兩顆黑色的寶石，鼻子高高的，鼻樑上戴着一副近視眼鏡，臉蛋有點紅。

李老師非常幽默，一天上課的時候，李老師讓我們在數學本子的目錄上提問題，到了混合計算的時候，一位同學問老師：“老師，怎麼混合？”老師説：“＋－×混合起來就是混合計算，雞蛋，鴨蛋混合起來就是混蛋。”聽到這句話，我們立刻鬨堂大笑，有的不知不覺掉了手中的筆，有的捂着肚子笑，有的直擦眼淚

有一次上課的時候，李老師對我們非常好，李老師讓我們到操場上去估一下物體的長度。再用尺子量一下，記在紙上，可以找同學一起合作。我找了幾位女同學一起去操場量物體，李老師也來了，後來一位同學説：“我們去量一下李老師吧。”我們都同意，李老師知道了也非常樂意配合我們。我們就在她身上量來量去，甚至弄髒了她的衣服，她也不生氣，還笑着對我們説，量物體的時候要自信認真。

你們覺得李老師是不是即幽默又風趣呢？

數學的日記6

旅客在車站候車室等候檢票，並且排隊的旅客按照一定的速度在增加，檢票速度一定，當車站開放一個檢票口，需用半小時可將待檢旅客全部檢票進站;同時開放兩個檢票口，只需十分鐘便可將旅客全部進站，現有一班增開列車過境載客，必須在5分鐘內旅客全部檢票進站，問此車站至少要同時開放幾個檢票口?

分析：

(1) 本題是一個貼近實際的`應用題，給出的數量關係具有一定的隱蔽性。仔細閲讀後發現涉及到的量為：原排隊人數，旅客按一定速度增加的人數，每個檢票口檢票的速度等。

(2) 給分析出的量一個代表符號：設檢票開始時等候檢票的旅客人數為x人，排隊隊伍每分鐘增加y人，每個檢票口每分鐘檢票z人，最少同時開n個檢票口，就可在5分鐘旅客全部進站。

(3) 把本質的內容翻譯成數學語言：

開放一個檢票口，需半小時檢完，則x+3y=z

開放兩個檢票口，需10分鐘檢完，則x+10y=2×10z

開放n個檢票口，最多需5分鐘檢完，則x+5y≤n×5z

可解得x=15z，y=0.5z

將以上兩式帶入得 n≥3.5z ，∴n=4.

答：需同時開放4個檢票口。

數學的日記7

週末，我媽媽帶我出去購物。

首先，我們去超市買了一些我們在家需要的東西。我們買了鹽、醋、米酒和拖鞋。我們買拖鞋的時候，有兩種拖鞋。第一種拖鞋的價格在15元，第二種拖鞋的價格在24元，但是價格旁邊寫着“五折”。我心想：24-5=19元，但是19比15大，所以第一雙拖鞋比較便宜。然而，我媽媽去拿第二種拖鞋。我趕緊對媽媽説：“媽媽，24-5=19元，第二種拖鞋的價格是24元，然後減去5元，還有19元，但是19還是比15大。為什麼要拿第二種拖鞋？”“因為這裏的‘五折’等於24塊錢的一半，”我媽小心翼翼的告訴我。“所以只要把總價除以一半，公式就是242=12元。現在是15比12，所以第二雙拖鞋比較便宜。”現在終於明白了。

就在我們準備結賬的時候，突然想起來要買牙膏了，就趕緊去了日用品區，找到了牙膏的位置。我媽媽喜歡上了一種牙膏。她看完之後讓我算一下這款牙膏的普通價和會員價之間的價格。我想了很久，沒有想到。結果我媽説：“二年級的減法忘了，回家還要複習！”我尷尬的笑了。

