我心中的老師優秀作文15篇

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我心中的老師優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我心中的老師優秀作文1

不知不覺我的小學道路已經走了一半，今年我已經讀四年級了。回想在這過去的三年裏，我印象最深刻的老師是一年級的語文老師萬老師。

萬老師在我們學校裏年紀比較大，卻是我們學校最出色的老師。我們班的同學都很喜歡她。

萬老師有四十多歲了，個子比較高，瘦瘦的非常苗條，白白皮膚，扎着一條辮子。微笑總是出現在萬老師的臉上。

老師對我們和藹可親。記得我上一年級的第一天，我的膽子很小，非要媽媽把我送進教室，走到教室門口，就看見萬老師站在門口微笑的對我説：“董宇欣你都上一年級了，還要媽媽送到班裏來呀！“看着她那副親切的樣子，我就不再害怕了。

萬老師不但對我們學習嚴格要求，而且對我們生活也像母親一樣的關心。有一天早上還是陽光明媚，可是到了放學時卻下起了傾盆大雨。眼看着同學們一個個被家長接走了，教室門口只剩我一個人了。看着這雨，我真是感到無可奈何。這時萬老師來到教室看同學們是不是都被接走。看到我説：“你怎麼沒有走呢？“我説：“沒有傘。”她連忙把傘給我説：“你趕快回家吧。”

萬老師是我的啟蒙老師，是她教會了我a、o、e……，教會了我寫字、讀書……。她是我的第一位老師，也是我心最優秀的老師。

我心中的老師優秀作文2

我心中的好老師是教我們數學的王老師。王老師大大的眼睛，長長的頭髮。笑起來嘴邊有兩個小酒窩。

我上二年級的時候，有一次上數學課。我迷迷糊糊的，沒有認真聽講，還老是發呆。下了課，王老師温和地對我説：“你今天上課有點不認真，要認真聽講，才能取得好成績。”我慚愧地低下了頭。

以後的數學課，我都非常認真，上課積極發言，不和同學説話。以後的考試，我的分數都不錯。到了期末考試，我取得了一百分，我很高興，我知道這裏麪包含着王老師的功勞。

王老師對我們也很嚴格，每當有一個同學表現不好時，她嚴厲的批評。比如説有一次，我們學習乘法的時候，王老師看見有一對同桌在説話，就對他們説：“討論時間已經結束，請你們坐好，上課不要説話！”那對同桌頓時坐好了。

王老師雖然很嚴格，但是她也很關心我們。她剛教我們的時候，有一回有一個同學肚子疼，王老師叫他趴到桌子上休息，還耐心地照顧他。

謝謝您王老師，您對我的數學學習有很大的幫助，是我最喜歡的老師，我愛您！

我心中的老師優秀作文3

是誰，把無知的我領入知識的世界？是誰，把我從一個只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個會閲讀文學名著、算幾百以內加減乘除的小學生？她就是我的啟蒙老師DD仲老師。

仲老師教我們語文，她對我們要求非常嚴格，我們每一個錯誤都逃不過她鋭利的目光。有一次，我的語文作業沒有交，仲老師來到我面前，一雙嚴厲的目光注視着我，問：“你的語文作業呢？”我不敢看仲老師，把頭低下去，聲音比蚊子還小：“忘帶了……”仲老師的目光更加嚴厲了，彷彿能看透我的五臟六腑：“真的嗎？”我心裏緊張極了，只好承認了因為貪玩，作業沒寫完。仲老師並沒有狠狠批評我，只是用嚴肅的目光看着我説：“抓緊把作業補上！”

仲老師的目光並不總是嚴厲的，有時她的眼神又非常温和。我上語文課時非常喜歡回答問題，每當我回答對問題，仲老師臉上都會浮現和藹可親的笑容。二年級下學期我生了一段時間的病，仲老師經常關心地問我是不是好一點了，還耐心地幫我複習拉下的功課。

古人説老師就像紅燭，燃燒自己照亮別人，我卻覺得老師更像園丁，辛勤地培育我們這些小樹苗，希望我們有一天能夠長大成才。我的每一點進步，都凝聚着老師的心血和汗水！

我心中的老師優秀作文4

我現在是一名五年級的學生了，四年來教過我的老師當中，徐老師是我心中最優秀的老師。

你看那個子高高，梳着非常漂亮的頭髮，有着一雙水靈靈的大眼睛，臉上始終露着笑容的便是我們的班主任徐老師了。她從一年級一路把我們帶上來，在這四年裏為我們付出了無限的愛，教給我們無窮的知識，我們便在愛和知識的海洋當中快樂地學習、健康地長大。在她的語文課上，我們不會感到枯燥無味，甚至有時是以遊戲的方式上完一篇課文，讓我們的記憶非常深刻，碰上非常難懂的地方也總是耐心的一遍一遍的給我們講解，直到同學們都理解為止。

