【精選】描寫同桌作文合集六篇

在我們平凡的日常裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的描寫同桌作文6篇，希望對大家有所幫助。

描寫同桌作文 篇1

我的老同桌武文健，貌不驚人，略帶三角形的臉上嵌着一對又大又圓的眼睛，高高的鼻子，寬寬的嘴巴，中等身材。因為他對我不友好，我就戲稱他為“野貓”，因此，他也毫不客氣地將“家貓”這個雅號送給我。

他平時不大愛説話，對老師説話時語氣裏甚至帶着點驚慌。如果你惹惱了他，他決不會饒你，還會讓你吃些皮肉之苦。因為他經常生氣，火藥味十足，所以我一天不知要開展多少次對抗“野貓”的戰役。

有一次我無意中踩到了他的腳，他就警告我説：“家貓，這幾天你又開始囂張了，小心點，今天本官給你一個改過的機會！”我不服氣地頂了一句：“野貓，你為非作歹，胡作非為，該當何罪呀？”武文健聽後勃然大怒，去扯我的辮子，我就拉他的耳朵，倆人廝打在一起。不過，我和他吵歸吵，好的時候也很好。有一天下午正在上第三節課，窗外忽然狂風大作，四周灰濛濛的，然後豆大的雨點從天而降。我沒有帶傘，心裏想着千萬別下課，可偏偏下課鈴卻響了，我只好收拾書包到走廊上等媽媽來。武文健帶着傘，他問我要不要他送我回家，我一口回絕了。他只好拿着傘無奈地走了。等了好一會兒，媽媽才出現在我的視線裏。在途中，媽媽告訴我是武文健打電話給媽媽，叫媽媽來接我的。我聽了，不禁想起我拒絕武文健的場面，臉上立刻像夕陽一樣紅彤彤的了，心裏卻暖烘烘的。

這就是我時好時壞的老同桌——武文健。

描寫同桌作文 篇2

自從我們班全體“搬家”過後，我和程盛華“配對”成了同桌。剛剛來到這個“小區”，一切都好像變得陌生了，總覺得空空落落的。

但是，“住”了一段時間後，我就想對同桌説：同桌，剛開始幾天我一直挺無聊的，沒事就想找點樂子來刺激一下，於是我就弄了些古怪、尖酸的語言來譏諷你。可你居然能撐住這些話，不會為之動容和生氣，換以前的同桌早就把我給“斃”了！你的態度反而讓我感到內疚了，你的寬容和大度真的`值得我好好學習！同桌，你的知識面很廣，曾幾次問你些不尋常的問題時，你也能應答如流！你看過的書比我多，曾幾次見你在課間等一些空閒的時間“啃”書，我卻被其他同學招去玩了，可你卻堅決地拒絕了同學讓你一起遊戲的請求，拒絕了遊戲的誘惑，我真的很佩服你！算你狠！哈哈！

不過，你的缺點我也替你挑出來了，你有時上課時還在看課外書，竟然把課間作業都給忘了；你看書看到忘我的境地，放學了都忘記整理書包；還有你學習太拼命了，不懂得“勞逸結合”哦！

但是，俗話説得好“人無完人，金無足赤”！同桌，我依然敬佩你，因為有你這個同桌我感到榮幸！感到很開心！

描寫同桌作文 篇3

每個人的心裏都珍藏着許多美好的故事，這些故事有的有趣，有的動人。現在我就來給你講一個我的故事，一個我一想起來就會臉紅的故事。

大概是上一年級的時候。"丁零零————"下課了。這歡快的鈴聲激活了大家即將入睡的腦細胞，同學們歡叫着跑出教室。我迷迷糊糊地從座位上站起來，恩，好像該放學了吧。這樣想着，我便糊里糊塗地拿起書包走出教室。大家都在追跑嬉戲，誰也沒有注意到我這個"逃兵"。

