我熟悉的人作文600字 小學四年級作文

我熟悉的人作文600字_小學四年級作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的我熟悉的人作文600字_小學四年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我熟悉的人作文600字_小學四年級作文1

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，早讀已經過去。老師邁着輕快的步伐來到講台上了。

“上課！”老師喊道。同學們緩緩站起，然後有氣無力地道：“老師好！”問候語同時也在門口響起，原來是同桌。只見他直挺挺地站在那裏，揹着一個看起來空癟癟的書包，頭髮亂得像個鳥巢，英俊的臉上有着一雙炯炯的眼睛。

當同桌走進教室，來到最後一排，找到自己的座位，放下書包，在書桌上取出一本課本，打開來，然後迅速進入“釣魚”狀態。我靜靜地坐在一旁，不敢去打擾他，生怕他發起火來。

就這樣，一堂課過去了。同桌已不再犯困，但卻被老師叫進了辦公室。臨近上課時，同桌被放出來了，沮喪着臉對我説：“又要寫檢討，沒點新花樣。”

很快，幾百字的檢討被同桌“秒殺”了。在枯燥無味的課堂上，同桌再也忍不住了，開始哼唱起歌曲來。聲音雖然很小，但不得不説很好聽。

放學了，同桌早已收拾好書包，當老師宣佈下課時，同桌馬上抱起籃球，然後在我肩膀上重重一拍，説：“看我籃球場上大發揮！” 我和幾個同學來到籃球場，看着同桌在場上邁着矯健的步伐，把籃球往對方球框裏不停地投，大長己方士氣時，我真為我有個籃球高手的同桌而感到自豪。

但同桌也有個令我討厭的地方。每次他都會習慣地從我的書桌上拿作業去抄，但抄完後卻不把它放回原位，而是直接扔在我桌子上。每次和他提起這事，他會訕訕地笑道：“下次不會了。”

記得有一次元旦晚會，同桌辛辛苦苦地練了一星期的歌，準備在元旦晚會上大放異彩。結果元旦晚會上，同桌果真如願地大放異彩，贏得了台下所有師生的掌聲。

這就是我的同桌，一位陽剛、帥氣、勇敢的男生，一個我熟悉的人。

我熟悉的人作文600字_小學四年級作文2

在我的成長過程中，我所接觸的人多如繁星，數不勝數。但我最熟悉的便是天天和我碰面的語文老師。在我的眼中，他是既嚴厲又和藹的。

清楚地記得那一天天氣很冷，冷得我心都在發抖，或許也不完全是因為天冷，因為今天還要分發期中考試卷，又要面對那個讓我見而生畏的語文老師和那張陰沉的面孔。剛來教室屁股還沒坐穩，伴隨着急促的上課鈴聲，教室的門被用力的推開，發出“咣噹”的巨響，緊接着老師走了進來，手裏抱着厚厚的試卷，踏着沉重的腳步聲走上講台，將試卷“啪”的一聲扔在講桌上，“看看好多同學，在基礎上六丟了好多分，把我平時的叮囑當耳旁風嗎？還有……”一陣槍林彈雨的批評教育後，開始髮捲子了，老師將厚厚的卷子打開，拿起一張翻看不停，此時，他那嚴厲的目光出現了，眉頭緊皺，長歎一聲後叫了試卷的主人上去領卷子，之後還就卷子上的各種問題一一指點，並告訴他要端正態度學習，否則，小錯不改就會犯大錯。是啊，他對待我們的學習就是這樣嚴厲。

除此之外，我覺得老師還有和藹的一面。有一次，老師讓我們課堂完成幾道題，下課就要收走。可我在做的途中遇到了“攔路虎”，百思不得其解，我想去請教老師，可想到平時他在我心中高高在上的形象，我有點懼怕。眼看快要下了了，我只好壯着膽子，硬着頭皮走了上去，老師似乎看出了我的來意，趕忙放下手頭的工作，笑眯眯地接過題目耐心地給我講解，怕我聽不懂，又反覆地講了兩次。看到我豁然開朗的樣子，老師臉上露出了滿意的笑容。看，此時的老師用平易近人來形容一點都不為過！

