九年級第五單元我的朋友作文600字

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的九年級第五單元我的朋友作文600字，僅供參考，歡迎大家閲讀。

九年級第五單元我的朋友作文600字1

每個人都有朋友，我也不例外。我這個朋友刀子嘴豆腐心，他表面大大咧咧的，其實他心地善良。

他叫小明，今年十一歲了，他很瘦也很高。像一顆細而挺拔的大樹，他有一張瓜子臉，濃濃的眉毛下有一雙大眼睛，再加上雙眼皮，看起來像孫悟空的火眼金睛，有點大的鼻子下有一個櫻桃小嘴，整個人看起來朝氣蓬勃。

有一天，我和小明在小河邊散步，看見了幾個一年級的小朋友在踢球。他們個個技術高超，看得我都不禁拍起手來，小明説："這些小屁孩兒踢的真爛，他們還不如玩過家家呢。"我説："什麼話到你嘴裏就變的不好聽了。"小明又説："他們技術真的不好，如果讓我去我一個人對他們幾個都沒問題。"我不服地説："就你還不得一腳把球踢到水裏。"這時一個膘肥體壯的小孩説："讓開，讓我一腳射門。"咚一下，由於力氣太大把球踢到了河裏，只見一個孤獨的球在河上漂着，其他的小朋友都哭了，小明連忙去安慰道："別傷心，我去把球撿過來。"小明一下子跳到了河裏，把球撿了上來，小朋友們高興叫道："哇，太棒了，謝謝哥哥！"小明説："沒事，這是我應該做的。"小明我們兩個就一塊兒回家了。當時秋風瑟瑟，我把外套脱下來給小明穿上。第二天，小明沒到學校，我一想就知道了，肯定是昨天太冷了，感冒發燒了。

我這個朋友嘴上説的難聽，但是他的心比誰都善良，小明一直是我的榜樣，要是他能改掉罵人的毛病，就十全十美了。

九年級第五單元我的朋友作文600字2

我有一個朋友叫黃繹臻。她個子矮小，有一雙又大又明亮的眼睛，是一個積極上進、活潑開朗的女孩。

黃繹臻是一個積極上進的女孩。平時上課，總是能看到她那積極的小手舉了起來，而且舉得高高的，生怕老師看不見。有一次上課了，她積極舉手的精神又要開始了。過了一會兒，語文老師問道：“誰能用這個詞語造一個句子？”因為是沒學過的詞語，大家都害怕答錯，所以教室裏靜悄悄的。我的心突突地跳着：讀錯了怎麼辦？被同學們取笑怎麼辦？我的手始終沒有舉起來。我偷偷環視了一下四周，有的同學低頭默坐，有的同學在擺弄着自己的筆，好像都害怕老師的眼睛落到自己的身上被提問。這時，積極分子黃繹臻將小手舉得高高的，“老師，我來！”只見她從容地站起來，大聲地回答了問題。老師笑眯眯地説：“雖然表達得不夠準確，但是勇氣可嘉，加5分！”譁——我們全班都好羨慕她。

黃繹臻不但上課積極，參加學校的各項活動也是一樣積極。這個學期，學校要競選大隊委，要先在班裏自薦、投票，得票最多的兩名同學，通過在全校裏的才藝表演，投票競選出來。在班裏第一輪投票候選裏，我選上了，黃繹臻沒有選上，但她沒有傷心，而且很高興地送我本子，祝福我要加油。當我正在為學校競選的才藝表演發愁的時候，黃繹臻很熱情地拉着我的手説：“你唱歌那麼好聽，不如我做你的舞伴，這樣表演會更精彩，票數會更高哦。”果然，我們的表演很精彩，我也順利獲選。黃繹臻拍拍胸脯説：“天啊，我跳舞的時候好緊張，好像是我在競選大隊委那樣。”

