精選小學生寫人作文600字集錦10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學生寫人作文600字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生寫人作文600字 篇1

世界上有哪種愛比母愛更無私、更深厚、更美麗呢？但是，當我們被母愛幸福的包圍時，又有誰想到媽媽為我們付出了多少？

我的媽媽，她如五月的康乃馨一般，她樸實無華，沒有美麗的外表，沒有出眾的才華，只是平平淡淡的樣子，卻擁有着一顆為子女無私奉獻的心。如果説，媽媽是水，那我就是魚兒，我離不開媽媽就想也離不開水一樣。媽媽對我的愛，如嚴寒冬日裏那一縷縷和煦的陽光，給我帶來温暖；如黑暗裏的一絲絲燈光，給我帶來光明；如一葉葉扁舟，促使着我勇敢向前。在生活中，媽媽無微不至的照顧我，在學習上，媽媽是我的良師益友。

不知不覺，我已經長大，可媽媽卻老了，歲月悄悄在媽媽身上留下了許多的痕跡。

那天，在燈光的照射下，媽媽頭上那根如銀絲般閃閃發光的白髮映入眼簾。那根白髮像利劍般刺入我的心頭，一滴淚珠悄悄從眼角流下，淚水流過的地方留下了一道深深的淚痕，我的心中也留下了一道久久不能拭去的傷痕。我拭去臉上的淚水説：“媽媽，您頭上有一根白髮，我幫你拔掉吧！”媽媽點頭答應，風輕雲淡的説道：“人老了，長白頭髮了！” “哪裏有，您還很年輕呢，不就是一根白髮。”我邊拔着白髮邊説。的確，我長大了，媽媽老了，這已成事實了。那白髮，那眼角的皺紋就是歲月無情的在媽媽身上留下的痕跡，媽媽將一生心血傾灑於我，卻沒有去管自己。

媽媽對我的恩情，比山高，比水深。為了我的健康成長，她付了自己的一切，但是卻從未有半句怨言；可是我，很多時候卻只知道飯來張口，衣來伸手。媽媽，如果有來生，我寧願讓您做我女兒，也讓我用愛將您包圍。

小學生寫人作文600字 篇2

“鈴！鈴！”鬧鐘精神百倍的喊叫聲中，又是一天的開始，從牀上下來，睡眼惺忪的我隱隱約約聽到煮飯聲，但確確實實的聞到飯菜香。

吃着媽媽煮的山珍海味，吃完飯後，我看着媽媽在洗碗的背影，腦海裏浮現——“媽媽！您辛苦了！”在到學校上課的路上，我看着從不喊累的媽媽，屏氣凝神的開着車。到了學校，我從車子裏走下來，慢慢地走向教室。到了教室，跟我走去教室的同學突然問我一句：“誰最疼愛你？”我想了一下，回答他：“我想應該是媽媽吧！”因為她每天日上三竿時，叫我起牀，還隨時耳提面命、嘮嘮叨叨的，無時無刻關心我，而且無怨無悔的付出，如此真摯而不求回報，在在説明她有多麼的疼我！

但在家裏，媽媽常用“獅吼功”逼我寫自修、逼我去上英語班、逼我去上數學課……媽媽的諄諄教誨、耳提面命，都是因為對我求好心切、“恨鐵不成鋼”啊！當要考試時，每個人都戰戰兢兢的，只有我的心是風平浪靜的，因為有母親大人平時的“威逼利誘”，考不好，賞我“竹筍吵肉絲”；考得好，請我吃我愛吃的牛排，所以，考試時我從來不必臨時抱佛腳，而是“老神在在”。當老師要公佈成績時，老師突然冒出一句説：“張思哲，你的成績什麼時候突飛猛衝了，你的成績進步很多喔！”這時我覺得好有成就感。放學後，我以火車的速度飛奔跑去找媽媽，跟她報告這件好消息，當我跟媽媽説完後，媽媽拍拍我的肩膀，摸摸我的頭説：“做得好，繼續保持下去。”

所以，媽媽是最疼愛我的人，我受了委屈媽媽會安慰我，生病時照顧我，懶散時督促我，成功時給我鼓勵和掌聲。媽媽就如同雪中送炭也如同那温暖的太陽，照亮我的天空，使我快樂又安全的成長！媽媽！謝謝您的疼愛，使我永遠如沐春風，我知道您的辛苦，更知道，我是多麼的幸福！