這就是我最熟悉的語文老師，他就是我學習道路上的啟明星，時刻指引着我快樂學習，努力向前。

我熟悉的人作文600字_小學四年級作文3

她，一頭短短的頭髮，一對柳葉彎眉，一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴。可愛吧！這就是我的表妹——吳雯。

別看她長得挺秀氣，卻是個活潑好動，十分調皮的假小子。小時候，可是今天碰翻杯子，明天砸碎玻璃，沒少“闖禍”。我們就送給他一個雅號——“小蠻牛”。

那是一個雙休日，聽媽媽説吳雯要來，我倒吸了一口氣，趕快去把書和作業本放進抽屜。“叮咚”，一聲清脆的門鈴響起，門一開，沒見着人，我伸頭往門外看，還是沒有人。我正轉身關門，便見一個人影衝了進來，直奔房間。哎呀，媽媽可剛拖過地呀。我趕緊連抱帶拖地把她拉出房間，叫她把鞋換了。可是她的“絕活”來了。賴在地上，連説：“我不換！我不換！我就不換！”任憑我和媽媽好説歹説，她就是不聽。看來，説理是行不通了。只好換一個計謀，我説：“美麗的小公主，你今天穿的衣服好美啊！上面還有寶石哩！簡直就是世界上最漂亮的女孩了！”“這是真的嗎？”吳雯有點被打動了。“當然是真的了！”媽媽接着説，“我們小公主的衣服是很漂亮，可就是鞋子太髒了，要是換上這雙花拖鞋就更美了。”吳雯一看媽媽手中那雙剛買的新拖鞋，二話沒説，穿上拖鞋，跑回房間美去了。我和媽媽會心地一笑。

我剛剛鬆了一口氣，只聽“光當”一聲，唉，書架上的書全倒地了……

吳雯雖然行為有些“蠻”，但卻又是個聰明好學的孩子。她舞跳得可好了，在幼兒園可説是舞壓羣芳，曾獲得全縣裏幼兒園舞蹈大賽第一名，令小朋友們羨慕不已。上學後，她的學習成績也是名列前茅，門門考試都在90分以上。如果你上她家去，一定會被那滿牆的“好孩子”“學習積極分子”“三好學生”等各種各樣的獎狀所吸引。

這就是我的表妹，你喜歡她嗎？

我熟悉的人作文600字_小學四年級作文4

棋有棋迷，戲有戲迷，我的爺爺卻是個地道的花迷。

他愛花，可真愛到“迷”了。為了養好花，他把許多價值不菲的保健品都變成了花的營養液。我真搞不懂，平時他捨不得吃捨不得穿，捨不得浪費一滴水，捨不得浪費一度電，簡直可説是摳門的葛朗台，可怎麼一養起花來，就好像把這些都忘了呢？為了得到奇花名花，他到處打聽，還拖着個病體跑南闖北地買花種。買到了，精神抖擻，比吃了興、奮、劑還有勁；一旦買不到，他會唉聲歎氣地折騰好長時間，弄的我們一家子都人心惶惶。

記得有一次爺爺不知從哪弄來了一盆將要開的曇花，一連擺弄了好幾天。這天我好夢正酣，突然耳邊傳來爺爺的聲音：“軍軍，快起來，你看曇花開啦。”我迷迷糊糊地被拽到桌前，突然眼睛一亮。只見如練月光下，涼風如水緩緩送來陣陣幽香，一朵碗大的曇花正徐徐地綻放，一層一層，從外及裏，似亭亭玉立的美女輕盈地舒展着圓潤的玉臂，又如精靈般超凡脱俗，不含一絲一毫的雜色，白得純潔，白得透明，白得令我驚歎！我不禁也被吸引住了。“曇花一現，世所難見啊。”我一驚，尋聲望去。只見我那花迷爺爺一邊興奮得手舞足蹈，一邊不住地嘖嘖讚歎。過了一會兒，他呀的一聲，似乎想起了什麼，神態也變得莊重起來。他急急轉身，才拿起擱在凳子上的放大鏡默默地盯着曇花，彷彿要看清每根葉脈的顫動，要看清每片花瓣的舒展。後來我才知道，他為了觀察曇花開放，大半夜一直守在花旁，一眼都沒合過。奇怪的是，我一個白天都紅着眼睛打着呵欠，他卻還是那麼有精神！

