【實用】心理作文彙總5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的心理作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

心理作文 篇1

人與人之間本來就有一種隔閡，但是有些人互相關愛，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發生的事……

那天，要數學考試。離考試還有五分鐘的時候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準備好了沒。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒裏內；橡皮，安靜地坐在文具盒裏；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次檢查，嘴裏還喃喃自語“中性筆，鉛筆，橡皮……”還是不見尺子。我看了看錶，糟了，快上課了，怎麼辦？怎麼辦呢？我着急地看了看旁邊的同學，心裏想“要是有人可以幫幫我就好了”————可是沒有，周圍的同學都在認真地準備着東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無主的我心裏想有一隻調皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現在怎麼沒了呢？難道它長翅膀飛了？那我考試怎麼辦？這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎麼辦？向同學借？可是每個同學也都只帶了一把呀！我越想越着急。”

就在這時，楊詩祺看見我的樣子，便跑過來關心地問：“韋禕然，你怎麼了？”我着急地説：“我的尺子不見了，怎麼辦，要是現在去買肯定來不及，更何況我又沒帶錢，更不要説回家拿了。怎麼辦呀……”她聽完以後説：“原來是這麼回事呀，這好辦，交給我吧。”她説完回到自己座位上，把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當時就愣了，傻傻地望着她，她看我傻愣在那，“撲哧”一聲笑了，説：“還愣在那幹什麼？快拿着呀！”説着，便把手中的一截斷尺子伸向了我，她看我還傻傻地看着她，便把我的手攤開，把尺子放在我的手心，我終於醒了過來，半晌，才説出一句話：“你這是幹什麼？”她笑着説：“‘斷尺救人’唄”……就在這時，上課鈴聲響了起來……

事後，我一直珍藏着這把斷尺，直到永遠……

昨天晚上，在我的一再要求下，媽媽終於決定要去理髮店那裏去扎耳眼。我一聽高興的一蹦三尺高，急忙拉着媽媽的手，開心的陪着媽媽去理髮店扎耳眼。一路上是飛奔着去的因為我生怕媽媽反悔。

到了理髮店，我的心七上八下的，生怕發生什麼意外。只見理髮店的阿姨先用酒精把要扎眼的地方消毒，然後用黑筆畫上準確的位置，接着把用來扎眼的激光槍消毒，並往裏面放上一個五瓣的花形小耳釘，又把激光槍口對準媽媽耳朵的點，我馬上用手捂住了。眼睛。最後阿姨用手輕輕釦動板機，耳釘便穿透了媽媽的耳垂，我的心顫動了一下，好像那一槍不是穿在媽媽的耳朵上，而是穿在我的耳朵上。真是神了一點血也沒有流就穿上了，我好生的奇怪。接着阿姨又用同樣的辦法去扎另一個耳朵，不過這次釘耳釘的搶卻卡在了媽媽的耳朵上，阿姨試用不同的角度想撥弄下來可都不行。我的心一下子揪了起來，一步來到了媽媽跟前，抓住了媽媽的手。我看到媽媽的臉上有了一層密密的汗珠，阿姨也沒有了先前的談笑風聲，臉紅紅的，急躁的情緒不難看出。我真有點後悔為什麼催促媽媽來扎這個耳眼，如果。我不敢往下想了。還了好一會槍弄下來了，媽媽和阿姨同時歎了口氣，真是嚇死人了。

現在有的人為了美忙於美容，扎耳眼，拉眼皮還有的整容做手術，但可不要象我和媽媽這樣盲目，如果出現大的後果可後悔一生啊。

心理作文 篇2

我的童年生活，就像五彩繽紛的萬花筒。在這當中，我經歷過許多事情，有讓我開心的、傷心的、後悔的、高興的、慚愧的、激動的、自豪的……其中有一件最令我自豪的就是我學會了自行車。

那一年，我六歲，個子很低。可我還是下定決心，必須學會自行車。這時，爸爸給我找來一輛自行車。看着巨大的自行車，心裏有一點害怕，那麼大的自行車，要是騎在它身上，摔倒了會不會很痛。我還是放棄吧!媽媽好像看出了我的心思，走過來，摸了摸我的頭，説：”孩子，做什麼事都要有信心，不能遇見一點困難就退縮。寶貝，加油!“聽了媽媽的這番話，我心裏充滿了力量。