小學生寫人作文600字 篇3

我有一個很要好的朋友。他個子比我矮一些，大眼睛，瘦瘦的，性格温和，心地善良，是一個很適合做朋友的人。

他喜歡打遊戲，我也喜歡，這是我們共同的愛好。某個星期天，我剛上線，他就邀我打排位，我當然是立即接受，我和他分角色一起進入了遊戲程序。他打上路，我也打上路，因為我們的英雄角色都最適合打上路，不過並不是同一種英雄。在遊戲裏，我放了大招，對方也放了，他來了個神補刀，把對方殺了，我們可以説配合得天衣無縫，這或許就是好朋友的默契吧！

他平時不聲不響，如果不是有人把“助人為樂”的錦旗送到學校，我們還不知道他在外面做的好事呢。原來，前天中午放學，他看到一個小男孩獨自在道路上玩耍，趕緊把小朋友抱到了安全的地方，就那麼一轉身，一輛小轎車擦身而過，小男孩的父母感激萬分，後來才打聽到他的學校，並送上了感謝的錦旗。

後來我們才慢慢知道，這樣助人為樂的事情，對他來説是家常便飯，習以為常了。他坐車經常會給老奶奶讓座，同學忘記帶橡皮或文具了，他也會及時伸出援助之手，我記得很清楚的一件事，就是幫我付車錢的事，他就是這樣一個樂於助人的人。

他很喜歡打籃球，我們經常一起打球。某一次，我們又去打籃球，我傳球給他，他來了個三步上籃，直接進球。我卻在不經意間擦傷了，他把我扶到休息區的座位上休息，本來該他上場了，但因為擔心我，他放棄了上場的`機會，後來還把我背到了學校醫療室。

這就是我的好朋友，不善言談的外表下藏着一顆金子般的心。

小學生寫人作文600字 篇4

我是個遇事慌張的人，令我着急的事自然不少。

有一次，媽媽急着去外地開會，把接送我放學的大任交到了一個阿姨身上。

於是放學鈴聲響起時，我便理好包，正想出教室時，朱老師那擲地有聲的腳步聲響了起來梆，梆，梆。朱老師走進了教室，把一疊厚重的教案啪的甩在講台上，用一種威嚴的目光將我們按回了課桌，令我們蠢蠢欲動的，焦灼着想回家的心重新安定了下來，輕聲在講台上緩慢的講着。

我有些慌，阿姨還在校門口心爭如焚地等着我呢！若是讓她等久了，沒準兒會責罵我的！

儘管心中十分着急，但朱老師仍是在講台上，一字一句的，一題一題詳細地講着。但儘管朱老師講地多生動、多動聽，我也是聽不下去啊！有人還在等着我呢！

無奈，耐心地聽朱老師講了一會兒，但思緒總是被有阿姨等着我這件事所拉扯去。見朱老師越講越多，大有滔滔不絕之勢。心中不免頓生着急：手腳不知往哪兒放，心爭如焚的變換着坐姿，把單肩包背上又放下，背上又放下，來來回回不下十次，不得停歇。數次想把手舉起來，想告訴老師我有爭事！手剛舉抬動又不敢了，只好悻悻的放下，生怕惹老師不高興。

這種左右為難，心如炭烤般感覺，真是太煎熬了。

好不容易熬到講完課，朱老師佈置好了作業，吐出最後一個音調。我便一把抓起單肩包，往門外衝去，把路隊長回來！排隊！的呼喊聲拋之腦後，一股腦衝出校門，在為數不多的家長中的到了阿姨，向她跑去。哪怕是提早一秒，也好讓她減少一秒的焦急等待。

