我的同桌三年級作文七篇

【篇一：我的同桌不簡單】

升入初中後，有了新同學，也有了新同桌。説起我的同桌，那還真不簡單呢！

同桌愛好打籃球，一到體育課時，籃球場上必定會有他的身影。“嘿！把球傳給我！”“默契一點哎！”同桌又在打籃球了！看吧，他的頭髮迎風飄動着，為他原本精緻的臉龐多添加了一份帥氣。此時，他敏捷的在籃球場內奔跑着同對手搶奪籃球，他的手好像一個吸盤，只要指尖稍稍碰到籃球，那顆球就好似吸到他的手中一樣，怎麼也跑不掉。搶到球后，他又加快速度跑到籃球架附近，雙手托起籃球，微微瞄準，輕盈的起身一跳，再用力一投——籃球便乖乖地進了網中。周圍又是一片喝彩，還真不簡單呢！

同桌酷愛數學，自習課上，他的桌面上堆滿了數學卷，此時的他把自己切換到了“請勿打擾”的狀態，誰也不理睬，一味的沉浸在充滿趣味了題海中。陽光射在書桌上，射在少年的臉龐上，及眉的短髮在陽光的照耀下呈現出一片暖色。鼻樑上的深度眼鏡彷彿已是他努力學習的證明。

記得一次數學課上，大家都在絞盡腦汁的想着一道很難的數學題，教室裏一片寂靜，靜得只剩下唰唰的寫字聲和老師的腳步聲。“誰算出來了？”老師顯然等不及了，儘管如此，換來的也只是同學們苦惱的歎息聲。老師有些失望，但還是抱着最後的希望問了一遍：“沒有一個人做出來了麼？”這時，一句“我！”傳入了大家的耳朵，側身一看，原來是同桌。只見他把手舉得高高的，嘴角微微向上翹起，臉上洋溢着自信的微笑。老師欣喜萬分，連忙把他叫起來講題。同桌站起身來，仔細地為大家講解，每一句都頭頭是道，老師情不自禁的為他豎起了大拇指。當同學們向他請教學習方法是，他只是淡淡一笑，拿出一沓又一沓的數學卷，眾人頓悟。周圍又是一片掌聲，還真不簡單呢！

這就是我的同桌，酷愛籃球和數學的同桌，一個不簡單的同桌，是他帶動我，讓我愛上了數學，愛上了學習，你喜歡他嗎？

【篇二：我和同桌的那些小祕密】

上初中的時候，我有了一位調皮搗蛋出了名的同桌。由於大名鼎鼎，所以他成了老師的重點關照對象。可是在如此艱難困苦的環境下，我的同桌還能帶着我在老師的眼皮底下玩的不亦樂乎。

有一次我們的英語老師出差不能來上課，換了一個老師來代課。如此千載難逢的機會，同桌是絕對不會錯過的，他用胳膊碰碰我，然後塞給我一張紙。我把紙慢慢展開一看，一張最常見的草稿紙，上面畫了很多井字形的格子。

我小聲問他：“幹嘛？”

他詭異的笑笑説：“我們來下五子棋吧！”

“這裏？怎麼下啊？”我極為詫異的説。

“用這個格子做棋盤啊，我畫圓圈，你畫叉叉，棋子就有了。”他説。

那時候我的膽子還是蠻小的，想到被老師發現後的嚴重後果就不寒而慄。他見我不答應就説："你回頭看看。”我趁老師不備回頭一看，原來後面好幾排都在下的熱火朝天，只有老師還不知道。我吐了吐舌頭轉回身，看見同桌一臉壞笑的對我説：“現在可以下棋了吧？”……。

初一的時候，教政治的老師有個口頭禪，説完一句話就在結尾加上一個“啊”的拖音，發音極為滑稽搞笑。漸漸的，同桌和我發現了這個祕密。同桌有個大膽的提議：我們來數一數一節課老師要説多少個“啊”。初次統計過後，我們發現這是個驚人的數字。於是我們對這項工作愈發有興趣起來，每次都是我負責聽，他負責記。每聽到一次我們都忍不住竊笑不止。直到學期結束，老師都搞不明白為什麼這兩個學生總是在笑。

