我的同桌的作文【推薦】

在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我的同桌的作文，歡迎閲讀與收藏。

我的同桌的作文1

我的同桌是一位可愛的女孩，她有時很兇，有時和顏悦色。

就在第一次見面的時候，老師讓她坐在我的旁邊，她就走到我旁邊的位置坐下。下課的時候，她對我説:“你好！”我回答道:“你好！”

在後來的一段時間，我瞭解了她，她很友好，善良。有一次我們在回家的路上看到一條小狗無力的趴在地上，我們眼睛一亮，發現小狗受傷了。她就急忙跑過去，抱起小狗，匆匆忙忙的跑回了家。到家，她輕輕地把小狗放在沙發上，就跑去拿醫療包，給小狗包紮上，後來他怕小狗又受傷，就把它收養了。他是不是很善良？這只是一小部分。

有一次，體育課上我摔倒了。他看到我摔倒了就跑到我的身邊。流血了，他急忙跑去找老師，老師讓我們先回教室，回到教室，他把他書包裏的紙拿出來説:“先包上”我説:“好，你下去上體育課吧，你最喜歡的課就是體育課。”她説:“不，我跟老師説了。”我説:“對不起，讓你因為我不能上你心愛的課。”她説:“沒事啦！”我看着她，她望着窗外，看着嬉皮笑臉的同學。我覺得我對不起她。

她有時還兇，有次，我在下課時沒有經過她的允許，私自動了她的文具盒，她看見了，走過來大聲對我説:“你怎麼能隨便動別人東西呢?”我被她嚇到了，小聲地説:“對...對不起”她看我被他嚇到了，就立馬和顏悦色地對我説:“對不起，嚇到你了。但是，你隨意動別人東西是不對的，我們同學之間，你有什麼困難我都會幫你，你要跟我説一下，好嗎？”我説:“好”。

這就是我的同桌，我做錯事教育我，關心我的那個同桌。謝謝你！同桌！

我的同桌的作文2

她，是一位活潑開朗的女生。她的身材苗條，她還有着一頭烏黑的頭髮，和長長的眼睫毛，在濃密的睫毛下，鑲嵌着一雙明亮的，寶石般的大眼睛忽閃忽閃的，十分惹人喜愛。沒錯，她就是我最好的朋友——安潔。

安潔既是我的最好的朋友，又是我的同桌，那我們之間理所當然會發生很多難忘的事情。令我印象最深的還是那次突如其來的測試，那一次：老師的課剛剛上到一半，就從辦公室裏抱出了一大打的試卷，並説：“今天我只上半堂課，我這半堂課講的內容全部都是試卷裏面的，我就測測看這半堂課到底有沒有人認真聽。我只給半堂課的時間寫，時間到寫不完的同學到我辦公室去一趟。”説完就把試卷傳下來。一得到試卷，全班同學幾乎都是奮筆疾書，所有的同學都在寫試卷，我和安潔也不例外，都在抓緊時間寫試卷。時間飛逝，一轉眼時間就過去了大半，我的試卷也寫得差不多了，眼看就要寫完了，就在這關鍵的時刻，我的鋼筆突然間沒了墨水，今天不知道有測試，所以墨水和備用的筆全部都放在家裏。正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，看到我十分焦急的安潔小聲問我：“你怎麼了？有什麼事嗎？需要我的幫忙嗎？”我困窘地笑了笑，不好意思地説：“我鋼筆的墨水……”沒等我説完話，她就翻了翻書包，二話不説的拿出了她自己都捨不得用的鋼筆遞給了我，我急忙推了推她的手，説：“不行，不行，這不是你最喜歡的鋼筆嗎？看你平常都十分愛惜這支鋼筆，這可是你的寶貝啊！至於我，就這樣吧。”“沒關係的啦，我現在用不着，就借給你用用吧！”“不行，不行，你還是留着吧！”“拿着吧，我是你的好朋友，好朋友就應該要互相幫助。如果我這次不借給你，你是不是下次也不打算幫我了？”她玩笑地説。“當然不是啦，不論你遇到什麼困難我都會幫你的。”我堅定地説。“那就快拿着吧，時間不多了。”