我的朋友黃繹臻就是這樣樂觀、積極上進的女孩。我喜歡跟她一起學習，一起玩。

九年級第五單元我的朋友作文600字3

我的朋友叫劉涵予，她可真的有着超羣的情商。

説到情商，可能很多人都不怎麼在乎，但是情商高的人，着實受益。所謂的高情商，就是會説話，但往往不止會説話。好比我的這位好朋友，劉涵予，她的情商高到出格。

有一次，我和劉涵予一起出門，同行的還有我另一位夥伴，我們三個走在街上，聊了起來。不知聊到了哪裏，我和另一位夥伴的意見出現了不一，公説公有理，婆説婆有理，我們兩個誰也不讓誰，關係也慢慢僵了起來。畢竟，我們都屬於那種比較爭強好勝的人。此時，劉涵予便發揮出了她高情商的作用調解矛盾。她説了一句話：“哎喲，大白天的就吵，咱也不嫌太熱鬧，反正又不是沒人看，你們繼續，繼續。我倒也想知道誰輸誰贏呢。”當時周圍還是有不少人的，雖然都各忙各的，但由於心理作用，我總感覺他們在注意着我們。也出於劉涵予幽默的語言，我們都笑出聲來了，更不好意思再爭辯下去。於是握手言歡，這件事便了之。

還有一次，劉涵予來我家做客。用餐時，媽媽為她拿來餐具，她就説：“謝謝阿姨。”當劉涵予品嚐到媽媽做出的菜時，她就會誇獎道：“阿姨，你做得這道菜太好吃了，我媽媽都沒這個水平呢。”然後，她還會回饋給媽媽一個甜甜的笑臉。媽媽見了，高興極了，做飯也更加用心。當我們出去用餐時，餐具少了一份，劉涵予又施展她的高情商了。她走向服務生，説：“姐姐，麻煩再幫我拿一份餐具，謝謝。”聽了這禮貌的語言，服務生也很高興，自然滿足了她的需求。我也不得不承認，劉涵予真是一位高情商的女孩。

日常生活中，劉涵予常把“謝謝！”“對不起。”“您辛苦了。”“請”等文明用語掛在嘴邊，她説得話，能給人帶來温暖和愉悦，説得人心裏甜滋滋的。因此，劉涵予便把“高情商”這三個字眼隱了，我們也都叫她為“小蜜糖”。