到初三的時候，聊天、開小差變得愈發困難了。同桌又想到了一個好辦法，早讀課的時候，趁着教室裏聲音嘈雜，老師分不清讀書和説話的聲音，我們便把課本攤在桌上，聊天的時候，兩個人都面對着書，彼此不看對方的臉，也不露出任何表情，老師察覺不到，便於偽裝，呵呵，一切就能在眼皮底下進行了(PS：犯困的時候，還可以用筆頂着下巴小睡一會兒，很難被識破)……

這些小祕密都是都是我和同桌之間共同的回憶，離初中時代很遙遠了，可是很多還記憶猶新，最後很杯具的一件事就是同桌後來去了別的學校讀書，現在大家都長大了卻反而陌生了，路上遇見的時候已是形同陌路，只有這些小小的祕密還停留在回憶裏，權且當做一個小小的紀念吧。

【篇三：我的同桌是個“大活寶”】

我的同桌叫王沈祺，他有一雙圓溜溜的大眼睛和胖乎乎的小臉蛋真惹人愛。他既活潑又大方，最大的特點是幽默。

記得有一次我考得不好心裏不開心，他安慰我並講了這件事。他在業餘學英語，一次考試後老師故作玄虛地宣佈：他考了第一名。他興奮不已地告訴了媽媽，媽媽還獎勵他玩平板電腦。第二次上英語課時，老師問他：“昨天有沒有被家長屁股打成四半啊”？他摸着腦袋瓜説：“我考得很好怎麼會被打呢？”於是老師火冒三丈地把考卷遞給了他，他一看卷子目瞪口呆，怎麼只有八十幾分，他馬上就領悟到老師説第一的含義。他覺得不就是考了最後一名嗎？老師不應該諷刺他。於是他漫不經心地對老師説：“老師，我考了八十幾分已經是班裏的第一名，那你也教得太差了吧”！他話音剛落，我已捧腹大笑一切煩惱飛快地拋出了腦後。

我的同桌真是個幽默的“大活寶”。心情不好時找他聊聊天，他會像心理醫生一樣開導你，不信你們去試試吧！

【篇四：三年級作文我的同桌】

我的同桌叫許願，他長着一雙會説話的小眼睛，大大的嘴巴，塌塌的鼻子，肉呼呼的臉蛋，讓我看着就想摸一摸。但如果你真得去摸他的臉，他會迅雷不及掩耳之勢地朝你吹一口氣，弄得你滿臉都是口水。

許願畫畫特別好。有一次英語王老師讓在作業本上畫畫，他畫得非常生動，畫得蘋果讓我忍不住想咬一口，畫得花兒讓我想聞一聞。畫的憤怒的小鳥更是栩栩如生。他畫的風景畫裏有藍天、白雲和綠油油的草地，這幅畫讓我想插上美麗的翅膀在碧藍的天空中飛翔。

許願待人很大方。又一次，我沒帶濕紙巾，我向好多同學借，他們都不借給我，有個同學還輕蔑地瞥我一眼説：“誰讓你不帶濕巾紙的。”我心想：“瞧他那副得意的樣。”我接着又去找許願借，他二話沒説就拿給我了。

許願還很誠實善良，從不會把自己的錯誤推到別人身上。有時候別人把他的善良當成軟弱，故意欺負他。又一次，在操場上站隊的時候，有個男生假裝沒看見，衝過來，把許願撞到了。幾個女生一邊把他扶起來，一邊七嘴八舌地問：“許願，你疼不疼。”“許願你沒事吧？”“要不要告訴老師？”。可許願若無其事地説了聲沒關係就又去站隊了。

許願還很有趣。一次，他畫了一個三角和一個圓圈。讓我猜畫的是什麼，我説：“是三角和圓圈呀。”他説：“不對，是許願。”簡直把我笑死了。

許願雖不是班裏學習最好的，也不是最聰明的。但我和我們班的好多女生都喜歡他，喜歡他的善良、可愛和風趣。

【篇五：三年級作文我的同桌】

我的同桌叫陸遜，皮膚黑黑的，圓圓的臉上長着兩隻小眼睛，對人總是笑眯眯的，看他這樣子，一定老實本分。的確，他是個老實人，但也很熱心。我們這組要是誰遇到什麼困難，他總是熱心相助，有一件事，令我久久不能忘懷。

