【精品】描寫外貌作文合集9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的描寫外貌作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

描寫外貌作文 篇1

我家有一隻白色的小貓，叫“毛毛”。它長得特別可愛，寶石一樣的眼睛鑲嵌在毛毛茸茸臉上，兩隻尖尖的耳朵住在圓圓的頭上像兩個小雷達收集着聲音信號。它那三角形的鼻子非常靈敏，只要有一點鮮味都逃不過它的鼻子。它貪吃的嘴裏長着兩排鋒利的牙齒，嘴角兩邊還長着銀白色的鬍鬚，四隻腳上穿着軟綿綿的鞋子，走起路來很輕盈。

描寫外貌作文 篇2

起我,同學們都會懼怕三分,我在我們班可是八大才女中的老四呢!我們八個連手打四大才子,可是很不幸,八大才子中的老三是我同桌,所以我們天天都會鬧彆扭,下面請看: 叮叮,上課了,我正在認真聽老師聽講時,我同桌突然用拳頭打了我一下,我轉過頭,問:"你幹什麼’他説:"你看,你超繫了,我只打你一拳,算你走運."我本來今天心情就很不好,被他這麼一講,我心中的火都冒到喉嚨口了,可是現在正在上課,我只好把心中的火壓下去. 終於,我等了十幾分鍾以後,下課了,我火冒三丈的對我同桌説:"我超系怎麼了,你不爽是不是""本來就不爽."我同桌説.這可惹惱了我,我説:"你也超繫了,我也可以打你."誰知他不聽我的話,竟然更加猖狂了:"你這個超級變態````"

他越罵越厲害,甚至牽扯到別人了,我的忍耐可是有限的,被他這麼一説,我火山爆發,把所有的氣都撒在他的頭上,我順手拿起一支筆,往他頭上扎去,可是,他竟然沒有反抗,竟然像個女生一樣哭起來,然後他好象發現了什麼,你一拳我一腳的打了起來,直到上課. 現在他一看見我的筆對着他時,他連忙向我求饒,我想他應該見識到我的厲害了吧! 像這樣的例子還很多,以後再慢慢講給你聽吧!

描寫外貌作文 篇3

湯老師中等身材，印象中的她一直很瘦。她那清瘦的臉龐時常洋溢着微笑。她的眼睛很明亮，當面對我們時，總能從裏邊瞧出些許温情。我們班級的同學都很喜歡她。

記得剛入一年級第一天上課時，我們都對老師又敬畏，又陌生。當老師向我們提問問題時，也總是沒有幾個同學舉手。雖然對於老師提出的問題，我知道答案，但由於我的靦腆，我都不敢回答，唯恐老師提問我。於是，我低着頭，心裏惴惴不安，心裏祈禱着千萬不要讓老師點到我。“這位同學，你來回答。”隨着老師略帶沙啞卻依然響亮的叫聲，所有的同學齊刷刷地看向我。老師點到人的居然是我。我迅速站起來，面對着老師，我的心緊張地“怦怦”直跳，臉在燒。我想，當時的我肯定臉紅了。我開始回答了，但聲音小得像只蒼蠅叫，還略帶有些結巴。

我心想，對於我這樣的回答，老師肯定不滿意，肯定得批評我。可沒想到，湯老師卻微笑着，和藹可親地對我説“回答得真好，如果聲音更響亮些，讓所有的同學都能聽到你精彩的回答就更好了。”説完，便對我豎起了大拇指。這句話，這個動作給了我信心。在此後的日子裏，湯老師對我們的'肯定，讓更多如我般不自信，不敢回答問題的孩子都敢於舉手回答問題了。

媽媽常説我不夠自信，於是，她找到湯老師説了我的優缺點，希望老師可以幫助我找回自信。由於我在大班時期認識了不少漢字，湯老師就時常利用早讀時間，放手讓我當着班級同學的面兒，讀段小文章，或是講段小故事，亦或是帶領同學們複習學過的生字。漸漸地，我變得自信了，也順理成章地成為了老師的小幫手。