看了這些事例，你是不是也認為我這位朋友是個高情商的女孩呢？我一直都這麼認為的。有些時候，我也要像她一樣，學會説話，做一個高情商的人。

九年級第五單元我的朋友作文600字4

所謂的朋友，是在無數個陌生人中走進我人生的人。

所謂的朋友，是永遠把我手機短信和通話記錄塞滿的人。

所謂的朋友，是每次吵架之後都會默默回來的人。

所謂的朋友，是在有什麼困難一定會來幫助我的人。

所謂的朋友，是在人海茫茫中第一眼就可以找到我的人。

所謂的朋友，是就算講什麼不有趣的事也會開懷大笑的人。

所謂的朋友，是在我傷心難過時一定會在我身邊的人。

所謂的朋友，是不管我多麼任性取鬧都不會在意的人。

所謂的朋友，是在我幸福的時候他們會感到更幸福的人。

所謂的朋友，是不希望我比他們先死去的人。

所謂的朋友，是絕對不允許我死在他們眼前的人。

所謂的朋友，是拿到好東西一定會來找我分享的人。

所謂的朋友，是不管心裏有多難受都任然用最温暖的笑容看着我的人。

所謂的朋友，是不管在天涯海角，不管多麼難與我相見，但每天的電話任然不會減少一分一點。

朋友，坦率一點好嗎？很多事不能用肢體語言來表達。

朋友，讓渺小的我偶爾把肩膀借給你們一次好嗎？不要再嘗試在你最親密的好友前隱瞞這一切好嗎？

朋友，偶爾將自己的心情解放出來，沒必要天天拿着笑容對待你的朋友。

朋友，知道嗎？遇到你們是我一生中最大的驕傲。

朋友們：

謝謝你們的愛，陪我一直走到現在，無論前路有多麼困難，拜託，請別離開。

謝謝你們的關懷，相信我們不管有多少個世紀都會一直走下去。

謝謝你們給予我的一切，之所以會很開心，那是因為你們為了不讓我寂寞而賜予我的感受。

謝謝你們，我的朋友。即使我有時很膽小懦弱，你們任然用世界最明媚的笑臉對着我。

你們温暖的話語，永遠在我失敗的時候鼓勵着我。

謝謝你們，我的朋友，你們，是我一生中最大的榮耀。

九年級第五單元我的朋友作文600字5

我有一個好朋友，她叫“桐桐”，她和我一起玩，她和我一起，和我一起上課，桐桐長着一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的頭髮，挺挺地鼻子，櫻桃大的小嘴巴，漂亮極了！

“桐桐”有一個優點是，很自覺，很聽話，很懂事。

王依芃是我的好朋友。我可喜歡她了。她是我最好最好的朋友。芃芃長得很漂亮，臉上光滑滑，每天嘴都笑呵呵的。她一看到我，就擺出小老鼠的模樣，我覺得她就像個小精靈，好可愛！每天下課我們都在一起玩，她有時候把我當馬騎，有時開火車，有時候是我的妹妹，我就是哥哥。王依芃也温順可愛！每次放學，我們都抱到一塊，不是撞牆就是撞柱子。我們出大門，有的時候我們還會抱到一起，同學們都説我們像雙胞胎！

柳福祥是我最好的朋友，這可能是我們倆從前同住一個小區的緣故吧。從一年級起，我們就成了形影不離的好朋友。柳福祥他比我矮，也比我瘦。在班裏，他算最矮的之一。而且算是新華同力幼兒園小飯桌的老客了吧，我來的時候他早就來了。我告訴你個祕密，我可不是吹，我們小飯桌個個都是講笑話的高手，比如柳福祥吧，有一次，一個四年級的大哥哥來我們小飯桌吃飯，柳福祥就給他講笑話，最後把那個哥哥笑的肚子都疼了。這就是我的好朋友柳福祥。

我的好朋友是曹毓聯，她胖胖的樣子很可愛。她那雙像葡萄一樣的黑眼睛亮晶晶的，閃動着智慧的光彩，是那樣的有神，是那樣的迷人，她還是我們班的班長呢！

有一次，我在學小提琴的時候發現曹毓聯也在學小提琴就覺得很奇怪，就走過去問她，她説她的媽媽讓她學的，我説：“那太好了！”從那天起我就和曹成為了最好的朋友。

我的好朋友是不是很出色呢？我要向她學習。

九年級第五單元我的朋友作文600字6

在班裏我最要好的朋友是高敏婕和黃楚情，雖然有時會吵吵鬧鬧，但我們還是好朋友。

高敏婕的個子很高，一頭烏黑的長髮披在肩上，給人留下的印象非常深刻，黃楚情的眼睛大，鼻子大，嘴巴也大，給人一種發笑的感覺。

高敏婕剛認識我是一年級在做眼保健操時，她對我做了個微笑，從此我們的關係越來越好，最後成為朋友。而黃楚情時三年級才做了朋友：有一天我發燒沒來學校，過了幾天我回來時發現高敏婕居然和黃楚情説説笑笑，我問她怎麼回事？她説你發燒那幾天我有點無聊，就和黃楚情在一起玩。然後問我願不願意的她做朋友？

我嘴上答應，心裏卻不怎麼答應。但後來我發現黃楚情很可愛，很好玩，就慢慢喜歡上了她。我們的關係越來越好，連日記裏也個寫各的。

但是到了四年級，我們之間發生了一場誤會，就因為這場誤會，使我們的友誼分成兩半。她們説這場誤會是由我引起的，我一點兒也搞不懂是怎麼回事？正當我困在疑惑之中的時候，她們兩個已經把我當仇人看了。體育課不和我玩了，放學不和我走了，下課不在一起講話了，甚至還在我送作業時把一封信夾在我鉛筆盒裏。當我看到這封信時，驚訝得差點摔個狗啃屎。裏面寫着關於絕交得一類事情。我看完後心裏想着：我什麼時候得罪你們了？切！一羣忘恩負義的傢伙！我們的友誼就這樣破滅了。

