唱出自己的風采作文

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的唱出自己的風采作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

走出校門，我們601班的全體同學們都掛着喜悦、自豪的笑容。為什麼呢？哈哈，因為我們班剛剛在學校組織的班班有歌聲中獲得了一等獎呢？

“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲叫着夏天！操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面……”，五音不全的歌聲從601班的教室裏悠悠地飄出來，把羅大佑歡快的《童年》唱的慘不忍“聽”。

602班幾個女生嘻嘻哈哈地從窗邊走過，在那裏擠眉弄眼。俞老師愁眉苦臉地站在講台邊，眉頭都皺成了一個大疙瘩，説：“哎，怎麼辦啊？這個樣子怎麼去比賽啊？”

幾個“鬼哭狼嚎”隊的男生都慚愧地低下了頭，不停地撓着頭，都快把頭髮都拔下來了。

俞老師歎了一口氣，説“我們繼續練，只要不跑調就OK了”。

在接下來的日子裏，我們都很認真地練唱歌。但是每當隔壁班唱歌的'聲音透過來時，都會讓我們很崩潰。隔壁班唱得實在是太好了，有獨唱，有舞蹈等等。我們卻還在練合唱。但是每當我們被打擊的快要崩潰的時候，俞老師總是為我們打氣：“沒獲獎沒關係，只要我們盡力就好了。最起碼沒有遺憾當初沒有努力。即使這次失敗了，我們下次再加把勁。”

終於到了比賽那天，我們一個個都精神緊繃着，心裏只有一個信念：“好好唱，別跑調就成！努力唱，沒獲獎沒關係！”

終於輪到我們上台了，緊張的我們大氣都不敢出，耳朵肅得高高的，仔細聽着音樂，生怕自己跑調。

當我們越唱越投入時，我們忘記了舞台，忘記了下面黑壓壓的一片人。我們只記得我們在唱歡樂的童年，在懷念那快樂的童年……

“601班，一等獎！”俞老師笑容滿面地對着我們説。

“耶”，歡喜過後，我們驚訝地問，“俞老師，你沒開我們玩笑吧？”

“沒有，沒有！這次我們發揮得很好，同學唱歌很投入，非常好！”俞老師臉笑得像開了花一樣。

“耶，我們真的獲獎了！”我們歡呼起來，我們努力了，我們成功了，我們唱出了自己的風采！