又一個哈欠過後，我問爺爺為什麼養這麼多花，還這麼花心思照顧它們，能顧得來嗎？爺爺認真地看着我，語重心長地説：“要做成一件事，一定要專心，必須努力去做，甚至要付出很大代價，否則是不會成功的。”

爺爺的話，我一直牢牢地記在心上。此後，我做事總是一心一意、認認真真，學習更是如此。

我熟悉的人作文600字_小學四年級作文5

航航是我的好朋友，當然，她還有另一個外號“讀書狂人”。每當我看到她，她的手裏總會有一本厚厚的書。

她個子不高，扎着一個馬尾辮，一雙寶石般的黑色眼睛，高高的鼻樑，紅紅的嘴脣，走起路來格外端莊大方。

她非常愛讀書，讀起書來就停不下來，就比如一個月前：那是一個陽光明媚的早晨，我去她家玩，一走進門，我就驚呆了。她家的書架上，寫字枱上全部都是書，而且都是極厚極厚的。我走上前去説：“航航！你這麼多的書能看完嗎？”“能啊！我兩三天能看三、四本呢。”航航笑咪咪地説。我真的是被震撼了，我今後也要學習她多讀書的優點。

航航不但讀書多，寫作也是相當棒的！

“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話形容航航可是正好的。她喜歡寫童話、神話、作文，可是最愛寫的應該算是寫小説，她寫小説的速度可是相當快，而且寫完後總不忘記讓人給她提意見。每一條意見她都虛心接受，並且不斷加以改進，直到滿意為止。我讀過她的幾篇文章，那情節引人入勝，讓人覺得生龍活虎。有時讓人覺得緊張激動，有時讓人覺得十分有趣，這就是航航的文章更吸引人的地方。

航航還有一個特點，那就是愛彈電子琴。

在音樂課堂裏彈奏出樂耳動聽的曲子的人是誰？那就是航航。她的電子琴彈奏的可是優美動人，一曲彈完，餘音繞樑，令人回味無窮。她常常説：“你看我，我為什麼那麼完美！”老師同學們都認為她是全面發展的好學生，好夥伴。我們都非常喜歡她。

航航就像一縷陽光照亮了我的生活，我和她是最好的朋友。她讓我懂得了：含淚播種的人，一定會含笑收穫。

我熟悉的人作文600字_小學四年級作文6

熟悉，是人生裏的一個必須的步驟。

人類，從嬰兒開始就要學會熟悉：嬰兒剛出生，他的媽媽就喂他甘甜的乳汁，嬰兒熟悉了媽媽的味道，媽媽輕聲給嬰兒説話，讓他漸漸熟悉了媽媽的聲音，他常常靠在媽媽的懷裏，所以他熟悉了媽媽的味道，學會了辨認媽媽的聲音，就連媽媽在走廊上説了一句話、咳嗽了一下他都聽得見、辨得出；他上幼兒園，因為見不到媽媽哭了幾次，慢慢的，他熟悉了幼兒園的地形、老師、同學和生活方式。就感到非常愉快了。

我給大家講個熟能生巧的故事吧：

陳堯諮擅長射箭，當時世上沒有人能和他相比，他也憑着這一點自誇。曾經他曾在自家的園圃裏射箭，有個賣油的老翁放下挑着的擔子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不離去。老翁見到陳堯諮射出的箭十支能中八九支，他也只不過微微地點點頭讚許這情況。

