寫同學們的作文（精選39篇）

作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。以下是小編為大家收集的寫同學們的作文（精選39篇），歡迎大家分享。

寫同學們的作文 篇1

轉眼間，我已經在新的學校，新的環境學習了一個月了，那一張張陌生的臉，在我的記憶裏也漸漸轉為熟悉的臉了。

我上學的第一天的同桌薛嘉源，他是一個開朗、快活、臉色紅潤、身體結實的矮胖子，挺着個很高的大肚子，最喜歡的消遣非屬大吃大喝不可的。他那一臉隆起的肥肉中，生着一雙小眼睛，活像面團團被調皮的孩子嵌上了兩個小煤球。他有隻短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀着，有點挑釁調皮的味道。他最大的特點是耳朵，那兩隻奇怪的招風耳，如遇風沙，準能用它將眼睛遮蔽起來。他的身體很壯實，一雙小胳膊胖得又白又結實，像小棒槌似的，他常舉起小拳頭，做出拳擊的姿勢。還有一雙短短胖胖的大腿，穿着肥大的褲子，活像兩個直立的圓枕頭。

他喜歡在人面前裝酷；有時還裝出一副可憐巴巴的模樣，真逗人，因此在我們班總能聽到因他而傳出的“緋聞”。

記得有一次，是英語課，唐老師正在繪聲繪色地給我們講課。這時，不知是誰小聲地告訴我和我旁邊的同學一個“爆炸性新聞”薛嘉源在看他肚皮。我不相信，朝教室一角望去：只見他把衣服掀起，露出他那圓鼓鼓、胖乎乎的一團“大肥肉”，正在用疑惑的眼神望着他的肚皮，手還時不時地撥弄着什麼。看着他那狼狽樣，我不禁笑出了聲的。其他周圍的同學也被他那搞笑滑稽的動作弄得笑死了，而他卻渾然不知？？哎！這個大傻瓜！

記得還有一次，上勞動技術課，這次作的手工是用易拉罐作畫。由於他忘帶勞技課上所有的工具，在我們製作時便無聊透頂，於是，他只好又裝出他那又好氣又好笑的動作，一副無賴的樣子，嘴裏唸叨着：“嗯？求求你了啦，把剪刀和易拉罐借我玩一會兒嘛？”“不行，我還要完成作業呢！上次你都把我兩個易拉罐弄壞了，這次我才不會那麼傻呢！”“嗚求求你嘛，就最後一次啦，我這次決不會弄壞，我真得很沒勁耶！”我還是不相信他，因為前兩次他都這樣保證過，但事實呢？我狠了狠心，回答他兩個冰冷的字“沒門！”他一副痛苦又失望的樣子，説：“王雨婷，你怎麼能這麼無情呢！”我被他的樣子真得逗笑了。

這就是他，一個活潑、開朗、調皮、聰明但又總惹老師生氣的胖乎乎的小傢伙哦！新感覺

一個人的生命是被不斷更新的。也就是説在一個人的一生中有許多次開始和結束。每年都是一個新的開始，甚至每一分，每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界，我們註定要用新的面貌，來適應它。當然，我也迎來了我新的開始——新學期即將開始。

寫同學們的作文 篇2

我非常喜歡上學，原因不單單是因為在學校裏能學到知識，更是因為在學校裏有我喜歡的同學們。

先説説我的小組裏吧。我們小組裏有四個人，每個人都各有特點。董子裕，她是惡作劇的始作俑者；呂福展，他是受害者（他的脾氣好，我們幾個都喜歡捉弄他）；韓浩宇，是搞笑者。下課時，因為董子裕在呂福展的後面，她使勁一蹬呂福展的桌子，呂福展的桌子便頂到了韓浩宇的桌子上，韓浩宇馬上裝出打電話的樣子：“喂，是保險公司嗎？有個叫呂福展的撞車了。”他頓了頓，便自言自語道：“對不起，您所撥打的電話不在服務區，請稍後再撥。”因為他不會講英語，便胡亂地伸着舌頭，臉上的表情十分滑稽，笑得我和董子裕前仰後合的。這時呂福展一邊費力地推着桌子，一邊説：“你，你們……，”他的埋怨聲和我們笑聲夾雜在一起，開心得不得了。

一次，韓浩宇開玩笑地説了我一句，我在桌子底下踢了他一腳。這時王思羽正好經過這裏，韓浩宇打了她一下，誇張地説：“你打我幹嘛！”王思羽愣了一下，拍着他的肩膀，委屈地説：“大姐，打你的不是我，不要冤枉人哪！”韓浩宇和我這時已經笑得直不起腰了。

再説説我的幾個好朋友吧。在一個週六下午，我、李珂昕、楊傳姿、王藝哲還有神出鬼沒的徐潤澤約好在地下三味書屋集合看書，正好沈博文也來了。我們幾個女生在靜靜地看書，他們兩個男生一眨眼沒了影。過來一會兒，當我們想出去放鬆放鬆時，他們一人拿一個水球來和我們玩，我們幾個女生一陣歡呼。我們女生便跑上樓去，站在外面的一個台階上，輪流往下扔球，沈博文和許潤澤兩個男生負責撿球。

正在這時，李珂昕剛要下樓去拿東西，一個球扔了下去，她啊的一聲抱住頭，沈博文只顧着説球不會爆炸的哦，沒看到球已經滾出去很遠了，楊傳姿不得不提醒他：“沈大姐，球！”沈博文這才反應過來，急急忙忙去撿球，還怪我們不早説，我們個個説他笨。

輪到我了，我剛要開始往下扔，王藝哲從下面上來了，大喝一聲：有人，別扔！誰知她後面又補充了一句：“看不見我是人哪？”我們幾個被她逗得開懷大笑。

我與我的同學們發生的有趣的故事還有很多很多，正是因為有了這些可愛的同學們，我的校園生活才不會單調乏味，才會變得多姿多彩、趣味橫生，我每天盼望着見到他們，和他們在一起無憂無慮的學習玩耍，他們是我的摯友，是我童年最美好的回憶，我喜歡我的同學們！

寫同學們的作文 篇3

同學們天天多會説：“好好學習，天天向上。”那麼你們知道如何好好學習？你們有沒有在學習這條路迷茫過？首先，為同學們講一個我的經歷

金秋時節，我踏着愉悦的步伐走進了興中，心中對新生活充滿了信心。

我有站在了人生一個新的起跑線上，我期盼着三年之後的我依然昂首挺胸踏着愉悦的步伐走出興中，因為我拿到了好的成績。但我知道這一切才剛剛開始，能否有一個美好的未來，全靠我這三年的努力與否。我堅定的説了一聲：“加油！去為你的未來拼搏。”然後開始了一段新的旅程。

在這新的起跑線上，人人平等，沒有人有特權；但起跑線上的加速度恰恰是你堅強的意志與頑強的品質。

但一切都不是那麼如願以償，我發現，我上課有時溜號，作業上有時多了幾個紅色的大叉，我面對電腦失去了免疫力，我的成績開始下降。面對這一切的一切我卻不以為然，直到有一天，我看到了別人的努力，我才發現自己是那麼懶散。我發現，別人會課後補筆記，而我不會。

別人會在下課後寫作業，而我不會。我在課堂上的思維能力明顯差了。不是我不會，而是不想。我愧疚了，我流淚了，我為我的懶散而生氣。我為我的懶惰而後悔。

我要打上預防針，對電腦説NO，認真預習、複習。並找到適合自己的學習方法。我很清楚，很明白，我今天的努力是為了讓明天的未來，更加輝煌，燦爛。所以，我不能輸！不能輸！不能輸給的是自己，只有戰勝了自己內心的那個魔鬼，才是真正勝利

同學們有沒有和我類似的經歷？有沒有學習迷茫而不知所措？我想一定有。

那麼，同學們有沒有想過：一樣的課堂，不一樣的學習效果，同學們有沒有好好想想為什麼？

其實，原因很簡單：你沒有努力。當別人在認真的聽講，而你迷迷糊糊即將入睡，當別人在認真的寫作業，而你在波動着鼠標，當別人在仔細的整理老師今天所講的內容，而你在對着書本發呆，你是在講述你今天的苦楚嗎？

或許，有些同學會認為：學習是為父母老師學的？我為什麼要學呢？不！不！不！那你真的是錯了，或許，等你真的有了自己的事業，你的父母早已年過花甲，他們又能跟你享受幾天的幸福？

學習是為自己學的，學習是為了自己今後的人生更輝煌，如果你不學習，你連一個合格的農民也做不了，因為你分不清殺蟲劑與除草劑。相反，如果你好好學習，你將獲得的是今後絢麗多彩的人生。十幾年後，你將走出這座大山，走向城市，讓你的汗水播灑在祖國最蓬勃的土地上，讓你的熱血沸騰在祖國最生機盎然的土地上。讓你的努力收穫。讓你的名字高高掛在世界這個廣袤的天空中，讓你的名字發出璀璨的光。

你還在迷茫嗎？馬上行動起來吧！不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。努力吧！為你的未來而奮鬥吧！

我堅信不久的將來你一定可以譜寫一篇動人的人生篇章。

寫同學們的作文 篇4

轉眼間就快要小學畢業了，就要離開我們的母校了，離開我們尊敬的老師，離開我們朝夕相對的同學。在六年的小學時光中，總會有那些最難忘的同學們。

先跟你介紹介紹我最最要好的朋友之一馬銀巧。她是我們之間學習最好、最聰明的一個。她，高高瘦瘦的，不胖也不瘦，挺挺的鼻樑上戴着一副紅色的眼鏡，看起來，像是一位嚴厲的老師。

