我們的班主任 小學生六年級作文

我們的班主任_小學生六年級作文

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的我們的班主任_小學生六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們的班主任_小學生六年級作文1

一頭烏黑亮麗的長頭髮，一雙裝滿智慧的小眼睛，小巧的鼻樑上戴着一副代表學問很高的眼鏡，一張櫻桃小嘴，愛穿戴一些時髦的小玩意兒。這就是我的優秀班主任——倪老師。

我欽佩倪老師對我們一絲不苟的認真態度。就説那一次吧，倪老師講完一道難題，讓一個同學重複一遍，她微笑着對平時表現一般的金蘇閩説：“金蘇閩，這一題就由你來答吧！”金蘇閩慢吞吞地站起來，呆呆地站在那裏，抓着頭，半天説不出話來。老師説：“坐下。我要再講一遍。”説完，倪老師又把這道題講了一遍，直到大家都會了為止。

我感激倪老師對我們像母親般的關心。記得上一次，我腹瀉了，早上我去學校上學，剛進教室，倪老師見我的臉色不好，就關心地問我説：“馬遙，你怎麼了？是不是生病了，臉色也不好。”我説：“沒事兒，我只是有一點兒拉肚子。”可是倪老師還是不放心，還打了幾個電話，給我媽，可沒能聯繫上，倪老師急得直跺腳，她擔心我堅持不住，就給我倒了一杯水。水剛剛喝完，我就嘩地一下，吐了一地，倪老師又趕緊叫人清理我吐的東西，還不停地問我怎麼樣了。然後又倒了一杯水給我喝，我肚子雖然空的，但是我的心卻暖暖的。

倪老師成了我心中永不滅的燈，最美麗的風景。

我們的班主任_小學生六年級作文2

我們的班主任姓葉，是剛從師範學校畢業的，今年剛好20歲。與她相處兩個月，同學們都説她有兩大怪:一是眼怪，二是手怪。

葉老師有一雙美麗傳神的大眼睛，她常用這雙眼睛跟我們進行心與心的交流。如果你上課不專心聽課，她就會盯着你看好一會兒，直到你低下頭、坐正，然後聚精會神地聽講為止。不過這時，她會給你遞來一個鼓勵的眼神。當你有了進步時，她就會含笑凝望着你，眼神特別温柔，那種感覺就像沐浴着媽媽愛的陽光，幸福極了。

葉老師有一雙纖細靈巧的手，她的那雙手呀，真神奇，不僅寫得一手漂亮的粉筆字，而且畫的畫兒也特棒。你瞧，後面黑板上那可愛的西瓜太郎，就是她的傑作。講課時，她那雙手的魔力更神了。每當遇到一些難懂的問題，只要看到她那纖細的手指不停地張合、翻轉，同學們就都一下子全明白了。

葉老師的手可勤快了，總也沒有個閒着的時候。我們自習時，她總是到我們中間來，用手扶一扶這個同學的坐姿，用手指理一理那個同學垂在眼角的髮絲。

還有一些調皮又逍遏的男同學，紅領巾在脖子上隨便打個結，衣領也翻得亂七八糟，滑稽極了。葉老師瞅瞅他們，眼裏飽含着填怪又有些憐愛之情，她莞爾一笑，利索地幫他們繫好紅領巾，拉拉衣領，那些傢伙總會羞紅了臉。

老師的眼，老師的手，都是愛的使者，它們不僅把知識的甘露融進我們幼小的心靈，而且為我們撥正了人生的紅帆船。

我們的班主任_小學生六年級作文3

9月1日，我早早的前去報名，當我走到六(6)班門口時，我就傻眼了，怎麼是一位陌生的女老師呢，陳老師呢?我心裏想：一定是走錯了。抬頭一望，是六(6)班啊，這時我就知道了，我們的陳老師換成這位陌生的女老師了。

開學第一天，陌生的女老師做了自我介紹，原來她姓陸，是陸老師啊。看着一臉嚴肅的陸老師，我心裏就開始有點害怕了，這位陸老師一定很兇，果不其然，課堂上，只要有人亂講話，就要抄課文，王孟歡就是“常客”!在作業本上，如果有人亂塗亂畫就要重寫。

可是我錯了，通過我跟陸老師一段時間的相處我才發現原來陸老師有嚴肅一面也有幽默的一面，在課上，老師講着講着，就冒出一句小笑話，惹得鬨堂大笑，課堂上的緊張氣氛全被沖淡了。我也慢慢的知道陸老師的嚴厲中充滿了對我們的期望，嚴肅中帶有親切和和藹，我深深地知道這一切都意味這什麼……

新老師，新班主任，我們都非常喜歡她，緣分的紅線將我們系在一起，讓我們在一個班上一起做六年級的最後衝刺，陸老師，讓我們一起加油吧!