她回答。我接過筆，如獲至寶的打開筆蓋，流利地在卷子上寫着字。我是多麼感謝她。

看，這就是我最、最、最要好的朋友——安潔。

我的同桌的作文3

我換過不少同桌，但唯有這個同桌——最“平凡”。真不知道老師是怎麼安排座位的，同桌的前後全是他的死黨，我可真是倒黴啊！

和這個同桌坐，天天鬥嘴，吵來吵去。這個同桌也真是的，連上課也管不住自己的嘴，當他在上課講話時，我發現老師幾次瞄了他幾眼，卻沒點他名。我只好暗示他——用腳狠狠踩他一下，叫他別説話，老師看到了。他才坐好來，閉上了他的嘴。

我們班的男生有一個什麼五人組，我同桌就是那組合裏其中的一員。當他們介紹這五人組的時候，附加了一句：“全都是帥哥。”時，我差點暈過去。“帥哥”，這也太自戀了吧。

當同桌惹毛我時，我就不得不“大顯身手”了。我的“掐指神功”。掐的同桌是嗷嗷叫，誰叫你們要惹我，本姑奶奶是不好惹的。真不知道是招到同桌了還是惹到同桌了，居然敢用放了一學期的水來“滋”我臉，真是吃了熊心豹子膽。“欺負”別人也要有個量嘛，太過分了吧！眼看着一座火山就要爆發，同桌見大事不妙，趕緊逃之夭夭。可最終他還是以失敗告終——還是被我逮着了。發泄了一段過後，“玩”兒夠了。我不禁小聲的從嘴邊灑下一句話：“不和你們一般見識！哼！”

説實在的，我挺佩服我同桌。捨不得用修正貼，居然從草稿紙上撕下一塊空白的紙頁，用這紙放在作業本需要改錯的地方，在用修正貼貼住邊，以防掉下來。我疑惑的問他：“你在幹什麼？幹嘛拿紙來當修正貼啊？”他漫不經心的回答：“節省我的修正貼啊！”我又説：“你這拿來貼住邊的修正貼直接用不就好了嗎？”他居然這樣回答：“不，這會多用了我的修正貼！”。聽到他着回答，真是吃我一驚也！這也太節省了吧！等他眼看到自己的修正貼快沒了，又去借別人的，真是服掉他了！

既然是同桌，又是冤家，肯定少不了“打打殺殺”。應該這麼説，我們班的所有同桌，幾乎都是冤家。很久以前或許是男生欺負女生，而現在，事情大有轉變……

我的同桌的作文4

“陸俊?，你跟黃靜怡坐；李恩泰，你和……”。

“什麼？！”一想到我們班的“百變魔女”黃靜怡，我不禁打了個冷戰。我，和，她，坐？這是真的麼？這是真的，她真的是我這學期的同桌！

説到底呢，我倆還是有點淵源的：她個子和我差不多高，一張白白的，粉嫩嫩的臉，給人的第一印象是恬靜可愛，所以，她也是我在學校的第一個朋友。

但是，大部分人都被表面現象迷惑了，她可是我們班數得着的“暴力女”。正所謂：打是親，罵是愛，她總是能把這句話的內涵發揮到極致：對班裏的男生“又親又愛”。一會兒抓住杜欣遠表示一下“親”；一會兒揪着包錚楠顯示一下“愛”……是個“花心大蘿蔔”。這不，她剛剛被杜欣遠拍了一下肩，二話不説，站起來，狠狠地“親了親”杜欣遠。Oh，杜欣遠呀，你惹誰不行，光惹她，自求多福吧，別被“親”成殘廢喲！

身為她的同桌，也沒能倖免於難。我已經快被她“拆”散架了：一會兒“三八線”，一會兒搶鋼筆，不開心還順手揍幾下……結算我是無敵鐵金剛，也經不住這麼折騰的，這還有天理麼？