還有劉紫月，她也是我最要好的朋友之一。她平時上課不怎説話，但，她的內心卻非常陽光，她永遠相信友情是天長地久的。

“我真是個絕世大美女”“我説你能不能別那麼自戀，雨欣！！”這位忒自戀的同學也是我最好的朋友解雨欣。

啊！同學們，讓這美好得友誼讓六年小學生活成為我們最美得回憶，深深地刻在心中！

寫同學們的作文 篇5

我們班有18位同學，5個男生，13個女生，教給我們的七位老師，我們現在過了六年，已經快畢業了，我想對他們説一聲，謝謝你們能夠陪伴我六年。

五個男生，有王建宇奧宇，楊浩宇，宋祖赫，白瑞雪。

王建宇是一個身強力壯的小夥子，鼻子上戴着一個眼鏡像很有學問的人。

項奧宇是一個身材矮小的人，臉十分黑，他學習很好，也很認真。

楊浩宇是一個胖子，它走起路來一晃一晃的想喝醉了酒似的。

宋祖赫呢！他是一個結巴鬼，每説一句話他吭哧半天。

白瑞雪，他是顏值最高的啦，他比較喜歡踢足球，有一個缺點就是愛責怪別人，哈哈，惹的人十分討厭。

説了這些男生還是説説我們班的女漢子吧，先從班長説起班長是石慧娟，她是一個關愛集體的好班長，不過稍有一點嚴厲。

郭欣怡一和王若傑是我們班的開心果，王若傑笑起來，眼睛眯成一條縫，郭欣怡笑起來，嘴張的比天還大。

蔡曉瑞，杜嬌還有杜玥寧是我們班的喜愛看書的小學者，她們一拿起書，就是誰叫都不會理。我要向她們學習。

燕春妮，王璐，趙芳芳打不散的鐵哥們也是吃貨組合，一提到吃，她們開心的不得了。

張熙曼是我們班的假小子，她從來不穿裙子，從來不唱歌，整天和那些男生在一起玩耍。

王雅欣呢，她是一個胖胖的女孩，走起路來一晃一晃的，我想她真該減肥了。

這些同學跟我不是親人，但勝似親人，我十分感謝你們在這六年來老師同學對我的關愛，最後我想對説的是：青春不老，我們不散，我會永遠記住你們的！

寫同學們的作文 篇6

我與同班同學李壯是一對親密無間的好朋友，每日一起唸書，一起放學後回家了，還常常一起打藍球、下象棋，親密無間無比。

回到家，我與媽媽談起這件事情，媽媽望着我認真地説：程程，你認為李壯做的不對，你有沒有錯誤的地區呀？我講：我有哪些犯錯的地區呀？媽媽笑容着説：你想一想，假如在李壯説你時，你沒去跟他吵，只是好好地跟他講理，是否就不容易產生打架鬥毆的事了沒有？

媽媽説：假如你的每一個好朋友都象他今日那樣，你都不理她們，那麼你就不容易還有盆友了，那般你就會覺得很孤獨。媽媽然後説：每一個人都是有自身的優勢與劣勢，不必把他人的缺陷放在心裏，即使他人有做的錯誤的地區，你也不必去小肚雞腸，要寬宏大量地去原諒他，那樣你才會有大量的盆友。李壯儘管有錯，可是你也不應該咬他，希望你中午去給李壯道個歉，不必使他再生氣了，好麼？

我低下頭，用不大的響聲講過一聲行吧，媽媽！我中午動向李壯致歉。

中午趕到院校，我內心還惦記着李壯是否會理我，我一看到李壯，積極向他致歉，李壯很高興地和我説話，還要我看了看他的手臂，他的手臂青一塊、紅一塊，我十分愧疚，真後悔莫及早上做的事。我們倆又和好啦，又變成了十分好些的盆友。

根據這件事情，我懂得了一個大道理：每個人都應當有一顆包容的心，不必斤斤計較一些瑣事，那樣才會有許多好朋友，才會很快樂；假如你心胸狹窄，也不會有人與你做朋友，那般你就會越來越很孤單，日常生活得沒有意義。如果我們大家都能寬宏大量地去看待他人，那這一社會發展應是多麼的和睦呀！

寫同學們的作文 篇7

今天我來説説王佳新吧。王佳新是一個十分內向的人，他做事也十分“害羞”。有一次上課，老師讓我們寫一段隨堂小練筆。王佳新是最先寫完的，恰巧老師走到了他的旁邊，發現他寫得不錯，就想讓他給大家分享一下。可王佳新死活都不願意站起來讀給大家，經過老師的再三鼓勵，他才站起來，用十分小的聲音讀了出來。這正跟小眼睛，短頭髮，小鼻子的他相互匹配。

別看王佳新對大家那麼“害羞”，但他跟自己平時玩的好同學可謂是“無話不説”，這又跟他平時上課時的表現恰恰相反。要不然大家都覺得他有些“奇怪”呢？

王佳新的脾氣也不小呢，為什麼這麼説呢？事情是這樣的：有一次下課，我想用王佳新的語文書看一個東西，可是忘了給他説，就直接拿了，可誰知他語文書的封面掉在了桌子縫裏，我一拿起，書的封面“嘶”的一聲就掉了，我剛要跟他道歉，可他把臉一沉，順手拿起我的語文書，把我裏面的一頁撕了。其實這件事是我有錯再先，我不應該直接拿別人的東西，所以我應該給王佳新道歉，但他故意撕了我的書，也是有不對的地方，所以這件事也很快就和解了。

雖然王佳新“暴躁”的一面很“可怕”，但他也時常搞笑，想想我們在課堂上共同思考問題，一起用英語對話，一起背書，互懟的樣子，就會把我們之前發生的矛盾，發生的煩心事忘得一乾二淨，就像那些事從來都沒發生過似的。

王佳新還十分樂於助人。有一次正在聽寫，我的筆突然沒墨了，恰巧我又沒有帶，所以我急忙找旁邊的同學借筆，可惜他們也只帶了一根筆。這時，王佳新伸手把一根墨放在桌子上，説：“記得還我”。我拿起墨囊衝他笑了笑，説：“謝謝，明天就還。”

就是這個古怪的，搞笑的王佳新，給我帶來了無限的快樂。

寫同學們的作文 篇8

我們班的“大胃王”

“我還要，再給我一點兒吧，求求你了！”午餐時間，一個男孩子的哀求聲傳出了五（2）班的教室。不用説，這一定是那個“大胃王”楊旭，正扯着嗓子要求多盛一點飯菜呢！

每天中午盛飯時，總能看見一個胖胖的身影，在座位和分飯桌之間不停地奔波着，他就是楊旭。只見他一手拿着餐盤，一手拿着鏟子，從飯鍋裏挖上一大塊米飯，然後從青菜桶裏鏟幾鏟，再從雞肉桶裏盛幾大塊雞肉。剛把餐盤放回到座位上，立即又“飛”奔向湯桶，盛上兩三碗湯，這時才坐下狼吞虎嚥，對飯菜開始“狂轟亂炸”。

瞧！楊旭拿起勺子，開始進攻。只見他一手舀着土豆，嘴裏飛速嚼着雞肉，兩眼還緊緊盯着那綠盈盈的青菜。一張嘴巴“吧嘰吧嘰”地吃個不停，我看着他的肚皮慢慢地鼓了起來，彷彿就要爆炸了，我的嘴巴立刻張成了“0”形。終於，楊旭打了一個大大的飽嗝，一副吃飽了的樣子。誰知他摸了摸又圓又大的肚子，眯起眼睛，大叫一聲：“我還要吃！”他竟然又端着餐盤來到了分飯桌，這個加點，那個加點，再添上一碗白米飯，這才穩穩地坐在座位上，繼續津津有味地吃起來。我看着他的樣子，眼睛睜大得跟電燈泡似的，忍不住説道：“還吃呀！真不知道你有幾個胃？兩個，還是三個？”

還有一次，學校開了大葷，餐桌上有了香噴噴的鴨腿，這可把楊旭高興壞了。他看着鴨腿，自言自語道：“真誘人呀！”口水情不自禁地流了出來。終於輪到他盛飯菜了，不等分飯員出手，他就從桶裏迅速拿出了一隻大鴨腿，三下五除二，啃得乾乾淨淨。回到座位上，一副美滋滋的樣子，估計他還在細細回味着剛才的美味。

這就是我們班的“大胃王”——楊旭。

寫同學們的作文 篇9

她，有着一張俊俏而又圓潤的臉，當她笑起來時，臉上便會浮現出一對甜美而又好看的小酒窩，顯得十分可愛。在那圓潤的臉上，還鑲嵌着兩顆如鑽石般閃亮的大眼睛。

她成熟穩重，做起事來總是戒驕戒躁。她是我們班的班長，是我步入中學以來的第一個好朋友，更是我們班每個女生的知心大姐姐，因此，她便美名其曰地被我們稱為“範姐姐”。

範姐為人和善，她的大公無私更是令我深深欽佩……

那是一個寒冷如常的午自習，我們按照慣例，做完了老師佈置的所有作業，於是，同學們開始各做各的事。可沒過多久，班裏開始騷動，隨着一陣爆笑聲，班裏像是脱韁的野馬，亂哄哄的説起話來，聲音越來越大。同學們下位的下位，説笑的説笑，玩的不亦樂乎。“都別再説話了，寫完作業的同學可以看會兒書，安靜下來！”話音剛落，同學們便安靜下來，班裏隨即恢復了往日的平靜。

可好景不長，沒過多久，班裏又有幾個人在小聲説話，但總體還是風平浪靜。但，隨着黃姐的説話聲音越來越大，全班又開始沸騰起來，只見範姐大義凜然地大步走向講台，在小組積分表上扣了自己組的一顆星，全班同學看到這一幕，瞬間安靜下來，大家滿臉疑惑，心裏充滿了問號，“範姐姐怎麼把自己組的星星扣了？她平時可是最看重這個競爭的啊！”範姐姐站在講台上，面無表情地對全班同學説：“雖然她是我組組員，但她在午自習上説話，就應該扣星，不論她是不是我組的，我都會扣！”她大公無私的一席話令全班同學震驚。

