【必備】小學寫人作文錦集10篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的小學寫人作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學寫人作文 篇1

人人都有爺爺奶奶，姥爺姥姥。而我的姥姥在我的心目中是最美麗的。

姥姥今年68歲，是個善良和善的的老奶奶，對人和和氣氣的。她做的飯是一流的美食。所以我吃的非常好。

有一次姥姥在切肉的時候，不小心把自己小拇指的肉切下了一小塊。當時鮮血直流，姥姥疼的臉上都擰在了一起。

我連忙問姥姥：“流個不停嗎？還痛嗎？姥姥？”

“沒事！”她説。

我找出了棉花和創口貼，先用棉花擦淨血再用創可貼包紮傷口。後來在這期間。姥姥露出了燦爛的微笑，她的微笑是那麼美麗是那樣慈祥。

“還痛嗎？”我笑着問姥姥。但是從姥姥的表情中，我看出了她的疼痛。但是姥姥還是強擠出了一個笑容，讓我放心。

於是她笑着説：“沒關係的。”就又走進了廚房，切起肉和菜。聽見廚房裏切菜的聲音。我不禁心裏對姥姥產生了敬佩。

結果可怕的一幕又上演了，姥姥的手又被劃了一個大口子。這次我可真急了，對姥姥大叫到：“怎麼這麼不小心呀？”

姥姥連忙説：“沒什麼的，你趕快去拿創口貼。”

“知道了，您怎麼能這樣呢！”我大叫到姥姥沒説什麼。

“好了，好了，我會小心的。“姥姥説。

姥姥為了不讓我擔心，我很感動，所以姥姥是最美的。

小學寫人作文 篇2

鍾欣妍比我小，我的家和她的家是挨着的，是鄰居，因此，每天上學出發和放學回家我都和她一起去，一起回。有時候沒到星期天我們就互相大對方家去玩，一起學習，一起討論問題……

暑假裏，我還和她比賽種葱，比比看，誰的葱長得又快又好。我們先在家門前的花地裏的空地方先鬆好土，鋤掉野草，把葱種了下來，並且每天定時澆水。後來，我和鍾欣妍又定了一個計劃，兩個人互相澆兩地的水，今天我來澆，明天她來澆，雖説是比賽，但是我倆還是互相幫助。日子一天天過去了，我們的葱也已經有好大一把了，我們還拿去給家長們炒菜呢！我們這一次比賽打了一個平局，不分勝負。

在同學們表面看來，我和鍾欣妍的關係非常好，從來不鬧彆扭，也不吵架。可事實並不是這樣，我和她常常因為某些小事而吵。比如做遊戲犯了規，耍賴；看到自己喜歡的東西只剩下一個，兩人都想買，各不相讓。當然，其實鍾欣妍也有很多優點，她膽子大，活潑開朗，會主持節目……而這些，卻全都是我的缺點，短處。我應該多向她學習，讓我的缺點變成我的優點，從她身上，我可以取長補短。

這就是我的好朋友，一個活潑開朗又聰明伶俐的女孩——鍾欣妍。

小學寫人作文 篇3

教我們數學的，是一位姓張的老師。他今年已經快四十歲了，但是他所帶給我們活潑，幽默，卻讓我們深深的將他銘記在心中，即使畢業了也仍然不會忘懷。

要説張老師這個人嘛，長相確實真有點可愛——胖胖的臉龐，圓圓的眼圈，還有那一顆小小的黑珍珠似的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，卻配了一張大大的嘴巴，讓人感覺真的是有些“不協調”。但是他自己天天卻説説自己的長相有點像‘某某某’明星，讓我們啼笑皆非。

張老師開玩笑與認真講課卻是截然不同的。有一次，我的數學作業上，僅僅是將一個代數式的‘二次方’抄成了‘一次方’，他卻嚴厲的'把我叫到了辦公室，批評教育：“其實你這種問題並不是不會，而是你的態度和認真仔細的程度有問題！你想如果在中考或者高考考場上因為這一道題與重點學校失之交臂怎麼辦？你看看，這一道題總共有八分，你這一步寫錯了，後面不就全錯了嗎？就算你前面的解設以及方程都列對了，也頂多給你一半的分。你以後一定要注意起來，疏而不漏！”説完後，我很謙虛的點了點頭。沒想到張老師竟然拿起一塊巧克力，“學習累了，吃點這個吧。”看着他慈愛的眼神，我竟然很感動。