也不總是暴風驟雨。偶爾，當碰到難題時，我倆就成了同一戰壕裏的戰友，會乘着下課的時候，揹着“首長”互通信息，關係那是一個鐵呀！

同桌還有一個特點：非常喜愛吃糖！每次只要發現誰帶糖了，她總是跑過去，想辦法弄到手。一開始，是撒嬌；如果沒用，就用祭出無辜的眼神；再不奏效，就上手了……反正，不管怎樣，都要把糖弄到手。只要有糖，她的世界就美滿了，甜蜜了。有一次，她跟“糖太宗”李恩泰僵持了四節課，終於把棒棒糖搞到手了。李恩泰呢？已經被弄得精神錯亂了。

有一個可愛的、暴力的、愛吃糖的“百變”同桌，是福，還是禍呢？

我的同桌的作文5

從小學到現在，不知換了多少同桌，但她卻使我改變了。

她是我上小學時的同桌，長着一雙不大的眼睛，頭髮短短的有些發黃，兩片嘴脣薄薄的，面頰上有幾顆雀斑。總之，她相貌平平。

一天下課，我看見她正在做作業，便走過去，故意捅了一下她的手臂。本來，我只是想和她開個玩笑，讓她把字寫錯而已，沒想到她的鋼筆在紙上一戳，隨即在她的手指上留下了一道長長的傷痕，血一點一點地溢出來。這下我可不知所措了，好半天才語無倫次地吐出了幾個字：“對……不起……”她眼裏含着淚水，抽泣着説：“沒關係，下次注意一點就行了。”我注意到了她的目光。那是怎樣一種目光啊，飽含着真摯、信任和一絲淡淡的哀愁，這目光令我終生難忘。

又是一個課間，她找到我，支支吾吾地説想借我的鋼筆用一用。當時，我正同別人玩得起勁兒，不想去拿，便隨口説：“沒帶，忘在家裏了。”聽了這話，她失望地走開了。

下午，老師説要進行單元測試，我發現我的鋼筆竟不翼而飛了，怎麼辦？難道是上天對我的懲罰嗎？我想向她借，但又不好意思開口。

正當我急得不知所措的時候，一枝筆從天而降。抬頭一看，是她遞過來的。我紅着臉問：“筆給了我，那你用什麼呢？”她笑着説：“沒事，我還有圓珠筆呢。我剛才還以為傾斜角上午是在騙我呢，真對不起，我錯怪你了。”聽了這話，我的臉一陣發熱。握着這枝筆，我似乎覺得它有千斤重。

從這件事後，我漸漸改變了對她的看法，我發現她有許多優點，她對每一個人都是熱情真誠的。她使我改變了許多，變得樂於助人。

我的同桌的作文6

我的名叫王鵬飛，因全身似被黑炭抹過一般，又名“非洲難民”。真是“不是不聚頭”，不開眼，偏偏讓我攤上這麼一個同桌，他們缺點足足可裝滿一簍筐。

十足“吝嗇鬼”

説到他吝嗇，嘖嘖，全都找不出第二個。就説上一次啊，語文考卷發下來，忽然筆不見了，我向王鵬飛不恥下“求”，世界上的所有好話都用上了，就差沒給他跪下了，可他無動於衷，把頭一扭，一口回絕。我隨口説了句：“非洲難民”，“我讓你吃不了兜着走，並把牙齒咬得咯咯響，”“哼，鐵公雞一毛不拔。”

惡作劇大俠

他的惡作劇神出鬼沒，簡直是來無影去無蹤。課間時，我的鉛筆盒和課本不翼而飛，害得我“滿山遍野”地我，可都是徒勞無功。王鵬飛在一旁“吃吃”地笑，我豁然開朗，王鵬飛是我在重大嫌疑對象。“交出課本和鉛筆盒”我大喊着。可他卻擺擺手、搖搖頭，“鬼才知道你的東西到哪兒去，不過我可以幫你實現願望。”等到上課了以後。他拍拍課本，嘴裏唸唸有詞。哼，在弄什麼鬼把戲。只見他一頭埋進我的課桌，從裏面取出了我的課本和我鉛筆盒。嘿，神了，果然絲毫不差。