我來到自行車旁，讓爸爸給我扶着車尾，自己在前面騎，騎了一圈，感覺自己騎得很棒。嘿，我心裏一樂，馬上就驕傲起來：騎自行車簡直就是小菜兒一碟嘛!”爸爸，你鬆手吧!我會騎車了。“我得意地喊了一聲，就使勁地朝前蹬去。一不小心，拐彎的時候我摔了一個大跟，我一邊摸着摔疼的部位一邊説：”好疼啊!原來自行車根本就不好學，看起來容易，做起來難。“媽媽趕緊把我扶起來，拍了身上的塵土，對我説：”哪有一次就學會的，要多多練習才行啊!你主要是沒有把握好中心，拐彎太急了。“我繼續騎起來，一連摔了十幾跤，但我沒有放棄。功夫不負有心人，對於騎自行車，我已經能夠操縱自如了。我學會了騎自行車。我騎在自行車上，感到非常的自豪。

通過那一次，我明白了，只要用心，什麼事也能做好!

心理作文 篇3

論文摘要：目前我國的青少年犯罪現象呈現出多樣化的發展趨勢，同時犯罪羣體逐漸呈現出低齡化、手段智能化的現象。預防打擊青少年犯罪的過程艱難漫長，因此要結合青少年犯罪的主要特徵以及犯罪原因，採取相應的預防措施。

論文關鍵詞：青少年犯罪；預防；措施

當前青少年的犯罪總數正呈現出飛速上升的趨勢，同時其犯罪年齡也逐漸走向低齡化。實施青少年犯罪預防措施，可以正確培養青少年的價值觀念，從而推動和諧社會的構建。

一、現階段我國青少年的犯罪特徵

（一）犯罪形式方面

首先盜竊形式的犯罪率飛速上升，大部分青少年由於長期受到家庭、學校或者其他方面的制約，其價值觀念得不到正確的培養，過於貪圖物質方面的享受卻得不到滿足，從而走向了盜竊的犯罪道路。

其次是搶奪、打架鬥毆的犯罪率飛速上升。部分青少年自幼年時期就生活在單親家庭或不幸家庭中，從小就承受着家庭暴力，使得這部分青少年的性格逐漸內向化、冷漠化；並且還有一部分青少年由於長期受到家庭的溺愛，從而導致一旦需求得不到滿足就會採用極端的報復方式。

另一方面則是隨着信息網絡技術的高速發展，使得新型的網絡犯罪逐漸興起。同時計算機信息技術的應用愈發的廣泛，在市場經濟不斷髮展的背景下，諸多高科技犯罪人才開始轉向利用這一技術展開犯罪活動，並且呈現出愈加旺盛的發展趨勢。

（二）犯罪主體方面

我國當前青少年的輟學率呈現持續上升且低齡化的趨勢。在這一年齡段，法律制度並不能對其進行嚴懲，因此造成這部分人羣形成僥倖心理；社會以及學校、家庭方面的教育已經無法對其進行正確積極的培養。甚至於部分青少年人羣在小學就已經輟學，文化程度處於中下等，導致其文化素養極其匱乏。在當前社會經濟迅速發展的背景下，其物質生活方式也呈現出豐富多遠化的特點；同時青少年人羣大部分處於早熟階段，對於物質需求逐漸提高，並長期受到負面文化環境的影響，使得青少年犯罪低齡化趨勢的發展愈加旺盛。

（三）犯罪手段方面

青少年犯罪手段逐漸趨於成人化，並且其作案手法極其殘忍。已經逐漸從盜竊、挑事等小型犯罪案例轉變成為高智能化的犯罪案例，其暴力傾向愈加嚴重，但是通過和成人犯罪模式的比對分析發現，其犯罪手段存在幾方面不同之處。

第一，預謀性質的犯罪率較低，其偶然因素佔據較大比例。第二，其犯罪手法過於大膽。第三，青少年犯罪手段過於離奇，不符合常規，使人百思不得其解。同時在近幾年來青少年的犯罪方式逐漸走向智能路線，主要在於對信用卡以及證件方面的偽造應用；並且其科技應用技術也逐漸上升，經常出現盜用他人賬號盜取財產的現象。

二、青少年犯罪的主要因素

當前青少年價值觀正處於初步形成的階段，對於是非對錯的辨別意識有待提高，在物慾橫流的社會中容易迷失方向，所以青少年的犯罪因素存在於諸多方面。

（一）主觀方面

青少年犯罪率逐漸上升的一大原因就在於其價值觀念得不到正確的培養。青少年正處於心理、生理髮展的初期階段，缺乏正確的辨別能力，不受道德觀念的約束，從而走向犯罪的道路。

