初一作文我的新老師

您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日裏，讓我獻上一支心靈的鮮花，正值教師節，看小作者們如何寫老師相關作文。

【篇一：初一作文我的新老師】

小學六年一眨眼真的很快過去了，小學時光也只能停留在童年、年少時，現在的我到了一個人生的第一個轉折點，踏上了初中的新徵程，也踏上了青春的征程，然而在這個重要的階段，我也遇到了一位新老師，一位好老師。——趙老師。

趙老師，初中部的主任，顧名思義，初中部最好的老師，最好的班主任。開學的第一天下午來學校報到時，我是第一次見到初一作文初一作文我的新老師——趙老師。看到了她，不知怎的，我莫名的很輕鬆，不像見到別的老師那樣緊張，一切辦理妥當後，一向依賴母親的我，神經質的主動讓媽媽走了。——新老師和藹。

軍訓的那幾天，趙老師每天都去看我們，給我們照相，一開始我們很疑惑，老師怎麼了。為什麼要給我們照相，軍訓的衣服這麼難看！老師似乎看出了我的疑問，張口就道：“人生當中一共也不知軍訓幾次，這是你們人生當中的第一次，希望你們積極配合噢！聽了這話，似乎有道理，同學們爭先恐後的都去搶着照相。——新老師的不古板。

軍訓後的最後一天，要回家了。別的班的老師全讓接走了，只有我們趙老師把我們留在教室告訴我們開學需要用的學習用品。還有，我們趙老師還在網上創建了七（1）博客——“快樂家園”，老師這麼做，不僅是讓家長們看到我們的“成績”，也是為了讓我們學習別人寫的好作文，等等……——新老師的別樣。

開學後，我們對初中這兩個字依然十分陌生，但老師並沒有着急，不耐煩，依然手把手教我們。老師又為了鍛鍊我們的管理能力，幾乎每人都分配到了職務，而且老師十分“放縱”我們，大家不要誤會了啦，這個“放縱”是把七（1）班完全交給了我們自己，什麼事都要自己想辦法解決，（除了必要的時候）。——新老師的另類管理方式。

新老師這個名詞在七（1）班已經不存在了，取而代之的是趙老師。趙老師與別的班主任的不同方法的管理方式，令我欣賞與敬佩，我相信，別有用心的管理方式會使七（1）班更強的！

【篇二：初一作文我的新老師】

小時侯印象中的老師顯得呆板無知，小學過來覺得就是這樣，整天面對着苦瓜臉，實在沒有什麼學習的興趣。

直到初中，遇到了一位讓我永遠銘記終身的老師。她一襲短直清爽的劉海，一米六的小身板，“瘦骨嶙峋”的，真擔心她會這樣面黃肌瘦下去。

那時教室與辦公室在同一條廊道上，相隔好幾間教室，每天清晨，朗朗的讀書聲總會伴隨着廊道上回響的“噔噔”的腳步聲響起。早讀過程中有時聲音會悄無生息的淡下去，她就從高揚的書本中探出頭來，沉着臉，苦笑着揪出打瞌睡的幾位哥們兒，拎到外面去，讓他們親身體驗冷風的“洗禮”。第二天那幾位哥們兒在腳步聲未抵達之前就自個兒先讀得帶勁了，而之後每天早讀，教室裏都是一片“之乎者也”的景象了。因為她，我雖然不會每天大聲地讀書，但是低聲時也能默默的與書中一流的思想交涉，讓我思考很多，領悟很多。

最讓我吃驚的那次，她竟然獨自抹着眼淚離開教室，雖然我至今還不能完全體會她那時的心傷，但她對學生的那份真摯的情感溢於言表。那次期中考試的語文，我們徹底落敗，不僅高分很少，平均分也落下別的班好多。她默不作聲的來上課，呆立在講台上好一會兒，眼中流露出無助與失意，但絲毫沒有責備我們的意思，她在講台上喃喃自語，我們也因為這次慘敗而把頭埋得很低。在余光中，我瞥見她下了講台，歉疚般的走到我們身邊，走了一轉，隨即又回到講台，宣佈這堂課自習，然後她夾着書本走出教室。她走的時候，不禁意的摸了下眼角，怕別人瞧見她落淚的模樣，而她的背影是那樣的孤獨與柔弱。在這偌大的教室，有她渲染的悲傷與濃濃的關切。