我們的班主任_小學生六年級作文4

高高的個子，像瀑布一樣的頭髮，一張臉總是帶着微笑。這就是我們的班主任——顧震霞老師。

顧老師給我們上語文課，她讀課文很有感情，我們讀得不對的地方她會指出來糾正，讓我們養成良好的習慣。顧老師還要做很班主任的工作，我們不聽話的時候她會生氣，會懲罰，為了讓我們改正錯誤。

從一年級開始，顧老師就是我們的班主任，到現在已經兩年多了，我們已經從無知小兒長大成為懂事的三年級學生；從不會寫字成長為現在的“作文大王”、“閲讀大王”，這些都是顧老師付出的心血啊！

前幾天，我們突然聽説顧老師不再教我們了，我們感到非常不解：顧老師為什麼不教我們了？難道她不要我們了嗎？後來我們知道顧老師是去英國留學，提高自己，我們的不解就變成了不捨。在顧老師離開學校的那一天，我們湧進顧老師的辦公室，跟她告別。顧老師看着我們：“我走了你們會不會記得我？”我們説：“會記得的！會記得的！”

怎麼會忘記呢？顧老師是我們的啟蒙老師呀！我們祝顧老師在異國他鄉學習順利，早點回來再當我們的班主任。

我們的班主任_小學生六年級作文5

我們班有一個温和的班主任，她就是李老師。

她高高的鼻樑上架着一副紅邊眼鏡，眼鏡後面嵌着一對藍寶石似的大眼睛，閃閃發光，顯得炯炯有神。鼻樑下面還有一張小而靈巧的嘴，每天上課都要告訴我們許多的知識。她穿的衣服每天都很五彩繽紛。有時穿着一件鳳凰似的衣服，有時穿着一件牛仔裙呢！

她最大的特點是“笑”，看見可愛的動作就會笑，而且笑得如銀鈴般很動聽呢。她總是那麼温和。

曾經在一次中午的談話課中，李老師告訴我們，同學之間要互相幫助，做一些力所能及的事情。黃文鑫聽了，牢牢地記住了。

下課有同學不會做題，他就跑過去熱情地幫助他們，説得口乾舌燥。跑來跑去使他額頭上很快就有豆大的汗珠從臉頰上流下來。這時候，李老師看見了，把他帶到講台前，讓我們停下手中的筆，我們都以為老師要責怪他滿身臭汗，沒想到老師卻表揚他助人為樂。因為同學們把老師在談話課上講的話都給一字不落的記在了心裏，李老師露出了會心的笑容。

李老師有時候雖然有些嚴厲，但是隻要我們做好了事情就能看見她燦爛的笑容，就不會看見李老師愁眉苦臉的樣子了。

我們的班主任_小學生六年級作文6

我們的新班主任她中等身材，白裏透紅的臉上嵌着兩顆明亮的眼睛，她是我們的語文老師，她一心一意地關愛我們，對待我們就像對待朋友一樣。她的眼睛還會説話呢！她就是曹老師。

我以前是一個文靜而又內向，上課都不愛舉手的小女孩。

曹老師發現了我這個壞毛病，有一次，她對我説：“老師和同學是朋友，不用害怕老師的。”聽了這些話，我正在努力改掉這個壞毛病，讓自己變成一個活潑、可愛、學習成績也很棒的小女孩，這都是因為曹老師那會説話的眼睛，曹老師對我説話時的眼神很真誠，好像在説：相信我吧，相信自己吧，你能成為最棒的孩子。

還有一次，下課時，我趴在課桌上看課外書，看得太入神了，連已經上課都沒注意，我發現曹老師用她那會説話的眼睛盯着我看，好像在説：“認真聽課呀！”我想曹老師其實並沒發現吧。但是我還是連忙把課外書放進書包，打開語文書認真地聽課了。從此以後，我每堂課都認真、仔細地聽。

曹老師，我喜歡你，喜歡你那會説話的眼睛！

我們的班主任_小學生六年級作文7

我們的班主任姓段，是一個非常漂亮的女老師。我特別喜歡她穿粉紅色大衣的樣子。

她長的很大方，長着一對彎彎的柳葉眉，即使帶着眼鏡依然擋不住她的一雙慧眼，她的鼻樑挺直的，她的嘴非常伶俐，説起話來有聲有色。她那一頭烏黑油亮，又濃又密的頭髮披在肩上，陽光下，輕輕的一搖頭，就會閃出亮光。

