我們的班主任作文【熱】

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我們的班主任作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我們的班主任作文1

我的班主任是一位和藹可親的老師，她姓姜，經驗豐富，有10幾年教學經驗。姜老師即嚴厲又慈祥。

姜老師長着一雙水汪汪的大眼睛，好像觀音一樣，看透我們在幹什麼，高鼻樑，烏黑的頭髮。

姜老師非常關心同學。有一次，我們班的李凌霄手被動裂了，姜老師對李凌霄親切的問道：“疼嗎？”李凌霄點點頭。後來，姜老師對他説了一些安慰的話，把膏藥抹在李凌霄的手上，説：“孩子，好好保養手，期中考試拿個好成績！”還有一次，我們班的同學有10多個沒來，老師非常心疼，“應該再把窗户開大點，哎――”姜老師非常難過，心裏也高興不起來，老師説：“生病的沒來，複習落下來了，考試怎麼辦？”

我們的班主任作文2

我們的班主任王老師，濃濃的眉毛，大大的眼睛，小小的鼻子，長長的頭髮，經常穿着一件白格子襯衫，很有老師的氣勢。粉筆、手機、批作業用的紅筆，這三樣東西她總是“愛不釋手”，好像永遠掛在她的手上一樣。她有一種神奇的力量，能讓教室悄無聲息，那就是她不在教室時，教室裏就喧鬧不止，她一踏進教室半步，教室裏立刻鴉雀無聲。

有一次，王老師帶病上課。那天早晨，同學們驚奇的發現，王老師的嗓子沙啞了，她即使説一個字都要用擴音器，雖然她的嗓子啞了，但是依舊正常給我們上課。看她那艱難的樣子，估計全班同學都想要認真聽講，好好學習，才能讓老師的艱辛不白費。

我仔細看她那般辛苦的模樣，在氣温只有幾攝氏度的天氣中，她的臉上竟然流出來汗。聽她説話的聲音，就知道她的嗓子是乾燥的，要不是今天天氣冷，她的嗓子早都冒煙了，突然她乾咳了一下，好像什麼東西堵在了嗓子眼一樣，發出的聲音又好似沒有上過潤滑油的齒輪，吱吱作響。於是她喝了一點兒水，又繼續給我們講課，頭上又多了幾顆晶瑩的珍珠。下課了，一位同學跑來向王老師問一道題，她並沒有拒絕，而是放下休息的時間給這位同學講題，何況她嗓子還有病。為了學生能學懂學會，她居然寧願犧牲自己的休息時間。她在這一天早上，忍着嗓子難受，説了許多許多的話。她堅持着，為了不落下我們的課，用她那聲音極小的嘴堅持給我們講課。她這種無私奉獻的精神，深深印在了我的腦海之中。

我真為我們班這位無私奉獻、堅持不懈、不怕困難的教室而驕傲！我以後一定要像王老師一樣，做每一件事都要認真、堅持、負責任！

我們的班主任作文3

她身材高大，經常穿着又長又寬的外套和小高跟鞋。透過鏡頭可以看到一雙明亮的眼睛。鼻樑上掛着一副眼鏡，給人温柔的印象。是的，這是我們的。金老師，班主任。

小聲告訴你，我們班主任很厲害。她不僅文理科優秀，而且有一種超凡脱俗、引人注目的完美法術！今天，原創就給大家詳細講解一下。

文理科都説説吧。金先生既是我們的班主任，也是我們的英語老師。既然你是英語老師，英語一定很棒！那麼，文科就不用多説了，一定要適當。換句話説，班上還有一個同學在跟金先生補習。一個八卦的聲音在我耳邊響起。聽説是輔導數學！是的，沒錯。為了班級成績，金先生不僅幫同學補英語，還補數學。我聽説金老師以前教數學，但是他只教英語，因為學校缺少英語老師。看來金先生真的是一個合適的校長！