到了暑假，我們平常有時間就在一起玩，可這次不一樣，即使我有空也沒找她們玩，偶爾幾次她們會叫我，但不是來玩，而是怎樣來報復

我，害得我沒心情玩，有時只好悄然離去。

但不可思議的事發生了！在黃楚情生日的前一天，她邀請了我，我當然事爽快地答應了，過了不久，高敏婕有來找我玩，説讓我不要在生她的氣了，讓我和她們玩。也就是説，我們又和好如初了。

是呀，交了這麼多年的朋友，友誼應該地久天長。

九年級第五單元我的朋友作文600字7

瀑布尋找深潭作為對手,他在縱身飛躍的剎那,才創造出銀瓶乍破﹑金迸玉濺式的美麗和壯觀.

鑽機尋找巖石作對手,他才在寂寞﹑枯燥的工作中譜出流熱溢火的壯歌,才能在單調乏味的日子裏釋放出自己的能量,閃耀出自己的輝煌.人生亦是如此,最強的敵人往往也是最好的朋友.

她,在生活中一直是我小學最好,最親密的夥伴.她,在學習上也是我小學最強,最厲害的對手.正因如此,我的生活變的充實﹑上進,使我迸濺出自己生命的火花.

那一次,我們鬧了矛盾,什麼原因早已忘卻.誰都想讓對方道歉,然後再向以前一樣做一對親密無間的好朋友.可年少的傲氣,那股不認輸的精神,讓我們都不讓步.

恰巧趕到要進行每月的月考,我們的決定,誰考的不如對方,便道歉.接下來便是緊張的複習.我們把月考看的比期末考試還重要,因為這次不僅是在比實力,更是在為“面子”而爭.教室外再也看不到那一對女孩在玩耍.

一直到考試前夕我們都沒理對方,可就在進考場的那一刻他突然對我説:“祝你考個好成績”.就在那一剎那一種莫名之感衝上心頭,這似乎在預示着我輸了.那次我考了第二,他考了第一.

果然,我還是輸了,當我拖着沉重的步子走向她時,她卻對我説:“恭喜你呀!你進步真大,好幾名呢!嗯‥‥‥還有,對不起,上次的事是我不對.”我愣住了,在那一瞬間我明白了原來友誼不僅需要真誠的撒種,熱情的灌溉,還需要用寬容去呵護.我豁然開朗,對她真情地説:“祝賀你考了個好成績,對不起”.我們又相視一笑.昔日那對玩耍的夥伴又徘徊在教室為了.從此我們彼此進步,彼此切磋.

她,既讓我得到了友誼的那份歡樂,有讓我進步.有此知己,不枉餘生.

九年級第五單元我的朋友作文600字8

我，是一個普通小學生，但是我很幸福，因為我有一個知心朋友。

她，是一個尖子生，只要你問我們班學習最好的是誰，大家都會回答“陳瑤！”對，我的朋友，就是這個可愛的小女孩！

她有着一張圓圓的臉，水靈靈的眼睛，粉紅色的櫻桃小嘴，可愛極了！有時候，她會給我一臉笑容，有時候會和我互相交流。別看她還沒我高，但是，她腦子裏裝的知識可不少！

我為什麼喜歡她呢？因為她可愛，因為她是我的知音，還因為她從來都對我忠心耿耿，從沒背叛過我，沒有倒出我們之間的祕密。

其實，最重要的是我和她心靈相通，很多人都很羨慕我們能分別找到自己的知音。記得有一次，一個同學給我們看他玩悠悠球的把戲，我和陳瑤都對他讚不絕口。在同一時間説：“哇，你真棒！”當時，那個同學一愣，笑了。