張老師最可愛的地方，就是他那一口流利的河南普通話。張老師每每講起課總是希望用他最好的普通話水平來為我們講課。但是卻總是天不遂人願，講得速度一加快，他那河南普通話就自動的流露了出來。他時常把我們逗得哈哈大笑，而他自己也不好意思的説：“其實這種話説習慣了，也就無可厚非了吧，你們就多包涵包涵吧！”我們也應允。他後來為我們的一次講述中説，其實他在城裏教學的這幾年確實改變了他不少，以前他總是一個沉默木訥的人，現在也可以敞開心扉向。最大的改變是現在他説的話既不是普通話，又不是河南話，成了“四不像”的方言了，我們哈哈大笑。

師者仁心，一位老師，一張面孔，對待學生充滿了愛。

小學寫人作文 篇4

我的爸爸和別人的爸爸可不一樣。

俗話説：“慈母嚴父”可我家卻變成了“慈父嚴母”！晚上我寫完了作業，那是媽媽還未回家，爸爸帶着我的狗妹妹——陳若雪進了房間，他還主動的説：“小樂，咱們趁媽媽還沒回家，去外面溜達會兒吧！”我開心的點了點頭，就拉着陳若雪，咱們父女三向濱江公園的方向走去。玩了一會兒，我的心便開始忐忑不安起來了。我對爸爸説：“如果，媽媽回家後沒有看見我們，打電話來了，怎麼辦呀！？”爸爸則很從容的晃了晃腦袋，説：“哪有這麼快呀！？來！咱們再玩會兒吧！”可就在這時，爸爸的手機鈴催命般的響起了。媽媽“你們在哪呀？”爸爸“我們在江邊遛狗呢！”媽媽“那樂樂的作業你檢查了沒有呀？”爸爸：“還沒。溜完了狗就回家檢查！”媽媽頓時火冒三你個不負責任的丈“什麼？你個不負責任的！”……在媽媽的狂轟亂炸之下，我們被迫回家，還接受了一堂媽媽特別為我們定製的——責任感教育的這麼一堂課。可最終爸爸本性難改……

我的爸爸淘氣·貪玩，經常玩並且玩壞我的玩具，其實我的爸爸最與眾不同的是——他是一個長不大的哥哥。

小學寫人作文 篇5

世界上的每個人都有自己的愛好，有的人喜歡唱歌，有的人喜歡跳舞，有的人喜歡畫畫……還有的人則與眾不同，愛臭美，我的媽媽就是這樣一個人，每次出門之前都要花好幾個小時打扮。

俗話説“愛美之心，人皆有之”。這不，今天晚上同學聚會，她又在忙活了，梳粧枱上粉底、眉筆、眼影、口紅應有盡有，只見她熟練地拿起化粧品，對着鏡子東塗西抹，看得我眼花繚亂。沒過一會兒，她就化完粧了，整個人看上去也精神了很多。

打扮完她那張臉後，又要開始挑衣服了，她從衣櫃裏拿出一件件衣服，在身上比劃着，可總是不合她的意，一邊選還一邊抱怨自己長胖了，許多衣服都過時了。

好不容易選到了滿意的衣服，媽媽卻又在穿什麼鞋子上糾結了，穿高跟鞋太累了，穿皮鞋又太熱，運動鞋雖然舒服但又不好看。最後，根據我的建議，穿了一雙較矮的高跟鞋。

過年前，媽媽跟我説，她們單位的好多同事都燙了頭髮，她也想去燙，讓我陪她去。我一開始不同意，但經不住她的軟磨硬泡，最終還是同意了。誰知道，這一去就是五個多小時。媽媽弄好的時候，我已經靠着椅背睡着了，她叫醒我，我揉着睡眼朦朧的雙眼，卻被媽媽翻天覆地的變化嚇了一跳，頭髮不僅染成了淺黃色，還燙成了波浪卷。“媽媽，你看上去年輕了十歲！”“真的嗎？我也覺得挺好看的。”聽了我由衷的讚美，媽媽的笑容如花朵般綻放。

其實，媽媽的美不僅是在外表上，還體現在心靈上。有一次，我們一家三口出去遊玩，在路上看到一隻小鳥從樹上掉了下來，我和爸爸都沒在意，可媽媽卻跑上前，把小鳥捧在手。我們説帶回家沒地方養，而且小鳥太髒了，可媽媽執意要把它帶回家，她説：“你們看小鳥多可憐啊，它還不會飛，就從樹上掉了下來。”於是，在媽媽的堅持下，我們把小鳥帶回了家。

媽媽不但自己以身作則，還經常教導我要誠實，有好的東西要跟別人一起分享，這樣你的朋友才會越來越多；在別人遇到困難的時候，不要袖手旁觀，儘自己的努力去幫助別人，有句話説得好“贈人玫瑰，手留餘香”。

這就是我的愛“臭美”的媽媽！

小學寫人作文 篇6

感恩生育你的人,因為他們使你體驗生命;感恩撫養你的人,因為他們使你不斷成長.