生活中數學無處不在！

數學的日記8

學數學，方向、位置那部分，我總是有些不理解。

週六，媽媽帶我下樓告訴我，早晨太陽升起的地方，就是東面;傍晚太陽落下的地方，就是西面；中午的時候，太陽在南面；後面是北方。我一下子就明白了。媽媽又讓我記清了地圖的方向：“上北下南，左西右東。” 回到家裏，媽媽拿出一張紙，在上面畫了個“十”字，告訴我“上北、下南、左西、右東”，這下我終於能辨明方向了。

媽媽和我回到家裏，媽媽指着牆上的地圖説：“這個象只雄雞形狀的地方，就是我們的祖國----中國。你看，這是咱們的首都---北京，這裏，是我們石家莊市，你看，它在北京的什麼方位呢？”我看了看，媽媽指着的石家莊市，就在北京下面不遠處，心裏就默默地背起那口訣“上北下南，左西右東。”“是南邊。”我回答道。媽媽又指着最下面藍色裏的一小塊的地方説：“你看，這是我國南海邊的海島，叫海南島”。然後媽媽再指着上面的一個地方説：“這個地方叫烏魯木齊，你看，它在海南島的什麼位置？”我心裏想：“它在海南島的上面，就是北面，還往左很多呀，往左是…西，還是東呢？左西右東，我心裏默默揹着口訣，對是西。”想好了，我就對媽媽説：“烏魯木齊是在海南島的北面還有西面，對嗎？”媽媽説：“回答正確！但是正確的回答應該説是在海南島的西北方向。”

通過這件事，我明白了我們學數學是和生活分不開的，如果把數學和生活聯繫起來，學習會變得非常有趣。

數學的日記9

月6日 星期日 晴天在期末考試結束後，張老師發來一個信息：叫家長帶孩子來看數學期末考試成績。爸爸媽媽都看了這個信息，唉聲歎氣地説：“袁嫄這次期末考試成績可能不在九十分以上了吧！”我對爸爸媽媽説 ：“不可能，不可能，爸爸媽媽你們不要對我沒信心，我每次考試都在九十分以上的哦！

一定在 九十分以上......”。 第二天早上我帶着爸爸來到了學校，匆匆忙忙地跑到二（五）班教室，我看見了張老師在教室裏，連忙笑着對 張老師説：“張老師把我試卷找出來，行嗎”？張老師説：“好的 。” 找出試卷後，我仔細一看，考了99+10分，我開心極了。 爸爸接過我手裏的試卷看了看，然後給我講解了一下 ，“小麗買5枝 百合花了20元錢，小紅買了一枝玫瑰花了8元錢，誰買的花貴？每枝貴幾元錢 ？你寫成這樣了：20/5=4（元）8-4=2(元）了，爸爸對我應該是這樣做的：20/5=4（元）8-4=4（元），不要把8-4搞成8/4，這樣能不錯嗎？你也太粗心了吧！”

“袁嫄連8-4都不會算，還不如去讀一年級，太馬虎了吧！”張老師説道。我慚愧地低下了頭。爸爸看了看我的分數，高興地説：“不錯，考了99分，如果這道題不馬虎的話，就是100分，好好努力，爭取下次考100分哦！”我對爸爸説：“恩，我一定好好努力。”下學期我要做到：上課認真聽，積極舉手發言，考試要在95分以上，按時訂正作業，獨立思考問題，做一個善於學習的好學生。

數學的日記10

今天中午的時候，數學_宣佈了今天早上數學考試的成績。

等數學_念道了一百分的時候，我捂着自己的小心臟，我好像覺得自己的小心臟都快要跳出來了似的。

數學_唸了好多的一百分，_還説：“如果她念到一百分的人就可以得到一個小零食哦!”

我聽了，很激動。等念道我的名字時，我都不敢相信自己的耳朵了!簡直就是天大的喜事

我衝到了數學_的面前，準備拿卷子領好吃的，好吃的好多哩!有小糖果、巧克力豆、鉛筆等等，數學_讓我挑一個小零食，我想了想，於是我説：“那我就要巧克力豆吧!”因為巧克力豆是一小包一小包的，而且多，再説了我一心想着放學了，和聰聰姐姐一起分享呢!