我愛這樣大公無私的她，但更多是敬佩！

寫同學們的作文 篇10

時光荏苒，一晃又是一個新學年，我背起書包，走進校園，又是一個新的征程。

胸前已沒有飄揚的紅領巾，我有了一個新的身份——初中生。新教室、新老師、新同學，這就是我嶄新的世界。

教室裏，一張張稚嫩的臉，一雙雙求知的眼，依然成了朝氣勃勃的春天，匆匆坐下，迎接新的一天。不久，我迎來了開學的第一份友情。

我的同桌外表看上去是一個文靜的女孩，一張平凡的臉，有着偏黑的皮膚，一雙眼睛卻格外靈氣逼人，如一汪清水，清澈明亮，如一片星河，星光閃爍；長長的睫毛，忽上忽下，為她增添了幾份少女的俏皮，當她笑起來時，眉眼彎彎，眸光閃閃。

她很愛笑、開朗、充滿陽光；她很活潑，也很安靜，所以“靜若處子，動若脱兔”便是她的寫照。

最令我誇讚的，便是她那一手好字，每當她的筆尖劃過紙面，那一筆一畫彷彿施了魔法，筆走如飛，其韻自成，當這時，我看向她總有一種歲月靜好的感覺。我問：“為什麼你的字這麼好看？”她笑了笑，道：“我小時候總想得到老師的星星，可是字好，才能得到，於是我就一筆一畫的，這樣一直練了六年，好字自然就出來了。”我忽然有點佩服她了，一件事堅持六年，其毅力，其精神，都是讓我可望不可及的。我望着她，我彷彿看到了那一顆堅持不懈的跳動的心。

我心頭動盪，“不經風雨，怎見彩虹？”任何事物都是一塊原石，用你的毅力切開它，用你的堅持磨鍊它，那它就是一塊美玉，流轉達無限風華。

我的新同學，希望在新的學習征途上，我們攜手並肩，砥礪前行，為了美好的前程進發！

寫同學們的作文 篇11

不知為什麼，他學習成績非常糟糕，經常玩不成家庭作業，父母對他好像也無可奈何，估計也是他那個牛脾氣的緣故吧。

一天中午休息的時候，數學老師值班，王冠文又沒完成前一天的家庭作業。大家都在埋頭做自己的事情，有的悄悄玩小玩具，有的靜靜地看書，有的在摺紙，反正只要不講話，都是允許的。只有他——王冠文什麼都不能幹，只能補作業！過了一會，他終於忍不住了，和同桌悄悄咬起耳朵來，聲音漸漸大了。老師提醒了一次，他不説了，繼續埋頭寫作業，可功夫不大他又憋不住了，跟後面的同學又聊上了。老師看了不禁生氣了，順手用自己手裏正在看的書砸向王冠文，正好打在他臉上了。頃刻間，王冠文“牛氣沖天”——拾起書不管不顧又向老師那裏砸去。老師愣了一下，然後氣得大叫道：“太不像話了！你給我滾出教室！”

“我就是不出去！”，王冠文雙眼直愣愣地瞪着老師，那樣子簡直就像一頭髮瘋的牛，我們都看呆了。老師氣呼呼地來到他面前，把他的桌子推開，想拽他出來，可是，老師拽出來一步，一鬆手他又退回去一步，就這樣老師費了九牛二虎之力，王冠文卻原地沒挪窩。

老師氣急敗壞地説：“來幾個人，一塊拽！”立刻就有幾個同學上去幫忙。嘿，好不容易把他拽到了門口，他卻又緊緊抓住門把手，等那幾個同學都沒進了，一鬆手，他立刻又跑回座位了。怎麼樣，牛吧？

老師大概實在沒辦法那他怎麼樣，就叫大家回去，無奈地説：“你要幹什麼就幹什麼吧。”説完就走了。就這樣，王冠文才繼續寫作業，不過，好景不長，一會他的嘴巴又忙活上了……

寫同學們的作文 篇12

説到班級裏的同學，那是各有各的特點：有的高有的矮，有的胖有的瘦，有的脾氣暴躁，有的性情温和……其中最令我記憶深刻的還是姜天洋了。

那天，課間我從走廊回到教室，便聽到一聲聲抽泣從不遠處傳來“嗚…嗚”我朝那個方向看去原來是姜天洋。只見他眉毛下垂，一會兒嘟着小嘴，一會兒小嘴又變成了倒彎鈎，眼睛中閃着痛苦，流露出一副可憐兮兮的神情，心疼地看着自己的手，還不時向自己的手吹着氣。

還不時自言自語“嗚…好疼呀！”我見他表現出如此可憐的神情，腦海中浮現出這樣的景象：一道五釐米長的傷口在姜天洋的手背上，鮮血不停地從傷口湧出……想到這，我不禁打了個寒顫。

當我慢慢走向他的位置，定睛一瞧，恍然發現他的手背上不但沒有我想象中的樣子，反而只是一道約五毫米的傷口，而且沒有一滴血從傷口流出。和我一樣過來查看的同學們都覺得這點小傷不算什麼，紛紛與他交談，講一些自己以前受過怎樣的傷，自己都是怎樣面對的。可他就是聽不進去，繼續保持之前的樣子。

還有一次，當同學們個個都在認真寫作業時，教室一片安靜，彷彿一根針掉落的聲音都能聽得見，只聽“沙沙”的鉛筆聲此起彼伏。其中姜天洋那裏的聲音尤其響亮“嘩嘩譁”，他快速運筆，沒過幾分鐘他就將作業全部寫完了。開始盡情閲讀，可是就當全部同學都寫完作業後，老師來到教室一本本批着作業。一會兒表揚那個同學作業寫得好，一會兒讓那個同學的改正。當老師批到最後一本時，突然皺起眉頭，重重地將作業本扔到一邊，口中冒出兩個字“重寫！”

姜天洋就是這樣一位讓我記憶深刻的同學！

寫同學們的作文 篇13

比女生還女生。

“啪嗒”，喲，地上那個校徽是誰的？不管啦，先撿起來再説吧，我“嗖”地一下將校徽撿起，餘光看見校徽上的名字，是衚衕學的。現在還給他嗎？算嘞，現在正上課呢，放課桌上下課再説吧。

沒想到，衚衕學見我沒把校徽還給他，索性仰着頭張開嘴開始哭。“哇哇哇！還給我！還給我！把校徽還給我！壞蛋！壞蛋！”衚衕學眼淚可發達，一顆顆晶瑩剔透的眼淚説來便來，十個人哭一天還不夠他一個人哭一個小時。感覺是被搶走糖果的小女孩在哭，彷彿我成“母老虎”嘍，心好累！

他像個魯智深，肚子滾圓滾圓這麼胖，如八個月的孕婦，一把眼淚，一把鼻涕。以為宰相肚裏能撐船，沒想到那麼小氣。我正心煩着，慢騰騰拿起校徽準備遞給他。

沒想到衚衕學不領情，哭得更響：“校徽還給我，還給我！”他拿着校徽，仍不甘休，放肆地哭泣。

“什麼事？”老師瞭解真相後，愁眉苦臉地向我遞眼色，“張淇，你給他道個歉吧，不然這課沒法上嘞！”

我無奈地道歉：“別哭啦，對不起嘛！”

“我詛咒你！”沒想到衚衕學使出殺手鐗，無賴巫師一個，像唸咒語似的。

唉，誰怕他詛咒啊？以為自己是地頭蛇——惹不起，但是，為上課，畢竟“處己何妨真面目，對人總要大肚皮”嘛，忍忍吧。我勉強把校徽還給衚衕學，他終於收回眼淚，一秒變臉，又笑嘻嘻地坐着聽課。

讓人崩潰！唉，不怕神一樣會笑的對手，就怕豬一樣會哭的隊友！這男生，比女生還女生，簡直是麻雀，不，假彌勒佛大肚皮一個，吃不下二兩谷。

寫同學們的作文 篇14

小德是我們組的一個和我非常要好的同學，他可是一個典型的“向錢看”的人。就連我向他借一本書，他竟然也好意思要錢，他可真是掉進錢眼裏了。

下課時，我看到了小德的那本《太空陵墓》，一定是非常有意思的。便開口向他借，他也借過我的書，我借他的書，這就是禮尚往來。本來這是很正常的事，可誰知，他卻死活不肯借給我，還一個勁地説這本書如何如何好。我被他忽悠的更是非借不可，他轉了轉眼珠子，狡黠地説：“這樣吧，看在咱們是朋友的份上，我把這本書租給你吧，一天只收2元錢，這還給你打了9。9折呢！”説完他壞壞地笑着看着我。不會吧？他怎麼這麼摳？一本書竟然每天租金2元！想到這，我的氣不打一處來，還説什麼好朋友呢。我一拍桌子，氣憤地向他吼道：“真摳！不就是一本書嗎？我明天就去買來！”他一聽這話，覺得自己的如意算盤就要打不成了，馬上先軟下來：“親愛的於錄大哥，於大哥，有話好好説，發什麼脾氣呢，要不這樣吧，我再給您打個5折，1元，就一元！”“好小子，你還敢租這麼貴，看我怎麼收拾你”，我在心裏盤算着。我假裝掏出一元錢，在他眼前晃了晃，他一見到錢便笑逐顏開，趕緊把書遞給我，我趁機一把搶過他手中的書，順勢把錢也收了回來。他一見書沒了，錢也沒掙着，馬上哭喪着臉，大聲地告起惡狀來：“老師，於錄搶我的書，於錄搶走了我的書！”

