我們的老師優秀作文(合集15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的我們的老師優秀作文，歡迎閲讀與收藏。

我們的老師優秀作文1

開學的第一天，“高”給我們留下了深刻的印象。

我們第一次見面時，老師讓我們談談我們的技能。我們一聽到這個消息，立即引起了我們的注意。教室裏，小手忙得像個大超市。小王直挺挺地向上翻了個涼邊筋斗。動作很酷！連高先生都拍手叫好。

“老師也會來的！”我不知道是誰提出這樣的建議。老師側翻了一個筋斗，這開幕式太精彩了！

“一個！”“一個！”學生們鼓掌附和。

我們的“高”老師，我不知道他是假裝尷尬還是猶豫：“我這麼高，讓我翻一翻，是不是有一個大風車在教室裏轉來轉去？”

“哈哈哈……”一陣笑聲幾乎要把屋頂掀翻。

就是這樣。每天在語文課上，我們都笑個不停。調皮的“高”老師看到了就補充説：“我們不能每天都這樣笑嗎，否則我們的頭會缺氧的。”我們該怎麼辦？”又是一陣笑聲。也許連天上的神也會好奇地看看呢！

“高級”教師的教學方法也有很大的不同。

看！她笑着對我們説：“我有一個缺點，那就是我很懶。我喜歡讓你把單詞寫在黑板上。”

真奇怪，老師寫的黑板不是給我們看的嗎？

這是不，學第一課“你好，老師！”！當我們談到讚美老師的那首詩時，劉首先站了起來：“春蠶到絲盡，蠟炬成灰淚始幹。”

“説得好！請上來寫吧！“高”老師自吹自擂。

我們的老師優秀作文2

小六子老師姓陸，所以得了這名兒。他多才多藝，性格豪爽，深受同學們的喜愛。

陸老師是我們的語文老師，可他似乎更適合做音樂老師。你看，他可以無師自通，一個星期就學會了吹壎。壎，知道吧?就是聽起來比較悲傷悽慘的那種陶製樂器。因為難學，所以比較冷門。陸老師卻愛上了壎，他早早到校，學得不亦樂乎。第一天，只能偶爾吹響幾聲，大多時候是“噗噗”的奇怪聲音。我們躲在辦公室門口，壞壞地賊笑。陸老師見了，瞪起他標誌性的大眼睛，紙老虎似的吼一聲：“再笑，再笑，沒良心的壞東西!”我們就更樂了。第二天，他已經能比較流暢地吹奏音階了。後來，他很快地吹起《佳人曲》，吹完還不忘清唱一遍：“北方有佳人，遺世而獨立……”壎，把他帶到美妙的音樂世界了。有熱情，有毅力，有能力，這樣的陸老師，難道不可愛嗎?我猜，一定是因為才能出眾又勤快利索，學校的領導和老師們才親熱地喊他“小六子”的吧。

陸老師喜歡笑，無論是課上還是課間，我們都能聽到他豁達爽朗的笑聲。我們在年級排球聯賽中失利了，有的垂頭喪氣，有的互相埋怨，有的指責對手，陸老師卻呵呵一笑：“不要太功利，只要盡力了，就可以了。”説得我們都不好意思了，卻個個心服口服。

開學了，社團活動馬上就要開始了。我巴望着，還是可愛的小六子老師教我們。

我們的老師優秀作文3

董老師是我們初一（1）班的班主任，教我們班和二班的語文。

她帶着一副眼睛，挎着一的斜挎包，穿着羽絨服、高跟鞋。

我們叫班主任通常都叫老班。

我們都怕她，因為她打人的時候特別野蠻、比男老師還厲害呢？初一的學生都説一班班主任太厲害了，惹不起。

有一次，在上老班的課，老師問組長沒完成作業的讓他們出去，後來，一出就是一大片，65個人走的就剩下20多人了，老師正在説我們的那瞬間，老師不不經意間從玻璃那瞅了一眼看到我們班最差的一個學生在和別人説話。老師立刻就出去又扇，又罵，又打。這時候正在三班上課的英語老師才把我們老班拉走。三班英語老師讓那個學生到他們班門口寫了。老師不打時不打了，但是氣沒消，到了課堂就開始罵我們了，把氣全撒在我們身上了。

我們班學生都不喜歡班主任，因為班主任老是婆婆媽媽、嘮嘮叨叨的。

其實我也同情班主任的，我們可以換位思考，如果你是這個老是教着這樣的學生你也會氣的。

我們要好好學習，不要再氣版主任了，因為她在學校所做的都是為我們好。

我們的老師優秀作文4

我們作文班的王老師美麗，聰明、温柔、大方，自從我來到這個作文班，寫作水平就得到了快速提高，因為她非常地負責任。

她有着一頭棕色的捲髮，高高的個子，帶着一副紅框眼鏡，顯得非常優雅。

有一次，我正在寫作文，老師走到跟前問我寫什麼呢?我就給老師説了，老師耐心地給我講了一些寫作技巧，並結合我的素材進行了具體的指導，老師還鼓勵讓我把作文上載到她的郵箱裏，我聽了非常激動，寫得也更加認真了。

