同學們我想對你們説作文(5篇)

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的同學們我想對你們説作文，希望能夠幫助到大家。

同學們我想對你們説作文1

同學們，很快我們就要畢業了，很快我們就要分開了。有很多的心裏話想對你們説。

小祥，我們兩是好朋友。有一件事想起來也十分可笑，我們上小學四年級的時候，有一次我們在二樓的廁所門口互打嬉鬧。就是因為你碰我一下，我碰你一下，你拍一下我，我拍一下你，就開始越打越兇了，還好，後來過了一下子，我們就和好了，又笑哈哈的一起玩。朋友之間總是這樣打打鬧鬧的過一下子又和好了，還是和以前一樣玩的開開心心的。總之，和你做朋友，我很開心。我們在一起的小學時光，馬上就要過去了，我想對你説：我們在一起玩遊戲，一起做風車，一起做帽子......我們要好好珍惜小學的這一段美好回憶。

阿龍，你是在一年級下學期的時候轉來我們班的。餘金龍，你是一個十分搞笑的人。在一年級的時候你和張班長在踢一個陳杰喝空的瓶子，你倆踢來踢去，張班長用力一踢，踢到了你的鼻子上，於是你的鼻子上就有了一個印記。你當時你哭了，但是你寬容了他。現在那印記還隱約可見。我們會説你很污，説你比我們早熟。不過，我們既然能懂你在做什麼，能知道你在想什麼，這不就説明我們其實是一樣污的，哈哈。

還有嘉怡，嘉娜......

同學們，能和你們一起學習，我真的好開心。希望畢業之後，大家都能一帆風順，能天天開心。

同學們我想對你們説作文2

親愛的同學們，據我所知，咱們班的寫博情況不是太好，被校訊通推薦篇數僅有三篇，而六二班推薦的篇數是我們班的九倍。

就在剛剛，我一如既往的進入了咱們的班級博客圈，一篇接着一篇的看着同學們的博文，卻不禁大跌眼鏡。為什麼呢？同學們的博文寫的真是······哎，難以用詞來形容啊！

我發現了幾點問題，在咱們班裏，這種現象非常普遍。

①抄襲現象頻頻出現

我看完後某同學的文章後，腦子裏出現了一千一萬個問號，他的文筆可沒有那麼好啊！我帶着疑惑將他的第一段複製在百度上，按下了“百度一下”這個鍵。果然，一篇一模一樣的文章出現了。

老師説：“不管你博文的質量怎麼樣，只要是原創，是你自己一字一句寫下的，即使寫的不好，那也值得表揚。你不要因為怕別人説你的文筆不好，就複製粘貼別人的文章，那跟小偷又有什麼兩樣呢？”所以，我建議大家，一定要堅持原創。

②敷衍了事現象頻頻出現

還是剛剛，我又看了一篇咱們班某同學寫的文章，只有簡簡單單的兩句話。我一直有一種感覺，大家把寫博文當成了一種負擔，把寫博文當成是完任務。

大家肯定會説，寫博文有什麼作用呢？寫博文可以提高我們的寫作水平，可以豐富我們的文化知識，就好像寫日記一樣，可以記錄下我們生活的點點滴滴。

法國著名雕塑家羅丹説，生活中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。大家只要用心去觀察，用心去感受，平時多閲讀，就能寫出好文章。只有這樣，上面的兩種現象也才不會頻頻出現了。

同學們我想對你們説作文3

可音樂老師沒這麼輕易地放過我們，讓我們全班站起來，等待我們安靜下來。嘣的一下，門開了，不放心我們上副科的李老師走進教室，原本炸成一鍋粥的同學們幾乎都安靜下來，只有個別幾個還沒發現李老師的同學竊竊私語着。看老師的表情就知道要被訓了。音樂老師開口：“這課快上不成了，班裏該玩的玩、該説的説、該打的打，幾乎沒人聽老師講。”音樂老師話音剛落，李老師想要説的話就都呈現在臉上了：“該怎麼着就怎麼着吧，我也沒什麼可説的了，隨便吧！這個班主任我也當不下去了，管不好你們，還當這個班主任幹什麼？"老師轉身就走了，眼淚存在我的眼眶裏，我不想讓它掉出來，努力地仰着頭，可最終還是掉了出來。兩個班長跑出門去想勸勸老師，我在心裏暗暗保佑班長能勸會老師，可班長還是垂頭喪氣的走來，我問班長"老師説什麼？”“老師説她以後......只給咱們講課......再也不管咱們了”説着她也抑制不住自己的情緒，掉下了眼淚。老師不管我們了，她以後只是我們的一個任課老師，哦不要啊老師......李老師為了我們抽出餵奶的時間，來管教咱們，可咱們卻給老師抹黑。老師以朋友的心與我們交往，可咱們卻不珍惜......