於是數學_就給我了一包棕色外皮、上面寫着牛奶巧克力味的一包小巧克力豆。我高興極了，我接過巧克力豆，對數學_説了一聲：“數學_，謝謝。”然後就高高興興的回到座位上，把一小包巧克力豆裝進了自己的書包裏。

我覺得今天好開心呀!以後我要多多努力，爭取得一百分。但是得一百分不是為了拿獎品而得的。而是因為給自己學習，給自己添加知識而得的。

數學的日記11

昨天傍晚，我和姥姥去買西瓜，這次我的任務是自己跟瓜農討價還價，買到好吃的西瓜。

小區門口有一排賣瓜的攤子。我先來到第一家瓜攤前，因為這是我第一次獨立買西瓜，我輕輕地問她：“西瓜多少錢?”“7毛。”我心想：西瓜怎麼這麼便宜呀?!我就説：“1元錢我買兩個，行不行?”瓜農笑了：“一個都要五、六塊錢呢，你一塊錢就想買兩個?7毛是一斤吶。”“哦。”我覺得特別不好意思。突然，我發現前面有一個瓜攤賣的是黃瓤西瓜，是我最喜歡吃的。“哈哈，這下幫我解圍了!”我立刻拉着姥姥：“姥姥，我們去買黃西瓜吧。”然後，我飛快地跑過去。

這回，我有點經驗了，我知道瓜農説的7毛錢是什麼意思了!我立刻要去和他討價還價。可姥姥説我不會，她就去買了兩個西瓜，可也只便宜了5毛，也就是6毛5分一斤。

把西瓜送回家後，我還是不甘心，又自己去了另一個瓜攤。這次，我成功地談好了價錢，我的成績可比姥姥的好多了：原來也是7毛一斤，我砍到6毛5分一斤，挑了一個西瓜，一共是9斤，也就是9x0。65=5。85(元)，我又順利地談到5。5元，成交。

這次買瓜收穫可不小啊!

數學的日記12

週五下午放學，我看見小區門口張貼着催繳水費的單子。我把這件事告訴了爸爸。爸爸一聽對我説：“張一曼，明天你去把我們家的水費繳了吧！不過今天你先來算一算我們家需要繳多少錢的水費。”只聽爸爸説：“我們家這個月一共用了35.6噸水。為了鼓勵大家節約用水，小區物業採用了分段計費的方法，它的收費標準是：每月用水量不超過20噸時，每噸按2元收費；每月用水量超過20噸時，超出的部分，按每噸2.6元收費。（不足一噸的按一噸計算）。你算一算我們家應該要繳多少錢？”

我一聽，咦！這不是我們剛學的分段計費問題嗎？小意思，難不到我。於是我就開始給爸爸算了起來：首先我們知道了水的收費標準，還知道了我們家一共用了35.6噸水，現在要求的是一共需要繳多少錢？那用的35。6噸要按照36噸計算。我們先來算用水20噸應該要繳多少水費？就用20×2＝40（元）。20噸以內的我們算完了，再算超過20噸的部分。就用（36－20）×2.6＝16×2.6＝41.6（元）最後再用40＋41.6＝81.6（元），那麼明天需要交水費81.6元。

爸爸一聽，連連豎起大拇指説：“思路清晰，表述簡潔，看來你這幾天學的挺紮實的嘛！”聽了爸爸的話，我的心裏樂開了花。通過計算我們家的水費問題讓我明白了數學在生活中真是無處不在呀。我要認真學好數學，並運用所學的知識把我們的生活創造的更加美好燦爛。

