人類的老師作文(精選15篇)

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的人類的老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

人類的老師作文1

一本書籍，它沒有華麗、金碧輝煌的外衣，也沒有色彩鮮豔、五彩斑斕精美的圖案，但你們可別小瞧了這薄薄的一本書，就是這樣平凡的一本書籍，一本一本累積起來，其中可藴藏着“大祕密”呢！它不但能教會我們怎樣做人，還能帶給我們無盡的知識。一本又一本的書籍，成為了我生活中不説話的好老師，我對它情有獨鍾。

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯，我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”每當我看“知識的海洋”這本書時，稍不留神，我的靈魂就被書籍所控制，停也停不下來。我常常感歎：“啊！書籍多麼像海洋啊，可以傳授給我無窮無盡的知識，填充我空白的大腦，引領我的生活。”正如高爾基所説：“書既是我的老師還是我課餘時間的好朋友”。書籍裏的好詞佳句頻頻向我招手，我們成為了好朋友，這樣既能使我的生活豐富多彩，還能使我成為一個有學問的人，在寫作時可以輔助我，寫好了還能受到老師、同學和父母的稱讚，心裏美滋滋的，這樣兩全其美多好啊！

書籍是我一生的老師，它會時刻伴隨着我，我要感謝我的老師——書籍，每到夜晚，它就是一盞默默陪伴我的燈，給我帶來光明和希望，使我的生活充滿了美好，所以我要好好感謝它。

人類的老師作文2

在大自然中，有許多生物可以成為我們人類的老師。

五彩的蝴蝶色彩璨然，尤其是熒光翼鳳蝶，其後翅在陽光下時而金黃，時而翠綠，有時還由紫變藍。科學家通過對蝴蝶色彩的研究，為軍事防禦帶來了極大的裨益。二戰期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機摧毀其它防禦設施。蘇聯昆蟲學家施萬維齊根據當時人們對偽裝缺乏認識的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發現的特點，在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。結果，儘管德軍費盡心機，但列寧格勒的軍事基地仍安然無恙，為贏得最後的勝利奠定了堅實的基礎。根據同樣的原理，後來人們還生產出了迷彩服，大大減少了戰鬥中人員的傷亡。

凱巴伯森林附件的居民為了保護鹿羣，大量捕殺狼與其它一些鹿的天敵。可是，隨着鹿羣的大量繁殖，森林中鬧起了饑荒。灌木、小樹、嫩枝、樹皮一切能吃到的綠色植物，都被飢餓的鹿吃光了。整個森林像着了火一樣，綠色在消退、枯黃在蔓延，疾病像妖魔的影子一樣在鹿羣中游蕩。僅僅兩個冬天，鹿就死去了六萬只。到1942年，凱巴伯森林只剩下不到八千隻病鹿。鹿大量病死，森林也被嚴重破壞。

