我的同桌優秀四年級作文

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的同桌優秀四年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的同桌優秀四年級作文1

從入學到現在，我換了好幾個同桌，但我最要感謝的是我現在的同桌陳璟，感謝你對我的寬容和幫助。

二年級的時候，我和你曾經是同桌，但當時我並不覺得你有多好，甚至覺得你有點霸道，但後面的兩個同桌讓我明白，你才是最温柔，對我最好的了。

這個學期我和你又成為同桌，而我也更加的發現你是如此的善良和大方。記得有一次，語文老師要求我們用紅筆互改作文，我一翻開文具袋，就知道大事不妙，我沒有帶紅筆！在心慌失措之餘，我反覆“搜索”書包，因為我明明記得昨天晚上，我是把紅筆放進去了的呀，結果還真的沒有帶筆。完了，我急得像熱鍋上的螞蟻，思考之後決定向像你借筆。於是我帶着既期待又害怕受傷害的心情，弱弱的像你問了句，“陳璟，你有多餘的紅筆沒，能借一支給我用嗎？”，不想話音剛落，你二話不説，立馬翻開文具袋，拿了一支紅筆給我。我拿到紅筆，心想：“陳璟，你真好！”

你不僅友善，還樂於助人。還記得有一次，上英語課時，老師要求同桌互相讀課文，我讀給你聽，讀得不好，沒想到你就一遍一遍地教我讀，直到我會了為止。

當我取得好成績時，你也會為我高興。在語文一、二單位測試中，我考了63分（總分70分）的好成績。都我領了卷子，回到坐位上時，你站起來給我鼓掌，還給我豎起了大拇指。

每次我走出校門，微風吹過，樹葉就會“沙沙”作響，彷彿在為我有這個好同桌而喝彩呢。

謝謝你陳璟，謝謝你的大方和善良，謝謝你的耐心，謝謝你給予我的一切幫助。謝謝。

我的同桌優秀四年級作文2

我的同桌是一個男生，他擁有一身他的眼睛右下角有一個小小的痘痘，一看就不順眼。他衣着不整潔，頭髮也亂。除此之外，還成績不好，看，他又考了“11”分。我還暗地給他取了個外號“三不高”，以此來嘲笑他。

可就在今天，“三不高”這傢伙真是令我刮目相看。

上午，一位低年級的女生被一羣六年級的男生逼到了一個不起眼的角落。其中有一個人大聲吼道：“把身上的錢拿來，不給就打你！”此時那個女生已經被嚇哭了。哎，可我也是弱者，嚇得不知所措。

這時，我的同桌瘋也似的跑了過來，吼道：“你們幹什麼？要打，打我！”我心想：我的天！我的同桌太笨了吧！這時六年級的男生們回過了頭，似乎是覺得我同桌比較有錢，於是將目標轉換了。可我的同桌死活也不給錢，被打到了上課。後來此事被校長知道了，懲罰了那羣六年級的男生。

哎，我至今才發現我的同桌如此勇敢。後來我便開始關注他，發現原來他還是個愛衞生的好學生呢。

那天下課時，我發現我座位旁邊有許多垃圾。於是我大聲叫道：“咦，哪來的垃圾呀？看來又是哪幾個不愛衞生的同學亂扔的。”這時，我的同桌拿起掃把，默默地打掃起來，並且掃的乾乾淨淨。因此他還被我們班評為：“衞生大隊長！”

哎，看來是我對同桌有偏見，看着他的無比勤奮和勇敢，真是令我刮目相看呀！

我的同桌優秀四年級作文3

他，中等個子，瘦瘦的，文質彬彬，又黑又濃的眉毛下，嵌着一雙水汪汪的眼睛，尖尖的鼻子，長得十分帥氣，對一切事物充滿着好奇，他就是我的同桌龍海翔。

他給人的第一印象文靜，他雖然長得很有男子漢氣慨，其實就像一個害羞的小姑娘，每次上課，他都會目不轉睛地盯着黑板，還會寫心得，老師提出的問題，他都知道，可無論怎樣，他都不舉手，連老師點了他，他也會像個不懂事的小孩，不理不睬地。

相處兩個星期以後，我覺得他是一個知識十分廣泛的學生。有一次，我正想喊他去玩，可看他正如飢似渴地讀着一些超出年齡段的課外書，我都不忍心打擾他了。我發現，他對軍事十分感興趣，關心國家大事。上次美術課，他忽然對説一句：“趙博涵，你為當一箇中國人而驕傲嗎？”我蒙了，心想：難道是腦筋急轉彎？我可從來沒想過這個問題。他説：“我驕傲！”一時，我真不知道説什麼好。

一個月後，我發現還有還一個遠大的理想，就是當宇航員，漸漸的，他開始把我當成一個知己。有一次，他向我發出一個請求：“趙博涵，我長大以後想當宇航員，可我的英語成績差，你能找個時間幫我補補嗎？”看着他那一臉的真誠，我答應了。

有人説：“做龍海翔的`朋友是最幸福的人！”那我也要珍惜這段友誼，成為那個最幸福的人。

我的同桌優秀四年級作文4

我的同桌小管，一直是我學習的榜樣，尤其是她樂於助人的品質。

還記得，上個星期五，我們數學考試。考試前，我拿出筆袋，拉開拉鍊，卻驚奇地發現我的尺子不見了！完了！完了！尺子沒帶怎麼做“豎式計算”啊？我心急火燎，翻箱倒櫃地把整個筆袋全部倒出來，東西散落一桌，有鉛筆、橡皮、修正帶、修正貼可就是不見我的尺子，怎麼辦呢？

“你在找什麼啊？”小管把腦袋湊過來。

“我沒帶沒帶”我支支吾吾了半天，可就是説不出口，生怕她會嘲笑我無“尺”。

她看了一眼我的筆袋，説道：“原來是尺子沒帶啊，別不敢説嘛，我又不會笑你。”

我的臉漲得通紅，心裏在默默地罵自己：“我怎麼這麼蠢啊，連自己的朋友都信不過。”

“給你，好好答題啊，我可不會輸給你！”她從筆袋裏拿出一把尺子遞給我。

“那你”

“我還有一把呢！”

我的心瞬間被她捂熱了，除了感激還是感激。

考完試，同學們都在熱烈地交流答案，我卻坐在座位上，不知道該怎麼去感謝小管。思索了一番後，我走到她座位旁：“小管，謝謝你借我尺子，我放學請你吃薯條吧！”

“不用了，同學之間不就應該相互幫助嗎？如果今天沒帶尺子的是我，你也會借給我的對吧？”她的臉上露出了笑容，笑得那麼甜，那麼好看，我的眼眶似乎有點濕潤了。

放學回家的路上，我仍在想小管説的那句話，也對，如果同學之間不能互幫互助，這還是個團結的班級嗎？