描寫同桌作文 篇4

從小學到現在，不知換了多少同桌，但她卻使我改變了。

她是我上小學時的同桌，長着一雙不大的眼睛，頭髮短短的有些發黃，兩片嘴脣薄薄的，面頰上有幾顆雀斑。總之，她相貌平平。

一天下課，我看見她正在做作業，便走過去，故意捅了一下她的手臂。本來，我只是想和她開個玩笑，讓她把字寫錯而已，沒想到她的鋼筆在紙上一戳，隨即在她的手指上留下了一道長長的傷痕，血一點一點地溢出來。這下我可不知所措了，好半天才語無倫次地吐出了幾個字：“對……不起……”她眼裏含着淚水，抽泣着説：“沒關係，下次注意一點就行了。”我注意到了她的目光。那是怎樣一種目光啊，飽含着真摯、信任和一絲淡淡的哀愁，這目光令我終生難忘。

又是一個課間，她找到我，支支吾吾地説想借我的鋼筆用一用。當時，我正同別人玩得起勁兒，不想去拿，便隨口説：“沒帶，忘在家裏了。”聽了這話，她失望地走開了。

下午，老師説要進行單元測試，我發現我的鋼筆竟不翼而飛了，怎麼辦？難道是上天對我的懲罰嗎？我想向她借，但又不好意思開口。

正當我急得不知所措的時候，一枝筆從天而降。抬頭一看，是她遞過來的。我紅着臉問：“筆給了我，那你用什麼呢？”她笑着説：“沒事，我還有圓珠筆呢。我剛才還以為傾斜角上午是在騙我呢，真對不起，我錯怪你了。”聽了這話，我的臉一陣發熱。握着這枝筆，我似乎覺得它有千斤重。

從這件事後，我漸漸改變了對她的看法，我發現她有許多優點，她對每一個人都是熱情真誠的。她使我改變了許多，變得樂於助人。

描寫同桌作文 篇5

高正，一個又高又大的胖男孩。他，大大的腦袋，肚子滾圓滾圓，一頓午飯的飯量簡直比老師的還大。但一直以來他的學習成績卻不怎麼好。這學期，他居然又成了我的同桌。

但是，人不可貌相，海水不可斗量。或許是因為唐正在四年級的期終考試中沒有獲得理想的成績，也或許是因為唐正明白了五年級是最關鍵的一年，只有努力才能考上自己夢以求寐的中學吧，開學不久，我便發現唐正在數學課上漸漸認真聽講了，他不再像過去那樣上課愛做小動作、愛講廢話了。數學劉老師講的一字一句，他都深深地印記在腦子裏。隨着一個又一個紅鈎在唐正的作業本中展現，唐正也漸漸變得好學了。有一次，唐正對數學中的小數不太懂，便來問我。當我一步步告訴他後，他衝我一笑，説了聲謝謝，便回到座位上認真訂正起來。在最近的一次數學測驗中，不知是因為一時疏忽還是不認真，總是“金榜題名”的我只得了９４分。往旁邊一瞧，哇，９８分！唐正他通過自己的努力，居然獲得了９８分！我感到非常震驚，一下子覺得自己應該好好向他學習了。

讀一本好書，等於交了一個好朋友。而有個好同桌，卻勝讀十年書。同桌的好壞，不是我們能選擇的，但跟一個爭取進步的人成為同桌，確實是件幸運的事。

描寫同桌作文 篇6

我熟悉的人有很多，除了家裏人之外，那就是我的同桌了。他有一雙炯炯有神的大眼睛，全身黑糊糊的，像一隻烏鴉。他也很有趣，時不時發出一聲怪叫，經常逗得我們哈哈大笑。這就是我的同桌。

他有一個缺點，一會這找不着了，一會那找不着了，最後總是在他那雞窩似的課桌裏找到丟失的東西。

他的體育勉強過關，跑步時的樣子特別難看，像一隻鴨子；他的各門功課都還好，只是……（省略的部分是“字”）比較難看，常常是寫對的字讓老師誤以為是錯的，這方面他吃了大虧。

但留得青山在，不怕沒柴燒呀！他有疑問的問題，就虛心向我請教，比如那道簡便計算，16＊99的簡便方法不會了，我告訴他，你先16＊（100——1），然後再用16＊100——16＊1，再算出得數，就大功告成了。

他在玩的方面很有成就，夢幻遊戲已經50級了，跑跑卡丁車已經彩手星星1了……只要是關於遊戲的他都玩得非常好。

他就是我有趣的、幽默的、搞笑的、黑黑的同桌——採緒天。