這就是“向錢看”的小德，這傢伙真可是摳到家了，同學之間應講究的是團結友愛，處處想着錢，同學的感情就會越來越淡薄的。

寫同學們的作文 篇15

在我們六（3）班，有一個“隱身人”（容易被忽視），她叫趙子淇，但我們更多的是叫她小子淇，因為班裏面還有一個趙子琦，就是我啦，為了區分開來，大家叫我大子琦，否則光聽讀音容易搞混。

小子淇在我們班上很容易被忽視，很多事情她似乎都是在隱身着：發言也不是很積極，參與活動也不是很多，下課總是默默地躲在別人身後。雖然大家在同一個班，但是混得不是很熟。因此她在班上的存在感低，難免被當成隱身人。

有一次我在發作業時，看到了趙子淇的名字，就問了一下身邊的人：趙子淇坐哪？不問不知道，一問嚇一跳。因為我問的這個人剛好就是趙子淇，因為叫慣了小子淇，突然叫大名一時會意不過來。而她呢，只是悠悠地説了一句“你是看不見我？還是不認識我？我就在你身邊。下次發作業注意一點！”説罷便將本子一把搶了去，我倒是在一旁尷尬的要命，硬是愣了半天。

還有一次，吳老師讓我把趙子淇喊到他辦公室去，我就一口答應，跑出了辦公室，一路跑回教室準備叫她過去。但到了教室，我還是沒有發現趙子淇，就問羅嘉一趙子淇去了哪？結果她説趙子淇剛剛出了教室，興許還和你碰了個對面，你難道剛才沒看到她嗎？我仔細一想，剛剛出門的不就是趙子淇嗎？哎，這真是“對面相逢不相識”，看來這小子淇真是個隱身人。

趙子淇容易被大家忽視，在我看來最重要的原因就是她總是在默默無聞的做事，低調且不張揚，這個隱身人，其實也有高大的一面，令人歎服！

這就是“隱身人”趙子淇，一個認真、低調的女生！

寫同學們的作文 篇16

一雙明亮的大眼睛，能眼觀六路；一對小巧的順風耳，能耳聽八方；天生一個大嗓門，能降住所有同學！她，就是我們班的紀律“王”。

有一回，老師臨時被通知要去開會。這下好了，老師前腳剛出門，教室裏就開始沸騰起來了。有些同學打着背書的名義，隨意下位置，找人聊起了天；有些同學左顧右盼，趁人不注意，立馬偷塞一些零食到嘴裏，津津有味地吃了起來；還有些同學乾脆呼朋喚友，圍在一起侃起了大山……整個教室，簡直是“油鍋裏撒鹽巴——炸了鍋”啊！

紀律“王”可按耐不住了，馬上就站起來整頓紀律。只見她柳眉倒豎，用犀利的眼神在教室裏掃視了一圈。然後，她提起自己的“大喇叭”，説：“安靜！全都給我閉嘴！不然我要扣分了！”這時，你可能會擔心：在這麼嘈雜的教室裏喊一聲，會不會“越喊越亂，越亂越喊”啊？其實不然。她剛説完，似乎連牆壁都震了一下，真有種“餘聲繞牆，三日不絕”的氣勢！剛剛還吵吵嚷嚷的教室瞬間變得鴉雀無聲了，靜得連根針掉在地上都聽得見。

可沒過多久，教室裏又發出了一些竊竊私語。有的同學悄悄説：“老師都不在了，我憑什麼要聽你的？”隔壁的同學接口説：哼，真是“老虎不在家，猴子稱大王！”可這些話，都被“順風耳”聽到了。瞧，紀律“王”循着聲音，馬上就怒氣衝衝地來到他們的座位前，用一雙凶神惡煞的眼睛盯着，直到把他們盯到心裏發虛、緊閉嘴巴為止。於是，同學們個個一言不語地認真寫起了作業。

聽了這則故事，你是不是覺得這個紀律“王”果然名不虛傳啊！你知道她是誰嗎？哈哈，她就是我們班的值日班長——王顏玉。

寫同學們的作文 篇17

我的同桌有一張不標準的瓜子臉，濃眉下有一雙迷人的亮晶晶的眼睛。眼睛下面有一個小巧玲瓏的“水晶”鼻子，鼻子下面有一個櫻桃小嘴，是一個完整的“小美人”。他就是張。

因為他的長相，我們班大多數女生都很嫉妒。當然包括我。有時候我不明白。為什麼你覺得他像個大老頭一樣漂亮？為此我沒少欺負他。每天看到他的臉都會給他唱“九姐妹，九姐妹，漂亮的姐妹……”

但是你不要覺得他人品不好，因為他自戀不講理，嘴裏天天嘮叨“大膽的奴才，看到這位先生就跪下”或者“你看我多帥！為什麼，羨慕又恨？哈哈哈哈！”看，自戀！但不要以為他只有壞習慣。他也有優勢。

比如誰忘記帶水卡什麼的，就幫你一把。然而，你不能指望他幫你拿筆，因為他所有的筆都是我幫他拿的。

然而，他也幫助我學習。因為數學一直是我的軟肋，張梅梅的數學一直很好。所以我經常問他一些問題，他總是很認真的教我。即使是簡單的問題，他也會不厭其煩的教我，直到我明白為止。有時候我會“幫助”他。比如他給我講了一個題目後，我會故意繞過他，最後把他搞糊塗。

他還有一個我聽不懂的特長：吹笛子。我就是不明白。像他這樣愛動的人怎麼學吹笛子，怎麼坐（站）起來？但是不可否認他打得真的很好。終於在校園文化節上看到了。很迷人，無法自拔。而且我們兩個在學習上可以“互補”。他教我理科，我教他文科，真是一舉兩得！説實話，我同桌真的很好。不要説“美”，你數學成績好，樂於助人。你也想讓他做你的同桌嗎？

這是我的同桌。同桌的你讓我又喜歡又討厭。

寫同學們的作文 篇18

我們班有很多小丑，經常逗學生笑，給校園生活增添了很多樂趣。這裏有幾個有代表性的人物，大家都知道。

清高一號：男，藝術生，説以後考中央音樂學院。這個名字暫時保密。這個人有點“花心”。當一個女孩在教室裏走過窗户時，她總是會説：“嘿，女孩！”以戲弄班上女生為樂，引起了女生的公憤。但他還不錯。某一節課，老師批評了一個同學，那位先生想出了一句華麗的話：“所有的罪都由我來承擔。”全班都笑了，老師笑得前仰後合，火氣也沒了。

小丑二號：男，也是美術生。學什麼不知道。這個人的事蹟沒有1號突出，他的口頭禪是：“原諒他只是個孩子。”比如今天化學課，一個同學把化學方程式寫錯了，那位先生洋洋灑灑地説：“原諒他只是個孩子。”老師也笑了：“你都快成年了怎麼還能一直當孩子？”

小丑三號：男，非藝術生。因為熱愛魔術，所以被稱為“魔哥”，因為經常戴棒球帽，所以也被稱為“帽哥”。他曾經説過，他將來會超越劉謙，成為神奇的國王。不過他最近很少練魔術，大概是因為考試在即，他無意忽略。

這三個愛開玩笑的人不僅在課堂上開玩笑，還敢在課堂上取笑老師。最經典的例子，一節語文課，老班給我們講課。老班是湖北人，“能”字總是讀作“邊”，於是一號活寶模仿老班的語氣説：“怎麼可能是邊？”全班鬨堂大笑，老班也笑了，“威脅”説：“再跟我學，我就讓你回答問題。”全班都笑了。

另一節語文課，老班講文言文。當他談到“父親”這個詞時，他説這是對一個漂亮男人的古老尊稱。下課後，小丑一號在老班後面説：“再見，武哥。”全班都笑了，估計老班也笑了。

三個小丑中，1號最突出。如果你想了解他們，歡迎來到我們273班，一定要笑得前仰後合。

寫同學們的作文 篇19

她叫吳薇，與我同齡，但個子比我高，是一個皮膚黝黑、性格活潑、聰明伶俐的陽光女孩。吳薇很不幸，4歲的時候，媽媽就和爸爸離婚去了安慶。她和父親相依為命，生活在缺乏母愛的單親家庭中。所幸的是，父親非常疼愛她，依然給她讀書，支持她學習。

我和吳薇是向陽小學同學，向陽是靠山的一個小村子，我們兩家在村裏也是鄰居，所以跟她親密無間，形影不離，如同姐妹。可是，唸完了三年級之後，她去了十多裏遠的東流鎮小學，而我則更遠到了縣城讀書。從此，兩人就很少見面了。

有一次，我去東流舅舅家，舅舅的孩子與吳薇在同一所學校。我和外婆去接他的時候，在學校看到了吳薇。她驚喜萬分，撲上來猛親一陣子，久別重逢，誰不激動呢？我們約好晚飯後，去江邊的大壩上騎自行車。

我倆來到大壩，浩淼的江面上舟帆點點，涼爽的江風撲面而來，令人心曠神怡。騎了自行車轉了一圈，停下來邊走邊和我聊天。她問：“你在縣城一切都好吧”“還好。”“學習成績怎麼樣？”“也可以。”我沉吟了一會，問她：“你在東流怎麼樣？”“也還好，每次考試成績都是中上等。”“你媽媽給你打電話麼？”“打，隔三差五就打來，問我怎麼樣？需要什麼？”説話間，她似乎流露出淡淡的哀愁，但片刻後就消失了，又顯出一臉的微笑。

面對吳薇，我深深地被她的堅強震撼，多次看見電視或報刊上報道，父母離異的孩子容易自閉，甚至患抑鬱症，沒想到她是如此堅強。她始終那麼開朗、樂觀和積極上進，我一定向她學習，也做一個堅強的好孩子。