蝴蝶，啟示我們發明了迷彩服；森林，告訴我們大自然的規律不可違背。大自然真是人類的好老師啊！

人類的老師作文3

這天，我和媽媽在逛街時，我抬起頭往那邊一看，突然，看見了一個事物的現象。媽媽，你快看那兒！

媽媽，你看那邊的屋子的屋頂為什麼是圓形的呢？我一邊指着那邊的屋子一邊問。媽媽聽了，二話不説，就把我帶回家了。這使我很奇怪：媽媽到底要幹什麼啊？

一回到家，媽媽就跑進廚房，打開冰箱門，從裏面拿出了一個圓圓的雞蛋。雞蛋光滑光滑的，蛋殼上閃爍着白光。雖然十分美麗，但這令我更不解了：媽媽，你拿出一個雞蛋，究竟要幹什麼啊？要煎雞蛋吃嗎？説完，媽媽就咯咯地笑了起來，又把雞蛋遞給我，讓我用力捏，看能不能把雞蛋給捏爆。這到底要幹什麼啊，都不知道媽媽的葫蘆裏賣的是什麼藥。反正，捏一捏也沒壞處，就試試吧。一開始，我也心不在焉，就隨便捏一下，過了一會兒，沒捏爆。後來我認真的用力捏了，又過了幾秒，還是沒捏爆。可惡，我使出全身吃奶的勁捏，一秒過去了、兩秒過去了、三秒、四秒……還是沒捏爆。：這到底是為什麼啊，是因為我不夠力嗎？媽媽又把雞蛋放在一旁，耐心地告訴我原因：這是因為圓形的原理，當有什麼力要擠爆它是，它會把那個力分散開，然後……媽媽説的話十分深奧，我似乎聽懂了一些，又沒聽懂一些一樣。

媽媽又問：那你現在知道為什麼那些屋頂是圓形的了嗎？我思量片刻：噢！我懂了，這是因為圓形的原理。您剛才説了圓形不易碎，很安全，所以屋頂才用了圓形，我説的沒錯吧。媽媽開心地笑了：你説得沒錯，人類真聰明啊，會利用這個原理製造房子。

沒錯，人類的確很聰明，但沒有大自然的啟示，人們怎麼會利用這些原理，發明新的科學呢？可以説，大自然就是人類的老師！

人類的老師作文4

一天，我在網上查資料時，無意中發現了一個小故事，它令我感動。

這個故事講的是一個老人和大樹的故事：有一個人為了曬衣服在一棵樹上用鐵絲緊緊地扣住了它，鐵絲形成的鐵箍硬是在這棵樹上深深地勒出了一道痕，可憐的樹看起來是必死無疑了，而令人感到驚奇的是：這棵樹卻頑強地吞進了它，在旁人認為不可能的情況下活了下來。而這一切恰恰被一位對生活絕望之極的老人看到，使他有了繼續活下去的信心。老人患的是癌症！在臨死前他説的最後一句話是：感謝那棵樹！

大自然竟有如此神奇的力量，真是令我感到驚歎。老人患的癌症居然被一棵樹打動了，老人戰勝了病魔，有了重新活下去的勇氣。由此可見 大自然的一切事物都可以成為人類的老師，連樹也不例外。

老人臨死前説的一句話使我感到驚奇。樹吞下了鐵箍，老人戰勝了病魔，這是在常人看來不可能的事情，而後者又是靠着前者的鼓勵而生存下來的，難道這就是老人感謝樹的原因嗎？這令我深思。我想，人類從動物身上得到啟示改善了生活，用自己的發現和發明創造了美好的未來。

我覺得，大自然就像是人類的老師，為人類的科學發明提供了啟示。

人類的老師作文5

大自然是位好老師，帶給人類許多有益的啟示。語文課上我們就在一起交流了人類從大自然中獲得的啟示，使我受益匪淺。

爸爸特別愛看戰爭片，老跟我搶電腦，在無計可施的情況下我也跟着一起看。日子長了，總會有些疑問：我怎麼看竟然都穿着深色的花服，那個衣服又不好看，軍人怎麼這麼愛穿？我帶問題跑去問爸爸，爸爸看着正盡興，才還沒工夫理我呢！一揮手，便把我給打發走了。讓我自己用手機查資料，説着把手機遞給了我。

我仔細的搜索資料，老天不負有心人，終於讓我給查到了。

原來是從蝴蝶身上得到了啟發。

蝴蝶為了躲避天敵，早就換上了新衣服，它的翅膀分為正負兩面，正面是花俏的禮服，反面則是樸素的偽衣。正當天敵出現時，它便換上了像秋葉似的偽衣裝成落葉，我不得不誇獎他的偽裝術呢！人類因此受到了啟發。根據山色發明了各種各樣的衣服，這種衣服的花紋與蝴蝶的花紋很相似，叫迷彩服。

