【必備】優秀寫人作文合集六篇

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的優秀寫人作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

優秀寫人作文 篇1

我有一個死黨，她叫李媛媛，她長着烏黑的頭髮，漂亮的臉蛋，但美中不足的就是她的兩顆大門牙，像兩顆兔子呀。

我和李媛媛是在幼兒園結交的好朋友，她不但聰明，而且思想覺悟高。

有一次，老師沒有來，值日班長到前面管紀律，我們覺得太沒有意思了。這時值日班長説：“我們來個有意思的，我出個腦筋急轉彎，看誰最先説出答案。”“為什麼大雁秋天要飛到南方去？”值日班長説。頓時，全班鴉雀無聲，沒有一個人能答出答案的。再看班長，得意洋洋，像得了一百萬美元。這時李媛媛舉起手，站起來説：“答案是‘如果走，那太慢了’。”全班大笑“哈哈，哈哈，哈哈……”有的同學説：“就這麼簡單，我怎麼沒想起來，看班長怎麼得意的起來。”……

在二零零八年的五月十二日，發生了汶川大地震，我校舉辦了捐款活動。我問李媛媛：“你準備捐多少錢？我準備捐三十元。”“我有多少錢就捐多少錢。”李媛媛説。她回到家，把她儲錢罐裏的錢全部倒出來，裝進錢包帶到學校。這時我才知道，李媛媛捐了一百元，思想覺悟可這高啊！

時間過得真快，今年我們即將小學畢業了。雖然我不知道以後還會不會和她念同一所學校，在同一個班。但她永遠都是我的死黨，我們的友誼一定會天長地久的！

優秀寫人作文 篇2

我們的語文老師姓張，可是在我的心中她姓美，我們稱她為“美老師”。

我們的“美老師”，一張圓圓的臉，睫毛長長的，黑黑的大眼睛。

我們的張老師笑得美。在我的記憶中，許多老師似乎都不大喜歡笑。但是張老師她喜歡笑，從聽到哪個同學説了一個笑話，她會笑得前仰後合；聽到我們提出的天真幼稚的問題，她會張嘴大笑；看到我們滑稽的表情和動作，她會笑得喘不過氣來；看到我們的點滴進步，她定會欣慰地笑……她的笑聲如同金燦燦的陽光温暖着我們的心。

我們的張老師的聲音美，她發音字正腔圓，語調抑揚頓挫，所以聽她説話、朗讀課文是一種享受。

我們的張老師心靈美。她的心中時時刻刻牽掛着我們，誰的身體不舒服，她會不厭其煩地準時給你點“潤”；誰的本子丟了，她會想方設法拿來一本；誰的功課落下了，她會耐心地指導你；誰的思想上有疙瘩了，她會苦口婆心來開導你。

這就是我們張老師 ，永遠美在同學們的心中。

優秀寫人作文 篇3

秋風吹過樹梢，黃葉紛紛，葉子一片一片飄落在地上，帶着秋天獨有的魅力，渲染着大地的金黃。在這豐收的季節裏，我結識了一個文靜的小姑娘，她長着一張標緻的瓜子臉，長長的馬尾辮梳到了腰間，愛看書是她最大的愛好——她就是舒曼。

舒曼是一個不幸的小女孩，五年級下半學期期末的時候，她的爸爸死於一場車禍，從那以後只要我們一提到爸爸二字，她亮晶晶的眼睛瞬時就是會黯淡下來，遮上一層濛濛的霧氣，默默地走到旁邊，所以我們一般不會在她的面前提起爸爸這二個字。有一次，她悄悄地告訴我，在她的心裏爸爸是她最好的親人，他總會陪她一起玩耍，帶她出去旅遊，所以她非常想念他。

她的成績也非常優秀，她從不上任何補習班，卻總是門門功課能達到優以上。因為我做作業速度比較慢，她總是帶動我一起做作業，和我比賽誰作業做得快，在她的幫助下，我現在每天幾乎在學校裏就可以完成一到兩樣家庭作業了。我們也經常互相解答，每次遇到數學難題。我們就一起推理計算，也許利用十分鐘的下課時間不夠我們分析一道題目，也許我們爭論半天得出的答案可能是錯的，但是我們相信對錯不重要，最重要的是享受中間的推理過程。我們還 互加了QQ，有些不確定的題目，回家經過查證後，我們也會向對方傳遞自己做題的思路和方法。

她還 是一個多才多藝的女孩，美術——她既會畫素描，又會畫動漫，每一次圖畫課的作業她不達六顆星以上，她就不姓舒；舞蹈——民族舞十級，學校舞蹈隊隊員，下腰、直叉，對於她來説真是so easy!側滾翻能連續十個不斷；音樂——嘿嘿！更不用説了！琵琶四級，長笛兩級，口琴課才上了一節課，琵琶彈過的曲子，她都會吹了。口琴考試的時候，我們一羣女生都圍着她，要她教我們吹曲子。當我以好朋友的'關係問她吹口琴的密絕時，她只是慢悠悠地從嘴裏蹦出三個字“找”“感”“覺”。