直到現在，每當想起那一幕場景，總會覺的心頭空落落的，是我們欠老師的太多了嗎？還是她一直在付出，我們卻一直在忽略？

這樣的老師是珍貴的，她讓我們懷着一顆感恩之心，懷着真摯，閲歷生活中的一草一木，一花一樹，不會因為人情冷暖而彼此疏遠，反而會因為別人的付出，會更加懂得珍惜回報，懂得只有在感恩的氛圍中，生命才會被賦予它本身的價值和意義。

【篇三：初一作文我的新老師】

愉快的初一上學期結束了，我抱着期盼來到了新班級。第一眼看見的，便是班主任，林老師。説起來，我與林老師真是有緣，分班之後，她還是我的班主任。

我很開心，有這樣一個嚴厲又幽默的好老師。

她是一箇中等身材，有着微卷利落的短髮，已是一個母親卻總穿着時尚靚麗但合身的服裝的可愛老師。

不必説知識淵博，也不必説品德高尚。單是林老師的幽默，就讓我們愛上了語文課。

“同學們，如果有什麼開心的事呢，一定不能自己偷着樂，要告訴大家哦！要有福同享，有難同當，懂嗎？”林老師眼一大睜，嘴一嘟，指頭一伸，便冒出了這句話，表情可愛極了。但正在“帶領着我們深入百草園”時説出這句話，林老師分明是在暗暗地示意我那樂不可支的同桌。我看了同桌一眼，可他似乎沒注意到，繼續與我的後桌同學自娛自樂。我剛準備叫他一聲，林老師卻發了話。

“那位王帥同學，請問你在樂啥呢？與我們分享分享，怎麼樣？”林老師一臉‘疑惑’。同桌站了起來，也許是因為全班同學的目光，又笑了。後桌李勝看到自己的“同夥”被叫了起來，還幸災樂禍，可又被林老師逮了個正着，“李勝，你又笑啥呢？來講台這兒展示一下你的笑容吧！”李勝極害羞地上去笑了一下。

“同學們，李勝的笑與王帥的笑有什麼不同呢？”本以為老師會教訓他們一頓，沒想到她卻反問起了我們。“李勝笑得比較靦腆，是不露齒的！”“王帥的笑很活潑！”大家紛紛説出自己的想法，林老師點了點頭，説：“嗯……嗯。李勝的笑是微笑，相對於李勝的笑，王帥的笑便是哈哈大笑了。所以，我們以後要仔細觀察，這樣才能寫出好文章！”寓教於樂是林老師最常用的方法了。

哈哈，怎麼樣！你們也喜歡這樣幽默的老師吧！

【篇四：初一作文我的新老師】

自從升入初中以後，我們學習了許多的知識，同時，我們也認識了許多的新老師，這些老師中有和藹的、有嚴厲的、有可愛的、也有活潑的……老師們不僅傳授了知識，還教了我們待人處事的態度。現在就讓我説説初一作文初一作文我的新老師吧！

“哈哈哈……”如果你問這節課是誰上的，我一定會毫不猶豫的告訴你，是田老師。田老師，是我們的語文老師，你想認識她嗎？那就讓我介紹介紹吧！

現在，就讓我説説田老師的`芳容吧！她有一雙鼓鼓的眼睛，裏面裝着兩顆圓溜溜的眼珠子，眼睛上畫着兩條彎彎的柳葉眉，眼睛下便是那高挺着的鼻樑，再嘛，就是那張能説會道的嘴，田老師能把那呆板的圖片變成活靈活現的，彷彿一道道美食已經出現在我們的眼前，等着我們去品嚐，嘖嘖，那個口水啊，真是飛流直下三千尺。

怎麼樣！我為田老師畫的肖像畫不錯吧！接下來，我要為田老師打扮打扮，田老師的實際年齡雖説有點兒大，但和外表一點兒也不匹配，田老師從不輸給時尚，她的穿着可不是蓋的，每當田老師換了一套新衣服時，她的眼前總是閃着光，女孩子都羨慕她呢！嘿嘿！