這個偉大的發明不僅僅是蝴蝶的聰明才智，更是人類的寶貴財富！

啊！這次語文綜合性學習可真是令人回味無窮！

人類的老師作文6

我在看電視的時候，看見潛水艇突然從水中浮上來，不一會兒又沉到水裏不見蹤影。

為什麼潛水艇能在水中安全、自由的沉浮呢？原來是人類從魚在水裏自由沉浮得到了啟發。

魚生活在水裏，想沉就沉，想浮就浮，忽高忽低，自由自在，還能捕捉比自己弱小的動物。難道有人在魚身體裏安裝了某些東西，使魚能在水來自由活動？

為了弄清這個問題，科學家做了許多試驗，終於揭開了謎底。科學家發現魚的身體裏有一個鰾。你們會問鰾有什麼作用呢？它的作用可不小，鰾裏面存有空氣，可以通過空氣的吸入和呼出控制魚的浮沉。就像一個氣球一樣，裏面空氣多的時候就非上升，少的時候就會下降。當魚要沉下去的時候，放掉鰾裏的空氣，鰾就變小了，魚兒扭扭身子就沉下去了；當魚要浮上來的時候，鰾裏裝滿空氣，鰾就脹了起來，魚兒搖搖尾巴就上來了。

科學家就是模仿魚兒的樣子，發明了潛水艇，在潛水艇裏有個水倉，像魚的鰾，當水倉裝滿水，潛水艇就沉下來；把水倉裏的水放掉，就可以浮到水面。所以潛水艇才能在水中自由浮沉，就跟魚在水中自由浮沉一樣。

人類的老師作文7

科學家從水母耳朵的結構和功能中，得到啟示，發明設計了水母耳風暴預測儀。可以説，水母是人類的“老師”。

其實，自然界可以充當人類“老師”的生物何止水母一種。

早在40年代，人們依據對螢火蟲的研究，創造了日光燈，使人類的照明光源發生了很大變化。近年來，科學家先是從螢火蟲的發光器中分離出了純熒光素，後來又分離出了熒光酶，接着，又用化學方法人工合成了熒光素。由於這種光沒有電源，不會產生磁場，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。

斑馬生活在非洲大陸，外形與一般的馬沒有什麼兩樣，它們身上的條紋是為適應生存環境而衍化出來的保護色。斑馬常與草原上的牛玲、旋角大羚羊、瞪羚及鴕鳥等共處外，以抵禦天敵。人類將斑馬條紋應用到軍事上是一個很成功的仿生學例子。

根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿製了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內裝一個超聲波發射器，盲人帶着它可以發現電線杆、台階、橋上的人等。

此外，人們模仿樹葉的排列，建成了悉尼大劇院，根據章魚發明了煙霧彈。模仿老鼠發明了鼠標……

自然界的種種生物真是人類的好“老師”啊！

人類的老師作文8

科學家從動物們的身上得到了許多啟示，發明了各種各樣的物品，可以説動物們就是人類的“老師”。

其實，人類從前就想像魚兒一樣在水裏游來游去，因此，科學家們認真研究了魚兒在水中游多長時間也不會被水淹沒的原理，終於在一九零三年發明了潛水艇。

還有在藍天上自由自在飛行的鳥兒，看起來很靈活，但卻被老鷹一些很龐大，感覺很笨拙的鳥類，常常輕而易舉的超過，這是一個什麼原因呢？後來科學家們仔細的研究了鷹，發現它們在飛行時，翅膀可不像小鳥一樣，不需要來回抖動才能飛起，而是翅膀偶而抖動一下，其它時間都是翅膀一動也不動的飛行，所以最後科學家們又根據鷹發明了飛機。

一個蘇聯昆蟲家根據人們對軍裝色彩不知怎樣設計才好，因此提出了根據蝴蝶在花叢中飛來飛去，很不容易被發現的原理，在軍事設施土覆蓋蝴蝶花紋斑點的偽裝。因此，儘管德軍再費盡心機，但列寧格勒的軍事仍安然無恙，為贏得最後的勝利奠定了堅實的基礎。根據一模一樣的原理，後來，人們還做出了迷彩服，大大減少了戰鬥中的傷亡。

