這就是我的同桌作文3篇

要説起我的同桌呀，那可真是多彩、多樣、多品種。下面是小編為大家整理的這就是我的同桌作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

這就是我的同桌作文一

我的同桌就是潘子涵，他沒有什麼引人注目的地方，可那次比賽我最敬佩他了。

“嘻嘻、哈哈、哄哄、呵呵……”在嘈雜的環境下，瓶子小車比賽要開始了！我班派出了潘子涵同學來比賽，同學們緊張得像熱鍋上的螞蟻，祈禱潘子涵能得個好成績，為班級爭光。

這時，潘子涵同學又是彎彎手指，又是踢踢小腿，一副急不可待的樣子出場了。同學們的興奮點也被充分地點燃了，瞪圓了眼睛，伸長了脖子，注視着賽場上的一舉一動。比賽雙方蹲下來，放下瓶子小車，轉動木棍，情況十分緊張，潘子涵漲紅了臉，躍躍欲試。

“預備，開始！”科學柏老師喊下口令，只見雙方放開瓶子小車，瓶子小車像離弦的箭一樣向前奔去。班上幾乎所有的同學都像小蜜蜂似的蜂擁而至，一起擁到了賽場上，把賽場圍了個水泄不通。“潘子涵，加油！”“潘子涵，加油！”整個賽場上回蕩着吶喊聲、加油聲，一浪高過一浪，氣氛達到了頂點！有的同學甚至站到了椅子上、有的同學激動得一直跳、還有的同學一直叫喊，只見潘子涵的瓶子小車“嗖”的一聲，衝得最遠，“啊——”有的同學大叫起來，“耶、耶、耶——”潘子涵第一名，潘子涵為我們班爭光了。

從這以後，潘子涵成了我們班的“智多星”、“科學大王”。你看，這就是我的同桌潘子涵。

這就是我的同桌作文二

圓圓的臉，肉嘟嘟的，把他原來就是很小的眼睛擠的更小，一笑，就咪成了一條縫。在他圓圓的鼻子下面，有一張廢話連篇的小嘴巴，站在我面前的這就是我的同桌——凌辰希。

同桌可真是個性十足，他那十足的個性，展現在他的滿級精靈上。明白了吧，我的同桌是一個網絡遊戲的“帶領者”，每次一有新遊戲“出世”，就算他不是第一個玩的也是我們班最快把精靈刷到50的。第一天，他告訴我他進了奧奇傳説，一週過去了，他再次來告訴我他的精靈等級時，我要暈了，他竟把精靈都升到了50級，還打敗了所有九宮格精靈！現在我有些懷疑，他家電腦是不是被他刷爆了？他在玩遊戲時的動力，一移到學習上就沒氣。我看他到學校裏就是來玩的，還有——問同學題目。無論是英語，還是數學，除了科學外的所有主課都要問！他問問題的那副傻樣，想想就好笑。他望着那個教室的人，嘴裏不停地問着，“然後呢？然後呢？在然後呢？”我被他的“然後呢”弄暈了，從此我再也不敢教他了。

我的'同桌還酷愛“筆器”，他每天至少帶一支來，我指的“筆器”是一種外表像水筆，我也很喜歡，他還常拿這種筆來玩。玩的把他知識都丟光了。

個性十足的他，是我們的開心果。雖然他缺點多多，但他還是我心中的“好同桌”。

這就是我的同桌作文三

他是一個調皮活潑的小男孩，黑黑的臉蛋，一笑起來眼睛就眯成一條縫，下課時總能聽到他的歡呼聲，而上課時他的嘴就像被透明膠粘住了似的，一聲不響，只是老師叫他回答問題時他才張開那張小嘴巴，很少有時候自覺舉手。大家知道我説的是誰嗎？對了他就是我現在樂於助人、愛護花草的好同桌——姜博文。

姜博文在我們班上成績雖然不怎麼好，但是他樂於助人。記得有一次我導彈筆的鉛芯都粗了，我又沒有帶鉛芯。姜博文看見我着急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。姜博文看見了，連把自己用的的一支導彈筆遞到我手上，説：“你用吧，劉凌軒。”謝謝你。“我脱口而出，那你怎麼辦呢？”我看着姜博文問。姜博文笑嘻嘻的回答我：“沒事兒，我還有一隻導彈筆呢！”我們小聲的樂呵呵地笑了。

姜博文也是一個調皮的小男孩，不管同學們帶來的玩具是否好玩，他都會借一個玩一玩。比如他學人家玩的：米米幣、海洋寶寶……所以我説他是個調皮活潑的男孩子。

同樣，他不僅樂於助人、調皮活潑，而且見到花草樹木很愛護、愛惜。每當我們下去玩遊戲時，姜博文總是要先看一看花朵有沒有被人踩偏，還把才過的花弄弄好……的事件令我感動不已！

姜博文就是一個五分好意、兩分愛護花草樹木、三分調皮的男孩子——姜博文。