一篇寫人寫事的作文

作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文體裁包括：記敍文、説明文、應用文、議論文。本文是小編精心編輯的一篇寫人寫事的作文，希望能幫助到你！

一篇寫人寫事的作文篇一

過去的一段時間，除了看電視就是寫作業，突然，想看一看書，因為我是男生，所以偏愛看那些奇幻小説。我拿着我奶奶給我的100元。在書店裏閒逛，我看了看，發現有一本書叫大主宰，我毫不猶豫就把他買，還有一本兒書，名字叫天火大道。

我看了看大主宰，這本書通俗易懂，很是好看，可是，我更喜歡複雜的書，就是天火大道，我就開始了購書生涯。

我用我每週的零花錢100元，買這本書，我可能是太心急了吧，一天能看完一本書，這四本天火大道，兩三天就被我解決完了。我突然發現，我是不是有點太着急了，我想給我定一個目標，一天讀20頁，可是這樣根本讀的太少了根本不夠自己的興趣。所以我便加大的目標，一天讀100頁。還要讀兩遍這樣我就能更好的理解。

終於，我把天火大道讀完了，對了，剛才説了，這本書通俗易懂，好看。所以我就瘋狂的訂購這本大主宰。我買兩個禮拜之後我買完了。也讀完了這時候，我發現我的審美情趣提高了。我以前那看不懂的那本書。狂人日記，我把他翻開開，竟然看懂了，我竟然看懂了，那怎麼回事呢？這難道就是我的讀書興趣裏的功勞嗎？可是讀了這些書之後我又按耐不住了。

我去書店的時候發現角落剛好看到神印王座這本書，這本書的作者就是天火大道的作者，是同一個人寫的，我看到這個作者的名字，我就立刻要買這本書。買了兩個禮拜之後這麼書被我買完了。可是這時媽媽告訴我書要慢慢的品嚐，不是買就能愛上這書。

我聽了媽媽的話，近期不在購書，而是把這些書重讀一遍。

我真是一個小書迷。

一篇寫人寫事的.作文篇二

隨着50多天的暑假結束，新的學期開始了！我們的語文老師換成了趙老師。我迫不及待地想見見這位新老師。

開學第一天，我懷着幾分激動的心情走進了潤新小學五年級四班。直到上課，趙老師才露出了“廬山真面目”：趙老師中等個子，長圓的臉龐上，有着一雙炯炯有神的眼睛，彷彿能看穿人心。短而整齊的頭髮裏摻着幾根銀絲，能説會道的嘴巴常常掛着和善的微笑，顯得十分親切，她的身材略胖，但服飾從不花枝招展，總是樸素大方、純樸自然。給人煥然一新的感覺。

趙老師的第一句話就是：“我是大家的新語文老師，大家的從前我不知道，但現在知道。如果大家以前表現好，而現在不好，在我眼裏就是壞學生。如果以前表現不好，現在表現好，在我眼裏就是好學生，我希望大家都做好學生。”這樣的開學第一句話，不但給了學習不好的同學以希望，同時也給了學習好的同學以警告。

俗話説：“新官上任三把火。”趙老師的三把火非同凡響。這三把火是上課熱情的火；趙老師上課時，氣氛十分活躍。每一課都講得十分入情。《山中訪友》把我們帶進了山裏的迷人風景，第三課讓我們彷彿變成了一隻只小草蟲。趙老師還教我們很多修辭方法，和分段意思的方法，使我們盡情遨遊在學習的海洋，一個星期下來不愛學習的陳雲璽不但工作認真，學習也很刻苦，曹承盛、徐卉桐……這些原本上課不聽講的同學都變得積極發言。

別看趙老師平時總不發脾氣，可真正發起脾氣可是“驚天動地”！你瞧，今天的體育活動課上，同學們總是排不好隊，這可惹急了趙老師，上去就是兩個字“重排！”來回四五趟，總算站好了隊，可剛下去不多會兒，就打上課鈴了。

這就是我們的趙老師，一個嚴厲又和藹的好老師！