實用的心理片段作文3篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的心理片段作文3篇，希望對大家有所幫助。

心理片段作文 篇1

在生活中，每當我們耳聞目睹一些事情的時候，心裏總會有一些想法，或讚歎，或驚喜，或厭惡，或悔恨，如果如實地把這些想法寫出來，就能夠展現出自己的性格特點，更好地表現文章的中心。例如：我們學過的課文《三人行》，寫的是紅軍過草地時的事情，在極端艱難困苦的情況下，面對飢餓、傷痛、勞累的威脅，王吉文先是揹着小周在草地中行走，然後他又輪流揹着小周和黃元慶兩人在草地中更艱難的行走，可王吉文最終因傷勢過重、勞累過度倒下了。這時傷員小周和黃元慶一起拉着已昏迷了的王吉文在茫茫草地中行走……當王吉文甦醒過來時，他看到一行大雁正排成整齊的“人”字形隊伍，並且*得那麼緊，慢慢地向南飛去。他由此想到，紅軍戰士也一定會像大雁那樣，團結互助，共同奮鬥，奔向勝利的前方。這段心理描寫暗示了我們紅軍戰士一定能克服千難萬險，走出草地，取得最後的勝利。這個象徵性的結尾含義深邃，突出了文章的中心。

由此可見，寫心理活動很重要。

那麼怎樣才能寫好人物的心理活動呢？

一、心理活動是由事情引發的

在生活中，我們每當遇到一些事情的時候，心理總會產生一些想法和做法，這就是心理活動。在作文中把自己的心理活動如實地寫出來，能夠把人物寫“活”，使文章的內容更加突出。

請看下面的短文：

回家的路上

路燈亮了。我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我慌慌張張地向家裏跑去。一路上，爸爸黑邊眼鏡後面那雙嚴厲的眼睛，不時地出現在我眼前。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心裏不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛剛説過，放學要直接回家，不要到別處去玩。可是我剛堅持三天，就又給忘了。這回爸爸一定會特別生氣，説不定還要揍我呢！這時，我放慢了腳步，怎麼辦？現在只有一條路，那就是向爸爸承認錯誤，請他原諒。想到這兒，我就加快了腳下的速度，飛速地向家裏跑去。

這篇短文寫的是“我”在回家的路上的心理活動。片段開頭清楚地交待了心理活動產生的原因。如寫“我”的心咯噔一下：“糟了，這回又晚了。”這個心理活動是由於看到“路燈亮了”而產生的。接着敍述了自己心裏的想法，使短文一層進一層地鋪展開去。

從這個事例可以看出，寫心理活動的基礎是敍事，有了實實在在的事情，才能寫出實實在在的心理活動。

二、心理活動要按順序寫

我們看見或遇到一些事情，心理有許多想法或看法，如果全部端出來，就會使人感到像一團亂麻，不知道寫的是什麼。因此，要一層一層地寫出心裏想什麼，怎麼想的，為什麼這樣想等。

請看下面的短文：

大掃除

放學後，該我參加衞生大掃除了。我拿起一把大笤帚走到教室後面開始清掃地面。忽然，在一張桌子腿下發現一支筆，我撿起來一看，原來是一支“派克”圓珠筆。這筆是誰的呢？我看了一下座位，這是王明同學坐的地方，準是他丟的。我記得前些天，他還向同學們吹噓地説，他過生日的時候，他爸爸要送他一支“派克”筆。這下別吹了，我把它藏起來，讓他嚐嚐着急的滋味。我把筆放進口袋裏，刷刷地清掃地面。忽然，我眼前浮現出王明同學着急的面孔，彷彿看見他急得抓耳撓腮。我這個玩笑開得不是地方，怎麼能拿自己的快樂，去換取同學的着急呢？我得把筆給他送去，讓他獲得一個意外的驚喜。

大掃除結束了，我拿筆向王明家走去。

這篇短文寫撿拾圓珠筆的事情，是按照：找到筆的主人——想到筆的來歷——想讓主人着急——決定送還失主的順序寫的。從心理活動的描寫中可以看出故事的線索、前因和後果，從而展現了小作者急人所急的.精神。