陳堯諮問道：“你也會射箭嗎？我射箭的本領難道不也很精湛嗎？”老翁説：“沒有什麼別的奧祕，只不過是熟能生巧罷了。”陳堯諮聽後憤憤地説：“你怎麼敢輕視我射箭的技術！”老翁説：“憑着我倒油的經驗就可知道這個道理。”於是老翁取過一個葫蘆立放在地上，用銅錢蓋在它的口上，慢慢地用杓子把油倒進葫蘆，油從銅錢的孔中注進去，卻不沾濕銅錢。老人説：“我這點手藝也沒有什麼別的奧祕，只是熟能生巧罷了。”陳堯諮見此，只好笑着將老翁打發走了

什麼叫熟悉?瞭解再瞭解的過程這就是熟悉，什麼叫熟能生巧？熟悉了再熟悉就能熟能生巧。學習是這樣，工作也是這樣，只有熟能生巧才能掌握學習工作的規律和竅門。人們常説的“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。”講的正是這個道理。

我熟悉的人作文600字_小學四年級作文7

在我的生活中，奶奶是我熟悉的一個人，她臉瘦瘦的，爬滿了皺紋，好像每條皺紋裏都有一個故事似的，眼睛小小的，卻炯炯有神。都六十出頭了，還為家裏操勞着。她還有一個特點——愛嘮叨！

每當我要出去幫家裏買醬油時，她就會嘮叨兩句：“路上小心點，車子很多的，靠右走。”“知道了！知道了！我又不是小孩子！”我常常會不耐煩地説。我要做作業時，她又會説：“可意呀，要認真做，不要想着玩，早點做好了，就可以好好玩了。哎，這都是為你好，要認真、仔細，才做得好……”這話我都聽了N遍，耳朵都長繭子了，就不能換點別的嘛！我心裏想着。早上起來，她又會嘮叨：“穿衣、洗臉、刷牙……要像解放軍叔叔那樣‘軍事化’！”“真是的，我又不是不知道每天都説這個，都快刷新吉尼斯記錄了！”

我的奶奶真是嘮叨到家了，連教我洗碗都要“唸經”；“洗的時候少放點洗潔精，水龍頭開小一點，人家還在鬧旱災呢，哎呀，要節約一點，洗潔精放太多了……”“奶奶！你有完沒完那，這句話你在兩分鐘內已經説了，一、二、三……十幾遍了！”我掰了掰手指説，“你也太節約了吧？”

奶奶也很勤勞，可幹活也忍不住嘮叨。和爺爺一起幹活的時候，總是跟爺爺説這説那，像個老師在教學生，我聽見了，就向爺爺偷偷地擠眼睛：你又中了奶奶的‘嘮叨彈’啦！

我的奶奶勤勞、節約，可最特別的還是嘮叨，關心我時嘮叨，教我洗碗時嘮叨，連幹活都嘮叨，要是不打斷她，恐怕是能説上幾個小時，不過，在奶奶的嘮叨中，使我懂得了要勤勞、節約、關愛他人！

我熟悉的人作文600字_小學四年級作文8

記憶中有一個人，我想我一輩子都捨不得忘記他。

記一個熟悉的人，他是我的父親。從小學三年級開始，他結束了多年在外漂泊的生活，回家陪伴家人，其實過去我們家可以説是過着小康生活，自從在外碰壁之後父親便賦閒在家，好的貴的全都給了我，而自己卻依然是那幾件已經穿過幾年的衣衫。