1.模糊的法律概念

大部分的青少年對法律制度沒有實際的認知，並且對於犯罪行為、違法行為以及犯罪後果等認知過於模糊。另一方面，青少年人羣經常會出現小型的搶劫犯罪案例，認為只是單純的搶劫，並不知道這一系列行為已經觸犯了一般犯罪底線。

2.缺乏對犯罪行為後果的認知

當青少年發生犯罪行為時，對自身行為以及對社會帶來的危害缺乏足夠的認知，並且對於所需要承擔的法律責任的認知也過於模糊。雖然青少年在成長時會逐漸提高自身的鑑別水平，其思維模式依然處於不成熟階段，過於追求現實生活中的負面現狀，；在這種背景因素下，容易誘發青少年羣體發生犯罪行為。

（二）客觀方面

在我國市場經濟飛速發展的背景下，其腐朽的拜金思想以及享樂思想等逐漸衍生。同時在暴力文化等文化環境的影響下，容易對青少年產生負面影響。由於青少年長期受到物質誘惑，從而導致其犯罪活動屢屢發生。

1.社會環境方面

隨着市場經濟的發展，貧富差距現象愈發嚴重。這一因素致使青少年羣體經常出現盜竊財產的現象，加大了青少年的犯罪率。同時網絡方面開始出現負面文化，在信息網絡技術應用逐漸廣泛的背景下，使得部分青少年禁不住誘惑從而走向網絡犯罪的道路。並且當前的就業壓力逐漸加劇，使得輟學較早的青少年難以找到合適的工作，缺乏正確積極的管理，使得青少年犯罪率屢創新高。

2.管理方面

學校在對青少年的教育過程中，過於重視智力開發。沒有發揮素質教學的現實意義，使得青少年的`綜合素養得不到科學有效的教育，並且法律觀念過於淡薄，心理以及生理方面得不到健康發展。另一方面，在青少年價值觀念的初步形成時期，家長沒有對其進行積極正確的引導。由於長期得不到法律觀念的灌輸，使得這部分青少年逐漸發展成為犯罪羣體。

三、針對青少年犯罪展開的相應預防措施

預防青少年犯罪行為的形成，需要全社會的共同努力。開展對未成年犯罪預防的教育活動，對青少年羣體進行全方位的素質教育，使得價值觀念得以正確形成，從而推動青少年的健康發展與社會的和諧發展。

（一）健全社會主義法律制度

要將我國青少年的相關立法工作進一步改善，使得青少年的合法權益得到切實保障。針對青少年開展法律知識的普及活動，拓寬宣傳領域，對青少年網絡犯罪現象進行展開及時有效的預防工作。另一方面，要大力整頓社會中各種不良現象，使得社會環境得到良性改善。尤其是“黃、賭、毒”這三大害對青少年帶來的危害承兑最高，要嚴厲打擊這一現象；推動社會主義文化的構建，將社會德育教育全方位的展開，使得積極健康的社會風氣得以形成，從而發揮了預防青少年犯罪的作用。

（二）教育預防工作

教育的主要任務在於學生可以得到優秀的知識培養，並形成良好的道德素養。學校自身具備豐富的教學經驗與資源，因此要對教育方式加以改善，提高學生在課堂中的主體地位，培養學生的主觀能動意識。在提升學生學習能力、專業水平的基礎上還要加大德育教育力度，平衡智力教育與德育教育工作的發展。同時學校還需要加強和學生家庭方面的溝通，使得青少年學生可以長期處於積極的校園氛圍中，使得不良因素得以剔除，推動青少年的健康發展。

（三）家庭預防工作

在青少年犯罪預防體系中，家庭預防工作是最直觀的方式。青少年犯罪行為的產生和家庭教育方式存在很大的關聯，因此家長需要對青少年展開全面教育工作，採用科學合理的教育方式，擺脱溺愛與高壓教育等教育模式；努力構建和諧的家庭氛圍，青少年處於和諧的家庭氛圍中，其身心必然可以得到健康發展。

家長開展教育工作時，要掌握青少年的心理髮展動向，採用合理方式對其進行正確積極的引導，使其可以得到健康向上的教育思想，有效的預防青少年走向犯罪道路。

（四）自我預防工作

青少年自身需要加強素質的培養提升，提升自身的是非辨別水平。雖然青少年正處於自制能力、法律認知都較為薄弱的成長階段，但是也已經具備一定的辨別意識。因此要加強青少年對法律知識的認知，強化其道德觀念，對其世界觀、價值觀與人生觀進行積極正確的引導。在這一健康氛圍的影響下，青少年的綜合道德素養得到健康發展，其行為模式、思維模式都得到合理規範，自我保護意識得到增強，同時對犯罪誘導因素的自覺抵擋意識逐漸得到提高。