《感恩父母》就是這樣一本教會大家學會感恩的好書.世上縱然有無數的人需要我們去感謝,去感恩;縱然有無數的人在你一生中幫助了你;縱然有無數的人給了你支持.但是,請不要忘記,你的家中,還有那麼兩個人在破舊的老屋中,守着枯燭,在等着你啊!

他們就是生你養你的父母啊!記得父母的教誨:“我們吃的鹽比你吃的米還多,我們過的橋比你走的路還長.”我們卻總是那樣的年少輕狂,不以為然.在摔了無數的跟頭,碰了無數的釘子之後,才發現,父母始終在為我們傾其所有.

母愛沒有具體內容,卻自有打動人心的力量!面對如此的母愛,我們還能説些什麼?世間情誼無數,唯有母愛最為無私,它不求任何回報,只懂得默默地付出.完整的家庭裏,除了母愛,還有父愛的存在.在我們成長的道路上,父親為我們樹立了一個座標,為我們鑄造了展翅飛翔的翅膀.父愛是金,是沉默的金子.他無需語言的表達,它是心與心的交流.

父母生下我們,盡心盡力的撫養我們,使我們平安快樂的長大.當我們在學校裏拿回一張張獎狀,父母在一旁欣慰的笑着:當我們有了虛榮心,嫌棄父母的模樣,父母在一旁無奈的歎氣;當我們遠走高飛到遙遠的城市裏求學,父母只能在家中望着我們小時侯的獎狀思念我們;當我們成家立業,過着好日子時,父母還在遙遠的家鄉,守着老屋,過着窮困的生活;當我們在生意場上意氣風發,感謝他人的幫助時,卻把最應該感謝的人遠遠扔在了腦後……

時間一長,我們可能會淡忘了他們.但當他們真正離去的時候,我們才痛心的發現,誰才是真正愛我們的人,誰才是真正對我們好的人,誰才是我們應該感謝的人!是我們的父母啊!他們含辛茹苦將我們拉扯大,孩子卻沒有一絲感恩之意,他們會是多麼的傷心過啊!但是當我們明白過來時,一切已經晚了……

“樹欲靜而風不止,子欲養而親不在.”為了不讓親請在熙熙攘攘的生活中變得脆弱,不讓自己留下遺憾和悔恨,請及時為自己的父母送上一句不算奢侈的温馨問候吧!

親情是偉大的,父母是偉大的,因此,我們感恩親情.感恩父母!

小學寫人作文 篇7

在暑假的最後幾天，媽媽收到短信説新學期要換新老師。數學老師從黃衞琴老師換成房學永老師，英語老師從鮑玲芳老師換成王琦老師。收到這條短信後，我顯得特別興奮。一是馬上要開學了，又可以見到我的同學和朋友，二是想盡快見到新老師。我想象着王琦老師，房學永老師的樣子。

到了學校，我就發現王琦老師和我想象中的模樣可不一樣了。原本以為一定是長髮飄飄的，一見面才知道王老師留着很精神的短髮，非常漂亮。我還看到王老師和胡老師打羽毛球打得真好，我想這應該是她的業餘愛好吧！

房老師在給我們上第一節課時。我們都覺得他很幽默。我們問了他很多問題，他都一一回答。他的表情非常豐富，時而微笑，時而微皺眉頭。他告訴我們，他佈置的作業是最少的。不過，他的要求很嚴格：寫好字，做全對。

在學校住了幾天，才知道換了新老師後，這個學期男老師居多。

我非常喜歡這個學期的新老師！

小學寫人作文 篇8

在你的生活中，一定有很多人出現過。有些讓你喜歡，有些讓你崇拜，有些讓你難過.然而，誰讓你難忘呢？這輩子，也有一個難忘的人。

我還記得那是在學校的一個下午，我們在教室上課。鈴聲即將響起，原本美麗的天空突然變得陰雲密佈，烏雲黑壓壓，墨汁都滴不出來了。風急促地喘着氣，閃電和雷聲時不時地跳出來嚇唬人。“這麼黑，到底會不會下雨？”“如果下雨呢？我沒帶傘。”“我也沒帶。以後怎麼回家？”.學生們嘰嘰喳喳地交談。果然，鈴聲一響，雨就下了一地，很快就下起了傾盆大雨。我該怎麼辦？我沒有傘，家裏也沒有人。我該怎麼辦？我心想