阿姨沒説什麼，更沒責怪。只是從她如釋重負的神情上不難查覺，她等的時間太長了。

事後，我就感到，我當時真是太急了，連水壺都忘了帶回。

小學生寫人作文600字 篇5

寒假，我像以前一樣去補習。一路上，寒風呼嘯，我不禁打起了寒戰，本能地收緊衣襟，頂着狂風向目的地走去。

“what do you have……”我很快加入了大家學習的行列，耳畔傳來的是老師甜美的講課聲，縱身於 ，全然不知時間在飛速流逝。不知不覺中，一個充滿意義的上午飛逝而去，我正準備帶着一肚子的知識回家，這是韓老師卻説：“張雯留下補課，其餘的同學可以走了。”怎麼回事呢？都是冬天惹的禍，害得我感冒，其中就有一節英語課沒有聽着。唉！沒辦法，我只好眼巴巴地看着同學們回到温暖的家中，而我只能繼續坐在凳子上補課。

“what’s he like？He’……”我跟着老師一句一句地學，可是，意外發生了。

“Is she……呀！張雯，你流鼻血了！”韓老師尖叫道，我一摸，滿手鮮血。正不知所措，老師從包裏翻出紙巾堵住我的鼻孔，又讓我仰着頭拉我到水池邊。

老師輕輕地向我腦門上拍水，然後小心翼翼地清洗我臉上的血痂，洗好後又用毛巾擦掉我身上的水，最後又耐心地觀察了我半天，直到不再流血後才放心的把我送走了。那是我臉上冰冰的，手上也冰冰的，但心裏卻暖暖的。一股熱熱的暖流在我心中迴盪，本來很睏倦的我，此時卻異常精神。

那天放學回家的路上，我感覺天格外藍，雲格外白，陽光格外燦爛，就連那寒風也變得温柔起來，好似春天光臨人間。此時我心裏有説不出的快樂，因為我體會到了最無私尚的師愛，它像一首暖暖的哥，在我心中唱呀唱呀，卻永遠也唱不完。

小學生寫人作文600字 篇6

難以區分左右的人是被別人嘲笑的對象，我不喜歡被別人嘲笑，但我小時候確實經常分不清哪邊是左？哪邊是右？

有很多事其實都不難，就像區分左右兩邊一樣，只要你掌握了那個方法。 小時候，我最怕體育課——每回老師都要叫我們“左轉右轉……”我由於難以分清左右，經常被弄得暈頭轉向，難分左右。每當被同學嘲笑時，我的心就像火燒一樣。 一次，老師告訴全班同學要在星期五來一場比賽，規則就是聽老師的口令——左或右，學生按要求轉動——錯的人要到講台上繼續練，直到全對，那一時刻，我害怕極了，擔心自己在比賽時很難堪，而且肯定會被叫到講台上單獨練，我根本不知怎麼區分左右，上講台肯定會被同學笑掉大牙。我強烈地湧起一個慾望——一定要在比賽前學會區別左右！

我回到家把比賽的規則告訴了父親，更訴説了自己的擔憂。我不想出醜，但區分左右太難了，我明明記得在書房時，書櫃在左，書架在右，但我看不到它們時，我便糊塗了。爸爸若有所思，忽然笑着對我説：“你是害怕事物不同而難以區分左右吧！那麼記住——拿筷子吃飯的手是右手。”就這麼一句，我茅塞頓開，有一種前所未有的清晰——拿筷子吃飯的手我再清楚不過了！它的方向是右，那麼另一隻手的方向肯定就是左了！我有一種前所未有的自豪，也很深刻地覺得這是我的一個里程碑。

後來在比賽中，我不再擔心——手在我旁邊！拿筷子的是右手！老師每念一個方位，我心中默默醖釀此話，成功地分辨左右，有一種不斷進步的快感。

比賽的輸贏不重要，更重要的是感悟與心得——人往往可以根據自己熟悉的事物，分辨出較陌生的事物。就像一個摔傷左手的小男孩以後更能清楚地分辨左右一樣。

小學生寫人作文600字 篇7

人的一生中是不能沒有朋友的，如果沒有朋友，困難時誰來幫助你，危險時誰來保護你，傷心時誰來安慰你，快樂時誰來與你分享？我有一位好朋友，而且還是一位“男朋友”。你可能會感到奇怪？一個女生怎麼會有個“男”朋友呢？其實這個“男”朋友是個女的，是我從小玩到現在的好朋友，她叫張含。

我之所以稱她是我的“男”朋友，是因為她的樣子、舉止、穿着，甚至一舉一動都像個“男孩子”。説起她的變化和我有很大關係呢。她本來是一個很文靜的女孩子，鄰居們都很喜歡她，我倆從小就是鄰居，經常在一起玩耍，是一對好朋友。