還有一次，我感冒了，媽媽請湯老師多關注一下我的情況，看我是否會發燒。於是，湯老師便時不時提醒我多喝水，一會兒，一會兒就摸摸我的頭，看我有沒有發燒。這讓我感受到了湯老師如母親般的心，那樣讓人温暖。

這就是我親愛的湯老師，她不僅對教學工作一絲不苟，盡職盡責，對學生也是關愛有加，如母親般得呵護着我們幼小的心，讓我們變得更加自信。每當想起她，都有種暖意流淌於心間。你們説，她怎能不是我心目中的好老師？

描寫外貌作文 篇4

我們鹽城有一個世界聞名的丹頂鶴保護區，它位於我們鹽城市射陽縣境內，那是一個風景優美的自然保護區。

區內有鳥類三百七十九種，兩棲爬行動物種類四十五種，魚類二百八十一種，其中有國家重點保險動物六七種。

一進景區，首先映入眼簾的是天鵝湖，湖裏的水可清了，丹頂鶴在湖裏自由自在的玩耍，只見它們有的在嬉水跳躍，有的在互相追逐，有的在空中自由飛翔，真是一面讓人心曠神怡的圖片。

丹頂鶴的白色羽毛在陽光的照耀下顯得更加迷人，它全身大部分是雪白的，頭頂上有一點硃紅色，這塊硃紅色是橢圓形，正正地長在頭頂中央。它的嘴很長，上面有一條黑道。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和那長脖子一般粗了。最有趣的是那雙眼睛，像個小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗。它的腳很長，不過皮膚有些難看——像雞皮一樣一圈一圈的。丹頂鶴的美不僅僅在於它的外貌。它走起路來姿態也很漂亮，腿一下一下地邁着，脖子一伸一伸，東瞄瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺，有時還伴有一陣舞蹈。它休息時更是好看，它用個“金雞獨立”的架式，一條腿着地，另一條腿蜷起，亭亭玉立。不過長脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動靜。丹頂鶴真是又美麗、又可愛呀！

進了保護區，有一個姑娘的雕塑立在保護區內，關於這個姑娘還有一個真實的故事，有一個女孩名叫徐秀娟，她是丹頂鶴的飼養員，有一天，夕陽西下，她數着丹頂鶴，發現少了一隻，她到處找沒找着，天漸漸黑下來了，這一夜她幾乎沒有睡覺，第二天，天還沒亮，她就出去繼續找那一隻丟了的丹頂鶴，由於過度疲勞，她跌倒在河裏永遠沒有上得了岸，她為了丹頂鶴獻出了寶貴的生命。

我要向徐秀娟姐姐學習，為保護國家的珍貴動物出一份力量。

描寫外貌作文 篇5

暑假中，我和媽媽回到了老家。見到了我的姥姥和親人們。

我的姥姥十分和藹。她個子不高，臉上佈滿了皺紋。她背有些駝，一雙粗糙的手，爬滿了一條條樹葉似得莖的血管。她一臉的慈祥，笑起來眼中藏着滿滿的愛意，温暖如春風。

在老家我有4個兄弟姐妹，我的幾個舅舅、舅媽都上班去了。家裏只有姥姥和姥爺。姥姥每天要看管她們的學習和生活。

每當我回到老家，姥姥一有了什麼好吃的東西，總是惦記着我，亂七八糟的食品，都堆在我眼前，讓我大飽眼福、口服。在我的記憶裏，姥姥總是十分的忙碌。不是喂一些森口牲口；就是處理一 些家常瑣事。總之姥姥在我眼中，好像一刻也停不下來似的。

姥姥平時對我十分的親。每每我回到老家時，姥姥總是站在門口望着我們回家。每次走時，又總是和我們一起等車來時才會回家。

這就是我的姥姥，一個面容慈祥，又能幹的人。

描寫外貌作文 篇6

我有一個為人正直，性格憨厚的好爸爸。他宛如一縷金燦燦的陽光，照亮我的前途;他彷彿是一句温馨的話語，在我遇到挫折時激勵我;他還猶同一道豔麗的彩虹，在我不知所措的情況下指導我。