道。同學們自己回家的自己回家，被父母接走的被父母接走，不一會，課室裏的同學就走了一大半。正當我百般無奈的時候，一把傘毫無預兆的出現在我面前，而這把傘的主人正是我的好朋友：小朱。她笑嘻嘻地對我説：”糊塗蟲，又忘帶傘了吧？走，陪我一起回家！“剛説完就把我從座位上拉起來，向校門走去。走到一個十字路口，我們該分開走了，可只有一把傘，怎麼呢？”小朱，你用這把傘吧，我自己衝回去就好了。“我對她説。”我兩都是好朋友，跟我客氣什麼？記得明天還我就是了。“才剛説完，她就把傘往我手裏一塞，匆匆向她家的方向跑去。

第二天，我沒有把傘還給她，因為她沒來，聽別人説是因為感冒請假了……小朱就是令我難忘的一個人，最令你難忘的又是誰呢？不妨説説看。

小學寫人作文 篇9

一個月一次的月考,在今天重現江湖，本以為能拖到明天才知曉分數，但結果…… 聽見“嗒嗒嗒”的聲音，不用問就知道班主任踩着“恨天高”正向我們逼近，一副死氣沉沉的樣子，手上拿着一疊試卷，另一隻手擺弄着她的眼鏡，原本熱鬧的像菜市場的教室瞬間變成了連呼吸聲都能聽到得鴉雀無聲的教室。

班主任那張面無表情的冰塊臉讓人忍不住顫抖。但當她翻開試卷，頭上的烏雲變成白雲，還冒出一個光芒四射的太陽，眉毛彎彎的，眼睛已經眯成了一條月牙縫兒，嘴角都咧到耳根了。一張甜美的笑容呈現在我的眼前，接着見老師雙手拿着一張滿分的試卷走到班長面前，並宣佈班長是全年級第一的消息後，一陣轟轟烈烈的掌聲響徹雲霄。

翻開第二張試卷時，表情又變了，彎彎的眉毛緊鎖，硬生生的擠出了一個“川”字，眼睛像把鋒利的刀，充滿着殺氣，仔細一看，能看見火在燃燒，拿着試卷直徑走向張小三，把試卷往桌上一丟，破口大罵，班主任都被氣得快冒煙了，張小三卻像個沒事人一樣，一副事不關己的樣子。 接着拿着另一張試卷走向成績一向很好的桃李，眉頭微微一皺，一張嘴，就是一聲歎氣，滿臉的無奈，還對桃李千叮嚀萬囑咐説讓他看看錯哪兒，為什麼錯。

我們老師的晴雨表真是陰晴不定啊!

小學寫人作文 篇10

璀璨的星河，相輔相成，相輔相成;曾經的往事，歷歷在目，記憶流淌，漂浮在過去，洋溢着幸福。——銘文

六歲

在那個細雨濛濛的早晨，父親牽着我年幼的手去上學，卻沒有理會我的聲音:我不想去上學，我想和你在一起。我害怕一個人呆在學校!不遠處的校門好像是一張大嘴巴。我大叫一聲。父親從後面推了我一把，冷冷地説:去吧，你自己跑。面對父親可怕的眼神，我終於哭着進了門。但當我拐進大門時，我看到了父親充滿關愛和不情願的眼神。但我沒有想太多，因為我不明白。

十歲

我緊張地走進零售商店。老闆是一個留着鬍子的男人，這讓我覺得很可怕。當我離開時，父親的話在我耳邊迴響:你這麼大了，應該為父母分擔家務。去吧，家裏沒有鹽了。去買一些袋子。在我的心裏，我偷偷的抱怨着我的父親，但是當我關上門的時候，我看到了他關切的眼神，但是我仍然無法理解他的眼神。

現在

就像我六歲的時候，父親緊緊握着我的手，一句話也不説。爸爸,回家。我打開門，徑直走到桌邊，拿起一本書讀。你現在學習累了嗎?不管有多累，也只是這幾年，耐心已經沒有了。我父親不知道他什麼時候來到我身後。我下意識地回頭一看，清楚地從他的眼裏看到了濃濃的愛意。

最初，父親的“沉默比聲音更重要”的忠告一直圍繞着我，温暖着我。只是我們在日常生活中沒有注意到它。

神賜給我們耳朵，可以聽見世上一切的聲音。人類賦予了我們把所有的聲音都變成美妙音樂的愛。如果你想享受美妙的音樂，你應該學會用愛去傾聽，用心去感受。