那天晚上回去後，媽媽看了我的作文，直誇我進步大。問我什麼原因，我説是都王老師教我的，媽媽聽了語重心長的對我説：“振宇，你看媽媽給你找的老師多好，你以後一定要跟着王老師好好練習寫作啊!”我聽了，重重的點裏點頭。

第二次去常青藤，王老師讓大家看了我的作文，對我的文章做了點評，還誇獎我態度認真，那節課我的老師給我們説了兩句話讓我們記憶猶新：“大家要記住，我們以後寫作文廢話的不要，細節的都要。”我和同學們聽了後，紛紛模仿老師的腔調説兩句話，同時也記住了老師對我們寫作文的要求。

這就是我的作文老師——王金娣，你們喜歡她嗎?

我們的老師優秀作文5

顏老師是我們的班主任，較我們語文。他有着孫悟空的“火眼金睛”，一張出口成章的嘴。她是一位智慧的老師。

顏老師很不希望我們整天都做作業。每次見我們一下課就寫數學、背英語、做沒做完的作業，他就很生氣，説：“你們還休不休息？”他生氣的語氣中，包含着對我蒙們的關心。

顏老師的嘴真的很神奇，出口就能成章。如果把它説的話記錄下來，絕對就是一篇精彩的文章。每次給我們講課時，他總是滔滔不絕，似乎更本不用做準備。因為他真是太厲害了，所以我們大家都對他有一個共同的稱號——顏大。

當我上顏老師第一節課時，學習字母，他便把頭側面向我們，説：“我的頭髮和頭是不是像‘ ’呀！”他用他的智慧，讓我們記住了小學最早學習的第一個字母，就這樣，他把課堂變成了學習的樂園，讓學習成了快樂，讓我們學得更快，記得更多。

顏老師還有個絕招，那就是“火眼金睛”。簡直比孫猴子還強，在那堆積如山的卷子中，它能輕鬆的找到錯誤，失誤時幾乎沒有的。課堂上，他在黑板上寫字，背對着我們，也能知道誰沒認真，誰沒做好，好像背後也有一對明亮的眼睛。在老遠的地方，他也能認出我們。顏老師的眼睛好像永遠都不會近視。

這就是我們的顏大，一位聰明的老師，一位智慧的老師，一位不一樣的老師。

我們的老師優秀作文6

回憶起過去教過我的老師們，是他們在費盡心思地教導我們，是他們在我學歪的時候把我帶到正軌上去，也是他們在炎熱的夏天裏幫同學批改作業。

祝老師——一位盡心盡力、有責任的老師。她有着健康的古銅色，一雙有神的眼睛彷彿能看透我們的心。在上課的時候，説話很有力，只要看見一位同學做小動作，她那雙有神的眼睛就眨也不眨的盯着他，把聲音拖得很長很長，這時，那隻“小老鼠”就被全班同學發現了，躲也躲不了。祝老師也會走過去指着他説：“你對我好我也對你好，但你對我不好，我也是不能原諒的。”就是這句話，促使很多同學都有了很大進步。

“想學的人自己認真點，不想學的人聽不聽隨便你”只要想到這句話，就不禁會想起盛老師。他是一位既和藹又嚴格的老師，和藹起來就像自己的長輩，但如果發起火來，班裏靜得好像連呼吸聲都能聽見。只要有人説話，盛老師就會説一句：“老虎不發威，當我是病貓啊！”因此，我們班的同學都很怕盛老師。

童老師是一位特別可愛的老師，一張瓜子臉特別漂亮，只要她一亮歌喉，就像用一個高音大喇叭喊似的。

有一位老師，她在我們心目中可謂是“魔鬼”啊！她就是Miss Zhou。只要上課鈴一響，她就瞪着一雙大眼站在教室門口，似乎是來罵人的：“你們這些人，最好給我安靜點啊！”這就是她的.口頭禪。

在小學六年中，有許多性格不同的老師，雖然有的兇了些，有的特別温柔，但他們都是辛勤的園丁，我特別感激的人。

我們的老師優秀作文7

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，從教室門口走進來一位又高又瘦，短頭髮的女老師，她就是我們班的數學老師——吳老師。