寫同學們的作文 篇20

她，是我以前的班長，也是我的好夥伴。

她有一雙炯炯有神的大眼睛；有一張圓乎乎的臉；有一張小巧玲瓏的嘴。

她是老師的小幫手；是同學的好榜樣；是我的小老師。

不和你賣關子了，她就是我的老同學——張帥。

“哎呀，這道題目好難呀！為什麼我怎麼算也算不出？”我皺着眉頭地説道。就在這時，張帥從我身邊走過。便跑了上來打情趣的説：“嘿，美女怎麼了？我來看看吧。”張帥拿起作業，認真地看了起來。不過一會，她笑了起來説：“你個小糊塗，仔仔細細看看細節有沒有少什麼或者是把什麼寫錯了什麼。我相信你一定可以找到這害蟲的。”

我從頭到尾，從題目到做題一步一步的走流程地看。“呀，我可真粗心，怎麼能把0寫成6呢。”我慚愧地摸着頭。“謝謝你，我保證這是最後一次。”“不謝。”

“鈴鈴鈴，上體育課去嘍！”只聽體育委員這麼大聲地説。大家整齊地排好隊伍，走向大操場。“人都到齊了，我們今天來學一個新東西——三步投籃。”只見一個帥氣的演示和完美的解説，展示了三步投籃的精髓。“我給你們三個星期，三個星期之後，我來檢驗你們是否學會三步投籃。解散！”大家都是扔下籃球，跑向大操場嬉戲打鬧。唯獨張帥早陽光下籃球場上，一個人默默地練球，一次又一次重來。陽光把她的影子拉長。汗珠子從她的額頭上淌過，她卻沒有休息的樣子。我被她的光芒所吸引，在那裏站了很久……

張帥就是我心中的榜樣，我並不能做到她那樣的神話，但是我會向她學習給我帶來的所有的閃光點。

好好學習，向班長看齊。

寫同學們的作文 篇21

開學了，我很興奮，不僅是因為我是一名初中生了，還因為我認識了很多的新同學。其中讓我印象深刻的便是我的同桌———許鐳了。

她有着一頭金黃的頭髮，看上去給人的感覺好像營養不良似的，淡淡的眉毛下有一雙大眼睛，平時一閃一閃的，好像會説話，最讓我佩服的是她那張能説會道的小嘴，每天在你的耳邊説個不停，讓你沒有反擊的機會！

她個性很好強，為人處事大大咧咧的，從不斤斤計較，班級裏誰有困難，第一個”出手相救”的總是她，每次在課堂上第一個舉手發言的也是她，因此她經常得到老師們的誇獎，她有一句口頭禪”該出手時就出手”，這是人人皆知的！

她還特別的愛笑，一笑起來就沒個完，笑到高潮處竟趴在桌子上用手邊捶邊笑，我們都稱她為”瘋丫頭”！

當然”人無完人，金無足赤”許鐳她也不例外，她脾氣有點暴躁，誰要是惹急了她，那後果可是”不堪設想”啊！

我們班上有一個叫朱體才的男生，平時喜歡惹女生。有一次，不知道什麼原因他竟然惹到了許鐳，大家見到這種情況都躲的遠遠的，只見許鐳坐在那裏一動不動，神情嚴肅，眼力充滿了殺氣小嘴撅的高高的，突然她猛的拍了一下桌子，然後站起來對朱體才冷冷一笑，朱體才見情況不妙，撒腿就跑，可還是被許鐳給逮住了，被一頓狂”揍”以後，朱體才連忙求饒，許鐳雙手插腰，惡狠狠的對他説；”以後敢不敢惹我了？快説！”朱體才嚇的連忙説：”不敢了！不敢了！請女俠放過我吧！””這才差不多！”

這就是我的新同學，一位活潑可愛而又有點暴躁的女生！

寫同學們的作文 篇22

我們班有一個大名鼎鼎的鐵公雞，別人想跟他一起玩，他就用眼睛死死地盯着他，讓對方感受到他是那麼可怕，而且，有些人想要去借東西，他也是那麼一毛不拔。

有一個風和日麗的早晨，我心情非常好，一邊吹着小曲，一邊悠然自得地向學校進發，不知不覺中我來到班級，看到了我們大家的死對頭張明，外號“鐵公雞”這時，他正在低着頭，板着個木頭臉似的，在座位看書。

第一堂是語文課，老師開始報昨天回家聽的聽寫了，老師剛報了一個詞語，我的第一筆就已經寫錯了，這時，我就急忙抽出鉛筆盒，可是找不到，我想我這每天東西都隨便亂丟，東落西落。正在我最焦急時，看見旁邊的“鐵公雞”桌上有一顆新的橡皮，這時，我剛要把手伸過去拿，可是，“鐵公雞”迅雷不及掩耳立刻把橡皮緊緊拿來手中，我氣急敗壞，心想：不給就不給，果然是一隻一毛不拔的“鐵公雞”，我今天又要被老師痛罵一頓了。

在休息時，語文老師過來説，我們要進行一次“捐款大行動”希望大家能捐錢給老人家們，這時大家都從口袋裏拿出錢包，有的在數錢，有的在想要給多少錢呢，還有的在想我應該少捐一點，下午可以買東西。這時，開始捐錢了，有的捐了10元，有的捐了50元，現在就差一毛不拔的“鐵公雞”還沒有捐了，大家都紛紛討論，他肯定只捐5元，這時，“鐵公雞”站起來邊走邊從口袋裏掏出錢包，遞給老師，大家頓時目瞪口呆，更要我們大家驚奇的是老師打開包一看，裏面整整六張100元。

老師跟我們説：他為什麼一毛不拔，他想要把這些錢用到自己所有要用的地方，不想白白得亂花錢。

大家都知道是為什麼了，就不再説他是“鐵公雞”了。

寫同學們的作文 篇23

六（1）班吃貨百出，我所説的這位“貪吃鬼”可是吃貨王中王啊！

“小縫縫”有着一張肉腸嘴，一個方塊頭，還有一頭中國民俗的板寸頭，一個比籃球還大的大肚子，身上的肥肉胖嘟嘟的，粗壯的大腿，跑起路來，像一隻找不到媽媽的小鴨子，走起路來一晃一晃的，可愛極了。

“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，他立馬停下手中的一切，將東西一把甩進“桌肚”裏，立即變成一隻“鴨子”，像只螃蟹跑到飯區，拿起餐盤，盛了五塊飯，三勺湯，兩個大雞腿，帶着滿臉笑容，慢悠悠地回到座位上，張開大嘴，那嘴巴大的好似能吞噬整個地球，一口下去，一半的飯被吃完了，還不斷的發出嘖嘖地讚歎聲：“嗯！好吃，這簡直就是人間美味啊！”緊接着，又來幾口。吃完，他一路小跑，抖着一身的肥肉，來到飯區，拎起飯勺，舉起盤子，將飯一倒，三塊飯進盤了，他又拿起湯勺，一勺一勺的湯倒進裏面，他又一路吃一路走，走到座位已經要吃完了。他無奈，見着飯區人山人海，只能坐下，舔完最後一顆飯，一看，還有兩個大雞腿，他一手一個，像一匹餓狼正在撕咬着勝利的果實，又像抓住了救命稻草，開始大口大口吃着雞腿，嘴裏早已塞滿了食物，卻還在啃着剩下的雞肉，一不小心，噎住了，他立刻拿起水杯，喝着水，嘴裏的一些咬碎的雞肉吞進了喉嚨，在喉嚨裏慢慢流向胃，在胃裏旋轉，流淌。“小縫縫”見身後還是高的看頭，低的看屁股，只好把盤子放到餐車上，“啪——”一聲，“小縫縫”的心好像瞬間跌入深谷，慢吞吞的，腳沉重的比灌了鉛還重。拖着腳坐回了座位，開始看着同桌香甜美味的地吃午飯了。

六（1）班真是吃貨百出，想要看吃貨，便到六（1）看！

寫同學們的作文 篇24

可愛的她，讓我心中多了一縷陽光，一絲歡樂。

——題記

我和她從未有過什麼交集，但她的活潑調皮，她的開朗笑聲，令我終生難忘。

那是一節體育課，百般無聊的我和冉子在操場兜着圈，忽然看見了她和其他人在放水的台子旁聊天。我和冉子便快步迎上去。笑笑正在寫着作業，還在數學練習本上抄下算式。為了使笑笑不再抄數學作業，她——覃兒，在笑笑不注意的時候撕下那頁寫算式的紙，接着大笑若干聲。笑笑有些惱火，她叫道：“還給我。”覃兒對她微笑着，卻又帶着些小邪惡地説：“你不抄我就給你，要不然我就把這紙吞掉！”説着還把紙團成一大團，做出要吃的動作。

笑笑變得惱羞成怒，她還有些不甘心，尖聲連叫數聲：“還給我！”

覃兒笑嘻嘻的，她真把那團紙放在嘴邊咬了一下。我和冉子驚得目瞪口呆，而她卻像個沒事人似的。她整齊的劉海，若無其事的神情，使人更覺可愛。笑笑變得垂頭喪氣，無奈地繼續做題。覃兒把還沒弄髒的那張紙展開，把算式部分小心翼翼地撕下，把空白部分還給了笑笑，又説：“你不寫我就把這部分還你。”笑笑被弄得好不泄氣，她不理會覃兒，埋頭寫着作業。

覃兒看不管用，又把那小紙片團起，在笑笑背身寫作業時，把紙團往嘴裏一擱，又迅速拿出，對我頑皮一笑，繼而裝腔作勢地説：“紙我吞下去了。”説着把紙團放入褲兜。這一幕，只有我看見。笑笑一副失敗者的模樣，她再也不抄作業了，而覃兒以勝利者的姿態喝了口水。冉子吃驚地問她：“你真把那紙吞了？”她笑而不語，只是用手指指褲兜，冉子這才恍然大悟。