抱怨大王

王鵬飛非常喜歡抱怨。“噢——！真多。”“哎，又要考試了。”“喲！怎麼還不放學啊。”天天抱怨下來，我耳朵都快長出老繭了。有一次，我對他説：“老王，你怎麼這麼喜歡抱怨啊。你不抱怨又沒人當你啞巴。”“唉，這也沒辦法啊，世界上不順心的事兒太多了，這世界怎麼有這麼多煩心的事啊？”你瞧，又來了。我心裏暗暗説：簡直比話西遊裏的唐僧還多嘴。

讀了以上幾點，你一定對我的同桌有更深的瞭解吧，可是他有進挺哥們兒的，總是路見不平，拔刀相助。好了，不多説了，拜拜！

我的同桌的作文7

昨天下午，老師給我們調換了座位，迎來了我的新同桌--蘇子航，就是照片上這位炫耀獎品的帥哥兒，當時坐在他後桌戴眼鏡的就是我。

他中等個子，穿着一雙增高鞋，據透露，那雙鞋增高五釐米，五這個數字和他十分有緣，他在我們班排名老五，還是我們班第五組的學員。

蘇子航是一個十分熱心的人，同學有困難，他肯定會幫助他們，就在今天上午上第三節數學課的時候，李辰澤同學來前面聽課，紅筆正好用完水了，我同桌就把他兩根之一的紅筆送給了他，而我，成為了這件事的見證者。

就在昨天下午吃飯的時候，我們兩個剛成為同桌，他就給我講生物書上第一課時的知識，給我講了花的類型和傳粉的過程，讓我感到十分感動。

他是一個成績優異的人，他作文和字都寫的特別好，有“大家”風範。他也會給我講一些其它課上的知識，告訴我在哪裏找這些知識點。

但有時候他十分的傻，有一股憨氣。就比如今天穿的那雙鞋，那雙鞋買大了，結果他就穿了三雙襪子，墊了兩個鞋墊，他説那樣才能體現出那味兒。還有，上次他不小心噴了他媽媽的香水，他躲在廁所怎麼洗也洗不乾淨，他就把裏頭那件T恤給脱了，只穿了個校服單衣服進了教室。他就把校服拉鍊拉到最上面，掩飾他的尷尬。放學後，只穿了這件單片的校服在夜晚回了家。要知道他沒坐汽車，騎的電動車，即使沒親眼見，我也想象出了風鼓起他的校服，瘦弱的他瑟縮着騎車回家這個畫面。

還有，我不知道他為什麼喜歡鞋，經常把他的鞋放到腿上觀摩，人送代號“摳腳大漢”。他確實對鞋有研究，型號、產地、特別是設計和工藝，或許未來可以穿到他設計的名牌鞋子哦。可是，因為他的憨，他還被別人稱為“蘇小der”

這就是我的同桌，一個喜歡打球，愛幫助人，同時也是一個特別優秀的人

我的同桌的作文8

初二並不是可愛的，但初二的年齡卻是可愛的。十四歲，一個讓小孩們所期待，大人們所懷念的年齡。不僅僅是年齡的迷人，更突出地表現在學習生活中的角角落落裏。這些不僅塑造了你的人生觀、價值觀，還為你搭建了即將走向社會的橋樑，讓你熟悉生活，熟悉社會，熟悉人生。

無論遇到什麼人，什麼事，我認為人對待這些的態度無非是喜或怒或悲或樂。

東，是我的同桌。説實話，她其實蠻不講理的，我每天都要被種種瑣事而煩惱，每天不是被氣得胃疼就是肝痛。但她的確挺可愛的，可愛得到了極端，充滿着朝氣，陽光燦爛，青春煥發。她還非常喜歡電視劇《心網》中的女主人公“小飛俠”，一個俠客勇者的形象卻在劇末給觀眾留下了深刻的印象。當然，她每次給我帶來的感覺也是很快樂的，就跟“小飛俠”一樣。她十分愛笑，她常説“笑是人的資本，有這資本，幹嘛不笑。”她每次笑都能露出幾顆大門牙，這也是她最顯着的特徵了。