別看金老師近視，就覺得上課可以和同學眼神交流。你知道，金先生可以通過那個鏡頭看到你的犯罪行為。真的是傳説中的帶眼鏡的眼睛。事實並非如此。另一個粗心的小夥子在課堂上留下了犯罪的痕跡，被金先生的眼睛看穿了。他直接把他叫了上來，用傳説中的如意咒給了致命一擊。最後，這位同學背棄了惡鬼，沒有浪費金先生的教育。

這是我們的班主任，金老師，我們靈魂的工程師。

我們的班主任作文4

我們的班主任劉老師有一頭披肩發，大大的眼睛，彎彎的眉毛。同學們都説劉老師是最漂亮的老師。我剛轉學來時心裏總在想，我們的班主任會是個什麼樣的老師呢？後來不久我就開始喜歡我們的劉老師了。

劉老師看上去很文靜，對我們要求卻很嚴格。她批改作業很仔細，每個細節都檢查到。批改過後還要求我們認真訂正，直到搞懂搞明白才能通過。

劉老師雖然對我們很嚴格，但講課卻不刻板。上《爬天都峯》這一課前，劉老師問：“看到這個課題，你會提出什麼問題呢？”她這一問，引發了同學們積極的發言，課堂氣氛十分熱烈。

課堂上，劉老師嚴格要求我們，課下卻是我們的好朋友。

每次出板報的時侯，她都會和我們在一起，在旁邊指點，所以我們的板報每期都內容豐富，版面美觀。

劉老師十分關心我們的視力，她把全班原來的四組，合併成了兩大組，往教室中間靠攏。為什麼這樣坐呢？因為後排的同學看黑板反光。這樣安排，同學們都説，看黑板好多了。

劉老師還很關心後進的同學。她讓張童瑤擔任中隊委員，同學們開始百思不得其解。但我們後來都知道，每個進步快的同學她都及時鼓勵。

一天放學路上，劉老師遇到我，很關心地問我：“你一個人回家嗎？”我回答説：“是的。”她誇獎我能幹，並且很關切地囑咐我路上小心，讓我很感動。

我們有這麼一位好班主任，學習生活一定會很快樂。

我們的班主任作文5

我們的班主任是位年輕的女老師，她姓林，有一頭烏黑亮麗的短髮，眼睛大大的，鼻子比較小，嘴巴不大也不小，一對靈敏的耳朵被頭髮遮住了，她喜歡背銀色的手提包。雖然我喜歡長髮飄逸的老師，但是有時短髮美老師同樣也可以吸引我。

上課時，林老師為了解釋每道題的意思，經常在黑板上寫滿了英語與中文，然後並做出詳細的解釋，這樣我們做筆記十分容易，並且林老師的英文與中文字讓人看了一目瞭然。

班上不管是男生或女生都很怕我們這位林老師，因為林老師發起脾氣來就和我媽媽沒什麼兩樣！雖然林來勢表面上讓我們很懼怕她，但是這種嚴厲都是在教育我們，為我們好呀！

這只是開學第三天，我不算太瞭解林老師，我相信，在今後的日子裏會進一步瞭解老師，然後與老師輕鬆、愉快地度過，並能成為好朋友！

我們的班主任作文6

四年級剛開學時，我們班來了一位新班主任，他就是李老師。他個子不高，有點胖，長着一雙炯炯有神的大眼睛，一張不大不小的嘴巴，教給我們很多知識。

李老師的語文課很有趣，總是給我們補充一些課外知識。你聽，“同學們好，你們的新班主任就是我，我姓李。”這句話對我的印象很深，老師為什麼不把“我”説在前面呢？我對李老師的印象很好。

李老師對我們很關心。有一次，外面下起了鵝毛大雪，老師怕我們冷，讓我們值日生都走了，自己卻在那寒冷的教室裏把垃圾清理乾淨，擺好桌椅，關好門窗才放心離去。

這一件小事體現出了李老師對我們的關心、愛護和照顧。他就像一位辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵。李老師，我想對您説：“您辛苦了，您處處想着同學們，我們一定不辜負您對我們的期望。”