她用自己的頑皮風趣，既幫助了笑笑改掉了抄作業的習慣，還給我們帶來了樂趣，她真令我難忘。

寫同學們的作文 篇25

同學是什麼？同學是在你傷心的一聲安慰；同學是與你一起面得困難的人；同學是你悲傷時傾訴的對象，是快樂是與你共享的人。

在這六年的學習之中，我曾遇到過多少同學，但真正沒有私心、真誠的人卻寥寥無幾。姚領航就是其中的一位。

他的學習並不好，但我覺得學習就是同學之間的障礙、一堵牆，許多人對學習好的熱情，對學習不好的人冷淡，我覺得大家不應該這樣做。

以前我也不曾注意他，現在我對他的開發有了轉變。

星期五那天中午，我午休完，讓老師簽上字，我便興致勃勃的向學校走去——今天下午要舉行少林武術操比賽。但是老師説讓穿白上衣，我沒有，我們寢室的`人都沒有，我只好穿着我的灰上衣走到教室，打開門，我一下子驚呆了，大家都穿上了白上衣，我快認不出誰是誰了，此時此刻我有點“鶴立雞羣”的感覺。不一會老師便走進了教室，用目光掃了一下，，我的臉一下子有紅有熱，我慢慢站了起來，剛要張嘴解釋，老師便説我沒有集體榮譽感，又讓我出去借校服。我心裏既委屈又難受，真比打翻了“五味瓶”還難受，我的眼淚便情不自禁的流了出來。這時，朱起震把他的另一件白衣服拿了出來給我，我拿起衣服一下子跑出了教室，這時，我聽見一陣急促的腳步聲，，我扭頭一看，原來是姚領航，我真想不到在我傷心時竟是我平時冷漠的人陪伴我。他給我説了一些安慰的話，我的心頭像湧進了一股熱流，我立即感受到了同學的幫助、同學的温暖。我們倆站在太陽底下，享受着片刻而又是一生的温暖。這不是太陽的熱，而是兩個同學之間友誼的火焰在燃燒永遠，永遠。

也許，我們倆就該離開了，也許命運又會讓我與他一起努力奮鬥，不管怎樣、無論如何，我們兩人的心會永遠緊緊連在一起。

寫同學們的作文 篇26

當我第一次來到龍港，就被洋溢在親友、老師、同學間的濃濃愛心深深地感動了。

去年冬季一場突如其來的車禍永遠地奪走了我媽媽的生命，為了照顧我的生活和學習，爸爸把我帶到了他工作的地方龍港。這是一座充滿希望的新興城市，到處充滿着現代化的氣息。正月初十――又到了新的學期開學的時候，看着別的孩子在爸爸媽媽的帶領下撒着嬌蹦蹦跳跳地去學校報名，我心中總有一股酸溜溜的味兒。阿姨看出了我的心思，微笑着開導我説：“孩子，堅強些，今天下午我就帶你去報名。這裏的老師可好啦！”

春寒料峭，飄灑的細雨給人陣陣寒意。可當我跨進龍港一小時，心中卻有一股暖流地湧動。造型新穎的校門上有冰心奶奶親筆題寫的校名，寬闊的操場、窗明几淨的教學樓讓我這個從鄉下來的小女孩耳目一新。我怯生生地跟着阿姨來到三樓校長室，兩位校長熱情地接待了我們。聽完阿姨介紹我的情況，陳校長連忙對身邊的姚主任説：“上次學校組織的‘手拉手’活動不是有一袋衣物挺好嗎？給她穿正合適！”他們眼神裏流露出的不是輕視和鄙夷，對我這個與他們素昧平生的外地女孩，他們充滿了愛憐，充滿了關切。他們讓我感到了春天般的温曖，我只覺得心中熱乎乎，淚水濕潤了我的眼眶。

來到教室，班主任謝老師就像一位慈祥的母親把我介紹給全班同學，數學老師鄭老師熱情地幫我從教務處領來帶着油墨芳香的教科書，同學們也暢開他們熱情的雙手把我融入到五（4）這個充滿生機充滿友愛的集體中……我是不幸的，但我更是幸運的！在這裏，我找到了失落的愛，在這裏我感受到了春天有陽光，找到了新的希望！我知道我只有勤奮學習才不愧對所有關心我的人們。

寫同學們的作文 篇27

“快看，搞笑星過來了”你聽到可能會問：“搞笑星是誰，他就是我們班上最搞笑的人——周程。

他這個人，有一對小小的眼睛，不倒翁形狀的臉，上面長着一張能説會唱的嘴，他每天不説幾個笑話出來決不罷休。

他喜歡看書，也喜愛詩歌。有一次，課堂上老師正講有沒有同學知道李白的詩，他呢？把手舉的最高，老師讓他回答，全班都用無比期待的眼睛看着他，期待他又説出什麼笑話來。只見他神色平靜地説了出來：“日照香爐生紫煙，李白來到烤鴨店。口水直流三千尺，摸摸口袋沒帶錢。”我一聽笑得前仰後翻，他也用着期待的目光看着老師，老師也無可奈何，只好讓他坐下。

還有一次，在英語課前，他在黑板上寫到：“Iamveryclever，veryclever，clever到任何人都沒有我clever！”我們見了的都笑得差點斷了氣，勸他：“快擦了，老師快來了。”而他無所謂，扭動着他那瘦小的身體，慢慢地走下去了。老師見了便讓他擦掉，他用黑板擦亂寫亂畫，好不容易擦完了，他又在老師面前跳着舞下去了，老師很生氣，但面對這滑頭只能罷休。

雖然他愛搞笑，而且很無厘頭，但他對學習一點也不馬虎，他勤勞好學。聽説他還給自己定了個學習目標，要超過全班第一。這一點我還是很欣賞他的。他學習的時候一點都不搞笑了，記得有一個星期日我們準備叫周程出來玩，但他盡然説快月考了，他要複習。這次可輪到我們驚訝了。他什麼時候變的這麼好學了？看來他要超過全班第一不是隨口説説的。

雖然他很搞笑，但卻常常遭到任課老師的反感。希望他以後不這麼調皮了，這樣老師們會更喜歡他的。

寫同學們的作文 篇28

今天是週末，老師昨天留了一篇週記給我們，這篇週記是寫人的文章，我想好久也沒想出來，就在這時，有一件事在我腦海裏閃過，啊！我突然想起我的同學———小軍。

小軍有一頭烏黑的頭髮，一雙彤彤有神的眼睛和一張能説會道的嘴巴。記得有一次：星期天，在一個晴空萬里的上午，突然，烏雲密佈，整個天空一下子黑了起來，頓時，下起了大雨，我們也放學了，雨點像斷了線的珠子一樣灑向大地。雨越下越大，匯成了一條條小溪。風呼呼地颳着，路邊的樹枝吹得東倒西歪，樹葉一片一片地落下來。同學們都打着傘，慌慌張張地往回家的路上走去。

學校門口早已被擠得水泄不通，自行車和摩托車橫七豎八，都是家長接孩子回家的。這雨傘連着那雨傘。小軍個子矮，只好站在後面等別人先進。這時，後面一位小同學不知被誰擠，倒了，一下子摔在泥土中。小同學哇哇地直哭，傘也被風吹得很遠。小軍趕緊走上前想把小同學扶起來，可惜小軍用勁太猛，腳下一滑，也摔倒了。小軍趕緊爬起來，又去拉小同學。這回，小軍先站穩了，拽住小同學的兩隻胳膊使勁往上拉，小同學慢慢地站起來了。這時，我們班的小紅跑過來，替小軍撐着傘，小強也到遠處拾起了小同學的傘。他掏出一塊乾淨手帕，擦淨小同學身上的泥水，把小同學送回了教室。原來他是學前班的小朋友。我們也高高興興地走進了自己教室。老師看到小軍身上的泥水，非常關心地問小軍：“小軍，你摔跤了嗎？小紅説：“他是因為扶學前班的小朋友，自己也摔倒了”。老師又問：“你疼嗎？”小軍笑笑説：“不疼。”老師在全班表揚了他，小軍高興地笑了。

雨停了，太陽公公露出笑臉，好象在説：“這孩子真懂事。”

寫同學們的作文 篇29

同學，這是個讓人感到親切的詞語；同學，這是個讓人感覺温馨的詞語……快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學之間的快樂與幸福，都是那麼的難忘……

上課時，老師那麼温柔的語言在我耳旁飛揚，同學那麼可愛的笑臉在我眼前劃過……如清風，如雨露，在我心中化做了一場春雨……記得有一次，我忘記帶了數學書，老師佈置的作業又是書上的。我急得抓耳撓腮，左顧右盼。我看了看同桌，他正在專心致志地做作業，把書壓在面前，毫不理會我。我很害怕。這時，同桌輕輕碰了碰我的胳膊。“幹什麼？”我以為他不懷好意。“沒有什麼啊，你不是沒有書嗎？我們是同桌你就和我一起用書吧！”説完，他衝我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我彷彿覺得天使降臨到了人間。

下課時，同學之間充滿了歡聲笑語，幼稚、可笑，但卻快樂。記得有一次，下課了，此時已經是12月了，可是還是沒有下雪。我們熱切的盼望着，可是每天的温度都下不了1度。看到我們沮喪的樣子，有個同學就想安慰我們，於是他一大早花了五元錢去買了一瓶噴雪花的那種瓶子，（裏面的雪花是用泡末做的）來到班裏還沒有人，他樂呵呵地取出瓶子，準備好。看見同學來得差不多了，他偷偷地來到陽台，噴了好多“雪花”然後大聲説：“你們看，下雪了！”大家前呼後擁的奔來，哇！真的下雪了。大家笑着，唱着，快樂極了。可是不一會雪就沒有了，大家這才豁然開朗，明白了這位同學的好意。大家都衝他微微一笑。現在想起來，多麼快樂，多麼開心啊！