陳瑤和我可以算是我們班第一學期第一對好朋友，第一對知音。這可是因為一次偶然的幫助。

當時，剛剛開學，我遲到了，同學們都在早讀了。我望着大家各種的眼神，在四十四雙炯炯有神的眼睛中找到了這雙和我心靈相通的眼睛。我知道，我的知音中絕對有她一個。

我知道她的名字是因為我和她被老師排在一起時，她乾脆地問我：“你叫什麼？我叫陳瑤，能和你交個朋友嗎？”説着，伸出了她那隻充滿友誼的手。我心中突然湧進了一股暖流，這可是我第一個在班級認識的朋友，還是她主動和我交朋友呀！我當然同意了！可我可沒想到，這次普通的同意，卻造就了一種不普通的友誼。

之後，我和她的友情越來越好，越來越深，使我們已經是一對好姐妹，而不再是簡簡單單的朋友關係了！

我和她的友誼見證，是明媚的藍天，是那蔚藍的大海，是那被玫瑰染紅的雲霞！我愛我的朋友——陳瑤！

九年級第五單元我的朋友作文600字9

説到朋友，總會在你的記憶中浮現出幾個熟悉的面孔，雖然他們不是時時刻刻守護在我們的身邊，但是在我們遇到困難的時候，他們總是在最關鍵的時候出現在你的面前，對你表現出無微不至的關懷，幫助你度過你最困難的時刻。朋友，他總是在你最無助的時候，帶給你開心、快樂，讓你忘記所有的不愉快，開心的生活。朋友，即使遠在天邊，也能通過電話的問候，給你帶來心靈上的温暖。朋友很大程度上是我們人生當中的成功的幫助者，同時他也是我們人生當中不可或缺的組成部分，人生只有擁有朋友，才算得上真正的人生。

交朋友是我們在社會上必備的一項技能，要學會交朋友。但是，交什麼樣的朋友與也是我們人生中最重要的抉擇，因為朋友的數量不是越多越好，而是在某個時間對你有過銘心的幫助的才算朋友。一旦你交到的是隻會損害你自己的利益的朋友，那麼，他帶給你的就只能是數不清的阻礙，而不是密切的關懷。

在我人生中，給我印象最深的是我的朋友小明，他是在我小學時候無話不談無話不説的好朋友。我記得在我五年級的時候，那天剛好是星期五，在下課的鈴聲響起的時候，接着而來的就是烏雲密佈，天空瞬間下起了大雨，小明和我一共只帶了一把傘，為了回到家，我們兩打着這把傘，一起走在回家的路上。中途，雨似乎與我們有仇一般，越下越大，最後，這把小小的雨傘遮擋不住我們兩個瘦小的身軀。在頂着傘走到家的時候，我看到小明的右邊肩膀已經完全濕透，我才發現他是把傘朝我這邊挪了一點，讓我淋不到雨。這時候，他笑着對我説，沒事的，回家換了就行了。我瞬間感覺有這樣的朋友是多麼可貴的一件事啊，是他們讓我擁有了一個完整的童年，感謝我的朋友！

九年級第五單元我的朋友作文600字10

我有一個最最親愛的朋友，她的名字叫涵涵。她有着一雙水汪汪的大眼睛，一個小巧的鼻子，和一張可人的櫻桃小嘴，她的額頭上還有一顆黑痣。又白又嫩的小臉蛋兒，笑起來格外迷人，宛若一朵嬌豔欲滴的花兒。

她的心靈，同她的外表一樣美。那件事，讓我與她的友誼，更加深厚。

一天課上，要練鋼筆字，我的鋼筆寫着寫着沒墨了。這時，我突然想到涵涵有兩支鋼筆，於是，小聲地對她説：“涵涵，你能借我一支鋼筆嗎？”“當然可以！”她爽快地答應了。説着，就把筆遞給了我。