此外，人們還模仿了蝙蝠做出了雷達，根據青蛙的眼睛發明了“電子蛙眼”，根據響尾蛇，做出了空中響尾蛇導彈。

自然界上的很多動物、生物通過其形態，生活習性讓我們研究出了各種各樣的生活物品，可真是我們人類的“良師益友”呀！

人類的老師作文9

大自然真是人類的好老師。儘管人類違背自然之道，她會給人類以應有的嚴厲懲罰，但是如果我們向她虛心學習，她也會給我們很多啟示。

記得一個故事，有一個林務官下令“打掃”森林，讓人把森林裏的雜草，落葉，灌木叢統統除盡，只留下整齊美觀的大樹，而這卻毀掉了一片好好的森林。他是違背了森林之中生物存在的自然之道，所以也受到懲罰。但是人類從蜻蜓、鯨魚身上得到啟示，改造了飛機與潛艇，卻很好地為人類生活提供了便利。而且大自然的啟示帶來的發明創造遠遠不止這些呢！

比如，早時候魯班在完成一項緊急的建築任務時，帶他的徒弟上山砍樹，由於砍伐工具十分落後，一連很多天木料都供應不上，他心裏十分着急。一天他在幹活時，手不小心被一種野草的葉子劃破了，他覺得很奇怪：一棵草怎麼會這麼鋒利呢？於是就仔細去觀察，原來這葉子的邊緣是尖尖的齒狀的，怪不得這麼鋒利呢！他還在葉子旁發現一隻大蝗蟲正用參差不齊的大牙齒咬着草葉。他腦子裏閃現一種想法，便去拿毛竹片仿照草葉刻了些“牙齒”，然後在小樹上拉了幾下，樹皮很快就被劃破了，他想到用鐵片代替竹片一定更鋒利能伐樹了，後來經過他的努力，他終於發明了鋸。而且後來他還從荷葉身上得到啟示發明了雨傘。直到今天，人們也一直享受着這些發明帶來的方便。

大自然中還有許多有趣的東西，她就是我們神奇偉大的`老師，只要你肯仔細觀察，用心研究，就會發現自然界中無窮的奧祕。

人類的老師作文10

人類一直希望能像鳥一樣飛行，經過科學家的努力，飛機已經把我們帶向藍天了。可是現在大家對飛機的要求那是越發的苟刻了！比如説，最近科學家們正在想辦法加強飛機自動控制系統的性能。他們經過觀察發現蒼蠅在空中飛行時無論急停，急轉彎，還是垂直上升或下降，甚至連着陸時動作也很輕盈！這是怎麼回事呢？

原來蒼蠅翅膀的後面還有一對小翅膀叫楫翅，它既能像船槳和舵一樣控制方向，又能控制平衡。科學家們在楫翅的啟發下做了振動陀螺儀，把它安裝在飛機上，大大提升了飛機的性能。

現在有許多房屋用得材料少，卻很容易損壞，而用得多了，卻又會增加了建造成本。正當人羣在不停抱怨時，建築師已經想到了辦法。他們仔細地研究了蛋殼，發現不管怎麼捏蛋殼都捏不破，這是怎麼回事呢？原來蛋殼能把它所受到的壓力分散到各個部位，建築師根據這種“薄殼結構”設計了輕便而堅固的建築物。例如悉尼歌劇院，北京火車站，人民大會堂......