“爸爸，換季了我要買衣服。”我走到父親的面前，雙手抱着他的一隻胳膊，口咬着嘴脣，眼巴巴地望着父親。“我要錢……”可是每當這時候，父親都會沉默一會兒，而我就低下頭等待着他的回答，誰知他又問一句：“要錢幹嘛?”“我要買衣服啊，爸爸，我沒衣服穿了!”我激動地喊着，其實從來都有穿不完的衣服。只是我有強烈的購物慾望，從來不為家裏省錢。父親不知道怎麼了，仍舊沒有説話，我垂下了頭，無意中看到父親身上的那條褲子，那不是幾年前父親從深圳回家過年時就穿着的褲子嗎?只是顏色退了不少，還記得當年我還夸父親這條褲子很帥呢……父親從口袋裏掏出兩百塊錢遞給我。我也本打算需要兩百塊錢，可不知道怎麼，總覺得有點奇怪：“爸爸，一百塊就夠了。”父親卻仍堅持給我，説是想買什麼就買什麼吧，買自己需要的。爸爸似乎懂得我的心思，無時無刻不知道我在想什麼，可其實我也知道，父親即便自己穿得樸素點也不要緊，只希望能夠滿足我的需要，即便當時經濟拮据也一樣。

父親是一個很要面子的人。我常常陪同父親出席親戚朋友的宴會婚禮，每次父親都會很驕傲地介紹我給朋友們説這是我的女兒。那時候正處於初中的我成績還算不錯。於是每當別人問起我在學校的表現時，父親總愛“謙虛的炫耀”一下我的能力。父親對我的期望很高，而進入高中後由於我對新生活的不適應導致成績下滑很明顯，總覺得很對不起自己，辜負了父親的美好期望。

父親從不説愛，從來都是對我默默地關心，不噓寒問暖那麼多，做到他能為我做到的，而我又怎能不好好努力用感恩的心做他的乖孩子。

我熟悉的人作文600字_小學四年級作文9

我最熟悉的人是我們的老師——劉老師，他長着一雙不大不小的眼睛，目光炯炯有神，許多淘氣的同學都害怕他的目光，最厲害的是他那張能説會道的嘴巴，講起課來滔滔不絕，用一個成語來形容，那就是妙語連珠。

他喜歡穿淺色的西褲和T恤，一雙黑色的皮鞋，兩隻細長又靈活的手在講課的時候總是做着不同的手勢，額頭上長了幾道皺紋，但是看上去還是很年輕，因為他説話的聲音非常洪亮，中氣十足，聽起來就像小夥子的聲音一樣。

劉老師比較慈祥，每次上課時，他總是面帶笑容，他先是用一些小故事或者詩句把我們引入到要講的知識上，，讓我們説出心裏真實感受來，再講新課，講課的時候劉老師的語言非常風趣，經常打一些生動的比方來給我們講解新知識，劉老師給我們講解作文的構成是素材、技巧、情感，他説素材就像是“素菜”，不同的廚藝做出來的.口味不一樣，不同的情感做出來的也不一樣，還打比方説如果在請老師吃飯的時候因為不用心把白糖和鹽弄混了，那菜就更“好吃了”。

劉老師也有生氣的時候，如果同學在上課時講話或玩東西，被看見，劉老師就會把東西沒收或叫他站到門口，隨後，劉老師也會給他一個改過自新的機會，獎勵他回答問題，如果回答正確就讓他回座位，對犯錯的同學從來都是輕言細語地教育，不會狂風暴雨。劉老師也很幽默，有一次，我們念反義詞，當唸完”飽滿”的反義詞是“乾癟”的時候，劉老師説：“是‘乾癟’而不要念成‘乾爹’去了。”逗得我們哈哈大笑。

