優在我心中作文

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的優在我心中作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

時光不知不覺從我手中溜去，眨眼間，八年級上學期已離我遠去了，但我們班的優還一直在我的心中，永遠不會忘記。

踴躍捐書顯積極

還記得剛創建圖書角時，萬老師告訴我們，每人都要捐13--15本，我聽了十分詫異，那麼多的書裝的完嗎，但還是捐了書，到了下午的時候，我來到學校，發現書架上全是書，旁邊同學桌子上也全是書，大家還真是積極啊。可萬老師説，這還不夠呢，學校規定，每個班至少999本書，我們都十分驚訝，不過，這也給我們帶來了動力，大家捐書的氛圍也更濃了，大家你一本我一本的'捐着，又過了幾天，書架上已經被擺滿了，連書櫃都快擺滿了，這可都是我們同學們踴躍捐書的結果，從這件事上你是不是也感受到了我們班上的優呢。

積極做操顯團結

經過了緊張的期中考試，我們迎來了體操比賽，萬老師説他不插手，但我們也得爭氣，最低也得拿個第二回來，我們都十分鄭重的點點頭。在以後的訓練裏，我們總比其他班要更努力，每一個人都不願拖班級後腿，都十分努力。而且，如果有的同學不會，他們比那個同學還着急，連忙手把手的教着。記得有一次，我有一節體轉運動，不是很懂，便去請教。她手舞足蹈，連比帶劃的教完我之後，又去教下一個人，我看着她那着急的樣子，情不自禁地笑了。怎麼樣，我們班的同學團結吧。至於後來的結果嘛，當然是第一名啦。

帶花政策顯班風

如果你在我們班，你一定會有幸看到，一個同學帶着鮮豔的大紅花，站在我們班門口，那場面別提多有趣了，每當此時，我總會想起’’門神‘‘兩個字來，但是 ，你別看它好玩，其實這也是有目的的，這可是警示那些喜歡遲到的學生，如果門口沒有帶花的人，班上還快坐滿了的話，那就説明遲到了。而且，遲到的人一般還要“拍照紀念”，由萬老師拍照，是不是很有趣呢。還別説，這招還真管用，以往那些喜歡遲到的學生，如今都來早了。所以，當其他班門還沒開時，我們班早已傳來了讀書聲。再一想，這不也能體現我們班的班風嗎？

好了，説了這麼多，你也看到我們班的優了吧，總之，優一直在我的心中，我也會朝着心中的優向前走去。