同學們，我知道你們都不希望李老師不管咱們，但是光説又有什麼用呢？行動吧！只有行動才有可能喚起李老師對我們的教管。所以，不要在打鬧了，不要竊竊私語了，不要不尊敬老師了。要記住做小學生該做的事，上課遵守課堂紀律......

如果做到我堅信老師會回心轉意的！

同學們我想對你們説作文4

同學們，我想對你們説湖南省岳陽市站前小學４４方宸 同學們，你們曾幾何時落過榜嗎？大家可曾知道落榜後的滋味嗎？讓我來告訴你們吧！只有兩個字：痛心。痛心啊！！！是啊，世界上沒有什麼病治不好的，只有痛心治不好啊！大家可曾知道我為什麼要説這種話嗎？這件事還得從頭説起。

同學們，你們也知道我膽子大，做什麼事都喜歡探個６，因此我在那激烈的班幹部競選中獲得了同學們的讚許，可不幸的是，我，這個連續當了三年幹部的我卻削職為民了，大家的`眼光不約而同地望着我，我羞愧地低下了頭。我表面上逞強，硬是沒讓眼淚流出來，可是我心裏卻像那沒關緊的水龍頭，嘀嗒嘀嗒地流泣着、流泣着，大家不曾知道我是一個多麼爭強好勝的孩子啊！每當我受到巨大的傷害時，我總會暗自傷心，當我離別那分別三年的母校時，當我離別那朝夕相處的同學時，我眼睛裏總是噙滿滾燙的淚水，這對我的心理創傷已經夠深了，可是我這次班幹部競選落榜，此時此刻千言萬語匯成一句話：“同學們，請投我一票吧！”

這就是那爭強好勝的我，大家覺得怎麼樣？此時此刻的我，只想對那不是兄弟姐妹那勝似兄弟姐妹的同學們説：“同學們，請讓我當幹部吧，我相信那當了幹部的我，會比今天的我學習更加努力！”並且更想對那既可親又可敬的李老師説：“李老師，您不是説十一長假以後，就舉行班幹部競選嗎？我知道您日理萬機，抽不出時間來，但願您百忙中擠出一點時間吧！”

同學們我想對你們説作文5

在三年級結束的時候，我們被分開。而三年中那些珍貴的點點滴滴，並沒有被流逝的時光帶走，而是留在了我的心裏，現在想起，還是那麼豐富、有趣。

我們14班的25個同學，由素不相識，經過三個春秋的相處，學會了團結、互助和關愛。

一次，我有些不舒服，範辰熠幾乎一整天都在我的身邊，不停地追問我：“你沒事兒吧？你沒事兒吧？”我真的很感動！我想衷心地對他説：“謝謝你！”

有一次，賈老師禁止我們男生在學校打“王牌”，趙子輝甚至為了我們的“權益”，在博客上公開“申訴”。雖然最後這場“官司”沒有打贏，但我想説：“趙子輝，你太仗義了！”

還有一次，在運動會上團體50米比賽中，我們班因為一個同學的鞋子意外“罷工”——掉了！結果可想而知，我們班輸掉了這場比賽！因此，賽後好多同學都暗暗抽泣。

記得那一次秋遊，我們發現了一個好玩兒的項目----卡丁車，一車5元，一車可坐兩人。可有的同學沒帶錢，有的同學帶得多，於是，大家互相幫助，每個同學都開了幾次，玩的都很開心。

快樂的時光總是那麼短暫！

“漢武帝”——劉徹

“小霸王”——段容天

“劉翔”——賀翔

“野蠻女孩”——程文佳

“小石榴”——劉曉寒

……

那些給我帶來喜怒哀樂的好同學們，我想真誠地對你們説：“雖然我們不在同一所校園，但我們都擁有着三年美好的共同記憶，並且現在還在彼此牽掛！願我們永遠都是好朋友！”