一個學期過去了，我和舒曼一起學習，一起説笑，同起同落，漸漸地，我們成為了一對形影不離的知心朋友。

優秀寫人作文 篇4

我的身邊，有許多人值得我誇一誇，比如;爸爸、媽媽、奶奶、小夥伴等等，其中，我最想誇的是小夥伴。

我經常去小夥伴家玩，每次進門口，都能聽見令人心曠神怡、優美、悦耳的琴聲。有一次，我走進小夥伴的房間，看着小夥伴靈活來自：手指在琴鍵上劃過，琴鍵高低起伏，動聽的琴聲在小夥伴的手中流露出來。小夥伴已經彈到了忘我的境界，我不想去打斷她，便坐在一旁，靜靜地聽着。慢慢地，我也沉浸在琴聲中，幻想着，自己笨拙的手指也能變得靈活起來，也能彈出一首動聽的歌曲，也能彈到忘我的境界。不一會兒，小夥伴彈完了，叫了我一聲，我才晃過神來。小夥伴不僅琴彈的好，而且畫畫也畫得栩栩如生。

一天，我和小夥伴在一起畫畫，只見小夥伴先仔細的觀察着水仙花，觀察得差不多了，小夥伴便拿起筆在畫紙上畫了水仙花大概的輪廓，再去修改細節，然後塗上自己喜歡的顏色，最後用水筆沿着線條勾勒一遍，一盆栩栩如生的水仙花就出現在了眼前。而我畫的水仙花，就像一個醜八怪似的，這個不像，那個也不像。

我的小夥伴真是一個多才多藝的小女孩!我要向她學習!

優秀寫人作文 篇5

我的哥哥是一個帥氣又聰明的大男生，年齡17歲。眼睛水汪汪的，眼珠像一個熟透了的黑葡萄，鼻子高高的、挺挺的，紅紅的嘴巴。他的髮型很奇怪，前面披下去，中間豎起來，到了後面又披下去。

哥哥學習很認真，要是寫起作業來，那可是不得了，一寫就是5-6小時，你叫他停也停不下來。如果讓他對着電腦打遊戲呢，他絕對不會在上面做1秒鐘，甚至半秒鐘。反正不管怎樣，他時刻想着學習，學習完之後他才能放鬆。他每天早晨6點鐘起牀，快速洗漱乾淨，吃完早餐就開始學習，累了就把手甩一甩，然後接着寫。雖然作業很多，但他一點也不煩躁，每當寫作業時，就把眼晴瞪得大大的，帶着微笑去寫。

哥哥不僅學習認真，每天還開開心心的。我非常喜歡他，他的快樂讓我也快樂，天天快快樂樂地成長。他是我心中最聰明的人。一個人如果長得漂亮，再加上聰明、勤奮，就是一個人見人愛的人了。而我的哥哥就是這樣的人。

小朋友，你們説，聽了我的介紹，你們喜歡我的哥哥嗎？

優秀寫人作文 篇6

她是我小學的數學老師，只教過我半年，我甚至不知道她叫什麼，只記得她長得小巧玲瓏，又姓肖，大家都叫她：“小老師”。

五年級的數學並不難，但那時的我對數學懷有一種莫名的牴觸感，尤其是應用題，一上課我就象墜入無邊無際的雲霧中。她就是在這雲霧中飄進了我的生活。小老師第一次上課我就不幸地被叫了起來。在眾目睽睽之下，我呆呆地站在那兒，腦子裏一片空白，半天才支支吾吾説了些前言不搭後語的話。我低着頭，臉漲得通紅，緊張的空氣壓得我有點喘不過氣來。可惡的應用題，我多麼希望下課鈴趕快打響呀！

幾十秒鐘令人窒息的沉默後，“小老師”忽然笑着對大家説：“這道題我剛才也忘了怎麼做，在董媛同學地提醒下，我想起來了。董媛，我們一起來完成這道吧！”和她一起完成這道題時，主要步驟還是由她來作，她有意只給我留下一些不太複雜的計算。每當我算對時，她總是大聲地説：“很好！”，好象生怕有人聽不見的。終於完成了，我如釋負重地坐下了，感激地望着她。我們的目光正好碰到了一起，她露着潤白的牙齒衝我一笑，嫩白的臉上那深深的酒窩，就象兩朵雪白的百合花。

從那一天起，我在她的課上聽得格外認真，生怕漏掉了一個字；從那一天起，我的數學作業寫得工工整整；從那一天起，我每晚拼命做數學題，多麼希望下一次她叫我回答問題時，我可以答得出來。

一次課堂練習我得了85分，改完錯後，交給她。她仔細地幫我分析了錯因，並誇我改錯認真，然後在85的後面寫上了+15，微笑着對我説：“100分！下次要繼續保持呀！”她的笑容真得很美，我使勁地點了點頭。也許當時我數學很少得100分吧，這件事讓我興奮了好幾天。

漸漸地我對數學有了興趣，成績也一次比一次好。她經常在我的作業本和卷子上批上“很好”“加油”等鼓勵的話。期末考試，我真的以100分回報了她。那天，她給我發試卷時笑得特別甜。

第二學期開學她不教了，我四處打聽，但誰也不説她去哪了，只説她不教了。

後來，在我小學畢業那一年的教師節，我聽以前的老師説她半年前死於肺癌！我頓時感到了秋風的悲涼，落葉的憂傷……

以後每一次教師節回母校，我都要在樓下望望她以前的辦公室，二樓左邊數第三個。而每一次淚水都模糊了我的眼睛……