徐老師會想出很多辦法吸引和激勵我們學習。在我們班有一張牆報叫“小苗小苗快快長”，上面有我們全班同學的相片，只要哪位同學有一點點進步就在相片下面貼上亮晶晶的貼紙，還會買來學習用品作為獎品，同學們都暗暗鼓足了勁爭做學習標兵。

徐老師在平時的點點滴滴當中也關心着我們。由於我小時候哭壞了嗓子，在帶讀的時候非常吃力，她便心疼地連忙把我換下來，還囑咐我媽媽一定要帶我去醫院看看。對於班上一些家境不好的同學她會上門家訪，瞭解他們的家庭學習環境，並把家訪過程寫出來讀給我們聽讓我們關心他們。在六一排舞期間見我們又累又熱還買來冰棒、冰楊梅……

徐老師就是這樣平平凡凡，但她卻是我心中最優秀的老師。

我心中的老師優秀作文5

每個人心中都有一個最優秀的老師，你知道我心中最優秀的老師是誰嗎？先給你賣個關子，想知道，往下看。

我們每個人都有一雙眼睛。有的眼睛美麗動人，有的眼睛炯炯有神。我覺得世上最美麗、最神祕的眼睛是老師的眼睛。

老師的眼睛水汪汪的，恰似一泓清水，從水面一直可以看到水底。當我驕傲的時候，是老師的眼睛使我慚愧；當我氣餒時，是老師的眼睛使我振奮；當我取得成績的時候，是老師的眼睛使我充滿面對新挑戰的信心。老師的眼睛具有一股神奇的力量。

有一次上課，我聽着聽着走神了，在位子裏擺弄起了小玩意兒。我不經意一抬頭，正碰上了老師的目光。那目光像一把劍刺進了我的內心深處，我的臉紅了，毫不猶豫地放下手中的東西，專心致志地聽起課來。當我出色地回答了教師的問題時，老師的眼睛裏充滿了讚許的神情。還有一次考試，我有一道題目怎麼想都不會做，正在我絕望得想要放棄的時候，老師用充滿鼓勵的眼神看着我，我被這目光鼓舞着，重新又思考起來，我轉換了一種思路，最終把它給解出來了。當我寫完試卷，認為自己不用檢查時，老師如電的目光使我一下子清醒起來，我於是專心檢查。那次考試我得了一百分，當同學們響起讚揚的掌聲時，我的心中充滿了對老師的感激，感激她那神奇的眼睛。

這就是老師的眼睛。我愛老師，更愛那雙明淨澄澈，充滿神奇力量的眼睛。寫到這裏，你大概知道那位老師是誰了吧？對，她就是我的數學老師，我們的班主任餘老師。

我心中的老師優秀作文6

時光如水匆匆流去，我的小學時光已經過去五年。回頭望去，五年的往事像瀝瀝雪花，被風吹散；我分不清是哪一陣風掠走了哪一段回憶，可我卻清楚地知道，在五年的小學時光裏有一位好老師……

周老師是一位盡職盡責的好老師。上課時，她總會用她那温柔似水的聲音來教導我們，臉上洋溢着燦爛的笑容。她的課，十分生動、到位，在上完課內的內容後，會給我們講一些課外的資料，使我們能更深入地理解所學的課文，並印象深刻。

在平時的學習中，周老師會帶領我們背一些優美的唐詩宋詞。現在我們已經會背許多古詩詞，有蘇軾的《水調歌頭》、李白的《將進酒》……

在傍晚的學校裏，有一盞燈仍然亮着，走近一看，是一個疲倦而疲小的身影，她正是周老師。在月光的陪伴下，周老師批改着已堆成山的作業，在那盞燈下，那雙早已佈滿血絲的雙眼依舊聚精會神……

在周老師的教導下，我漸漸懂得、明白了：我們要努力學習，不斷提高自己的本領，成為熱愛人民、建設祖國的一棵棵健壯的大樹。

周老師，她就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，用盡自己的畢生心血，提高孩子們創造美好世界的本領……