四、總結

綜上所述，不僅社會各界迫切需要加強對青少年的素質教育，同時青少年方面也需要不斷提升自身的專業水平，並且在日常生活中做到嚴於律己。通過自我教育、自我約束，來提升自身的道德素養，在這一過程中，青少年的心理素質得到良好教育，不僅自身得到健康成長，同時也推動了文明社會的建設。

心理作文 篇4

這周星期四,老師帶領我們去參觀一個教室。教室的名字叫心理輔導室。我從來沒有聽説過這個教室，於是我就好奇地去了。在去那兒的路上，我猜想着教室裏的樣子，但我想不出來。我想，那兒一定是一個神奇的地方。

剛進教室，首先映入我的眼簾的是幾張辦公桌。牆壁上寫着辦公區、測試區、和諮詢區的字。辦公的老師讓我們隨便參觀，但不要把裏面的東西弄壞。我們就到裏面參觀去了。

進去後首先看到了塗鴉區。塗鴉區有一塊白板，一支筆和一個擦板。有幾位同學馬上跑過去畫了起來，畫人臉,畫房子。我想，塗鴉區大概是讓同學們畫出自己的心情吧。剛一回頭，就被一個不倒翁嚇了一跳。這不倒翁頭上還貼着一張紙，紙上畫着一張臉。它旁邊寫着宣泄區三個字，我馬上明白了:原來是讓人發泄的啊。那不倒翁還挺堅強的，打倒又馬上爬起來了。我還看見宣泄區那兒有兩行字：讓心靈沐浴陽光，讓快樂充滿胸膛。我又轉身觀察，發現了兩堆沙灘，我就把它們堆積成小山，再在山頂上鑿一個洞，像一口井，我又往“井”裏撒沙子，“井”又被填滿了。這兒是遊戲區，在沙灘旁有一個櫃子，裏面放着一些小玩具，那小東西真是精美極了。有醫生、警察、農民、皇帝，還有醫院、體育場、警察局，還有一些玩具果蔬，我還看見了幾個包子，那包子做得真像，我剛開始還以為是真的呢。那兒還有海螺，它裏面真的有聲音，那是回聲。放鬆區裏面都是一些心理健康教育的書。這些書裏面有許多道理，我認為是值得一讀的。

一轉眼，一節課結束了，我們的參觀也結束了。我感受到了心理作用的重要性。我們要時刻保持積極樂觀的心態，這也是一種成功的關鍵。通過這次參觀，我心裏開朗了許多，以後也不會擔心自己的情緒管理不好的毛病了。

心理作文 篇5

暑假，對我們來説應該是一個快樂的時期，但它對錶哥來説，無疑是“災難降臨”。因為他將在暑假第一天出“城”留學，到蘭州親戚家去“學習”。而造成這種結果的罪魁禍首，就是表哥的“叛逆心理”。

什麼是“叛逆心理”呢？其實，我也不知道它的真正含義。但據我的觀察與理解，“叛逆心理”就是跟大人們對着幹，我行我素式的。怪不得表哥老是和舅舅、舅媽吵架，鬧得天翻地覆。記得以前表哥對我説過，每個人在12歲至15歲這期間，都會產生一種“叛逆心理”。記得當時我竟笑着説：“那你現在的心理就已經開始‘叛逆”了？時隔只一年，我遠遠沒有想到，“叛逆心理”的副作用會如此之大。

表哥被送走後，爸爸對我開玩笑説：“你不會也產生‘叛逆心理’了吧！”我説，不可能，“叛逆心理”這樣可怕，我才不要呢！可現在隨着時間地推移，我越來越強烈地感覺到，我似乎也產生了那個“可怕”的“叛逆心理”。有時候，媽媽叫我今天去看爺爺奶奶，我就是要明天去，爸爸讓我去買老抽，我就喜歡買生抽。反正，他們讓我往東，我偏要向西。每次看到他們生氣的樣子，心裏便會產生一絲快感。有時，我也覺得，自己有些莫名其妙，儘管曾經試圖改變，但不知為什麼，總是無法管住自己，任其一次又一次地刺痛爸爸媽媽的心。我想：這應該就是表哥那個沒法抗拒的“叛逆心理”吧！

前兩天，姑姑來到我家。在和爸爸交談時，她好似開玩笑地説：“唉，現在的孩子長大以後可就不好管了，他們會產生一種“叛逆心理”哩！爸爸聽到後，會心地笑了。