我們的班主任作文7

前幾天，開學了。我一跨進校園，有一種親切感。學校有變化，我看見左邊的展覽板被拿下來了，塗上了雪白的牆壁粉，讓人一目瞭然。

我一進班級，眼睛就急切的（地）尋找起來，找什麼呢？我在找我們的新老師，看到講台上坐着一位老師，我猜想：這就是我們的新班主任吧？

第二天，上學了，我再次用目光尋找着老師。上課了，老師説，她姓賴，名叫淑珍，好美的一個名字啊！賴老師有一雙大大的眼睛，隨時注視着我們，還有一個高高的鼻子和一張靈巧的嘴。她卷着頭髮，穿着裙子，身材在一米五七左右，臉皮總是帶着一絲微笑。

老師説她姓賴的時候，故意問同學們：“賴有什麼詞不好聽啊？”“賴牀、耍賴”陳書恆説。“不不不，我可不賴牀和耍賴。”老師説：“賴皮。”馬晨宇説。“我也不賴皮哦！大家想一想啊，賴有那麼多不好的詞。”老師一邊説，一邊在黑板上寫了兩個字——依賴。“我希望大家和我互相依賴，把我看成你們的朋友，”老師又問：“誰知道是什麼意思？”“互相信任。”林佳穎説。“對，我們之間就要互相信任。”賴老師説。

我有這樣一個語文老師當班主任，我放心了，今天，老師還讓我當了本組組長！哇！太激動了！我一定要做好這個組長，讓我給老師留下一個好印象，老師才會信任我！

我們的班主任作文8

在生活中，我們經常遇到新多麼親切，和藹。

當她對我們説“同學們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧”的面孔，並在後來的相處中不段加深瞭解。我的數學老師——冉老師，給我流下的印象很深。

那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑髮，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是時候，我就知道，她一定是個好老師。因為，她那洞察學生心靈的目光深深打動了我，使我更加認真、努力的學習。冉老師特別温柔。給我們講課的時候，聲音洪亮，處處到位，講得多麼好啊！那時，同學們有不懂的地方都不敢問，可冉老師卻對大家説：“同學們有不懂的地方儘管來問，冉老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話，都湧向辦公室。

我剛上五年級時，學習有些下降了，冉老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什麼。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我哭了，很傷心，覺得對不起她。因為冉老師對我特別好，又很關心我。下半期，我又回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動力，努力加油！冉老師兩鬢的頭髮白了幾根，因為她為我們費心了。我的心裏酸酸的，有一種説不出的滋味。我愛冉老師，愛她那一絲不苟、無私奉獻的精神！冉老師，我對您的印象永遠不會改變，因為，她刻在了心裏。

我們的班主任作文9

這個學期我們班的班主任又換了，這學期可和以前不一樣了，我們的副班主任。這個學期我們班來了兩為班主任，其中一位既幽默又帥氣的老師就是我們班的副班主任——李老師。

李老師大學剛畢業，高高瘦瘦的，鼻樑上架着一副眼鏡，説起話來滔滔不覺，幽默風趣。我們大家都很喜歡他。

記得有一次，學校舉行運動會。我們六年級兩個班比賽接力賽，我們班輸了，大家都垂頭喪氣。李老師卻跳起來，叫着：“耶我們班第二名！”説完後，便做了個倒地的動作。大家都被逗樂了，暫時把失敗的痛苦丟在了一邊。

李老師不但幽默風趣，而且懲罰別人也是與眾不同，我們的副班主任。

開學的第一個星期，我們班的文明班級分被扣了四十多分。李老師知道後，幽默的臉慢慢變嚴肅了。對 我們説：“今天我們不上課，站軍姿。”聽了李老師的話，大家都非常的高興，我也暗暗高興，心想：不就是站軍姿嗎，有什麼難的。李老師接着説：“雙手分別放在大腿的左右兩側，抬頭挺胸，面對太陽不許動。”我照着老師的方法做了起來，開始還行。五分鐘過去了，我覺得頭有點酸，但還堅持的下去；二十分鐘過去了，我覺得手腳已經發麻了。“零零零……”一節課終於下課了。回到教室後，李老師跟我們講了許多的道理。從此，我們班的文明班級分漸漸的扣少了，卻多了好幾面紅旗。