因此，可以説：條理清楚，線索明確，是寫好心理活動的基本功。

寫好心理活動還應注意以下三點：

1．要語言精練

心理活動是在寫人敍事過程中有感而發，它的作用在於表現人物的思想品質，突出中心，其中寫人敍事是主要的，心理活動的描寫只起到畫龍點睛的作用。

2．要表現人物性格

一個人面對着眼前的事情，有何想法，持什麼態度，是能夠表現出人物性格的。因此，寫人物的心理活動時，把握人物性格特點，杜絕小人説大人話，杜絕不符合人物性格特點的心理活動。

3．要和其他描寫相結合

在寫心理活動時，可以穿插敍事，寫出人物的動作和語言；又可內心獨白，用“我想”引出心理描寫；也可描寫景物襯托心理活動。這樣寫使文章錯落有致，富於變化。

心理片段作文 篇2

上課鈴響了。班主任老師走進教室了，微笑地説：“今天，同學們的作業完成得很好，但是，……”老師的臉變得嚴肅起來，“有一個同學寫不完整就拿來交。使老師很生氣，她就是銀玲同學。”説完，便把我狠狠地批評了一段。被老師批評後，我心裏慚愧：昨晚我邊做作業邊看電視，不知不覺落下一段話，想重寫就太晚，於是就胡亂地寫在一旁。才會發生今天這樣的事。記得爸媽曾經對我説過，把我送進學校，就是希望我能學好知識，考上大學，以後做個有用人。爸爸媽媽把所有的希望都寄託在我身上，而我卻學習心不在焉。以後，我一定要為他們爭光！

——鄭銀玲

今天，老師拿着一堆作業本走向講台，表情嚴肅地説：“我們班的作業整體來説是很好的，但卻有一位同學的作業寫得亂七八糟的，不用我説她呀也應該心知肚明。”老師説完，同學們紛紛議論老師説“她”究竟是誰？這時，我不由得咯噔一下：糟了，老師説的不會是我吧？前些天，我為看《賽爾號》電影大回放把作業胡亂定一通，這下闖禍了！忽然，我的眼前浮現出父母期望的眼神，彷彿看見他們失望了。我很慚愧，辜負了父母和老師的期望。於是我決定，從今以後作業要認真完成，之後還要細心檢查。

——鄭淳慧

今天早上，班主任老師拿着試卷，走進了教室。老師説：“這次考試大家都考得不錯，不過，小浩同學就落後了。小浩，下課了，你去辦公室找我。”下課後，我來到老師的辦公室。班主任問：“你這次怎麼考得這麼不理想？”我説：“我這幾天沒有複習，在家玩網絡遊戲。”這時，老師嚴厲地説：“你怎麼能這樣做，你這麼做對得起對你充滿期望的爸爸、媽媽嗎？”我慚愧地低下了頭，心想：爸爸媽媽總是對我説：“小浩啊，你要好好學習，長大後才能做一個有用的人。”而我現在卻為了玩網絡遊戲，就讓爸爸媽媽失望，我真不該這麼做。

——鄭浩檳

心理片段作文 篇3

1、我從未見過這樣的希望，它微弱得近乎絕望，強烈得近乎乞求。我不敢想絕望是不是對生活的絕望，但我清楚那乞求分明是對生存的乞求。令我震驚，令我“轟”地一下全然忘了身在何處，一時有些痴了。

2、今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗台。這時我的心裏非常緊張，心砰砰地跳着，彷彿是一分鐘裏跳了一億次。這時校長宣佈：“升旗儀式正式開始！第一項，升國旗，奏國歌。”隨後一陣雄壯的交響樂聲迴響在整個校園的上空，我忙抓起了升旗台上的繩子，開始用力的向下拉，心裏想着媽媽對我説的話：“別害怕，別緊張，國旗是不會掉下來的。”終於，國旗升上了頂端，呼啦啦的迎風招展，我心裏暗暗的説“最緊張的時刻終於結束了。”

3、她的姿態時常追隨着我，醒時睡時她充滿着我的靈魂！此刻，我把眼睛閉了，在我腦海裏，我的心神之力凝聚着，有她的一雙黑眼睛儼然存在着。我又睜開眼睛，她也在這兒，好像一個海洋，好像一個深圳，她在我的面前，我的身上，充滿了我頭部的感官。