六歲的時候，有一次，她給我買了一個大大的棉花糖，我們倆分着吃，你一口我一口，正吃得高興的時候，突然從旁邊衝過來一個“煩人”的男孩子，一下子把我倆的棉花糖搶走了，我倆和那個男孩子爭搶，不但沒搶回來棉花糖，我倆還都被推倒在地上了，那個男孩得意揚揚地走過以後，張含從地上慢慢地爬起來，眼裏含着淚水，把拳頭握得緊緊的，説：“男孩子欺負我倆，我要想辦法，不能再讓他們欺負我們女孩子……”自從那次以後，我倆見面的機會少了，後來才知道，她回家以後，告訴了媽媽她想參加武術班的想法，那以後沒有多久，她參加了武術班的學習……

一年時間裏，她由一個文靜的小女孩變成了風風火火的“男子漢”。有時説話還帶着點“火藥味”，就是看不慣那些欺負別人的男孩子，經常愛打抱不平，我們小區裏幾個調皮又愛欺負別人的男孩子都打不過她，都聽她的話，暗地裏稱她為“大哥”，都很佩服她。她對別人有點兇，可對我卻很温柔。

幾年來，她對我很友好，經常幫助我，保護我。現在，她一邊學習，一邊習武，身體強壯起來，又留起了短髮，看上去更像“男孩子”了。她曾説要謝謝我，因為如果不是棉花糖被別人搶走，還不會有學習武術的想法呢！

謝謝你，張含；謝謝你，對我默默的關照和保護；謝謝你，我的“男朋友”。

小學生寫人作文600字 篇8

我有一個朋友，這位朋友可不簡單，原因還要從他的胖説起。

他的胖可是出了名的，現在才僅僅六年級，體重就已經在七十千克左右“晃悠”了。看看他，本來就胖的身上，穿上一層厚厚的羽絨服，使得他看起來有了一種“球”的感覺；臉上也滿滿的都是肉，看起來卻一點也不圓；頭上烏黑的頭髮下面鑲嵌着兩顆晶瑩的鑽石，一笑起來，兩隻眼睛都迷成一條縫，臉上的肉全部向上轉移，讓人看了忍不住想笑，不知情的他卻繼續笑着。我們班上有兩位的小胖，他便是其中之一了。

胖，也常被我們視作力量的象徵，因此在拔河比賽時常能看見他的身影。這不，拔河比賽又要開始了，他作為我們學校籃球隊的隊員，憑藉體型又可以給對手以一種無形的威懾，所以幾乎是毫無懸念的加入了拔河的隊伍。一次體育課上，我們的拔河隊員要與一年級全班的小朋友們比賽。比賽還沒開始，小朋友們就開始唸叨了：“唉，對面的哥哥姐姐都六年級了，我們才一年級，不太公平啊。”這時候，不知是誰哀怨的説道：“就是啊，對面還有兩個胖子呢！”此語一出，我和身旁的幾個同學，便笑的前俯後仰，笑得喘不過氣來

如果你以為他“四肢發達，頭腦簡單”的話，那就大錯特錯了。他和我都是3D仿真機器人社團的能手。每次社團活動時，我們都一起編程序，發掘新的方法，一起嘗試不同的程序，遇到困難一起想辦法解決……不得不説，他的腦袋十分靈光，每次遇到麻煩也都是他先想出辦法，雖説最後可能解決不了困難，但我卻感受到了他的智慧。

他還十分的幽默。我們兩個人都是講笑話的能手，在班級裏數我們的笑話最多、最有趣，我們總是繪聲繪色地講，幾乎所有人都會忍不住笑。平時我們也會互相講笑話逗樂對方，因此我們也建立了深厚的友誼。