六年了，我們就呀離別，六年了，我們之間的恩恩怨怨，全部都成為了不解之緣……千言萬語，説也説不盡，化成一句：“同學，我愛你，永遠也忘不了你啊！”

寫同學們的作文 篇30

今天早晨一上課，老師走進教室，對我們説：“同學們，今天我們進行一個‘喜、怒、哀、樂’的表演賽好嗎？”我們異口同聲的回答：“好！”

老師説：“從現在開始，誰願意上來表演請舉手。”許多同學都把手舉得很高，老師看見最後一排的蕭強都站起來了，所以就叫了他上場。老師説：“喜。”只見蕭強哈哈大笑説：“今天我考試得了一百分，我終於可以買到我夢寐以求的遊戲機了。”這時，老師又説：“怒。”蕭強的表情發生了急劇的變化，只見他的笑容突然消失了，變得十分憤怒，像一頭髮怒的獅子，説：“可是在買遊戲機的路上，我卻發現帶來的錢不見了，我以為是被小偷給偷走了，於是我很生氣，也很憤怒，真想把那個小偷揪出來，狠狠的打他一頓。”説完，他還握緊雙拳，在空中揮舞了幾下，好像真要打人似的。這時老師突然説：“哀。”蕭強立即低下了他剛才昂着的頭，用手捂着眼睛，低聲的説：“我好不容易得一次一百分，買遊戲機的錢居然不見了，我可怎麼辦啊。”這時同學們也好像被他感染了似的，心情不好起來，教室裏的氣氛很低沉。這時又聽老師説：“樂。”蕭強的臉上立即陰轉晴，眉開眼笑的説：“太好了，我的錢又找到了，原來是我把錢包掉在路上了，幸虧遇到了一個好心人，把我的錢包送了回來，這下我又有錢買遊戲機了。”

聽完他説的這句話後，我情不自禁的哈哈大笑，因為他説的實在太有意思了，他把喜、怒、哀、樂這四種人生的情緒都凝聚在一個小故事中了，而且他表演生動、形象，給我留下了深刻的印象。

突然，“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，這堂有趣的課也就此結束了。

寫同學們的作文 篇31

在廣東讀四年級時，我有一個愛挑刺的小夥伴。

她的一雙機靈又敏鋭的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子下方一張櫻桃小口，顯得十分活潑可愛。一條高高梳起的馬尾辮上，繫着一個別致的蝴蝶結。

她是四川人，喜歡吃辣椒。她還有一個最大的愛好就是挑刺兒。她是班裏的衞生員，誰的指甲或頭髮該剪了，她要管，哪個女生戴的髮卡的顏色和膚色不匹配時她也管。有人説：“你管得也太寬了吧！”但她照管不誤，所以就成了班上公認的：“挑刺兒大王。”

她不僅和我同班，還是同桌，又是鄰居。所以給我挑出來的刺兒，已不計其數了。一次語文課上，老師發下月考試卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。剛一下課，“挑刺兒大王”拿去我的試卷，只見她一目十行地掃了一遍，隨後她那敏鋭的小眼睛盯住一處，忙對老師説：“這道題您判錯了。”老師接過試卷一瞧，説：“你説對了，是老師的疏忽。”我的試卷一下子變成了99分。

不久我家遷居上海了。期末，考試完畢，當天下午我便隨家人出發了。

到上海不久的一天，接到廣東寄來的快遞，打開一看首頁下方三個醒目的大字——“挑刺兒大王”的名字，先映入了我的眼簾。我心想，這“挑刺兒大王”怎麼還追到上海來了。還是先看看信吧，我認真地讀着：“啊保，祝賀你！期末你考了雙百。老師和大家都很想你，過去我給你挑的毛病最多，請不要恨我好嗎……”

讀完信，看着試卷和獎狀，我不禁淌出了熱淚，心想：我真的應該感謝“挑刺兒大王”，要不是她平時幫我糾正那麼多錯，也難有今天的好成績。

現在，我還時常想起這位好夥伴，有這樣的朋友我會進步得更快。

寫同學們的作文 篇32

今天是週末，老師昨天留了一篇週記給我們，這篇週記是寫人的文章，我想好久也沒想出來，就在這時，有一件事在我腦海裏閃過，啊！我突然想起我的同學———小明。

小明有一頭烏黑的頭髮，一雙彤彤有神的眼睛和一張能説會道的嘴巴。記得有一次：星期天，在一個晴空萬里的上午，突然，烏雲密佈，整個天空一下子黑了起來，頓時，下起了大雨，我們也放學了，雨點像斷了線的珠子一樣灑向大地。雨越下越大，匯成了一條條小溪。風呼呼地颳着，路邊的樹枝吹得東倒西歪，樹葉一片一片地落下來。同學們都打着傘，慌慌張張地往回家的路上走去。

學校門口早已被擠得水泄不通，自行車和摩托車橫七豎八，都是家長接孩子回家的。這雨傘連着那雨傘。小明個子矮，只好站在後面等別人先進。這時，後面一位小同學不知被誰擠，倒了，一下子摔在泥土中。小同學哇哇地直哭，傘也被風吹得很遠。小明趕緊走上前想把小同學扶起來，可惜小明用勁太猛，腳下一滑，也摔倒了。小明趕緊爬起來，又去拉小同學。這回，小明先站穩了，拽住小同學的兩隻胳膊使勁往上拉，小同學慢慢地站起來了。這時，我們班的小紅跑過來，替小明撐着傘，小強也到遠處拾起了小同學的傘。他掏出一塊乾淨手帕，擦淨小同學身上的泥水，把小同學送回了教室。原來他是學前班的小朋友。我們也高高興興地走進了自己教室。老師看到小明身上的泥水，非常關心地問小明：“小明，你摔跤了嗎？小紅説：“他是因為扶學前班的小朋友，自己也摔倒了”。老師又問：“你疼嗎？”小明笑笑説：“不疼。”老師在全班表揚了他，小明高興地笑了。

雨停了，太陽公公露出笑臉，好象在説：“這孩子真懂事。”

寫同學們的作文 篇33

我的同學方瑋長着一頭烏黑的秀髮，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛，從幼兒園開始就是我的同班同學，成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽吧。

那是一年級時，有一天，我邀請方瑋到我家玩。在玩耍時無意中從一堆舊書中翻出了一本精美的繪畫書，我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥”每一幅都畫得活靈活現。我和方瑋異口同聲地説：“我們也來畫畫吧。”於是我們取來筆和紙，專心致志的畫了起來。不一會兒工夫我就畫好了，自己感覺畫得不錯，心裏不禁洋洋得意。扭頭去看方瑋的畫，這一看可把我嚇了一跳，這是方瑋畫的嗎，只見那“荷花”躍然紙上，我的畫和她相比可真是相差十萬八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡直和真的沒有什麼兩樣。此時的方瑋正細心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠彷彿就要滾動起來似的。“畫得太好了１我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。方瑋被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫中劃過，糟糕！由於我的疏忽，把方瑋辛辛苦苦畫好的畫給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，方瑋一定會把我罵得狗血淋頭。怎麼辦，怎麼辦？我連忙道歉：“對不起，對不起！我不是故意的。”“我知道，沒關係的，我再重新畫一張不就得了。”真是出乎我的意料，方瑋竟寬容地説出了這樣一句話，她不僅沒有責怪我，反而安慰我。我連忙又拿來一張紙，陪方瑋一起開心的重新畫。

“宰相肚裏能撐船”方瑋真像這樣一位邪宰相”，使我敬佩，讓我難以忘懷，她那寬大的心胸成了我學習的榜樣，讓我受益匪淺。

寫同學們的作文 篇34

我的同學焦典是一位大隊委，又是班上的體育委員。她鵝蛋形的臉上，白裏泛紅的面色像一朵桃花似的秀美，她那清泉般的眼睛看上去又聰穎又文靜。你別看她的眼睛很文靜，但她的本性確是一個辣氣十足的辣妹！

有一次，我買了一支自動鉛筆，不一會焦典看見了，馬上就向我索要，一會兒向我撒嬌，一會兒對我發怒，但我還是不給她，焦典終於發怒了，一會兒用手打，一會兒用腳踢，但這都不是我的弱點，她只好用她的絕招———撓癢癢，我被癢死了，只好把我的寶貝筆送給了她。她太可惡了，嗚嗚！

還有一次，我和她一起比賽跑步，她好賴，只見她慢慢地靠近我，一掌打過來，我急忙減速，結果她得了第一名。她太賴了，嗚嗚！

我跟她同桌太不幸福了。有一次，我寫字時不小心超過了三八線，她就用她的撓癢癢神功把我弄到地上滾來滾去。我倆值日就更不幸了，她幫我講了題，可到做清潔時，她什麼也不做，問她為什麼，她説：“給你講題那麼久，就當是講題費用吧！”世上竟有這樣的道理。

雖然焦典辣氣十足，但她還是一個樂於助人的人哩。有一天早上起牀晚了，我不管三七二十一，穿起衣服就往學校跑，到了學校門口，看見焦典也往學校跑，我對她説：“快點，不然就要遲到了。”當我剛要跨進校門時，覺得有點不太對，這才想起沒帶紅領巾。我再次想：“如果沒帶紅領巾，班上就要扣分，但我又沒有錢，怎麼買紅領巾呢？”焦典似乎猜中了我的心思，給我買了一根紅領巾，我當時激動萬分，她卻一無所求。她的體育成績也很強，在學校運動會上總能取得令人滿意的成績。

