【實用】小學生寫人作文彙編10篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的小學生寫人作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生寫人作文 篇1

媽媽為了給我提高英語成績，給我報了英語輔導班，第一次進學校感覺裏面賣的氣氛非常好，但是我覺得還是挺緊張的，彷彿心裏有個小人再説話：“放鬆！畢竟是第一次來嘛！放鬆！”這時進來了一位女老師，升高一米六左右，學生頭穿着一身黑色的工作服，顯得有高貴又有氣質，我喜歡我的新老師。

老師走進來先是用一口流利的英語自我介紹了一下，又給我們翻譯了一下，我覺得我的老師太了不起了，我心裏暗暗下決心要好好學，長大後也一定像老師那樣驕傲。

小學生寫人作文 篇2

我的童年幸福美滿，我的童年五彩斑斕，我的童年趣事多多，我的童年如夜晚的繁星般耀眼。你看，最亮的那一顆。就是我今天要與大家分享的趣事。

記得那時候我才三歲，每天早上，我都會看到媽媽洗漱之後就坐在梳粧枱前拿出各式各樣的化粧品，在鏡子前對着鏡子東塗西抹。完了之後，我便看見媽媽的臉變得很漂亮了，整個人也很有精神了，如仙女般的美麗。這一切都被我看在了眼裏。

一天，機會來了，媽媽照例在鏡子前梳粧打扮，打扮完之後，只是匆匆的對我説了一句：“寶寶乖，聽話，媽媽出去一下。”便揹着包出門了。聽到媽媽的腳步聲遠去，看着梳粧枱上媽媽來不及收拾的各式各樣的化粧品，我也對着鏡子學媽媽那樣化了起來。我先拿起了媽媽的粉底在臉上左也一下，右也一下，額頭上一下，下巴下一下。之後，對着鏡子一看，哇！臉上白了很多呢。我心裏暗暗自喜，我看了看梳粧枱上還有一些其他的東西。回憶了一下媽媽是怎麼用的。喔！知道了。我又拿起了眉筆對着鏡子順着眉毛化了起來，慢慢的描呀描，又看見媽媽的化粧盒很精緻，很漂亮，我嘗試着按了一下開關。哇！好漂亮，有紅色、黃色、藍色，還有許多説不出來的顏色，總之很多。我大膽的拿出化粧盒裏的海面筆在眼睛上、臉上化開了，不知自己到底是不是漂亮了。反正化粧品塗了不少，接着我拿出媽媽的口紅，學着媽媽把嘴張開，上嘴脣一抹，下嘴脣一抹，再抿了一下嘴巴，對着鏡子一看，嘴巴紅紅的，好漂亮，我心裏得意。再看一下家裏沒有其他人。這時，突然看到了媽媽的高跟鞋，我便從凳子上跳下來，穿起媽媽的高跟鞋，在客廳裏來回走動，心裏好高興，好開心。

突然，門外傳來了腳步聲，越來越近，“咚”門開了，我看見媽媽帶着舅舅，大姑媽，小姑媽媽，很多親戚回來了。我慌了，不知怎麼辦好，這時媽媽叫了一聲：“寶寶”。我來不及換裝，就穿着高跟鞋走了出來，他們看到我的模樣，笑開了，“臭美”的我也不由自主地笑了起來，一屋人笑成了一團。