她是一個嚴肅、認真、敬業的老師。也是一個和藹可親的老師。

上課的時候她是一個嚴肅的老師，誰做小動作了，説小話了，都逃不過她的慧眼。

學習上她是一個非常認真的老師，檢查作業時哪怕是一點一畫、一個聲調或者一個小的標點符號都逃不過她的眼睛。

在她的教育下，我們班的語文成績都很好。開始有幾個同學考七八十分，這時老師就特別關注他們幾個同學，下課時還幫他們補習功課。現在我們班的語文成績大大的提高，考試平均分都達到了97分。

生活中他可是和藹可親的老師，有幾次我肚子疼了，她像媽媽一樣牽着我的手去醫務室擦藥水。誰要是摔跤了，哪疼了她都會很關心他們。

我覺得段老師是最好的老師，我愛段老師！

我們的班主任_小學生六年級作文8

我們的班主任有着一頭烏黑的長髮，眼睛大大的，個子挺高，大約在一米六五左右。

我們的老師從不當着家長的面批評那些搗亂分子，還總是表揚學習比較好的同學。只要有同學考試成績下降，她就會加班加點特別輔導。(

不僅如此，老師對我們還像媽媽一樣關心。記得那是個驕陽似火的夏天，天氣非常熱，同學們坐在悶熱的教室裏，有的用手和本子扇風，還有的拿出衞生紙擦頭上的汗，可這些辦法都沒有讓我們感到涼快。正當我們熱得感覺快變成烤肉串的時候，老師突然像神兵天降一樣到來了，只見她抱着一箱冰棒大聲説：“同學們快來吃冰棒嘍！老師給你們發福利了。”同學們一聽，一個個興奮地瞪大眼睛，期待着冰棒快點發到自己的手裏。同學們看着手裏及時到來的冰棒，像得到了寶貝似的小心翼翼撕掉包裝皮，津津有味地吃了起來，那一刻涼爽的感覺傳遍了全身，哎呀！真爽啊！

還有一次，一個同學下課的時候不小心把投影設備給弄壞了，班主任瞭解情況後並沒有告訴校長，因為告訴了校長還得讓同學家長賠償呢！最後是老師自己掏錢請人給修好了。

怎麼樣，我們的班主任夠温柔慈愛體貼吧？哦，忘了告訴你們她的名字了，這個像媽媽一樣的班主任就叫“任慧娟。”

我們的班主任_小學生六年級作文9

我的現任班主任張老師我很喜歡她。她沒有一頭烏黑亮麗的長髮，但有一頭在我看來很漂亮的捲髮;她沒有美術老師的漂亮臉蛋，但那張臉怎麼看怎麼好看。

在我眼中張老師是個和藹可親的好老師，作業沒有完成會給我們一個機會讓我們去完成。可時候她又那麼嚴厲，有一次上課了而大家都在講話，張老師二話沒説就讓我們抄課文，課也沒有上，從那以後一上課我們就馬上坐好。張老師還是個體恤“民情”的老師。我上課從來不發言，就好像沒有手一樣。一次張老師“請”我到她辦公室“喝茶”，説我這樣加去不行，要舉手發言才行。雖然老師是這樣説了但我還是老樣子。那段時間上課我老是膽戰心驚的生怕老師叫到我。我越擔心就越要發生。那堂課上，我總覺得老師老往我這看。一抬頭就看見的張老師面無表情，好像有股寒氣向我逼來。後來老師提了個簡單的問題，許多同學都高高的舉起手。我在想:這個問題這麼簡單要不回答一下?唉!算了萬一答錯了那怎麼辦，同學們肯定會嘲笑我，這麼簡單的`題都會答錯真笨。還是聽別人回答吧。於是我就把頭埋的低低的地心裏默唸道：老師不要叫我!老師不要叫我啊!而張老師似乎看出了我的心思偏叫我回答......經過這件事後，我在也不懼怕舉手了。

老師是園丁，培育着祖國未來的花朵;老師是蠟燭，照亮了我們的未來;老師是工程師，我們建起了知識的大廈。我覺得我們的張老師就是這樣一位老師。

張老師，我們愛你!