我們班的李老師就是這樣的與眾不同。

我們的班主任作文10

走進校園，放眼望去，在一羣着裝風格迥異的老師中有一位迷人的老師，她身形豐滿，因此看起來不算高，白皙的皮膚泛着健康的光澤，一件檸檬黃的風衣襯得她的皮膚白裏透紅，高高的鼻子下嵌着一張能説會道的嘴巴。她就是我們的班主任王老師。

王老師對自己的工作非常負責任。每一學期，她都會把掃教室和清潔區的人分配一下。星期一早讀的時候，學校要檢查衞生，她就帶着第一小組的學生去掃地，不一會兒，清潔區被掃得乾乾淨淨的。

上課的時候，王老師對我們説：“你們先寫大練習冊。”然後在教室裏轉了幾圈，走到了孫藝萌的'位置旁，看見孫文藝萌有道題不會，王老師就站在她跟前，耐心地給她講，講了一遍後，王老師看到孫藝萌還有點不懂，又講了一遍，直到她懂了為止。

每一次上課，王老師都會用温和的態度對待我們。有一次上課鈴聲響了。王老師走進教室，看見還有幾位同學沒上來，就等了一會兒，那幾個同學氣喘吁吁地跑上來，王老師不但沒有罵他們，反而平靜地告訴他們：“以後上課來早一點。”他們垂頭喪氣地走到自己的位置上坐下來。

王老師是同學們眼中獨具魅力的老師，是家長們心目中負責任的班主任，有這樣一位老師陪我們度過美好的童年時光，是班上每個同學最大的幸運。

我們的班主任作文11

從幼兒園到現在，我敬佩的老師有很多，但是我最敬佩的老師還是我的班主任——白老師。

白老師既嚴厲又親切，白老師您有時罰我站在後面聽課，我不會責怪您的，是您把知識傳授給我，是您把我帶進了文學的世界，我想對您説：“您辛苦了！”

又一次，我上課無精打采。突然，我聽到了下課的鈴聲，興奮極了，終於可以趴在桌子上休息了。這時，老師發現了我無精打采的樣子，急忙走過來問我：“你怎麼了？”我説:“我難受。”老師放下了自己的工作，把我帶到了她的辦公室，給我測量體温。結果我發高燒了，老師您急忙給我媽媽打電話，媽媽把我接走了。

這就是我最敬佩的老師——白老師。

老師在我們心中威信最高，每一個人都有自己最敬佩的老師，而我最敬佩的是我的語文老師，孫老師。

每次見到孫老師都感到十分親切，孫老師上課時繪聲繪色，做任何事從不偏心。

孫老師為了提高同學們的寫作水平，給我們每四個人分成一組，每週每人各寫一篇日記，這樣讓我們可以互相交流，對寫作非常有好處，而孫老師每天都要批改日記，所以他工作的事務增加了很多，但他從不叫苦，還高興地説：“一份辛苦一份回報，我帶三二班一分鐘也要對你們負責任。”

孫老師對我們的關愛和照顧無法用言語來表達，所以，在我心中最敬佩的是孫老師。

我們的班主任作文12

我們班有一個早來晚走的人，你知道是誰嗎？她就是我們的班主任吳老師。吳老師有一雙會説話的大眼睛，下面我就給你講一講吳老師那雙會説話的大眼睛吧！

有一次，我上課的時候不知不覺地走了神，老師用她那雙會説話的大眼睛“瞄”了我一眼，好像在説：“萬澤源，上課要認真啊！”於是，我立刻就坐好了。還有一次，我考試的成績不錯，吳老師滿意地看了我一眼，好像在説：“不錯，好樣的。”我心裏美滋滋的。

吳老師用她那雙會説話的眼睛阻止了許多人上課走神。她彷彿是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；又像是一棵智慧的樹，把智慧毫不保留地傳授給我們；更像是一位辛勤的園丁，培育出我們這些小樹苗，讓我們茁壯成長。我愛老師那會説話的大眼睛！