他就是我幽默而又聰慧，雖然胖卻很可愛的朋友。哦，對了，他還有一個好聽的名字：連宇凡。（指導老師：何朝瓊）

小學生寫人作文600字 篇9

她有一頭齊耳的短髮，身材瘦弱，愛穿白球鞋，整天嘻嘻哈哈的就是她——小桃，她是一個愛幫助同學的人，記憶的天使把我帶回了那一天。

陽光明媚的早晨，我匆匆忙忙地去訓練了。因為前一陣子，笛子隊因為快比賽了，所以要加強訓練，因此，我沒時間收作業，更沒時間來捧作業了。剛訓練回來，我突然發現：全班同學的語文作業，不翼而飛了！我把桌子裏裏外外都找遍了，還是沒有作業的影子，看到這樣，我不免有些恐慌，這可是三十九人的作業呀！誰會一下子拿走？如果被老師發現，那肯定會批評我！這時的我，眼中蓄滿了淚水，咬着嘴脣，心中不停地責怪自己，一個念頭在我心中產生了：去辦公室跟老師説明情況吧。

於是，我向辦公室走去，可腳像灌了鉛似的，怎麼也抬不起來。就在這時，一個熟悉的身影躍入我的眼簾，這身影怎麼這麼熟悉？在好奇心的驅使下，我決定去探個究竟，我一看，是我們班最瘦的女生——小桃！她好像在捧作業，她到底在捧什麼作業呢？於是，我跑上去，想問問小桃，我好奇地問她：“小桃你不是科代表，你在捧什麼作業？”可她的回答讓我大吃一驚！她嫣然一笑：“你去訓練，沒時間捧作業，我在幫你捧語文作業呀！”“呀！原來是你拿了語文作業，你知道嗎？我都快嚇死了。”我略帶責備地説，不過，我心中的大石落下了，小桃委屈地説：“我好心幫助你捧作業，你卻這樣説！”説完，她的眼裏帶着淚水，快要哭了，“你以後得跟我説一聲吧。”“好。”我們倆一起把作業捧到了辦公室裏。此後，她一直幫我捧語文作業；多麼好的同學呀！她那麼愛幫助同學，卻沒有一絲怨言，也不求回報。

小桃，我感謝她，她如冬日裏的一把火，給人帶來温暖。她讓我懂得了：幫助他人是力所能及的事，力所能及的事就應該去做。我應該向她學習。

小學生寫人作文600字 篇10

“爺爺”這個詞在我的印象中很陌生，很遙遠。因為我的爺爺在很早以前就去世了，不過我到現在還有一點關於爺爺的殘憶。但那些記憶是我一輩子值得珍惜的，因為它是我唯一，也是獨一無二的，一點能夠讓我想起爺爺對我的疼愛。

在我的殘憶中我記得有一次，那是一個傾盆大雨的夜晚。那時候我的爸媽還沒回來。只有一個孤獨的小女孩在等待，我的哥哥在學校被大雨拖住了腳步。這時，一個身影，給我帶來了希望。我跑向那個身影的主人，沒想到那並不是我的爸媽，而是我的爺爺。

爺爺見我爸媽還沒回來就把我帶到了他家。到了爺爺家我們發現奶奶也沒在家。爺爺説，奶奶去找我爸媽了。其實我知道奶奶去打麻將了，我哭了。爺爺見了，馬上安慰我，並讓我去換衣服。換好衣服以後我看見爺爺在燒火做飯。

一會兒後，飯便做好了。我狼吞虎嚥的吃起來。爺爺看了，連忙叫我慢點吃。那晚我住在爺爺家，那晚我顯得格外的安靜和開心。

爺爺去世的時候，哪個屋子都沉浸在悲傷和淚水中，但只有一人在吃飯——奶奶。我問媽媽，為什麼爺爺去世了，奶奶為什麼不傷心？媽媽沒回答只是歎了一下氣。長大之後我明白了為什麼爺爺去世了，奶奶不流淚的原因。我的奶奶對我很好，但是我還是討厭那個虛偽的奶奶。

現在，我相信我的爺爺一定在天堂快快樂樂的生活着，沒有了奶奶的叫罵聲，沒有了奶奶的麻將聲。

每次想到我的爺爺，我都會為爺爺感到傷心，他一輩子被奶奶的叫罵聲籠罩，卻每次都不會吭一聲。有時我也會哭一場。那是惋惜，還是眷戀？

爺爺祝你在天堂快樂！我會永遠記得你的那份疼愛。

謝謝您，我的爺爺，給我的童年美好的回憶。雖然只有一點，真的謝謝您！