我就是這樣開心，這樣愛“臭美”，我覺得這就是我的趣味，我的幸福童年。

小學生寫人作文 篇3

有的人崇拜為努力而實現的比爾·蓋茨，有的人崇拜不斷挑戰自己的林丹，而我卻崇拜我自己。

不學別人，不做人云亦云的人，這是我崇拜自己的理由，只有不斷挑戰自己，超越自己，這樣我的未來才能輝煌，但是，超越他們的第一步是要戰勝自己。

天，是無際的；地，是廣闊的。要想達到鶴立雞羣的效果，首先是戰勝所有的敵人，超越自己的地平線，與時間賽跑，這樣，才能增強自己的信念，崇拜自己，不再徒有虛名。

我們不需要崇拜別人，崇拜自己就夠了。把自己看成百分之一，雖然這只是百分之一，但，如果這百分之一成功了，那麼才是人生中的輝煌，生命的奇蹟。

過多的崇拜只是一種過分的依賴；過多的崇拜就是貶低自己的價值。所以無需太過崇拜別人，只需崇拜自己就夠了。在自己的心中記住自己就是那顆啟明星，帶領羣星照亮閃亮。

我們要學會崇拜自己，提高人生和華生，打開人生的通道。

自己就是生活中的模範，他不是做給別人看，而是盡一份屬於自己的責任。

如果要創造自己的未來，首先應做真真正正的自己，所以最崇拜的人就是自己！

小學生寫人作文 篇4

不知何故，上天賜予了我浮躁的性格，不論是吃、玩、睡，亦是做作業、看電視、玩電腦，就連上課也按耐不住。後果嗎——我的成績忽高忽低，，老師和家長為此急得像熱鍋上的螞蟻，多次找我談話，可“江山易改本性難移”，父母老師的話全被我當成“耳旁風”，按照老師的話説：“一個好苗子就要斷送於此了！”

彷彿是天意註定一般，正當家長急得焦頭爛額之時，救星出現了。新老師性胡，教學經驗很是豐富。胡老師面相親近和藹，和誰説話都面帶笑容，可瞭解一深，我就發現這老師“不好對付”，也許是由於性格不合，我總覺得這老師對我有些“成見”。換老師沒幾天，我就闖禍了——下課衝出教室時不小心撞落了講台上的花盆。

胡老師傳召我過去，好不廢話：“給你一個將功贖罪[注: 拿功勞補償過失。]的機會，這有一盆花芽，好好照顧它們，什麼時候開花了，這次的事就算了，要是它們枯萎了，哼哼，新帳舊賬一起算！”我大呼委屈，到了花盆再買一個唄，怎麼可以……

很久以後我才知道，胡老師是藉此機會改去我浮躁的缺點，不過那都是後話了。

接過花盆，我立馬開始行動。澆水曬太陽，弄得煞有一番模樣。到後來感覺搬進搬出太煩了，乾脆把它“移民”到太陽底下，一次性澆了一大堆水。當時我還感覺挺高興的，找打一個一勞永逸的辦法了，多好！所以，天我都沒去照看花芽。

還沒等我的高興勁兒消全，“聖上”就抱着花盆找我算賬了：“你怎麼搞的？都死了那麼多棵，你有沒有悉心照顧！” “不會吧！”我不信邪地朝花盆望去，不看不知道，一看嚇一跳，“不會吧，我可是澆了十天的水，難道這幾天太陽太大，水都蒸發了？”自己還不怎麼覺得，可老師卻被我這話嚇到了。“什麼！”老師有些哭笑不得，“難怪都是淹死的了，你想想看，假如你一次性吃了十天的飯，你也會撐死的。”

聽了老師的話，我第一次感覺到我太沖動了，考慮問題太單方面了，一種從未出現過的感受出現在我的內心。

接下來的日子裏，我用心照顧剩餘的花芽，用連我自己都覺得吃驚的耐心等這花兒開放的哪一天。日子一天天過去，直到每天的澆花、曬花成為習慣的時候，我竟然從這份苦差中找到了樂趣！終於有一天，當我來到學校，準備一如既往的澆花時，驚喜地發現那小小的花苞已經綻放，一朵淡黃色的花，間雜着淡淡幽香，呵！原來朵黃菊花！

當胡老師得知以後，很淡然的説：“正是因為平日的`積累才有今日的開放啊，這盆花，歸你了。”

我捧着那盆花走在百花齊放的路邊，我忽然明白了，開得不只這盆花，還有我心中的一朵花……

我覺得胡老師就像這朵花一般，教育着我們這些祖國的花朵。最後，她自己也成為了一朵最美的花，永遠綻放在我記憶的花園中。

小學生寫人作文 篇5

我的表妹叫李姝瑤，小名叫瑤瑤，今年五歲了，肥乎乎的小臉蛋上有一雙黑寶石般的大眼睛，一頭烏黑髮亮的頭髮。表妹經常學着醫院裏的那些醫生的樣兒，拿個玩具聽診器給這個聽一聽，給那個看一看。要是你問她：“瑤瑤，長大了你想幹什麼？”她就歪着小腦袋，得意洋洋地告訴你：“當然是去當白衣天使——醫生囉！”

今天，她一從幼兒園回來，就抱起布娃娃住房間裏面跑，我覺得好奇就悄無聲息的跟在她後面。哦！原來跟往長一樣，在玩醫生的遊戲。只見她捏了兩下布娃娃，布娃娃“吱呀吱呀”地叫起來。“啊，你哭什麼？是肚子疼嗎？”她摸了摸布娃娃的肚子，就嚴肅的教訓起布娃娃來：“誰叫你不聽話，亂吃東西？”我看了她那個認真的樣兒，心裏頭真想笑，我輕手輕腳的跑到我媽媽跟我奶奶面前，讓她們放下手中的書報，來看錶妹給布娃娃“治病”。