爸爸的頭大大圓圓的，眉毛濃密，眼睛特別小，一笑起來呀幾乎看不見眼珠了。不過他眼睛雖小，卻一直散發出和藹温和的光彩。高挺的鼻樑上架着一副眼鏡，有着寬大的嘴巴和厚厚的嘴脣。一雙大手可以抓住我的小手和托住我的屁股。他的肚子微大，我就常和他開玩笑説他是“肥豬”。我喜歡跟着爸爸，爸爸也常説我是個“跟屁蟲”。

爸爸人大，飯量也“超羣”，尤其喜愛吃蛋，什麼雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋……只要是蛋他都愛吃。你瞧，今天他又忙開了，番茄炒雞蛋、切皮蛋、蛤蜊燉蛋，一席飯菜共有四隻關於蛋的菜!暈哦!爸爸左右開“攻”了，左手調羹喝燉蛋，右手筷子夾炒蛋，在那兒狼吞虎嚥。媽媽勸他慢點吃，噎着了咋辦爸爸一邊吃一邊漫不經心地説道：“涼拌”。搞得媽媽哭笑不得。爸爸不僅愛吃，還能睡，只要一挨着牀，便能立即鼾聲如雷鳴。

我爸爸各個方面都做得不錯，但是，我爸爸有兩個非常大的缺點就是吸煙的事情和幫助媽媽做家務的事情。

我們經常勸説爸爸，讓他不要在吸煙了，爸爸也想戒掉，可就是戒不掉，媽媽為爸爸吸煙的事情不知流下過多少眼淚。更氣人的是爸爸居然把煙頭到處亂扔。

我們在還談談我爸爸幹家務的事情吧!

每次媽媽幹活的時候，爸爸總會説：“我來幹吧!”然後又拖到明天，到頭來還是我媽媽幹活。

就説昨天晚上，我媽媽説她要洗衣服，爸爸忙説：“我來洗。”我和媽媽異口同聲的説：“你拉倒吧你!”，我爸爸説我今天一定到讓你們 看到。睡覺了，媽媽想試試爸爸是否是真的下決心了，説：“你睡吧，我來幹。”誰知他真的躺下了，我和媽媽哭笑不得。

我這個老爸呀!真是的。唉!

描寫外貌作文 篇7

陳志晗是我的同學，老師把我們倆安排成前後桌後，我們倆個成了最好的朋友，也成了林老師最操心的同學。

他長得圓形臉，一雙濃眉大眼，向上翹的鼻子，帥氣的臉蛋上鑲嵌着一張能説會道的大嘴巴。

他人很好，不過愛搞惡作劇，又非常天真活潑，別看他油嘴滑舌，他可是我們班愛哭的男孩哦，有時我説他兩句他就會哇哇大哭，還沒一會兒我們又開玩笑了。他上課回答問題十分積極，有時還站起來舉手呢，有時還沒聽清楚題目就舉手，有時整個人都快站起來了，還有時候他會走出位子邊跳躍邊舉手，但是，現在長大了，這種現象就少了。説實話他對我也挺不服氣的，因為有時考試得分會比他高一點，所以他總是想方法為難我，經常向老師告狀我愛轉過頭。説我愛講話，有的時候我們不和，過一會就好成了形影不離的好朋友。現在別人提起我就會想起他，提起他就會想起我。

哎！他去年組長被撤時我都為他可惜，他自己還會笑，真是不見棺材不落淚呀，黃老師説他："天天笑哈哈從來不會哭。"其實他是皮笑肉不笑，他還很有情有義的，上次音樂課和林世超一樣還承認和我是好朋友呢！以前嫉妒心很強，很小氣，向他借鉛筆，他要我輕輕寫還要斜着寫，和書中《藍樹葉》那個人差不多，上了三年級變了大方了很多。什麼東西都可以好朋友分享！