人類從蒼蠅、雞蛋等生物中有所發明，有所創造，生物真是人類最好的老師。

人類的老師作文11

一提到打針，都會想到那讓人害怕的針頭，而大家可知道人類是根據什麼發明的針頭嗎？其實就是蚊子。

蚊子，一個人們很討厭的昆蟲。身上既臭又髒，甚至還吸血，成了人們很大的敵人，它的頭部有一個小針，萬萬想不到，這個小針是它的嘴巴，兩個小豆子般的眼睛尋找着美味的“大餐”，身體很小，只有兩三粒芝麻那麼大，所以人們很難找到它，6只細細的小腳，像一些黑黑的小短線條，有時還會發出“嗡嗡”的聲音，翅膀是一對小蒲扇，很小又很脆弱，一不小心就會扯下來。

下面來説説關於蚊子的發明吧。它們一般在月黑風高的晚上活動，等到人們都進入夢鄉，就開始了吸血。吸完還要發出“嗡嗡”的聲音，好像在説“好飽呀”。每到早上都會在人們身上留下“傑作”。那時人們正愁沒有針打針呢，聰明的科學家開始研究起了蚊子，根據蚊子吸血方式和原理，經過了長年累月的實驗和研究，終於發明了讓人看到就寒毛立起的針頭。給醫院的醫護人員有了很大的幫助，所以説蚊子也是有用處的。

大自然真是個奇妙的海洋，給人類有了很大的啟發，發明了許多想象不到的東西。所以想要知道自然的奧祕，要用探索的方法，才能探知它的祕密。

人類的老師作文12

“苦難是人類的老師”這是大文豪巴爾扎克在從小沒有父母疼愛到成名後所説的一句話。

當我第一次讀這句話時，我不由得怔住了：這是一句多麼深刻的話語啊，假如人一生一帆風順，那他就是兩點一線，毫無價值，這樣的人生缺少精彩，挫折會讓人走向成熟。兩點之中，曲線最美，因為那裏有低谷，也有高潮。

由此，我想到了小仲馬，這個著名文學家大仲馬的兒子。他從小沒有父親的疼愛，所以練就了超乎常人的忍耐力.在他寫出茶花女，但四處發表無門時，他不放棄；在他生活窘困時，但他仍就咬緊牙關，堅持到底，經過三年的努力，最終成為著名文學家，可以説，這一切的成功，都是苦難造就的。

阿炳，一個名聲響徹中外的人，一個令世界著名指揮師下跪的人，一個瞎了眼的音樂家，他寫出一篇令世人矚目的樂曲——《二泉映月》。這首歌，不華麗不浮躁，但扣人心絃，響徹心扉，這首歌記載了阿炳慘痛的過去和充滿希望的將來，他時而情緒高昂，有時又低沉，這時的阿炳早已不是用那雙飽經滄桑的手，和早已失明的眼睛彈奏，而是用心，那可炙熱的心彈奏出對明天的嚮往。這，也是苦難給予他的。

而我呢，父母離異了，這對當時的我而言，無疑是一個沉重的打擊。這造成了我內向，自卑，自閉的心態，讓我變得不愛舉手，和同學合不來……成績一落千丈。自從我讀了這句話，我便以積極的態度面對生活,不再消極，最終，我重拾了以前的快樂自信，戰神了苦難。

苦難，是一種養分，而人生是一朵花，沒有養分的花是開不出來的，沒有苦難的人生，也不是完整的，人們不是常説，桑葉紅於二月花嗎？只有經過風霜的葉子才能比二月的花還要紅豔！我們的人生也是如此！

人類的老師作文13

自然界中生物的奇特本領，常常引起人們的濃厚興趣。仿生學家模仿青蛙的眼睛，發明了電子蛙眼。

一個飛機場內，指揮人員正在指揮飛機降落，他們每次都能指揮得準確無誤，沒有絲毫差距，使飛機準確降落。

為什麼指揮人員能指揮得這麼準確?到底是什麼隱藏的高科技幫助了他們?原來，是人們從青蛙身上得到了一些啟示。

青蛙是益蟲，專門捕捉田裏的害蟲，使農民樂得哈哈笑。但是青蛙和指揮飛機降落又有什麼關聯呢?

事情是這樣的。很早以前，仿生學家發現青蛙的眼睛有些蹊蹺，非常特殊。他們又發現青蛙的眼睛好像和其他的動物不一樣，他的眼睛比較突出，於是，他們就對青蛙有了濃厚的興趣。

仿生學家發現青蛙對活動的東西非常敏鋭，但卻對靜止的東西“視而不見”，而且一遇到光就不能動了，這到底是為什麼?