課間時分，涵涵對我説：“桐桐，你能幫我看一下東西嗎？我去上洗手間。”當時的我只顧埋頭寫字，並沒有認真地搭理涵涵，只是漫不經心地點了點頭，她便走了。突然，只聽“哐當”一聲，不好，涵涵的鋼筆被我的手肘碰到，重重地摔在了地上，我這下才反應過來，等我彎下腰伸手準備去撿得時候，為時已晚，筆頭被摔壞了。

忽然想起涵涵與我説過這支筆的來歷。這是她十歲生日時，爸爸媽媽託人從國外給她帶來的生日禮物，筆蓋上還刻有她的名字。平時，她總對這支筆愛不釋手。

這下可如何是好？正當我愣在原地不知所措的時候，涵涵回來了。她一眼就看見了那隻殘破的'筆，又看了看一旁的我。我低着頭，不敢與她直視，嘴裏支支吾吾的，不知説什麼好。誰知這時，涵涵卻走過來拍拍我的肩膀，説：“沒事的，桐桐，一支筆而已，誰讓我們是最好的朋友呢？”

我慢慢地抬起頭看向涵涵，只見她正衝着我笑，那笑容燦爛、美麗，令我至今難忘！

九年級第五單元我的朋友作文600字11

一排排書整齊地站在書架上，陽光從窗外飛進屋裏，悄悄地落在它們身上，照亮了我歡樂的回憶。

在我還是一個小小的我時，書朋友就已陪在我的身邊。我結識的第一個書朋友叫《父與子》。它用一幅幅圖片給我講述了一個個有趣的故事，父親的大道理，兒子的小調皮，常常讓我笑得上氣不接下氣，樂的在牀上直打滾兒。《父與子》在我最年幼無知的時候，教給了我父愛，讓我體會到了讀書的快樂！

當我稍微長大一些時，新的書朋友也隨之而來，注音版的《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》成了我童年的玩伴。在那些個冬夏，它們帶給我無盡歡樂的同時，也教會了我真誠、勇敢、正義的美好品格。

還依稀記得《伊索寓言》裏那一則《小孩與栗子》，小男孩因多拿了栗子，所以手卡在了罐中，這則故事教會了我做人不能貪心，要學會知足。這些故事陪我度過了童年最快樂的時光，教會了我太多太多，説它們是我的良師益友更為貼切！

現在，我已漸漸長大，書朋友更成了我不可分離的一部分，《簡愛》、《朝花夕拾》、《百年孤獨》……它們帶領着懵懂的我走出了無知狹隘的小天地，來到了新奇未知，等待着我探索的大世界。

我非常喜歡《窗邊的小豆豆》，喜歡裏面的小林宗作校長，喜歡巴學園的電車教室，午餐的山的味道和海的味道……一切都是那樣美好，每當讀書時，再壞的心情也會不知不覺得隨之變好，書朋友是不是會快樂魔法的精靈呢？

和書朋友待在一起的時光，總是充滿了快樂！美好的陽光依然如初，照在我和書朋友的身上。

九年級第五單元我的朋友作文600字12

小學的時候，我從來都是孤獨一個人，因為我學習差，沒有運動細胞，而且長相也不出眾，總之，是一個成績差的普通人。小學生總是喜歡欺負學習不好的同學，因此，我和其他學習差的人，就被列為“不可接觸者”。具體是什麼樣的呢？比如，上體育課的時候，跑完步大家就會去做廣播體操，而我因為跑得慢，每次氣喘吁吁地想要回到隊伍，都會被旁邊的人推出來，他們不讓我站在他們旁邊，覺得這樣會被傳染“成績差”。家長會上，老師除了表揚學習好的人以外，還會順帶的提起學習倒數的同學，每次都有我。我不止一次在放學的時候，聽到家長跟孩子説，不要和我玩，因為我學習差。那時候，十歲的我每天過得都很難過，睡覺的時候只想長眠不醒，學習是一個可怕的代名詞。