記得有一次英語考試，我正埋頭緊張地做着試卷，突然，“咔”地一聲，筆鉛芯斷了，“呀！”鉛筆盒裏沒有鉛芯了，怎麼辦呢？我側眼瞅了瞅陸遜，想向他借，可是想起早上他問我一道題我嫌煩沒幫他，他一定還記在心上，算了，別自討沒趣了，於是我戳戳前面沈士雯的背，小聲説：“沈士雯，借根鉛芯好嗎？”沈士雯擺擺手説：“別煩，我正考試呢！”我又身後面的周蓉芹借，可週蓉芹頭也不抬，説：“沒有，沒有。”沒鉛芯，我可怎麼考試呢！我急得像熱鍋上的螞蟻。正當我心急火燎時，陸遜説：“我這兒有鉛芯，借你吧。”我懷疑地説：“早上我沒幫你，難道你不生氣嗎？”他笑笑説：“算了！也許你太忙沒空吧。快，拿着！”話説着，陸遜把鉛芯遞過來，把它塞在我手裏，又考起試來，這時我真不知説什麼才好……

這就是我的同桌，一個寬容的男孩。

【篇六：三年級作文我的同桌】

我的同桌叫王平，今年十歲了，他的個子和我差不多，烔烔有神的大眼睛，總是笑眯眯的，像有許多開心事要説。他寬容善良，天真活潑，誠實開朗，是個好同桌。

我的同桌寬容待人，遇到不愉快的事情，他總能忍讓別人，從不和人斤斤計較，別人碰他一下，他一點也不在乎，別人推他一下，他一笑了知；別人説他壞話，他裝做沒聽見；別人踩他一下，他會笑着説：“對不起，耽誤你腳落地了。”記得有一次，在下課時，我去衞生間，一不小心，把同桌新買的鋼筆碰掉了地上，我急忙撿起來，一看，糟了，鋼筆尖摔彎了，我很害怕，他卻説：“沒事，我還有一支呢，不能因為一支鋼筆就破壞了我們倆人之間的友情。”聽了他的話，我激動的不得了，我默默地説：“多好的同桌啊！”

在學習上，我們互相幫助，取長補短。他數學好，我語文好，我們遇到不會的問題，互相講解。他英語好，我比較懶惰，不願意背單詞，他就鼓勵我督促我。記得春季一個早晨，風和日麗，陽光明媚，小草綠油油地一大片，暖風呼呼的吹着，像是一雙小手在撫摸我的臉。同桌約我到學校的操場上背英語單詞，我不情願的走到那裏，他已經等我好長時間了，這樣的美景我哪有心思去學習啊，我的心早野了，可是他每背一個單詞都告訴我他又背下來了一個，每次背下來一個他都向我彙報，直到我真不耐煩了，他才説：“我背了這麼多單詞，你不眼饞嗎，我的單詞全都記下來了，你看到的美景我也看到了，我也沒讓你落下什麼呀，可是我把你落下了。”我聽了他的話也真有道理。我也認認真真的背起單詞來，這樣，我們互相背、互相考，不一會就把所有的單詞全都背下來了。從那以後，我就漸漸地喜歡上背英語單詞了，英語成績也提高了上來。這些都少不了王平的功勞。我默默地説：“同桌，你真好！”

別看他那麼多優點為，他也是有缺點的。他唯一的缺點就是愛説大話。記得有一次他新買來一條安踏運動褲，在同學面前説是國外生產的，花了900多元錢呢，同學們都哈哈大笑！

這就是我的同桌，一個寬容、誠實、善良的同桌；一個活潑開朗、樂於助人的同桌。我為我有這麼一個好同桌而感到高興！我希望他永遠都是我的同桌。作文

【篇七：三年級作文我的同桌】

她長着一張圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛忽閃忽閃的，還有一張能説會道的嘴巴。她的個子不高，性格外向，心地善良。

她有很多優點，比如，上課積極發言，喜歡看課外書，成績一直名列前茅。記得有一次，她在看課外書，正看得津津有味的時候，一個同學喊她的名字，喊了好幾聲，她也沒有聽見，她簡直入了迷。因為她喜歡看書，所以她的作文也寫得非常棒。

她學習非常用功，愛動腦筋，思維敏捷。老師提的課堂問題她都會積極舉手回答，而且回答得十分準確。她還是一個幽默搞笑的女孩，課間經常喜歡講一些好聽的笑話給同學們聽，有一次她在講笑話時，講到一半時看到我們都沒有笑，她自己卻捧腹大笑了起來，逗得同學們也笑了起來，你説她是不是很幽默呢？

這就是我的同學張學喆，我很佩服她。