奶奶跟媽媽跟着我躡手躡腳地來到房門後面。“瞧你的手也那麼不乾淨，吃飯前不洗手，會把蟲子帶到肚子裏面的。來，吃點藥吧。”她從口袋裏摸出一粒人生米，往布娃娃嘴裏塞。我們看了實在好笑，媽媽一個勁咬着嘴脣，我用一隻手緊捂住嘴巴，奶奶眼睛都快眯成一條縫了。但都不敢笑出聲來。“好，你有病還不知道吃藥啊！那麼我就給你打針吧。”她從地上拿起一根冰棒棍兒，然後她把棒兒扎到了布娃娃手上，因為用力太大了，所以布娃娃從小桌子上掉了下來。

“哈哈哈哈。”媽媽終於忍不住笑了出來，我也笑得前俯後仰，連嘴都合不起，奶奶也笑得直揮手。妹妹見了，撒嬌地跑過來，説：“不！你們你們，你們居然偷看我治病，我不……我不……”她使勁地擺動着身子。我媽媽一把把表妹抱了起來，並説：“等你長大了就去當個真正的醫生啊！”“真的嗎？哈哈，太好了！”妹妹高興得笑了。

小學生寫人作文 篇6

我的家裏，有一個人，她菠蘿臉，彎鼻子，鼻子上還架起了一副眼鏡，而眼睛炯炯有神，嘴巴能説會道。雖然她近視了，但你只要細心觀察她，就發現她非常熱愛看書。一天到晚，她永遠坐在書桌前，捧着一本書，專心致志地看着。你問我她是誰？是媽媽？是我？（爸爸不可能是女的），都不對，告訴你吧，她是我的親生姐姐！

她不是很愛書，是非常愛書。在我房間的書櫃上，許多書挨挨擠擠，大部分都是姐姐的書，什麼《七年級語文上冊》《八年級物理》《九年級英語》……等等，全都一一擺在書櫃上。你要是想看，想得美，她可不給面子，還氣勢洶洶地説：“我同意讓你翻了嗎？”

姐姐平時還愛上網，自己就架個眼鏡，還嫌自己不夠近視。她每天晚上都要上幾個小時的網，都在寫作文、聊天、下載視頻。她雙目盯着電腦，就算有人進房間，她似乎沒發現，仍然點着鼠標，注視着電腦。記得有一次，我想讓她陪我去廣場玩，她那時也在玩電腦，壓根沒見我進來，我説：“我想讓你陪我去廣場玩，兩個人在家好無聊啊！”姐姐卻揮揮手説：“你自己去吧，小心車輛，早點回來。”“那你幹啥？自己獨吞電腦，你還嫌自己脱下眼鏡眼睛還眯得不夠細啊？”她振振有詞的説：“今兒個太陽從東邊落了啊，妹妹也朝姐姐吼了啊，反了你啊！”我只能乖乖地呆在家裏看電視。

姐姐雖然愛看電腦，但她也時刻關心着大家。前幾天，媽媽的褲子破了，她用針一針一線地縫好了；我的筆丟了，她從沙發縫裏找到了。這位近視的粗暴者也有默默無聞的時候。

姐姐上高中了，學習任務也越來越重了，但我相信，她只要努力拼搏，就能渡過劫波！

小學生寫人作文 篇7

她工作勤奮，經常教我們做人之道。她，就是我們班的班主任——吳老師！也就我們班的一位好老師。

她經常把我們比喻成祖國的花朵，鼓勵我們好好學習，天天向上，今後為祖國幹出一番大事業。有一些同學考試沒考好，吳老師並沒有生氣，也沒有責怪他們，而是鼓勵他們説：“這次沒考好，我不責怪你們，你們好好找找考不好的原因，希望你們下次考得比其他同學都考得好！”而對那些考得好的同學，他也激勵他們説：“你們不能驕傲，要謙虛一點，找找哪裏錯了，改正過來，我希望你們下次考得比這次考得還好！”可對那些沒有完成作業的同學她也會給予嚴厲的批評。

有一次，我沒有做完作業，吳老師把我叫到辦公室，嚴厲的批評了我，我傷心地哭出了聲，可吳老師全然不顧，繼續批評我。當時，我非常恨她，可後來才明白，吳老師可是為了我好呀！