描寫外貌作文 篇8

他個子不高，戴着一副眼鏡，透過厚厚的鏡片，可以看到智慧而富有幽默感的目光。短而密的頭髮看起來格外精神。本來枯燥無味的課本經過他的“改良”，會變得充滿趣味，他講課時的語調時而激昂，時而低沉，有時平淡，有時幽默，因此課堂氣氛總是很活躍。（秦國輝）

2、他中等身材，個子不算太高，皮膚白皙。他的頭不大，但是很漂亮，挺直的鼻樑上架着一副無框眼鏡。那鏡片後的雙眼不時透出一種狡黠而智慧的光。他嗓音洪亮，只幾句話就勾畫出某人滑稽的輪廓並把我們逗得哈哈大笑。而當我們的激情衝動過去後，他又不慌不忙地開始講話，把之前的討論用一句很明瞭很深刻的語言總結出來。他舉止活躍，手勢生動，他的微笑總使人感到温暖。他時而激情滿懷，時而怒髮衝冠，，有時和藹可親，有時幽默風趣。（潘雨馨）

3、上課鈴響了，老師踩着鈴聲走進來，一大步邁上講台，啪的一下把書往講台上一撂。人站在講台後面，兩手在講台上輕輕地搭着，目光從左至右嘩的一掃，眼睛裏射出一道平靜無波又讓人無法揣摩的目光。這時，可沒有人敢與老師額目光對接上，否則一準被提問。老師用一種帶有激情和跳躍的語調滔滔不絕地講着，聲音不像外教老師那樣聲震四方，但卻能帶動我們的每一根神經。當道重要的內容，老師會轉身去寫板書，字極大，筆畫極草，最後一筆總是大幅度地一畫，粉筆灰隨着手的震顫撲簌簌地落下來，板書常常慢慢地佔據一個黑板。講到高潮時，老師會從教室前端一大步邁到講台上，身體隨着語言與知識的碰撞而大幅度地晃動着。他有時能以一句簡單無比、直白非凡甚至有趣的令人發笑的語言總結出一個極其艱深的道理。他的語言有時天馬行空任意馳騁，有時又短小精悍乾脆利落。我們的思緒也隨着老師的話語時而緊跟，時而發笑。下課鈴一響，隨着一句“課後把導航做完。”我們又回到現實中了

描寫外貌作文 篇9

我的樣子絕對要先從牙齒説起，它在20xx年創下了“掉牙”吉尼斯紀錄——9顆牙紛紛辭職，讓我苦不堪言，食不下咽，吃飯時一不小心就會痛得讓我尖叫，而且口內四處通風，讓一頭大象跑進來也不在話下。因此，我的牙齒已經形成“唯美”的阿基米德螺線形我的鼻子算是高鼻樑，所以每天鼻子都要受到“致命性”傷害——我總是不小心碰到書啊，牆啊，桌子啊之類的，所以衝在最前線的鼻子總要先替我受罪，為此鼻子英勇負傷無數！在此我向鼻子獻上崇高的敬意……

我的耳朵是什麼形狀，我説不出來，看上去像個愛心的一半，兩隻耳朵合在一起就是一個愛心咯，呵呵。我的耳朵可是很厲害的！有一次媽媽的手機就是靠我的耳朵找到的，嘻嘻，我順便敲詐了媽媽給我買包零食，哈哈，我真乃天才也。

我的臉可是標準的月亮形（説得難聽點，是球形），擁有無數條半徑和直徑，為此，我練習“廢話神功”，每天練到説破嘴皮子，希望可以讓我的臉變得瘦一點，可是卻一點效果也沒有，真乃我這位天才最大的悲哀呀！

問：把以上種種特點相加，等於什麼？答：參差不全的牙齒+太平洋般的眼睛+負傷無數的鼻子+聆聽八方的耳朵+神似月亮的臉頰=我！