4、算了，豁出去吧，大不了扣掉一個月零用錢，再加一頓臭罵。我拖着沉重的步子走到了媽媽跟前。媽媽足足看了半分鐘時間。怎麼還不向我“開炮”呢？不會是暴風雨前的平靜吧？早知會這麼慘，我情願少看幾部電視劇，少K幾本小説，少玩幾次電腦，少……總之，做什麼都願意。我靜靜地等待着媽媽的“判決”，她卻出奇的冷靜，放下試卷片刻之後，又慢慢地從寫字枱上取出鋼筆，在試卷上工工整整地簽了字。接着什麼也沒説，就做飯去了。一切都那麼平靜，彷彿沒有發生過什麼一般。我想，她是對我心灰意冷了吧？天知道，我多想媽媽能罵我幾句，你可知道，這種沉默的比捱罵更難受啊！

5、我站在舞台上，聽着台下響亮的掌聲、歡快的笑聲，心裏美滋滋的，別提有多快慰了。我演的是“小丑”，可我的心靈是美的。我給了大家歡樂，大家給了我幸福。我想：我是幸運的。內心的喜悦一下子湧遍了全身，真的心花怒放了。

6、路燈亮了，我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我慌慌張張向家裏跑去。一路上，爸爸黑邊眼鏡後面那雙嚴厲的眼睛，不時出現在我眼前。我忐忑不安，心裏七上八下，像揣着一隻小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心裏不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛説過，放學後要直接回家，不要到別處去玩。可是我剛遵守了幾天，就又給忘了。這回爸爸一定會特別生氣，説不定還要揍我呢。這時，我放慢了腳步，心想着該怎麼辦。現在只有一條路，那就是向爸爸承認錯誤，請他原諒。想到這兒，我又加快了速度，飛快地向家裏跑去。

7、捧着那新書，我的心情沉重得像墜着一塊大石頭，想讀卻讀不下去。我在想，眼下該怎樣面對劉利同學？怎樣面對這新書？我慚愧，我懊悔，我的內心在深深地悔恨自己昨天的所作所為。

8、我聽了他的話差點沒昏過去，心裏真是又氣又恨又傷心。可是當着同學們的面只好把眼淚往肚子裏咽，一聲不響地坐在座位上偷偷掉眼淚。

9、上課鈴響了，我賭氣不進教室，站在門口生氣。走來過去的老師們都向我投來了嚴肅的目光，看得我又羞愧又悔恨，比捱打捱罵還難受。這時，我才覺得作為一個學生幹部和老師賭氣真不應該。現在和同學們一起上課該多好呀！我多麼希望有個同學叫我回教室啊。

10、不知怎麼的，雖然我還在走，然而剛才的快樂卻不知到哪兒去了，只剩下滿肚的沮喪。那個老太太發抖的身子，不住地映在我的眼前，痛苦的呻吟，迴旋在我的耳邊，我揮了揮手，想把這些不愉快的東西驅散，可是不行，老太太的身影 彷彿在我的腦海中生了根似的，不斷地出現。

11、司契潘臉色蒼白，把螞蟥從胸膛上扯下來，用腳把它們踩死了。他踩死最後一隻螞蟥，扣上了襯衣的領子，又好象不知道是害怕什麼，重新把領子解開了……象石灰一樣的白嘴脣安靜不下來了：哆嗦着，顯露出一種笨拙的笑容，緊緊抿住，變成了一個發青色的圓球……陶梅林覺得，司契潘好象是在用牙齒嚼着一種很硬的、不聽話的東西，司契潘臉上漸漸地有了血色，從裏面用牙咬住的嘴脣變得象石頭一樣僵硬了。

12、我蜷縮着坐在沙發上，電視開着，卻無心去看。我心裏想：“爸爸媽媽下班這麼晚啊！家裏會不會鬧鬼啊！我有不祥的預感。”我的恐懼讓我不停的發抖。突然，窗簾飄了起來，我叫了一聲：“啊，救命啊！誰來救救我！！”我定下神來，仔細一看，原來是我忘記關窗了啊！這下讓我虛驚一場。