周老師，是我心中一顆燦爛耀麗的明珠，她永遠是我心中的老師！

我心中的老師優秀作文7

好老師有很多種，可是我心目中的好老師卻只有一種。

上課了，隨着一陣腳步聲，從教室的門外走進一位女老師，她水汪汪的大眼睛顯得格外慈祥，櫻桃似的小嘴説起話來如流水一般，響亮而親切；她一直是精神飽滿，總是帶着迷人的微笑。

在課堂上，老師講課講得有聲有色，同學們都聽得津津有味。老師對每一個學生都非常關心，不會偏心於任何一個學生，她會隨時回答同學們提出的問題，而且非常高興同學們能夠提出各種不同的問題，老師聽了問題後會立刻回答，並且講解給同學們聽。老師淵博的知識令我們羨慕和讚歎。

老師的粉筆字寫的很好，既工整又流暢，同學們看了之後都希望自己也能寫得那麼一手好字啊！當我們的成績不好時，老師就會自己給我們補習；當我們考試考得不理想的時候，老師會耐心的找我們談話，分析考得不好的原因，然後給我們做一些引導，讓我們去改進這些缺點，並鼓勵我們好好學習，努力進取，對我們充滿信心。在課堂之外，不管我們遇到什麼不開心的事情，或者同學之間發生了一些矛盾，我們都非常願意告訴她，她就像是我們的知心姐姐一樣，親切的為我們解除煩惱。

只要有時間，老師就會講一些課外知識以及一些做人的道理。有時還會和我們做遊戲，看到我們這麼開心，老師也很開心了！

這就是我心目中的好老師！

我心中的老師優秀作文8

張老師是一個成功的教育者。她像一盞明燈照耀我前進，啟迪我走向成功，把我從“壞學生”教育成一個優良生。

五六歲的時候，我思想沒有開竅，做什麼都為所欲為，結果什麼都“不好”，一無所長。但張教師並不這麼看我，她用心地教育我、引導我，努力挖掘我身上的“閃光點”，給我做了大量的思想工作。從她的第一節課起，就讓我出盡了風頭。漸漸地，在教師的“重拳之下”我終於“甘拜下風”了，學習成績突飛猛進，各方面都表現不錯。還有誰説我一無所長是“壞學生”呢？我今天有這樣的成績，都是老師引導的結晶啊！

張教師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助。在她的悉心引導下，我們驚喜地發現，那被同學們視為洪水猛獸的作文，竟是如此的美妙與新奇，它就如一幅人生的畫面，我們只有不斷地吸取與創作，才能在畫面上留下自己所滿意的圖案。於是大家奮筆疾書，同學們交上去的作文，教師都會精心給我們批改，好的在班上公佈名字給予肯定，或者打印出來，張貼到班級的宣傳欄裏，並把最優秀的推薦到報社去發表。這使得同學們的寫作熱情倍增，同學們作文水平很快提高。

張老師，你把全部的心血都傾注在我們身上，你為了我們，為了這羣不太懂事的孩子們，嘔心瀝血。張老師，你是我們心目中最優秀的老師，我們敬重您，我們永遠祝福您。

我心中的老師優秀作文9

趙老師就是我三年級的數學老師，她來上我們的第一節課，先自我介紹，之後又讓我們自我介紹。不知為什麼，平時在別的老師面前，我們都覺得不好意思，在趙老師面前，許多同學都願意介紹自己，在陣陣的.笑聲中，時間過得真快，不知不覺下課了。

趙老師上課很關心我們，她耐心地幫助、耐心的指導，有時候她在黑板上寫字，寫了一會兒又問我們跟上了沒有，如果沒有跟上 又等我們跟上之後又寫，如果跟上了就寫。還有一次，我們上課不認真聽講，不聽課。她就教育我們。之後我們都是認真聽課、積極回答問題。趙老師看到我們有進步了很高興，還讓同學們一起鼓勵自己“加油”。

不知道為什麼，我們班上調皮的同學都願意聽趙老師的話，在趙老師的教導下，我們都努力的學習，認真的學習，我們都考得了好成績，我非常感謝她，她還告訴我們只要努力學習，認真聽講做作業就沒有困難了，還有她告訴我們的話我記都記不住了。