我們的班主任_小學生六年級作文10

今年是我們在西外的第四年，我們又回到了校園，有認識了一位新班主任。

我們的新班主任姓徐，他，中等身材，胖胖的。他的想象力可豐富啦！有時他編的故事讓我們哈哈大笑，有時他編的故事讓我們心酸無比。他不僅想象力豐富，而且字也寫得好，在他的影響下我的字也從曾經的歪七扭八變成了現在的工工整整。

我還是喜歡他豐富的想象力，這幾天他給我們講了一個有趣的故事，是馬各馬它偷桃子的故事：馬各馬它和他的夥伴們要去偷王伯伯家的桃子，可王伯伯守在門口，過了會兒王伯伯看了看，沒人，就走了。馬各馬它發現了這個機會就和小夥伴一起去偷桃子，可是馬各馬它不會爬樹，這是陳大膽挺身而出，三兩下就爬上了樹。小機靈突然説：“不要爬了！上面有馬蜂窩！”陳大膽説：“沒事，我有辦法！”説完他就拿來了挖馬桶的鏟子去捅了馬蜂窩，誰知沒捅着馬蜂窩，大便倒是搞了一臉，而且馬蜂也一個一個地飛了出來！他驚慌失措地跑到門口，發現王伯伯也已經回來了，兩面夾擊，只能認罪。班主任講的這個故事很風趣，很幽默，我非常欣賞！

希望在新班主任的帶領下，我的作文越寫越好，內容越來越豐富。加油！

我們的班主任_小學生六年級作文11

開心的時候和我們一起度過的是她，幫我們瞭解許多知識的是她，帶我們走向美好明天的還是她。她的無私奉獻，她的辛勤勞動播下了一代又一代的種子，我們收穫了很多，她收穫得很少很少……她就是從一年級到三年級一直帶我們的班主任——陳老師。

她雖然現在不教我們了。但她的語言、表情和樣子會一直在我的腦海裏徘徊。她大方、温柔、平易近人，會跟我們説心裏話，小祕密。她長得不算高的，一頭淡黃色的頭髮，皮膚不很白，臉上有幾條皺紋，卻很受我們班同學的喜愛。

記得那還是二年級上學期，當時我寫字很難看，陳老師就抓着我的手一筆一筆地教。如果還寫不好，就再讓我自己寫一遍，哪裏寫的不好看，就抓着我的手寫哪裏，直到我自己寫得好看為止，她又去教下一位同學。有時我的手不爭氣，還是寫不好看，陳老師沒有生氣，她和藹地對我説：“寫一寫毛筆字，可能會有好處。”聽她這麼一説，我心裏甜甜的，心想：“原來還有把字練好地方法呀！”於是媽媽幫我報了一個書法班，我在鄭老師那裏學習了二年，寫了上萬個字，這些字猶如春雨點點滋潤着我，之所以現在字寫得還不錯，可全都歸功於陳老師和鄭老師。

還有一次選課代表和小組長，我把手舉得高高的，陳老師還不選我，我急得快哭了，老師好像看出了我的心思，就説：“小明舉了不少次手，學習也很用功，讓她當語文課代表吧！”我高興得不知説什麼好，只是打心裏感謝老師給我一個這麼好的機會。

陳老師總是在我學習遇到困難時幫助我，在我自信心不足時鼓勵我，在我不知道努力方向時引導我，你的教育之恩，我終身難忘。

我們的班主任_小學生六年級作文12

我們的班主任——賈老師，個子中等，穿得挺時髦，語文教得頂呱呱，也很關心我們，把我們照顧得無微不至。

記得若干月前，因為家長沒時間做中飯，所以我中午就在學校的食堂裏吃。食堂的湯是放在一個大鍋裏的，因此想喝湯必須排隊。今天，排了好長的隊，我為了喝湯，只好也跟在後面。等了好長時間，我都渴死了，但還沒有輪到我，真急人。

這時，輪到排在我前面的賈老師盛湯了。只見她先回頭看了看等不及的我，然後拿起勺子，站到一旁，似乎在説：“你渴了吧，給，這勺給你。你先盛。”我接過勺子，頓時感到一股暖流流遍全身，我感激得望着老師，老師微微一笑，但那笑意卻讓我永遠無法忘懷……

還有一次，我生病了，不能來上學，媽媽便到學校請假。賈老師知道後，立刻把當天的作業告訴了媽媽。不僅如此，她下班後，還組織了一些同學來探望我。她們拎着一袋一袋的水果、零食，讓我感動極了。

