厲害了我的老師作文

老師是園丁，把我們從一個個小樹苗養育成高大的樹木；老師是大樹，為我們這些嬌弱的花朵遮風擋雨；老師是花朵，為我們的校園生活添了芳香……我們班的老師，每個都有“奇異功能”，這些“奇異功能”讓我們一天天成長，養成好習慣。那下面我就來説説這些“奇異功能”吧。

語文老師：“千里眼”

教我們語文的周老師眼睛特別好。

上課的時候，周老師在黑板上寫板書。有的同學坐在後面，看不清楚，周老師就會對我們説：“你們現在才六年級，視力就成這樣。我歲數比你們大多了，可站在最後一排還是看得清清楚楚。以後到了初中，以後怎麼行呢？現在一定要保護好你們的眼睛。”

她不僅提醒我們要保護好眼睛，還能隨時發現同學們做小動作。有一次，周老師在上面寫板書，扭頭換了一根粉筆，就那麼一下，她就點了好幾個人的名字，這些同學開小差了——令我驚訝的是，這幾個人之間錯的很遠，周老師竟然一下就看見了這麼多人。這“功夫”可真不是蓋的呀。

數學老師：“神槍手”

每個班一定都會有一個愛表演、愛接話的“小丑”或是“皮猴”吧。教我們數學的嶽老師可是專治這些人的。

我們班就有這麼一個男生，無論上課下課，都“無惡不作”，周老師都拿他沒辦法。但他最害怕上數學課，因為嶽老師有辦法治住他。

一個夏天的下午，嶽老師在講題。這個男生大聲講話，還唱歌、踢同桌的椅子。“不幸”得很，被嶽老師看見了。他還沒注意到呢，嶽老師就點了他的名字。這下好了，他安安靜靜的在那兒站了五分鐘。可不到五分鐘以後，他看嶽老師不理他，就又開始小聲的和前桌説話。

嶽老師生氣極了，拿起粉筆頭就要砸他，他連忙閉嘴。可誰會料到——嶽老師一轉過身去，他就繼續説話。嶽老師真的生氣了，拿起粉筆頭就往他身上砸。“噠！”的一聲，粉筆彈在了他的袖子上， 真是又快又準！這個男生不再説話，又開始發呆了——“噠！”又一聲，粉筆彈在了他的肩上。他那節課再也沒有説話了。

當然，以後的數學課也沒人敢開小差、發呆了。

英語老師：“順風耳”

我們班的英語課，可以説是相當安靜的`——沒人敢説話呀！要知道，隨口説點什麼，都可能會被Lily老師聽到。

別誤會，老師姓周，英文名叫做Lily。嗯，Lily——聽起來很像一個活潑的小姑娘吧？下課的時候確實如此。可上課的時候呢？她總是繃着臉，非常嚴肅。

不僅是表情，確實是很嚴肅的。就拿今天上課來説吧，有一個男生在讀“far”這個單詞的時候，發音不對，讀成了“from”。有英語老師非常認真的 糾正，但男生總是發不出來這個音。英語老師很生氣，讓他回去好好練習。説下午抽查。下午第二節課的時候，老師真的抽查了。不僅如此，她還讓我們小組練習對話，並且一組一組的去檢查，看我們發音有沒有問題，有沒有出錯，有沒有丟字或者少字的現象。

這就是我們班擁有“奇異功能”的老師們。他們的這些“奇異功能”讓我們更好的學習更好的成長、更好的進步、我要感謝他們，也要感謝他們的奇特功能！