劉老師雖然看起來四十多歲了，但仍然很年輕，微笑經常掛在嘴邊，好像讓我們快快樂樂的度過每一天，他就是我們最熟悉、尊敬和喜歡的人。

我熟悉的人作文600字_小學四年級作文10

今年，我轉學來到了重慶，但我還是對我的故鄉戀戀不忘，因為那裏有我熟悉的人。其中，我最熟悉的莫過於我的好朋友——張童了。張童比我大一歲，個子十分高，一雙三角眼，兩隻招風耳，眼睛水靈靈，頭髮黑亮亮，是個充滿活力的男孩。張童的性格十分開朗。他愛交朋友，而且十分大方，他做事，説話毫不拘束，直截了當，也很有親和力。説到張童，同學們有的説他是學校的姚明，有人説他是古代傳説中的巨人轉世，還有人説他是擎天的柱子有了靈性，投胎來的……誰叫他這麼高呢?要是誰和他搶東西，都會失敗，只要張童把手一舉，我們跳得再高也夠不着，這樣，一句歇後語便在班裏流傳開來，如果誰要從張童手中搶東西，這真可謂是“諜中諜的中文名——不可能完成的任務”啊!男孩子們都愛街舞，張童也不例外，他對街舞真是酷愛之極，每當電視上播放街舞節目時，張童總會飛快地跑到電視機前，手舞足蹈地跟着跳起來，他非常喜歡FootWork(地板動作)中的倒立，每天，他都會在學校裏表演“倒立”動作，但經常都會摔倒在地，惹得我們捧腹大笑。當然，他也很愛運動，打籃球時他的愛好，也是他的優勢，球場上，只要誰跟他一隊，誰就會贏，每次打籃球，他只要站在球籃邊，隊友一傳球，他就輕鬆接住球，輕輕一投，輕而易舉就進了。他搶籃板時更酷，只需輕輕一躍，球就乖乖地到手了，無不叫人羨慕十分。但是，他也很貪玩，成績自然不是很好，每次考試，他的成績總是不理想，經常拿個70幾分回家，使得他每次都成為班主任批評的對象，唉，誰叫他貪玩呢?這就是我最熟悉的人——張童。雖然我已經轉學了，但他那熟悉的面孔還是深深的烙印在我的腦海裏，我和他永遠是好朋友!

我熟悉的人作文600字_小學四年級作文11

我的老師，她在我困難的的時候幫助我，在我走錯路的時候把我扶到正確的道路上，在我生病的時候百般問候。我的老師就是我最熟悉的人!

我的老師已經40多歲了，但依然非常的漂亮，她穿這一席黑色的長裙，她扎這長長的秀髮，有一雙炯炯有神的眼睛，好像能讓人看透一切。

記得有一次，我在學校肚子痛和發燒，因為肚子太痛，暈過去了，那時下着大雨，我爸爸在廣州，我的媽媽在重慶，沒有辦法趕回來，老師看着我痛苦的表情，連課多沒上立刻把我背起來，把雨衣蓋在我的身上，冒着傾盆大雨，把我背去附近最近的醫院，去到醫院老師幫我掛了加急號，過了幾分鐘，醫生幫我檢查完後，開了藥，要去一樓拿藥，那時電梯壞了，老師就重7樓往一樓跑，然後又上來7樓把我扶下4樓打針，護士配好藥水後，叫我去打針，由於肚子太痛，走不了，老師立刻把護士叫過來，幫我打針，2個小時後，針水打完了，老師又把我揹回家，我回到家後，老師把我扶到牀上，我一躺在牀上，立刻就睡着了，老師輕輕地走了。

第二天，我去到學校，上課的時候沒看見老師，後來才知道，老師因為昨天冒雨把我背去醫院，自己也生病了，我的眼眶好像有一股熱流，眼淚立刻充滿的眼眶。

雖然現在已經上初一了，但老師為我做的事情讓我畢生難忘，我想説一聲：“老師你辛苦了，老師謝謝您!”

老師為我們付出太多，也許你已經忘記了，也許你重未放在心上，但你回憶一下，一定會讓你有一種想哭的衝動，老師，多麼神聖的名字啊!老師為我們付出青春，為我們驕傲過，也為我們笑過，哭過，老師，請讓我們記住我們人生中的每一個老師。