西，從開學至今一直是我的好朋友。雖説是好朋友，但也常難免發生摩擦。前不久，我倆又發生了點兒矛盾，而且他還説了一句極為傷人的話“咱倆絕交”。或許他説話時的語氣太過於嚴肅，認真，我相信了。“絕交就絕交，沒你好像我就再沒有朋友似的”，當時自己心裏確實存在着這樣一種想法。我這個人挺容易地就把表情掛在了臉上，一下午都悶悶不樂。突然，我在一瞬間突然覺得自己又何必這樣呢，畢竟是自己的好朋友，哪能他慪氣，我也跟着慪氣呢！俗話説得好“退一步，海闊天空”。於是我就向他道了歉，説自己今天確實也有一點兒激動，請他原諒。他也十分懊悔，也向我道了歉。就這樣，朋友間的一場誤會握手言和。

一東一西，這兩個東西為我在十四歲的壓軸戲中鋪墊了最真摯，最貴重的東西。告訴你們，在我十四歲的記憶中，永遠有個位置留給最可愛最美麗的你們。

我的同桌的作文9

上小學二年級的時候，我有一個同桌。她有着一頭烏黑亮麗的頭髮和一張櫻桃似的嘴巴，且眉目如畫。嫣然一笑就像一朵含苞欲放的花兒，她就是我同桌------曉曉。

記得有一次小組活動，老師讓調查人們是先看到閃電還是先聽到雷聲的。那時候我們小組的人為此爭論不休,卻又説不出個所以然來。她就説：“人們一定是先看到閃電，再聽到雷聲的，因為眼睛是長在前面的，耳朵是長在後面的”。同時她又做了一個鬥雞眼的動作，可愛極了，簡簡單單的一句話和一個動作就把我們全部逗笑了。

她非常善良。有一次我們一起走在回家的小路上，突然看到路邊躺着一隻小狗狗。我們走近看，發現小狗狗的腿受傷了，她二話不説就把它抱回家了。她幫小狗狗包紮好傷口,還給它洗了個澡。剛開始小狗以為她是個壞人,還衝她叫呢!後來也非常配合她了。可她媽媽不讓養小狗，她的心裏面非常矛盾，最後決定，把小狗裝到一個大箱子裏，放到樓梯間一個不起眼的角落裏，那樣就不會有人注意它,去傷害它了，也不會有人趕它走了。她天天給小狗餵飯，可是“紙包不住火”,這件事到底還是被她媽媽發現了。她費盡口舌説服了媽媽，她笑了，笑的燦爛無比。

她的成績非常好，不管哪一門課，成績幾乎都名列前茅。她的許多地方都需要我去學習，去努力。我要以她為榜樣時時刻刻鞭策自己，提醒自己。俗話説:“千金易得，知己難求”，人生得一知己足矣!朋友是人精神生活中一個重要的組成部分，沒有友誼的人，就像是生活在寂寞的荒野，缺乏朋友的人，最感到人間的孤獨。人們需要友誼，追求友誼，是因為真誠的友誼可以使人奮發，使人欣慰，使人快樂，使人向前，我非常珍惜我們之間的友誼。

我的同桌的作文10

我的同桌叫曾世傑，他長得陽光、高大、帥氣，是七班一顆閃亮的明星，我很敬佩他。

剛和他坐在一起時，發現他是那麼的帥氣迷人，聲音又好聽，人也聰明，成績又好，我把他定為我的學習目標誓要和他共同進步。他那富含情感而又生動堅定的眼神，總與我無聲的交流着。他喜歡笑，見了誰都是這樣，不管開心時還是煩惱時，他都能笑得出來，他就像是太陽，把我心中的陰雲都推走了。

他是班上的體育委員。體育課時，他便將他的魅力釋放了出來。體育是他的強項，他跑起步來，是那麼的帥氣；一個個動作，是那麼的強勁有力；他那矯健的身姿，是那麼的瀟灑，總是吸引着我們的目光。他熱愛班集體，運動會時，他主動報了多個項目，還説：我一定會拿第一！。為了這個目標，每天下午他都會留下來鍛鍊。有一次老師下課晚，我們勸他別去鍛鍊了，他説：沒關係，練了和沒練就不一樣。運動會他雖然沒有取得很好的名次，可是他並不氣餒，他一直在努力訓練着，他説下一定會拿到更好的名次，為班級爭光。