小芹是班級成績偏好的女生，她有利落的馬尾，一點兒也不打結，高高的紮在頭上，跑起來的時候，像鞦韆一樣甩來甩去。這樣的女生，怎麼會願意和我做朋友呢？那時候，我總是自卑的想。

可是小芹，卻握緊了我的手，輕輕的、温柔的、像姐姐一樣對我説，她覺得我是一個很善良的人。為什麼善良呢？我問她。她説，她家的狗曾經有一次走丟了，她找到狗的時候，發現我餵了它一根火腿腸，並且還留了一個遮風擋雨的紙箱子。她在我的背後看了我好久好久，被感動到了。當然，那隻狗後來被她帶回了家，過了幾天，因為染上了病死掉了。我聽了，忽然明白了，原來那天被我救的狗，是小芹家的呀！我看它的毛修得整整齊齊，就知道一定是有主人的狗。

後來小芹在每天的放學後，都會挽着我的手回家，她把我領到她家的小店鋪裏，教我寫作業。我的成績在短短的一個月內，突飛猛進。當我在一次家長會後，第一次聽到老師表揚了我，周圍的家長們好像都朝我看去，我就知道，我再也不是那個灰頭土臉的小女孩了。我變得自信起來，成績也蒸蒸日上，每次我學習的時候，我都會想起小芹，想起小芹告訴我要舉一反三、要細心認真。小芹，改變了我，她是我的一道光，照亮了我的生活。

九年級第五單元我的朋友作文600字13

人們都説愛情是最難懂的，親情是最可靠的，我非常認同他們説的。但是他們説友情是最不可信任的，這句話我不認同。

我有一個朋友，在上初中之前毫無交集的我們不知怎麼就走到了一起。她學習很棒，但不會目中無人。她人緣很好，但總是寡言少語。很優秀的她就是脾氣暴躁，一心情不好就更話少了。我認識她是在一個補課班裏，那是我上初中時的第一個友誼誕生的地方，初次見面時我對她揚起了一個大大的笑臉，坐到了她的旁邊，之後便開始了這段孽緣。

她總是罵我笨，説我腦回路不正常。我也不生氣，因為不知道為什麼跟她在一起就很隨意，很放鬆。她不愛笑，我總是想逗她笑，之後便看穿她了這個笑點並不高的傢伙，一逗就笑。和她玩兒的好的有很多人，每次看到她身邊圍上一羣人我就很不高興，大概是自私作祟吧，總不希望她跟別人走太近。於是每當一羣人圍着她的時候，我就會跑過去説：“你過來一下，我有事要和你説。”“你過來一下，我有個問題要問你。”“你過來一下，我有個東西要給你。”這類似的話都快成為我的口頭禪了。説得多了，我把她叫過來也沒什麼可説的，她就明白了。好笑的説：“白痴，他們只是來問題的，你吃什麼飛醋啊！”

之後再看到她的受歡迎，我反而替她開心，心裏也像抹了蜜一樣。這之後，我明白了，朋友不一定非要佔有，每個人都有自己的生活圈，不是説你是我的朋友，你就只能和我玩，朋友的意義是深沉的，是值得信任的。

我從她那裏學會了如何與人相處，甚至在這一門學科上修得深得人心。

朋友之間最需要的就是互相理解、寬容。是她讓我學會了這些，我為有這一個朋友而感到驕傲。

九年級第五單元我的朋友作文600字14

書是我們知識的源泉。——題記

我和書是一對好朋友，這位朋友讓我學到了很多知識，但也差點讓我在知識的海洋中暢遊時翻船。

在黑暗中，我摸到一本書，拿到枕邊。今天我要把沒看完的書看完，真緊張啊！

我翻開書本，朝四周看了看，確認沒有目標，就向有燈光的地方伸了伸，努力地看起書來。

＂沙沙＂什麼聲音？走廊傳來一陣聲音，我抬起頭，又馬上壓了下去，眼睛閉上。＂沙沙＂聲音越來越小，直到聽不見了，我才抬起頭！發現是目標在收垃圾，對！目標就是阿姨，我必須小心點！