雖然我生病了，但卻比平時更温暖。老師，您對我們的關懷我們永遠也忘不了，我們愛您！

我們的班主任_小學生六年級作文13

四年級，我們班裏來了新班主任鄧老師。鄧老師是從温州蒼南聘請過來的，是優秀教師，教壇新秀，我們同學很高興，很激動。現在我們已經和鄧老師相處一年了，我們覺得鄧老師真是一個愛護，關心我們的好老師。

鄧老師對我們很關心，很温柔，我們也很喜歡他。可能是男老師的原因，原本我們中午，下課都不能出去玩，要在教室裏做功課。而現在鄧老師管的鬆多了，下課都讓我們出去玩一玩，放鬆放鬆。鄧老師佈置的作業也比較少，還要我們空下的時間看看書，運動運動。他也不罵我們，還經常表揚我們，説我們哪裏好，哪裏好。比如某某某字寫得好。某某某發言積極等等。鄧老師平時也很早來，看到教室髒了，就來打掃一下，但他還是強調我們要獨立完成事情，後來我們衞生都搞得很好。

我覺得鄧老師數學教得很好，不僅把我們的基礎知識掌握得很紮實，還給我們出每日一題。每日一題可以讓我們的思維活躍，解題能力大大提高。雖然比較難，但我們都很喜歡做每日一題，有個別同學，比較困難，鄧老師不怕辛苦，不怕麻煩，一個一個幫他們輔導，這次能考大家都考了優，我們都很感謝鄧老師，我的數學成績也提高很多。作為鄧老師的學生我感到很幸運。

我們的班主任_小學生六年級作文14

新的學期開始，我們換了新的班主任，她是我們學校的副教導主任。她的知識非常豐富，有一肚子的“知識墨水”，許多我們不熟悉甚至還沒聽過的成語就脱口而出。她的教學方法與眾不同，對我們好像朋友似的，和她在一起，一點兒也不覺得有約束，她有時温和，有時幽默，有時嚴厲。

郭老師的樣子很時尚，四十九歲的教師了還染了金黃色的頭髮，柳條似的眉毛下鑲嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子下面是一個硃脣皓齒。郭老師愛穿着一件紅色的衣服，手裏拿紅色的小包，郭老師一定非常喜歡紅色。

郭老師對我們的學習非常嚴厲，那天下午，老師讓我們讀書做筆記，話音剛落，我就拿起作文書仔細地查找我喜歡的作文。我突然看到有一個新穎的題目出現在我面前，我翻開一看，呀！寫的果然很好，我變津津有味地讀了起來。由於我的速度比較慢，所以別人都寫好了，我才開始寫。當老師開始抽查時，我猶如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。突然，老師點到了我的名字。這時，我真想找到一個地縫趕快躲起來。我只好硬着頭皮和老師如實交待，老師説我寫的字都非常美觀，還“罰”我認真寫完一頁之後才下課。

這就是我們知識豐富的郭老師！

我們的班主任_小學生六年級作文15

陳老師是我班的語文老師，也是我們的班主任。一張白晢的瓜子臉，臉上總是掛着和藹可親的笑容，柳眉下一雙明亮而鋭利的眼睛。還有一張能説會道的小嘴，説起話來，聲音輕柔温和，是我們學校最美的教師。

陳老師知識淵博，教學經驗豐富。我們非常喜歡聽陳老師上的語文課，每一節課都講得那麼生動有趣，引人入勝。同學們聽得精精有味，興趣盎然。

老師在我們班開展各項競賽活動，比如：才藝之星、閲讀之星、優秀之星、環保小衞士等評比。同學們個個興致勃勃，爭先恐後的做好人好事，人人奮進星座之榜。

老師為了同學們能看更多的課外書，特從校圖書室借來很多的書，讓我們利用中午晚上課餘時間閲讀，發揮同學們積極向上的好風氣。在老師的倡導下，我班的寫作水平有很大的提高。但是我有一個粗心缺點，寫作文不是寫錯別字就是忘了打標點符號。老師每次都一行行細心地批解，把寫錯的都標出來，寫得好的詞句都會用波浪線表示稱讚。老師，看到您的讚許，我是多麼的興奮，可您又是多麼的辛苦啊！

陳老師不僅對我們的學習循循善誘，對我們在校裏校外的安全更是認真，要求我們遵守校規，不做危險的事。放暑假了，還不斷髮微信給我們的家長，一切以安全為主，珍愛生命，預防溺水。老師，在您的關心愛護下，我們平安地度過了每一天。

老師是您教會了我們怎樣做人，教會了我們學習文化知識。您就像春風化雨滋潤着我們的心田。謝謝您！敬愛的老師，我們心中最美的班主任！