曾世傑，為什麼這次又是寫蝴蝶？

曾世傑，你的作文可不可以別寫蝴蝶了，拓寬點題材好不好？

曾世傑寫作文時很喜歡寫蝴蝶，老師建議他不要固定一個題材，要選材豐富些。不知道什麼時候起，他就有了曾世蝶曾蝴蝶這些外號。別人這麼稱呼他，他笑嘻嘻地一點也不惱。我也並不反對，因為他是蝴蝶，我就是花朵，他依偎着我，我也盡力綻放自己好點一面給他，我們相互幫助，相互關心，相互支持。

我倒沒見過他在學校看什麼書，但是這些書上的問題他都能答得上來，我想他在背地裏一定非常努力、用功。他寫的字，比我寫的好看多了，而且還很整齊。他喜歡和別人交往，很受同學歡迎，他這一點，我遠遠達不到。

這就是我的同桌曾世傑，我敬佩他！

我的同桌的作文11

提起我的同桌真帶勁，他叫張傑，做錯了事勇於做自我批評，是個好樣的。

一天，張傑從班裏圖書角借來一本《童話故事選》，坐在位子上津津有味地看起來。我早就想借這本書了，可一直沒機會，這下可好了，送上門來的書，豈有不借之理。於是，我對張傑説：“張傑，借《童話故事選》給我看看行嗎？”“行，我看完就給你！”

“那要等多久呀，你先讓我看看嘛！我比你看得快。”説完，我不管三七二十一，順手就把書搶過來。

“不行，你把書還給我！”説完，他又把書奪了回去，我不由分説把書又搶了過來，就這樣，我倆像拉鋸似的把這書搶來搶去。只聽“嘶——”的一聲，書的封面被撕破了。我呆了，手不由自主地放開了，張傑也一愣，“啪”的確一聲，書掉到了地下。我正要走開，只見張傑一邊彎腰拾起了書，一邊自言自語地説：“要是早把書借給你看，也就不會把封面撕破了。”

放學了，我看見張傑把破書帶回家，就悄悄地跟在他後面，看他怎麼辦。一到家，張傑立刻找出膠水，剪刀和紙。他先用紙在封面上比劃着，然後麻利地剪好了紙，接着小心翼翼地把紙片貼在書皮的確反面……看到這些，我慚愧極了。

第二天早上，張傑把糊好封面的書遞給我，説：“昨天我不該和你搶書，這書的封面我已經糊好了，先給你看吧！”我激動地接過書，用手撫摸着書的封面説：“還是你看吧，昨天是我不對，書是你借來的，理應由你先看！”“不，你先看！”我雙手捧着書，眼睛濕潤了。“多好的同桌。”我心裏默唸着，“一定要向張傑學習，嚴格要求自己，勇於自我批評，這才是同學之間的真誠友愛！”

在一次班會上，我給全班同學講了這件事，班主任老師給張傑載上了一朵小紅花，教室裏立刻爆發出一陣熱烈的掌聲。大家放聲高唱：“小紅花，光榮花，我們大家都愛它……”

我的同桌的作文12

一個學期過去了，又一個學期又來了。回學校看到同桌，想轉身離開。他只是無法忍受。

記得是在數學課上，老師給我們出了題目。老師講到某個問題的時候，突然我同桌好像瘋了一樣，合上鉛筆盒，用手使勁拍腦袋，然後發出一種奇怪的聲音，讓教室裏躁動不安。這個聲音很快就傳到了教室裏每個人的耳朵裏，班上的人立刻開始説話。不知道的人以為我欺負她了，讓我很尷尬。老師走到他面前，問他發生了什麼事。他撅着嘴説：“我對這個問題的回答和你説的.不一樣。不明白為什麼是錯的。”