我們的班主任作文13

她，只不過是一個平凡的園丁，培育了許多花苗；她只不過是一支紅燭，點燃自己照亮別人。但是她卻細心地做着這一切又一切……她就是我們的班主任——沈老師。

最令我難忘的是那件事——

“你知不知道這個是什麼意思？”我問毛嬌月。自從學了朱自清的《匆匆》這篇課文，我一直百思不得其解：文中這句“但不能平的”是什麼意思。

“不知道。”毛嬌月説。我又轉過身去問謝佳璐，她也不知道。

我愁眉苦臉不知道該怎麼辦，毛嬌月對我説：“要不你去問問沈老師？”“喂，我膽子那麼小怎麼敢啊，我最怕問別人了，不管是爸媽老師，我都怕好不好？你去問吧。”“我也不敢，要麼——謝佳璐你去問？”“你們不敢我也不敢。”

我十分失望：怎麼就沒人敢問呢？我簡直就像是一個泄了氣的皮球，心想：怎麼這樣，沒人替我問一下，到時單元練習時有這道題不就做不出來了嗎？

在同學的鼓動下我喝了口水壯壯膽，拿起語文書慢吞吞的走向講台，小聲地問聲老師“沈老師，請問一下，這個‘但不能平的’是什麼意思？”

沈老師慢慢地抬起頭，指着這個“平”字，温柔地對我説這個‘平’是指平靜、公平，整句話就是説……”沈老師説着時不時地用柔和的眼光看我一眼。

沈老師講完了，最後又添了一句:“你懂了嗎？”這句温暖的話，讓我甚至覺得這句話是世界上最温馨的話語。

我回到了座位上，害怕沈老師會不會因為我打擾到了她的工作而生氣，所以用擔心的眼神偷偷地瞄了沈老師一眼發現沈老師不但沒有生氣，臉上還多了一絲微笑，我欣慰極了。

一句“你懂了嗎？”温暖了我的心田，一個温情的眼神不再害怕老師。

老師，您的師恩令我難忘，您的温情我永記心中！

我們的班主任作文14

在我的一生中，我有一位老師，她就是我們的班主任，趙慶豔老師。

有一次，我想上廁所，這時，趙慶豔老師正在上她的數學課，我不敢説，生怕她也像其她老師一樣，因為下課不去，而上課去上廁所，所以被老師批一頓。我的同桌孟巾力，看出了我的想法，等同學們在做題時，孟巾力跑過去對老師説了一聲，老師微笑的點點頭。我拿上衞生紙，直奔廁所，我回到教室，害羞的探進頭去，小聲的説了聲報告。老師面帶笑容的點了點頭，讓我進來，我心裏不感到害怕了，我好高興。

這就是我的班主任，我愛她，他就像我的母親一樣，一樣疼我愛我！

我愛我的班主任。

我們的班主任作文15

下課後，同學蜂擁奔出教室，像一羣籠子裏關了許久的小鳥飛向操場，教室裏只剩下一個孤單的背影在慢慢移動。他緩緩地走出教室，通過走廊，一手扶着樓梯上的欄杆，左腳輕輕踮起，落下。右腳緊跟着左腳，落在同一級台階上，他就這樣兩步一個台階地從三樓下到了一樓。他就是我們的班主任――老杜。

老杜的右腿有點小毛病，這是前幾個星期老杜住院做手術時，我才知道的。記得老杜做手術前和我們一起渡過的那個八月十五，為了給我們制辦一個美好的中秋節，他早晨在家給我們剁餡，和麪，又抽空去幾裏遠的華美超市買東西。八月十五那天，老杜還給我們定了“魚香肉絲”和“過油肉”兩道菜，他怕送菜的找不到我們而誤了我們的大好時光，就一遍遍地拿着手機從樓上走到樓下，一直走到校門外，接應送菜的。這是手術前的數星期。

他用笑容掩蓋着痛苦，他用雙手為我們創造歡樂，他用行動展現了為人師表、無私奉獻的精神，這就是我們敬愛的班主任。