13、我只得坐在位置上發呆，這感覺是多麼難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個勁兒地抽煙，煙味把我薰得夠戧。鼻子難受得要命，我只好轉過身去。再看看周圍，大家有説有笑，沒有一絲煩躁。“他們怎麼那麼有耐心啊？”我生氣地想。時間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁、焦急一起湧上心來，我不停地看錶，盯着那慢慢移動的秒針。41、42、43……我慢慢地數着，心裏冒出一股無名火——你咋跑得這麼慢呢！

14、每當我看到別的孩子撒嬌地撲到媽媽的懷抱，媽媽用親切的話語嗔怪時；每當我聽到別家的媽媽摟着孩子哼着催眠曲或講着神祕離奇的傳説時，我羨慕得直掉眼淚。我多想有一個這樣的媽媽呀！

15、那夜，我失眠了，媽媽的話不時地迴盪在我耳邊：“大雁長大了就要離開自己的媽媽，自由自在地翱翔於天空，去尋找自己的美好生活，你要向大雁學習呢！”我反覆咀 嚼着媽媽説的話，多有道理呀！我想了很久很久……我渴望快點長大，翱翔於廣闊的天空之中。

16、漸漸地，慶幸的心情被不安所替代。我的心劇烈地跳動着，就像懷中有隻淘氣的兔子一樣。我目不轉睛地盯着這張該死的考卷，害怕地想：要是同學把這件事告訴老師，那我……我閉上了眼睛，漸漸地又後悔起來：當初我要是不把考卷給他抄，那該多好啊。可現在，一切都完了。突然間，我看見桌上的《小學生守則》，心靈好像被重重地一擊。我打開本子，一行大字映入眼簾：“誠實勇敢。”

17、我回頭一看，只見一個身材瘦小的人正比劃着向我跑來。他高顴骨，凹眼睛，嘴向外突出，臉又窄又瘦。追我幹啥 哎呀！我的媽！他是不是壞人 我心一慌，抱着提包跑了起來。此時，路上一個行人也沒有，再回頭一望，那人追得更兇了。尤其是他那怪叫聲使我毛骨悚然，心提到了嗓子眼，我沒命地跑起來。我大口大口地喘着粗氣，嘴脣也顫抖起來，我哭了。突然，我腳一軟，摔倒在地上，提包甩出老遠。我拼命地想爬起來，可是人已經站到了我的面前。“完了，他要殺我了。”我想。只見他手裏拿着一件黑乎乎的東西，好像是匕首。我驚恐地望着他。可是，他並沒有傷害我的意思，卻把我扶起來。這時，我才驚奇地發現他手裏拿的竟是我的錢包，同時，我發現他原來是個聾啞人。真是虛驚一場。

18、回到家，我躺在牀上，翻來覆去睡不着覺。心裏暗暗地想，他能做25個，我為什麼不能呢 難道我比他笨 不，不可能！我絕不是比他笨，只是我比他練習的少罷了。對，我一定要努力鍛鍊，超過他。於是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做5個俯卧撐，一天、二天隨着天數的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。再經過一段時間的刻苦鍛鍊，我已經能做40多個了。

19、她焦急地站在信箱前，等待着郵遞員，這時傳來郵遞員嘹亮的聲音“來信嘍！”她認為這是世界上最動聽的聲音，因為它為她帶來的也許是一份特殊的禮物。她拿到信，迫不及待地打開，她閉上眼睛，屏住呼吸，然後惴惴地睜開眼睛。她的心急速地跳着，當看到’“清華”二字時，她高興得一蹦三尺高，此時此刻她的心情難以平靜，心裏一遍遍地念着：“我考上了，我考上了，我考 上清華了！”接着她又跑呀跑，跑到一片空曠的地方，對着地平線大聲地喊，儘管連她自己也不知道自己在喊什麼……

20、我覺得很不安，氣也全消了。我很後悔不該那樣做。克萊諦是個好人，他絕對不會是故意的。我想起那次去他家玩，他幫助父母親幹活、服侍生病的母親的情形。還有他來我家的時候，我們全家都誠心誠意地歡迎他，父親又是那麼喜歡他的種種情形來。啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該有多好！我又記起父親“應該知錯認錯”的話來。但是，要我向他承認錯誤，我覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫都開了，大概是因為扛多了柴的緣故吧。想到這裏，我覺得克萊諦很可愛，心裏暗暗説“去向他認錯吧”，可是“請原諒我”這幾個子怎麼也説不出來。