“不懂就問，下課來找我。”老師説。

“啊，連這點小事都會鬧得驚天動地。我的天，更大的事情會很可怕。”我説。

你覺得這是不能忍受的嗎？接下來還有更精彩的。

我同桌在學校吃午飯。

這件事發生在我在學校午休的時候。那天，我們吃了一頓飽飯，去了午休室。我們都在睡覺的時候，同桌瘋了，哭了，把整棟樓都吵醒了。午休時，老師走過來問：“發生了什麼，是不是有人欺負你。”

他回答説：“我沒有被子和枕頭。“

枕頭和被子就在那邊。如果沒有，就走過去拿。為什麼哭？哭的時候枕頭被子會飛過來。

這個同桌並沒有每天給我平靜的生活。

最讓我印象深刻的是，他把早餐剩下的雞蛋留在了桌子上。一個星期過去了，雞蛋開始發臭。慢慢的，氣味開始擴散，讓我上課捂鼻子。又過了一天，蟲子開始從課桌裏爬出來，被發現了。然後我們開始摸索蟲子是從哪裏爬出來的，看有什麼蟲子爬出來。

結果我很難接受它從同桌桌子上爬出來的事實。

別人來了，我們就叫他趕緊收拾桌子。他打開辦公桌的飯盒，我們也發現他的飯盒吃了油乎乎的東西也沒洗乾淨。慢慢的臭雞蛋被發現了，雞蛋腐爛了，只剩下蛋殼。

嗯，這件事之後，我對他更無語了。

我可以和他做同桌。我上輩子肯定是欠他的。

我的同桌的作文13

我的同桌陳嘉欣是個酷愛讀書的女孩，她非常活潑，每當遇見她，誰都會咯咯得笑起來。

陳嘉欣有一頭厚厚的頭髮，襯着黑黑的臉頰，配上一副藍色的眼鏡，再一笑，便露出一排有白有黑的牙齒，俏皮極了。陳嘉欣是我的“笑星”，和她在一起，煩惱都會拋到九霄雲外。記得有一次，我犯了錯，被老師批評了一頓，傷心到了極點，趴在桌子上哭了起來，這時，陳嘉欣對我説：“別像小孩子一樣了，長這麼大了，還哭。”我哭得更厲害了，有點生氣地説：“你走開，別煩我！”可是陳嘉欣並沒有走開，她反而幽默得説：“難道我就這樣一走了之嗎？難道我就這樣拋棄我的朋友嗎？算了，我出一道題，你答對了我就走，好不？”我想：答就答，她出的題我怎麼不會呢？我便説：“快點出。”陳嘉欣不慌不忙地説：“鄭成功的母親是誰？”我絞盡腦汁，怎麼也想不出來，便無奈地説：“我不知道。”“失敗！失敗是成功之母！”我撲哧一聲笑了。

陳嘉欣不僅能惹人笑，還能讓同學的仇恨化解呢。有一次，我和同學彭馨菁到陳嘉欣家裏玩，我一不小心摔壞了彭馨菁隨身帶的鋼筆，彭馨菁非常生氣地説：“你幹嘛摔我的鋼筆，這是我的生日禮物！”我反駁到：“我只是不小心的，你幹嘛發那麼大的火？”彭馨菁狠狠地瞟了我一眼，而我的氣還在心頭上，這時，陳嘉欣對我們説：“你們不要吵了，我拉一首小提琴曲，讓你們猜出其中的含義吧。”話音剛落一陣陣美妙的提琴聲徐徐入耳，伏起伏落，讓人時而悲傷時而興奮。提琴曲雖然彈完了，可是我們都猜不出其中的含義。陳嘉欣不慌不忙地説：“這首曲子講了兩個好朋友一起玩時發生了矛盾，當危險來臨之際，她們為了自己的利益拋棄了自己的朋友，而導致雙雙死亡。這首曲子告訴了我們不應該為了一件小事失去一個朋友。”“哦，我明白了，對不起。”彭馨菁對我説，“不對，應該是我向你説對不起，我摔壞了你的鋼筆。”……