在下課的時候，她又沒有了老師的嚴厲，開開心心，高高興興地和我們一塊兒玩耍，笑得竟像個小孩兒一樣，把我們逗得哈哈大笑。

她告訴我們，説要我們做到鬆弛有度，該學習的時候學習，該玩的時候就玩。她就是我們班一位好老師。

小學生寫人作文 篇8

今天是新學年的第一天。她，興高采烈地踏進陌生的學校大門。在新老師和媽媽的帶領下走進教室，頓時，一張張陌生的臉孔突然很快地面向她，還紛紛議論着.她是這班的插班生。

由於她是新生，所以在班上是受人注目的，一舉一動都好像有人監視，老師也似乎看不起她。但隨着時間的推移，她漸漸地與同學們有談有笑，還與其中幾位同學結成知心好友。然而成績總是一般，老師同學依然故我。

倔強的她卻認為，只要成績好，老師同學就不會看不起她，甚至會對她刮目相看，於是，她勤奮刻苦，把老師在課堂上所講的重點難點都牢牢地記住。語文書中有一篇課文的一段文字用了很多有特殊意義的標點符號，老師叮囑學生:一定要掌握!考試題大多出在這裏旦她把這些標點符號理解得很透徹。

終於，老師要測驗，恰好測驗內容就是那段文字，並且要在空格上標上標點符號。她當然能順利完成，而且很有把握能拿個高分。

兩天過後，老師評講試卷了。試卷還沒發就把她點到講台上面。她莫名其妙中還感到一絲欣喜:難道老師要在講台上表揚我拿到高分?可老師的神情似乎不像，倒像要批評她。果真，老師拿着卷子嚴厲地對她説:“這題是抄書來的吧?”沒等她反應過來，接着又説:“挺過分呀，你!居然測驗作弊，你以前的老師是怎麼教你的?”她説:“老師，我並沒有……”老師打斷她的話:“沒有?全班就只有你全對，而且這題又這麼難，你能做對?”她開始含淚地説:“我沒有;終於，老師把卷子給撕掉，摔在她的臉上，還要她寫一份“檢討書”。

她受冤枉，心裏很不服氣，於是寫了一封信給老師，在信中實事求是地批評了這位老師，最後寫上:“這就是我的‘檢討書’。”

小學生寫人作文 篇9

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒......”周華健的這首歌不知唱出了多少人的心聲。在我心裏，我的同桌，就是我一生的朋友。

他，中等個人，一雙大大的眼睛永遠閃着自信的光芒，他雖然不是很帥，但在我心裏卻帥極了!

他，是個熱心腸的人，一次，我忘記帶英語抄寫本了，可老師説這節課要寫完，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，同桌的他似乎看出了我的疑慮，探問道：“你怎麼還不寫啊?是不是英語抄寫本忘帶了?”我一聽自己被揭穿了，只好無奈地點了點頭。原以為他會一副事不關己，高高掛起的神態笑我活該。我羞愧地將頭垂得更低了。出乎意料，他在課桌下鼓搗了一陣，很快掏出一本嶄新的英語抄寫本來，並遞到我手裏，友好地説：“吶，你先拿着用吧!頓時，我愣住了，內心不禁泛起了一陣微微感動。“那個，謝謝了啊!”我猶如一隻溺水的螞蟻很幸運地抓住了救命稻草，生澀地答謝道。“沒事，不就是一本練習本嘛!”他爽快地説，露出了甜甜的微笑。

同桌像天邊的海霞，會讓我煩躁之時感到一絲絲的愜意;同桌像潺潺溪水，叮咚作響，奏響我心中快樂的樂曲。謝謝你，同桌，有你在，真好!

　　作者：劉怡婕

小學生寫人作文 篇10

下課時，忽然，盧老師對大家大聲喊：“快進教室，我告訴你們一個好消息”。

我們奇怪地走進了教室。盧老師清了清嗓子，生氣地説：“你們這次考試成績真‘好’。何一：84分、羅軼明：96分、鄭宇欣：88分……”我想：我們這些平時成績十分出色的都考差了，其他的同學應該考得更差了！

我繼續聽着盧老師報分數：“王永傑90分！”啊？不會聽錯吧！盧老師看見大家驚訝的目光，大聲地又報了一遍分數。沒錯，王永傑竟然考得這麼好！真是破天荒，爆了一個大冷門！

王永傑聽到自己考了好成績，高興得握了握拳頭。

我想：王永傑考高分的原因也許是他在努力學習。我也要更加專心地學習，別被其他同學超過。