數學的日記13

這次暑假，我和爸爸、媽媽、妹妹一起去了海南度假，我們乘坐的是飛機，烏魯木齊到三亞的路程大約是5800公里，去的時候是順風航速，風速是每小時20公里，飛行時間是6個小時，這樣得出飛機平均每小時飛行967公里，回來是逆風航速，由於風的阻力，回來時的飛行時間延長了0.5個小時，總飛行時間為6.5個小時，得出平均每小時飛行892公里，這樣就造成了回來比去用的時間長而每小時平均飛行時間反而短的現象。

爸爸媽媽的機票是全價每張3050.00元，我和妹妹的機票是半價每張 1525.00元，我們四個人來回共計（3050.00×2+1525.00×2）×2=18300.00元，我們住的酒店是一晚上是1980.00元，住了6天，總計1980.00×6=11880.00元，購買水果共花了2800.00，吃飯共花了3500.00元，零星開支1200.00元，這次出行我們全家一共花費了元18300.00+11880.00+2800.00+3500.00+1200.00=37680.00，平均每人花費9420.00元，賬目是由我記錄並整理的，這次的三亞之旅我不但玩的開心，還鞏固了一下數學知識，真開心呀！

數學的日記14

這天陽光明媚，同學們個個精神抖擻，興高采烈地回到學校上課，教室裏顯得特別安靜。因為校長要親自給我們上一節數學課。

校長來了，全體同學親切的向校長問好。“上課。”“起立”，“老師好。”“請坐。”在這一串的程序中，拉開了上課的序幕。校長講課的時候，我們聽得特別認真，這也許你們會問：“你的標題説的是一節難忘的數學課，可聽到這裏，覺得它沒什麼好難忘啊。”別急，慢慢聽下去你就知道了。因為我們在學校是出了名的“第一”呀，所以校長問我們，有兩隻眼睛的都是人嗎？我們異口同聲地回答：“不是”。對了，動物也是有兩隻眼睛的。校長只是問了我們一個人人都明白的常識問題嗎？不是的，他也在告訴我們，雖然你們五（2）班對咱們學校來説是“遙遙”但是跟其它的學校相比，我們就“遙遙落後了”所以，你們不能因為在自已學校拿了個第一，就驕傲自大，而是要更加努力，爭取更好的成績。

就是因為校長這節短短45分鐘的課，讓我們從身邊的事物中領悟道理。“同學們，祝賀你們成功的取得全校第一，再接再勱，為學校爭光”頓時全班歡呼鼓掌。“鈴。”下課鈴響了，結束了我們一堂生動有趣的數學課。

難忘呀。20xx年月3月2日的數學課。

數學的日記15

有些數學題目，按順向思考比較難解，而採取逆向思考比較容易解答，下面我就用“倒着推算”的方法解答下面的趣題：[例]一條毛毛蟲由幼蟲長成成蟲，每天都長長一倍，20天能長到8釐米，請問這條毛毛蟲長到1釐米長需要多少天？解：根據“每天都長長一倍”這個條件，順着想是：第2天蟲的長度是第1天的2倍，第3天蟲的長度是第2天的2倍……

倒着想是：第1天蟲的長度是第2天的一半，第2天蟲的長度是第3天的一半……這道題順着想就較難求，而用倒着想的方法比較容易解決：第20天長8釐米;第19天蟲的長度是第20天的一半，也就是8÷2=4釐米；第18天蟲的長度是第19天的一半，也就是4÷2=2釐米；第17天蟲的長度是第18天的一半，也就是2÷2=1釐米。答：毛毛蟲長到1釐米要17天。

請你用“倒着推算”的方法試做下面的題目：1、媽媽往一隻籃子裏放蘋果，每分鐘籃子裏的蘋果增加一倍，5分鐘籃子就裝滿了，請問幾分鐘後是半籃子蘋果？2、奶奶賣一籃子雞蛋，第一天賣出一籃子雞蛋的一半，第二天賣出剩下雞蛋的一半多1個，這時還剩36個雞蛋。請問這一籃子雞蛋共有多少個？