我熟悉的人作文600字_小學四年級作文12

我熟悉的人有很多，其中王浩然是我的朋友裏第二個最勇敢的。

王浩然非常勇敢，有一次王浩然和我在蘭州見面了。我説：“王浩然，我們去遊樂園裏的 “夢幻世界”裏玩嗎？”，王浩然説：“當然敢啦！難道你不敢嗎？”，我説：“我也敢，我聽別人説‘夢幻世界’裏有四關。第一關是從特別斜的屋子裏走出來，然後走一個隧道通往第二關，第二關是從假的殭屍羣裏走出來，裏面的假殭屍跟機器似的，只要有人走過去假殭屍的手就會上下襬動。走出第二關走一個隧道通往第三關，第三關是海洋裏的生物沒什麼區別。走出第二關就要從走一個隧道通往最難的一關第四關，第四關是個迷宮，是個用玻璃做成的迷宮。然後走出來‘夢幻世界’就沒有難關了。”，王浩然吹牛地説：“原來就這麼簡單呀！”，我説：“那我們就去玩‘夢幻世界’這個遊戲吧。”，王浩然説：“行，我要讓你看看我怎麼通關的。”。

進了‘夢幻世界’，我差點把腳扭傷了，是王浩然救了我，“小心點，這裏太斜了，家長沒有進來，我們要多加小心。”王浩然對我説，我説：“好的。”。我和王浩然從走一條隧道通往到了第二關。突然，假殭屍的手上下襬動起來，我説：“我們還是回去吧，這裏太嚇人了。”，王浩然説：“還沒有到第四關，我才不出去呢，而且我們説好了一起出去的，第四關還是你的強項呢！而且我都不知道迷宮該怎麼走。”，我聽了這番話才肯留下來。接着我們從一條走隧道通往第三關，由於第三關一點勇氣也不用花，所以我們很快就過了第三關。我們從一條走隧道通往第四關，我説：“王浩然你跟着我，小心碰着頭。”，王浩然説：“好的，但是你可別帶錯路了。”，我説：“走迷宮可是我的強項，你就放心好啦。”，王浩然説：“那就行，不然的話我們得要走好久才能走出迷宮。”。過了一會兒，我帶着王浩然很順利的走出了迷宮。

這就是我的朋友勇敢的王浩然。

我熟悉的人作文600字_小學四年級作文13

我最熟悉的人當然就是我們班的數學老師陳彩娥！她不但很愛搶課，而且上課的時候，聲音讀得也很不標準。

有一次，音樂老師因為喉嚨沙啞了，所以叫我們自己看書或者寫作業，但不要説話就行了。音樂老師剛説完，陳老師就進來了，臉上怒氣衝衝。準是我們班的同學作業寫錯了，不然還會有什麼事呢？同學們的心不禁都收緊了。這一猜，果真被我這張烏鴉嘴説準了。老師説：“你們班做得作業實在太差勁了。連這麼簡單地題目都會做錯了”然後她又細心地把錯了最多的題目説了一遍。説完，她就叫幾位同學把作業本發下去改正好了然後拿上來改。叮玲玲，叮玲玲，放學的鈴聲響了。可是數學老師毫不在乎，就像沒聽到鈴聲一樣繼續改她的作業，直到全班改正完為。不然就讓我們回家。

還有一次，音樂老師因為風琴壞了，磁帶也不知道放哪去了，所以讓我自己寫作業或者看書。可而是，出乎意料的是，數學老師竟然來了，我猜想：數學老師一來沒準有什麼好事情。數學老師來了，就叫我們把數學書拿出來，翻到第一百頁，接着，老師就開始講題目，當老師讀到“一輛“的時候，竟把“一輛讀成了”“一兩”，弄得我們鬨堂大笑。

數學老師，我知道您是為了我們學習好。但是，您也不能搶課呀！這使我們都感到厭倦。我們都希望您從今往後再也不要搶課了，好嗎？就因為您愛搶課，我們都不喜歡數學課。每次您上課，教室裏就亂哄哄的，不成體統。有的説悄悄話，有的偷偷摸摸地在抽屜裏看書或寫作業我們大家真的都很希望您不要再搶課了。雖然數學很重要，可是，別的課也不錯呀！

我熟悉的人作文600字_小學四年級作文14

我熟悉的人是我親愛的爸爸，他有圓鼓鼓的大肚子和一雙大大的眼睛。每當我電腦玩多時，他就會用那雙大眼睛瞪着我説“時間超出了，再玩我就要打你了！”雖然外表看上去有點嚴肅，但我知道他的心裏是非常愛我的。