這就是我的既辣氣十足，又是一個熱心腸的同學焦典。

寫同學們的作文 篇35

有人説：思念是一種痛苦，因為看不到所以思念，必是會很傷心，但我不這樣認為，我想，思念也是一種幸福。

就像王維的詩中所寫“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。那種濃濃的思念可以感受得出。那麼有人思念着，不也是一種幸福嗎？越過千山萬水的情感，友誼那麼深厚，當思念他人時，不僅僅是那一絲惆悵，我想，更多的還是幸福。

被思念着，難道不是幸福麼？

在異國他鄉，中秋月圓之夜。不能回家的，在各地工作的人們，誰不思念着父母；誰不想念着家鄉？忙碌一天後坐在一起，抬頭賞月，那份思念就油然而生。

有朋友聚在一起，一起聊天，一起歡笑，中秋之夜，賞月，吃月餅，看燈展，紅紅火火，熱熱鬧鬧，註定是一個不眠的夜晚，是啊，也許歡笑可以沖淡思念，但是忘卻不了在家的親人，以及不能趕回去的自己。

煙花在天空中綻開，絢麗，五彩斑斕照亮大地，似乎驅走一縷冷意，帶來一絲温暖。每當這時家人的電話就會打來，伴着煙花燦爛，訴説着與親人的思念，在異國他鄉，有那麼多朋友，有家人的思念，有自己的思念，還有什麼不幸福。

思念是一種幸福，只要思念，你便還心有所屬，説明還有人值得思念。更何況或許你在思念着他人，你思念的人也在思念着你，那麼這還不幸福嗎？我想幸福莫過於此。

思念不同於回憶，思念也不與懷念相同，加雜着不同的情感，思念將變成幸福。

如同思念着過世的親人，想念着要自己快樂的願望，幸福的光芒就會降臨在你身上。

思念之光，照亮幸福，點亮希望，忍住悲傷的淚水，那麼——

思念，的確也是一種幸福。

寫同學們的作文 篇36

調皮搗蛋是她的毛病，聰明伶俐是她的天賦，惹人歡笑是她的樂趣，清秀美麗的是我外貌，人見人愛是她的可愛，她，就是我的同學——胡玲玲。

她有着烏黑亮麗的頭髮，長長的直髮像瀑布一般披在肩上，長長的捷毛附在圓溜溜的眼睛上，或許哪天，她圓溜溜的眼睛一轉，你的倒黴的日子也就到了，再説那個鼻子，還真是我的出氣筒，沒事的時候，我就輕輕的在上頭碰一碰，我就狠狠的捏一把，此刻想起來，我不禁又想在那熟悉的鼻子上捏一捏，可這個想法卻僅僅是我的奢望。

因為我坐在她的前面，又和她很合的來，每當我們坐在一齊的時總會滔滔不絕，也伴隨着一陣陣哈哈大笑的聲音，就連上課也不例外，和她在一齊是歡樂的，是沒有憂愁的，就算你在生氣時隨着她的一個玩笑，也會煙消雲散，她，就這這麼可愛，這麼討人喜歡！

她經常和我們男同學在一齊玩，但卻所以招來別的的閒話，可她卻不以為然，仍舊如常，我問她為什麼時，她説：“走自我的路，讓別人説去吧”。太在意別人的看法，會活得很累的，別看她平時傻傻的，偶不然説的話還挺精闢，我很佩服她這的這種説法，以至於此刻成了我的座右銘！

能夠坐在高2（22）班，不得不對她説句多謝，如果不是她的鼓勵，我或許連初三也不會讀完，正是因為她的一次次鼓勵，一次次細心的勸告讓我一次又一次的找到了讀下去的理由！她是一個很善良的人。

總而言之，她很可愛，就如你的妹妹一般，有時，她又很善解人意，就如你的教師一般，或許她很調皮，但她必須不會太過分，並且有時她更會成為我人的開心果！

説起這麼多，不由的讓我感歎：“千金易得，知己難求！”

寫同學們的作文 篇37

他有着一張“國字臉”，微微翹起玉琢似的鼻樑上有着一雙炯炯有神的大眼睛，還有着一張能説會道的討人喜歡的小嘴，這就是我的同學——邱鵬錦。

邱鵬錦是我們班的數學課代表，學習成績優異，是教師的小助手。他很愛幫忙同學，也經常愛講笑話逗同學們開心，是我們班的開心果。

一次，我正在思考數學課堂檢測上一道思考題，我冥思苦想也想不出來這道題的做法，正在懊惱時，邱鵬錦走了過來看了看，就像一位小教師一樣低下身子，撓了撓聰明的小腦袋，耐心的為我講解，經過這位小教師精心的講解後，這道題最終攻破了。

邱鵬錦不但愛幫忙同學，並且還異常的幽默。

記得有一次的班隊課上，全班同學由於沒提前準備活動的材料，所以大家都鴉雀無聲，就怕教師生氣。邱鵬錦自告奮勇的上台，使出了他的拿手好戲——講笑話，逗得大家捧腹大笑，教師也被我們大家感染得笑了起來。他看見大家這麼開心，又不停地做起了搞笑的動作，什麼猩猩臉呀，猴子爬樹呀……這些都是他的“怪招”，逗得我們大家開心得不得了，其他班的教師同學都來欣賞他的表演呢！比如：在你吃飯時，扮一個搞笑的鬼臉，把你逗得飯都快吐出來了；在上課時經常躲到在桌子底下，然後趁教師出去接電話時，跳出來讓你大吃一驚。

別看他這麼調皮搗蛋，在體育方面也是個能手。在今年的春季運動會中，他參加了400米的短跑。他的對手個個都是校內的體育健將，每個都獲得過名次的，可他還是頂住了壓力，跑完全程，並且奪得名次。他在這次比賽中脱穎而出獲得全校的第二名，為我們班奪得了榮譽呢！

我的同學邱鵬錦，就是這樣一個愛幫忙人、活潑、可愛的小男孩。

寫同學們的作文 篇38

彷彿就在昨日，我們還在一年級的課堂中瞪大眼睛聽教師講課。而這六年的時間一晃就過去了，轉眼間，我們來到了畢業考試總複習的階段。而在這六年了，我們經歷了多少風風雨雨，俗話説“患難見真情”，此話一點不假。每個同學都有自我的知心朋友，而我的朋友便是她了。

説實話，她長得屬於胖的，皮膚黝黑，兩隻小手胖乎乎的，看上去傻傻的，可是透過眼睛，卻看到智慧的光芒，我們親切的稱她為“萌萌”。

萌萌十分愛幫忙人。有一次貴州鬧災荒，人們像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我們學校動員我們給他們捐東西，或多或少都沒關係。剛聽到這個消息，全班都沸騰了，大家都在熱烈的討論着。第二天，我們光着手來到學校，我們早已把這件事情忘得一乾二淨。而僅有萌萌，抱着一大箱子的東西氣喘吁吁的走過來，同學們看了，一片譁然。她把東西放在地上，這些東西頓時堆成了一座小山，構成了一個“風景點”，裏面有衣服、書包、書本、錢…就連她那嶄新的鉛筆袋也在裏面。我心想：：帶這麼多的東西來做什麼呢？隨便拿點東西不就行了嗎？想着，我邊走到她面前，不解的問：“帶這麼多東西做什麼？隨便找點東西交差不就行了嘛？你把你新買的鉛筆袋也拿來了，捨得嗎？”我一連串問了她好幾個問題。她卻簡便的説：“這是我們應當做的，也是唯一能做的。難道你看着中國同胞受苦捨得嗎？這東西雖少，但卻能代表我的一片心意。也僅有這樣，才會一方有難，八方支援啊！”我被她的話語深深的打動了，覺得她好高，我好矮。

萌萌就是這樣的一個人，不論自我有多少，總是要奉獻，奉獻…

寫同學們的作文 篇39

我們班有個超級大胃王，他乃汪同學也。可能他真的與吃的有緣吧：瞧，那又圓又肥的臉蛋活像QQ的湯圓；那黑黑的眼球就像奶茶中的珍珠；那厚厚的嘴脣兒好似紅潤的香腸；那肥肥的耳朵就如白嫩的水餃；就連他那胖嘟嘟的身體彷彿是一個大大的狗不理包子，夠滑稽吧！

“晨光熹微，我們從坦桑尼亞首都……”琅琅的讀書聲傳遍整個走廊，就在我們專心致志的上課時，我的雙眼在無意中拍下了一個可疑的場景：汪同學先偷偷地將右手伸進書包裏，然後，用炯炯有神的雙眼環顧了一下四周，見其他同學和陸老師沒注意他時，立刻頭朝下，接着雙手捂住嘴巴，然後就當沒事發生坐正了身體。正當我百思不得其解時，只聽“喀嚓”一聲，哦！我明白了，原來汪同學又在上課的時候吃零食了呀！我想：他一定不知道被我發現了吧！

不過，做偷雞摸狗的事，終究會被大家揭穿的。這不，陸老師覺得路同學調皮，就罰他在自然課上做值日生。正巧，路同學發現了汪同學上課時偷吃乾脆面，並告訴了陸老師。嘻嘻，真是老天有眼，這下汪同學可有苦頭吃嘍！

吃午飯時，他總搶着第一個拿飯，當有同學比他先拿時，他都好像有點兒不服氣似的。大家知道嗎？香腸、炸豬排、炸銀鱈魚等油炸食品和肉類都是汪同學的最愛，所以像我們這些最討厭那吃這種東西的女孩子，都會把它們給汪同學，讓他大飽口福。而且汪同學吃起飯菜時，是非常的迅速，那簡直就是風捲殘雲，一掃而光啊！我真佩服他，對“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”理解深刻。更令人意想不到的是，有時汪同學會把自己愛吃的食物藏在課桌裏，留着下午再吃，這可是舉世無雙的吧！

瞧！這就是我們班的大胃王，如果他能把吃東西的那股勁兒放到學習上，那就very good了！