仿生學家經過多次的試驗，反覆研究，終於發現了青蛙眼睛的奧祕。原來，蛙眼視網膜的神經細胞分成五類，一類只對顏色起反應，另外四類只對運動目標的某個特徵起反應，並能把分解出的特徵信號輸送到大腦視覺中樞——視頂蓋。視頂蓋上有四層神經細胞，第一層對運動目標的反差起反應;第二層能把目標的凸邊抽取出來;第三層只看見目標的四周邊緣;第四層則只管目標暗前緣的明暗變化。這四層特徵就好像在四張透明紙上的畫圖，迭在一起，就是一個完整的圖像。因此，青蛙的眼睛對活動的東西非常敏鋭，對靜止的東西卻“視而不見”。

仿生學家模仿青蛙的眼睛，發明了電子蛙眼，使機場的指揮人員能更加準確地指揮飛機降落。

人類的老師作文14

從前，我們生活中會遇到許許多多的盲人。他用盲杖艱難地探着路，但是依舊不太安全。而蝙蝠在漆黑的夜裏依舊能安全飛行。這是什麼原因呢？科學家仔細研究了蝙蝠，發現它在夜裏飛行時，一邊飛一邊用嘴發出人耳聽不到的超聲波，超聲波在碰到物體時便會反射回來，進入蝙蝠耳朵，這時它就會迅速改變方向，就算是一根十分細的鐵絲它也能靈巧避開！後來，科學家仿效蝙蝠超聲定位的原理髮明瞭盲人的探路儀，讓盲人可以避開電杆、行人、建築物等。

從前，飛行員在飛機加速時會因腦部缺血而產生痛苦，甚至血管爆裂。那飛行員是怎樣解決這個問題的呢？原來科學家們從長頸鹿的身上得到了啟示。長頸鹿的大腦與心臟的距離為3米，完全是靠高160-260毫米汞柱的血壓把血液送到大腦的。按一般來分析，長頸鹿會在飲水時因為腦充血等疾病而死亡。但一層厚皮緊緊箍住了血管，限制了血壓。

飛機設計師和航空生物學家仿製了一種新穎的“抗荷服”，從而解決了許多飛行員的痛苦。這“抗荷服”

內有一裝置，飛機加速時可壓縮空氣，也能對血管產生相應的壓力。科學家從蝙蝠、長頸鹿等動物身上得到啟示，有所發明，有所創造。生物真是人類的好老師啊！

人類的老師作文15

大自然的力量是無窮的，它像一位可敬的老師給予人類知識，給了人類無數的啟示。

是大自然創造了一切，大自然讓我有所啟發。比如船和潛水艇是從魚和魚膘的模樣仿造出來的，後來又人鯨加快了船的速度。科學還根據野豬的鼻子測毒的本領，製成了世界上第一批防毒面具。而火箭的升空也離不開大自然，它是利用了水母、墨魚的反衝原理。後來，科學家又特別觀察了青蛙的眼睛，最後發明了電子蛙眼。數也數不盡的高科技的誕生，都要歸功於大自然哩！

其實牛頓發明萬有引力定分律也大自然啟示的一個典型事列：1666年，牛頓在老家考慮萬有引力的問題，最後從蘋果落地證實了萬有引力。人類的許多發明都是從動植的身上受到的啟發。

我也想發明一種高科技來造福人類。現在地球上害蟲越來越多，我很想發明一種可以吃蟲的儀器。我從豬籠草身上得到啟發，可以發明一種“電子豬籠草”。將這種儀器放在桌上，它會發出誘人的香味。這種香味會讓人感覺心曠神怡，同時也會引鏽來害蟲，當這些蟲子停在像花一樣的儀器上時，一起就合上花瓣，把蟲子一口吞下，再將蟲子轉化為能源繼續工作。

大自然是人類的老師我們就應該愛護她，尊敬她。