10月4日，我和媽媽隨爸爸單位的叔叔阿姨，一起去麗水遂昌爬南尖巖。在路上，爸爸給我介紹南尖巖景區，位於浙江省遂昌縣南部，距離縣城50公里，主峯海拔1626米，是國家4A級景區。聽着聽着我就想象這一定是一次很刺激的爬山經歷。

到了景區門口，我們交了錢，進入景區。剛開始我們輕鬆的走在下山的石路上，石路很陡，路面有許多奇形怪狀的石塊。爸爸説“小心點，這裏的路很陡很陡……”我説“知道了，爸爸。”那時候我心裏在想：“那麼高的山，路又多，我肯定爬不下去了……”。過了一會兒，我們到了一個很擠的地方。哦！原來是和鐵鏈一樣可怕的鐵環區來了，我看得害怕極了，跟爸爸説:“我好怕呀，我們還是回去吧！”爸爸説：“做事情怎麼可以半途而廢呢，你是男子漢了，這點困難你肯定能克服的。”在老爸的鼓勵下，我用力的擠過去。爸爸説：“不要擠，慢慢來，安全第一”到了區域，爸爸説：“我走前面。”於是，我們父子倆每個人緊緊的抓住兩個鐵環，慢慢的走着，終於，我累的氣喘吁吁的説：“老爸，我爬不動了……”老爸説：“加油,相信你能行的。”在老爸的鼓勵下，我終於爬下去了。我想説：“爸爸，我愛你”

通過這次旅行，我對爸爸有了更深的印象，使我在以後的學習和生活中無論遇到多大的困難，都要保持勇敢、堅韌的心情，讓我懂的了父愛的偉大。

我熟悉的人作文600字_小學四年級作文15

在我身邊有很多熟悉的人，有我的同學，我的朋友，我的小夥伴，我的親人。但有一個時時刻刻都在關心我，愛護我的親人那就是我的媽媽。

我的媽媽今年有三十三歲了，圓圓的臉蛋，有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑，烏黑髮亮的頭髮，臉上總是帶着甜甜的微笑，走起路來總是神氣十足。

我的媽媽是一位慈祥而偉大的媽媽，不僅長得漂亮，而且在學習生活上給了我無微不至的關心。

記得有一次，我晚上在做作業，我突然感覺有點不舒服，便叫起來：“媽媽，我有點不舒服！”媽媽跑過來摸了摸我的額頭説；“不好，發高燒了。”媽媽連忙把我背了起來送往醫院，媽媽和我在路邊等了幾分鐘依然沒有等到的士，媽媽只好揹我奔向縣醫院，到了醫院，媽媽的衣服早已被汗水浸濕了。媽媽把我送到幼兒科，醫生看了，原來是發高燒，馬上找了一張牀，讓我打點滴，媽媽依然陪伴在身邊。一早我看見媽媽的眼睛有黑眼圈，我知道媽媽已經一天一夜沒睡了，媽媽太關愛我了。

很多爸爸媽媽都是“望子成龍，望女成鳳”我的媽媽也希望我長大有所作為。從小就十分關心我的學習，陪養我良好的學習習慣，甚至是放棄自己的工作，在家輔導我的學習，陪伴我。

每當寒暑假的時候，我都回到貴州來玩，每一次媽媽都是那樣的輔導我寒暑假的作業，比如説：寫作文的時候，她會先讓我打好草稿，然後打完了，會一個一個的讓我修改成為一篇美的文章。有時候做數學作業的時候，會先把草稿本放在我的旁邊，然後讓我做，做完了媽媽會一道題一道題的給我解釋。我背語文課文的時候或聽寫英語單詞的時候，媽媽會讓我反覆的讀還有反覆的寫，然後讓我讀給她聽。

我在學習上每一次的進步，都離不開媽媽的精心輔導。我的媽媽既關心我的生活，又關心我的學習，我愛她。