教師節快到了，我想對趙老師説：“老師，節日快樂！天天快樂！”。

“三人行必有我師焉”這是孔子所説的一句話。

每個人都有老師，而根據自己的喜好，心目中的好老師也一一產生，我也不例外。我心目中的好老師就是現教我語文的王老師—王淑英。

我心中的老師優秀作文10

如果問我最懷念的好老師是誰，那就非晉老師莫屬了。

晉老師是我一年級時的數學老師。她雖然年紀已經很大了，但看樣子最多也就是三四十歲。晉老師平時經常穿着綠色上衣，紫色褲子，身材有些發胖，頭髮長長的，白白胖胖的臉長似乎永遠都堆滿笑容。

晉老師對人的態度非常和藹。上課時對我們也很温柔，使我們覺得她講課的聲音像一支美妙的歌，流入耳畔，使我們情不自禁地便能夠作到認真聽講。因此，我十分喜愛晉老師課，數學成績也不錯。晉老師經常表揚我。最深刻的是那次，我成為全班第一個得優加雙星的同學。在晉老師常常鼓勵下，性格內向的我，敢上課舉手發言了，也能和同學玩成一片。

其實，我最敬重晉老師的一點是她對學生也十分謙虛，知錯就改。

記得有一次，我寫作業時不小心把字寫淡了一點，作業交上去後，晉老師眼睛有點花，又沒認真看，還以為我沒寫作業。又想到我不是不寫作業的那種孩子，便仍親切地喊到：“安琪，過來一下，你好像沒寫作業呀！”我看了看，吞吞吐吐地説：“老……老師，我寫了，您再認真看一遍。”晉老師又認真地看了好一會兒，才説：“唉呀！對不起，老師老嘍！這麼明顯的字跡都看不出來，你不會不原諒我吧？”這時，我的心被深深打動了，從心底油然升起一種對老師的敬重和感激之情。

如今，漫長的五年歲月已經過去了，時間洗去了很多痕跡，卻仍洗不去我對晉老師那發自內心的敬重和懷念。

我心中的老師優秀作文11

我有一個漂亮可親的語文老師。

語文老師很漂亮。高高的個子，卷卷的頭髮，大大的眼睛，給我們上課的時候，還戴着一副眼鏡。

語文老師和藹可親。她給我們佈置的作業很少，説讓我們星期天多玩一會兒，讓我們的大腦放鬆放鬆，有一個快樂的童年。

老師不經常批評我們。有一次，老師正在上課，有人在下面説話，老師看見了，就把書放到桌子上，對着窗外輕輕地歎了一下氣。我們一看就知道老師生氣了，一聲不出，心裏很害怕，也很後悔。幾秒鐘之後，老師又開始上課了，我們這才放下心來。以後上課，同學們都不敢亂説話了。

還有一次，我和幾個同學從辦公室經過，看到老師在哭。上課時，我們問老師怎麼了，老師説沒事，又像往常一樣給我們上課。原來老師也有不快樂的時候，可她從不在我們面前流露。為了不耽誤我們的學習，老師還經常帶病給我們上課。看到老師難受的樣子，我們都會更加認真地聽課，寫作業，不讓老師費心。

語文老師是我們的朋友。她始終微笑着，和我們一起學習，一起努力，一起成長，我們都喜歡她。在我的心裏，語文老師是世界上最好的最可親的老師，無論我將來走到哪裏，我都會永遠記住她。

我心中的老師優秀作文12

我心中的好老師是誰？她就是我們班的品德老師——葉老師。她的頭髮是長長的，嘴巴小小的，真是一表人才啊！

只要葉老師開心的時候，她就會給我們講好多好聽的故事、或是給我們看許多好看的電視、或是給我們寫作，或是教我們做好多好玩的遊戲。只要我們班很吵，葉老師就會生氣，她一生氣就會用木頭做的小棍子敲講台桌5下，然後懲罰我們抄語文書裏面最長的一篇課文。

我記得有一次，上體育課的時候我不小心被一顆大石頭絆倒額，葉老師剛好路過操場。葉老師看到我摔倒了便很着急地扶我去保安室，還幫我塗了藥。葉老師問：“你沒事吧。你怎麼這麼不小心呢？”我説：“我沒事，我以後會注意的。”

這就是我們大家都很喜歡的葉老師，她就像我們的母親一樣用愛呵護着我們，用嚴厲的目光監督着我們，用循循善誘的道理説服我們。葉老師對我們是那麼的和藹可親，使我們不能不對葉老師發自內心的熱愛和尊重。我們愛循循善誘、不厭其煩教導我們的葉老師。