我繼續看書，書裏的語言和心理描寫特別生動，連主人公的動作都像我自己的動作，彷彿是我親身經歷似的。我一子就被吸引住了。 我又往有燈光的地方伸了伸，這樣清楚一點。我看了看別的室友，全都睡了，還能聽見呼嚕聲呢！外面的走廊一個人也沒有，我完全放心了，又低下頭看了起來。真好看啊，我的心裏讚歎着。我太入迷了，完全不知道阿姨來了。

＂好看嗎？＂阿姨悄悄地問，應該是害怕吵醒別的同學。

＂當然！＂我自然地回答，因為我沒發現阿姨，眼睛都沒離開過書本。

＂那我收走啦。＂阿姨似乎有些生氣。

＂幹嘛呢！＂我生氣地看向阿姨，＂阿姨！你你你……＂

阿姨做出別説話的動作，然後拿走我的書。那天阿姨叮囑我了幾句，把書帶走了。雖然阿姨沒有罵我，但我十分不開心，如果書不那麼好看，如果燈光不離我那麼遠，如果那麼多個如果，都已經晚了，書啊，你是我的好朋友，還是壞朋友啊？

理所當然，我們什麼時候都需要用書，如學習，閒暇，無聊時，我都會想到它。不管怎麼樣，書，可真是我形影不離的朋友啊！

九年級第五單元我的朋友作文600字15

中午時分，下課鈴一響，教室裏立刻沸騰起來，那壯觀的景象，猶如鯉魚跳龍門。同學們以飛一般的速度奔出去，魚貫而出，湧向食堂。就在食堂門口，突然聽到了一聲巨響——有人摔倒了！其間有一個十一二歲的女孩，立刻回頭，飛奔了過去，小心翼翼地蹲下身子，把受傷的同學扶了起來。

這個女孩就是謝芷言。此刻，受傷的同學像一隻痛苦的小鳥，臉上露出了痛苦的神情，眉頭皺成了一座小山，強忍着眼淚，可是眼角還是泛起了點點星光。

許多同學看到了這一幕，都猶豫了片刻。“民以食為天，”看着越來越長的打飯隊伍，大火紛紛聽從了內心的呼喚，爭先恐後地跑去排隊了。只有謝芷言把吃飯這回事拋到了九霄雲外，她立刻跑過去，立刻扶起受傷的同學，立刻温和地安慰着她。這個小天使像一陣微風，吹進了同學的心田，也吹進了我的心扉。

她讓同學一隻手搭在自己的肩上，儘量把重力承受過來。她扶着同學，一步一個腳印緩緩地前進着。她的身體那麼瘦弱，可她的形象，卻在我眼前越來越高大起來。看着她們遠去的背影，我被深深地感動了，立刻跑去給她倆打飯。

她不僅關心同學的傷勢，還時刻牽掛着同學的學習，她是我們的組長，每次分組，她都會把自己安排在最後一排。坐在前面的同學稍有不專心，都逃不過她的火眼金睛。下課時，她會微笑着提醒正在寫小説的同學：“你是不是又控制不住你體內的洪荒之力，開始寫你的‘驚世駭文’啦？”那位同學一聽，連忙把本子收了起來，謝芷言臉上露出了欣慰的笑容。她低下頭，在紙上一絲不苟地寫下幾道題，給同學做。如果做不出來，她還會耐心地為同學講解，像一位細緻的小老師。

當我們在課間愉快地玩耍，開心地畫畫，盡情地説笑時，她卻在忙着給小組的每一位同學寫總結。

她對我們真誠的幫助像春風，拂去了我們心靈的塵埃；像雨露，滋潤着友誼的花朵，有這樣一位朋友，我真開心！