我的同桌陳嘉欣是一個樂觀活潑的人，她能讓壞事化整為零。

我的同桌的作文14

我的同桌，他有一張圓圓的小臉蛋，一對透亮靈活的眼睛下，配着一個高高的鼻子，顯出了他的英俊可愛。更讓我佩服的是他有一雙靈巧的手。就拿畫畫來説吧，他平時的成績一般，我跟他坐一起時，還以為他畫畫不好，可有一次圖畫課，我一下子感到他像小畫家一樣，令我刮目相看，驚歎不已。

那是我們學習美術內容第七課“燈光耀彩”時，記得老師還沒講完，他就琢磨着去做了，做得還比別人像。在做的過程中，他還自言自語地輕聲説：“先把一段鋼絲做成一個圓圈，再把二個鋼絲給固定住，怎麼固定呢？他先用剪刀把鋼絲剪成八段，把其中的四段固定在四角，還有四個固定在二根鋼絲中間”。於是，他試着動了一下，看燈籠會不會倒了。“啊，還是有點偏！”他好像在不解的説，用什麼辦法才能固定住呢？一分鐘過去了，三分鐘過去了......終於，他想出了個辦法：我只要在二個圓圈中間再放一個圓圈就不會搖了。剛好老師説：“開始做吧，這樣好了，四個人小組做一個燈籠。”我們四個人小組剛聚在一起，我同桌就説：“我已經做好了框，我們只要做外形就可以了。”“你什麼時候做好的？”我們三個人驚訝地問，“上課時呀。”接着，我們做好了交給了老師，老師説：“做得好。”並舉起燈籠給大家看，讓大家學得做，我們四人小組開心極了！

他的學習成績一般，每次考試差不多90分左右，比如有一次我得了97分，他89分。於是，他走到我面前來，我以為他是了找我畫畫，可沒想到他居然找我問題目。因而我就把題目的答案給他，他卻説：“不能只看答案，以後遇到同樣的問題又不會做了。”我驚呆了，以前他喜歡看答案，可現在他卻不願意看答案，而喜歡聽怎麼做的道理，這是多大的進步啊！

這就是我的同桌，一個愛動手又才，聰明，學習上虛心上進的錢志浩同學。

我的同桌的作文15

每個學生都有同桌，有的淘氣好動的，有認真學習的，還有助人為樂的……説到同桌，我覺得我和我的同桌還真是有緣。從一年級到六年級我都一直和他坐，經過了這麼多次排位，我們都還是坐在了一起。而我呢，也看到了他每一次的改變和成長。

一年級時，他是一個什麼事都不懂的小屁孩，每次惡作劇都會找我和他一起做，如果我不願意，他就會硬着頭皮要我做。

記得有一次，他在操場上找了一些沙子，把這些東西放在了前面一個同學的課桌裏。當那個同學發現後，頓時大哭起來。老師知道後就問其他同學是誰做的，可沒一個人知道。我想同桌一定心中暗暗自喜吧。我知道是他做的，可一説出來，我不就成了共犯？真是有口難言啊！但像這樣的事情一年級時也發生過很多，大多都是同桌做的，可老師從沒發現過。

一到四年級是個淘氣鬼，可到了四年級，他也懂事了很多，而且學習成績在全班可是屬一屬二的尖子生啊！這幾年他變化得可真多，從搗蛋鬼到三好學生可不簡單啊！和他坐了這麼久我也明白他內心是善良的。

有一次，我遇到了一個難題，剛想要問他，可又想了想：尖子生怎麼會看得起，告訴我這中等生呢？算了，還是自己想吧。過了一會兒他輕鬆地解開了難題，向我望去。對我説：“這題可不是這樣寫的，要這樣才能解出來……”他頭頭是道地説了起來，直到我明白。我問他為什麼幫我，他説：“助人為樂為快樂之本嗎！”我想起他的淘氣去哪兒了，現在還助人為樂，他改變得好多啊！

現在我仔細想了想，一個人的成長就是這麼簡單，只要正確的面對生活可以把壞人變成好人，不過這也要充足的時間。有人説時間可以衝去人的缺點也可以增加人的缺點，要看人是怎麼面對時間。看着同學每次的你讓我明白了那句話的意義。