親愛的葉老師，您是我們大家的好朋友，更是我們心目中的好老師。

我心中的老師優秀作文13

五年的學習生涯，留給我印象最深刻的就是現在的班主任伍老師。

伍老師是一位40多歲的中年男子，身高1米8不到的樣子，一雙深邃的眼眸，看起來文質彬彬的;眼角上有幾道魚尾紋，加上頭上的幾根白髮更增添了幾分成熟的魅力。

他很愛運動，操場上經常能發現伍老師的身影，有時還會打打太極，那一招一式有説不出的瀟灑飄逸。他也很愛閲讀，閒暇的時候他的手上總會有本書，這世上好像就沒有他不知道的事，真期待有個問題把他問住的樣子!他還學過心理學，我們的小心思總逃不過他的眼睛，實在了不得!

伍老師的課講的非常好，講課的時候總是娓娓道來，聲音抑揚頓挫，眼神中流露出慈父般的愛。每次上新課之前他總讓我們先用心去讀，去發現不一樣的地方。然後上課的時候旁徵博引，引經據典，由淺入深的帶領我們去感受這篇課文的精彩之處，在加強我們學習興趣的同時也拓寬了我們的知識面。

伍老師對我們很有耐心，不放棄我們班的每一個同學。例如我們班的高之昊同學，以前的成績非常不好，各科的分數總比平均分低三四十分。自從伍老師接手我們班以後，他反而更關注高之昊同學，上課的時候總給他更多的發言機會，一步步樹立他的自信。課後，伍老師還親自花時間輔導他。久而久之，高之昊同學得到伍老師的極大鼓勵，成績一下子上升了十幾名。

平時，伍老師還告訴我們學習的重要性，教給我們做人的道理，讓我們像春天的花兒一樣快樂成長!

我們都喜歡這樣的老師!

我心中的老師優秀作文14

我想有一位負責任、有愛心、活潑大方、開朗的老師，剛好這些條件就符合我的班主任——熊老師，她就是我心中的好老師。

她很温柔，如果我們犯了一點小錯誤，她不會對我們嚷嚷，都是給我們講道理。

有一天，熊老師對我們説：“如果有人和你有矛盾，你就每天對他（她）微笑，就會讓他（她）的心裏很不舒服”，覺得她説得很有道理。

熊老師對我很負責任。我上課時不愛發言，她對我説了很多次，可我還是不發言，但在這學期我會慢慢改正；我在寫作業時總是不認真讀題，熊老師也給我指出好幾次。

熊老師每天都很忙，有時顧不上喝水，有的同學又很淘氣，她對我們講話很多，所以她的嗓子説起話來聲音非常沙啞。她有一天要去醫院，走之前在黑板上給我們寫了一句話是：孩子們、小淘氣們，你們要乖乖的，要愛自己，愛集體，朋友：熊老師，我們就記住了這句話，那天同學們表現很好。

今後我們上課要認真聽老師講， 熊老師就不用大聲的説話了，她的嗓子就會早日康復了！我喜歡我心中的熊老師。

我心中的老師優秀作文15

老師是引領我們成長中一個重要的角色。正是這樣，我們才應該有一個好老師，現在看看我心中的好老師是怎樣的吧。

我心中的好老師有一雙明亮的大眼睛，這樣課堂上的風吹草動才會看得一清二楚；我心中的好老師有一張能説善辯的嘴，這樣我們學知識時才能理解得更加深；我心中得好老師更要有一雙能耳聽八面的耳朵，這樣課堂上有些同學才不敢在台下悄悄地説話；我心中的好老師最重要的是在同學間建立的威信，這樣老師才能管好我們班，讓有些同學才不敢狡辯，會心服口服的接受老師的意見。

我心中的老師不僅要具備這些條件，還要寬容、講道理，不會隨便體罰學生。遇到同學之間的矛盾，老師要會和解。如果有一些學生違背了自己的規定，要去和他們講道理，不要隨便罰。我心中的好老師還要知識淵博，上課的時候給同學們講一篇課文或一首古詩、一句名言要直到同學們理解為止，要有耐性。我心中的好老師還要有班級集體榮譽感。遇到比賽老師會認真對待，我們班有什麼不好的地方要及時提出來，讓同學們改正。

這就是我心中的好老師，希望以後這樣的老師越來越多。