説起講課，田老師也從不輸給別人，她每次都把書中的內容説活了，書上的字像一個個小不點，爭着往我的腦袋裏鑽。在講課的過程中，她也會加幾則小故事，有時讓我們捧腹大笑，有時讓我們痛哭流涕，繞着繞着，就繞回了課文。

瞧！這就是我們的新老師——田老師，你還想聽我講其他老師嗎？快來找我吧！

【篇五：初一作文我的新老師】

今年，我上初一了，來到了商洛雙語學校上學。新的學校，新的班級，當然也要有新的老師，然而留給我印象最深的是我的語文老師——邢老師。

開學第一天，第一節便是語文課，我們都很好奇語文老師到底長什麼樣。上課鈴一響，我們便立刻坐在座位上，把目光聚集在教室門口，突然，門口出現了一個個子中等，體型偏瘦，眉毛很粗很濃，眼睛不大但很有神，鼻樑高高的，嘴脣薄薄的，臉有點黑，看起來很和藹可親，平易近人的年輕人，這就是語文老師。他走進教室，簡單的自我介紹了一下：“大家好！我叫邢鵬，以後呢，由我給大家教語文。”説罷，老師便開始講課了。

跟邢老師相處久了，你會覺得，老師上課十分幽默，但自從發生了那件事之後，是我又覺得老師是一個很嚴格的人。

有一次，老師讓我們把《教材快線》寫完，然後給他檢查，我因為貪玩沒有寫完，便被老師叫到了辦公室，當時和我一起去的還有杜雨蔚，唐塘，張培涵，總共十幾個人呢！老師拿了一把戒尺，一道題沒寫打兩下，害得同學們被打了好多下，開始我覺得老師那麼好，打着應該不疼吧，結果，我們接二連三的被責罰之後，那叫一個疼啊！都快哭了，而且唐塘好像還哭了呢！我心裏也有一點小小的怨恨老師了，但看着老師看我們被打時的眼神，我似乎讀出了老師的心痛。俗話説：“一日為師，終生為父。”有那個父親捨得打孩子呢？我似乎看出了老師的不忍心和無可奈何，雖然手上很痛，但是心裏仍然暖暖的。

啊！這就是我的老師，一個上課風趣幽默的老師，一個和藹可親的老師，一個深深的愛着我們的老師！

【篇六：初一作文我的新老師】

9月1日，新學期開始了，我步入新的學校。這裏有新的花草，有新的老師，新的同學，新的班集體——一切都是新的。我將在這裏度過這初中的三年生活。

在這初一的幾天，我認識了許多老師：李老師、聶老師、王老師……其中在這裏我印象最深刻的老師是我們數學聶老師。

就在開學的那一天，就得知這個聶老師是男個教師。以往教我們數學的可都是女老師啊。於是，同學們紛紛猜測，這個老師會不會上課要求非常嚴格？會不會作業留的太多？會不會經常給家長“交流”我們在校的表現？……

在同學們的猜測聲中，聶老師走進我們的視野：眼睛中隨時充滿着睿智的眼神。“同學們好，我是你們的新數學老師。首先我來自我介紹一下，我姓聶……非常高興能成為你們的數學老師，高興之餘更希望能成為你們最知心的朋友。”楊老師幾句特別而又簡短的開場白，讓我們很是驚訝，在我們的心目中，老師永遠是嚴肅的，永遠高高在上的。這位老師卻“非常高興”成為我們的朋友？我還真有點懷疑：“他真能成為我們的朋友嗎？”還別説，沒過多久，就像聶老師所説的那樣，他不僅很快就成了我們的朋友，而且還讓我們迷上了數學課。

聶老師的普通話很標準，聲音是渾厚的男中音，講起課來抑揚頓挫，有時如滔滔江水，一瀉千里；有時如涓涓細流，婉轉百曲。聽他的講課簡直就是一大享受。在聶老師那動聽又略帶幽默的講解中，我們學會了生活中的數學，幻方，有理數……就連枯燥的複習課，我們也能在笑聲不斷的遊戲中解決難題。