吳老師站在講台上，拿着大三角板，露出一副和藹可親的笑容，甜甜地對我們説：“同學們好！”，看着一點也不兇。吳老師講的課生動有趣，遇到卷子，開玩笑地告訴我們：“同學們，卷子上的錯題好比在嘲笑我們的人，你們呢，應對他説：‘小樣，這次我被你給糊弄了，下次，我絕對饒不了你，絕不會讓你戰勝我！’”我們班同學鬨堂大笑。上課時，吳老師還會現場做動作，告訴我們題意，這可比看課本上的插圖有趣多了。例如上次，講A城到B城這道題時，吳老師做去B城的那個人，她讓一位同學做去A城的那個人，兩個人開始演藝那個有趣的情景，一會兒停停一會兒跑跑，演得好像真的一樣，我很快就記住了題，立刻算了出來，這種學習方法既有效又有趣，讓我很快吸收了這堂課的知識。吳老師還會在課堂上畫圖給我們看，每節下課，黑板上密密麻麻全是字跡，這些字跡是我們吳老師課堂上的精華，我都在小本子上記下來，同時也記住了吳老師，一直為我們辛苦付出的吳老師。

吳老師是我們辛勤的園丁，用知識哺育我們長大，我們要開出燦爛的花，回報我們辛苦的園丁。

我們的老師優秀作文8

我們相處的時間不是很久，除了“傻”這個字，我實在找不出一個恰當的詞來形容她。

她就是我們的語文老師，我和她在一起相處的時間不到一年，但她卻給我留下了深刻的印象，那就是“傻”。

説她“傻”是因為她從來不放棄任何一個學生。在她眼裏，學生沒有好壞之分，她總是給予學習能力差的學生微笑和鼓勵，讓他們看到希望，鼓起勇氣。

説她“傻”，是因為她每天早晨都會在自習開始的時候準時推開我們班的教室門。我們有的同學曾形象的説：“老師肯定是掐着秒錶來的。”她每天早晨來檢查我們背課文、考查默寫、講解習題，風風雨雨、寒冬烈日、讓我驚訝的是她竟從來沒有間斷過，也從無一句怨言。

説她“傻”，是因為她讓同學們都能提高成績，用自己心愛的書做獎品來激勵大家，有賞有罰，還舉行隆重的“頒獎儀式”呢！哪怕進步甚微的學生也會得到獎勵，不過有時候也開“批評大會”。

説她“傻”，是因為她可以在籃球賽場上和同學們一起蹦蹦跳跳；越緊興奮，吶喊加油，哪怕嗓子喊破都無妨。此時的他哪像個老師呀，真是搞不清誰是學生呢！可不知道為什麼，就在這麼個“傻”老師的“誤導”下，我們竟然越來越愛語文科目了，越來越愛這個集體了。

我的“傻”老師，望你自己多加保重，好好照顧自己的身體；我們還要繼續和您“傻”下去。您這個“傻”老師帶着一羣“傻”學生繼承了您，“實實在在做人，踏踏實實做事”的傻樣，這羣“傻”學生也永遠愛你，就像您愛我們一樣！

我們的老師優秀作文9

在這秋高氣爽的豐收時節，新的學期，開始了！同時，我們也迎來了一年一度的教師節，一種對老師的崇敬之情再次湧上心頭。

老師啊，您是人類靈魂的工程師。當我第一次走進學校，成為一名小學生時，老師----一個神聖、偉大、無私的人，在我心裏刻上深深的印跡。在學校，接觸最多、最頻繁的是老師。我們喜歡您給我們講課、寫字，喜歡您那美麗的眼睛......

老師，您就像母親，不斷地照顧着我們，給我們講課，教我們做人。我們要尊敬您，並以優異的成績來報答您。您像一支蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。

您，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。把我從一個不識字的小丫頭變成一個講文明、懂禮貌的好女孩。這中間無不滲透着老師辛勤的汗水。

您默默耕耘，不求回報。只為了我們能學到新知識。您不分晝夜地備課、批改作文。粉筆末染白了您的鬢髮，而蒼勁的板書和厚重的知識卻為我們指明瞭人生的方向。冬去春來，您不斷為祖國輸送合格的人才。

老師，您是我心中永遠的指路燈，永遠不落的太陽，我一生都不會忘記您。簡評：謝謝你！

我們的老師優秀作文10

同學們，你們知道嗎？在那麼多教過我的老師中，最有趣，最搞笑的老師還是要數我們的體育老師??曾老師。

每當體育課時，只要沒穿運動鞋的，就不能去玩耍，所以曾老師要來檢察看誰沒穿運動鞋，檢察前，曾老師總要説：“我看今天要檢察出多少人，我的手抓不住了，就用腳抓！”剛説完，同學們就哈哈大笑了起來。

我們解散自由玩耍時，有些女同學拿出鍵子踢鍵，曾老師就慢吞吞地走到他們面前説：“拿給我踢踢，我踢得可好了。”於是女同學們就拿給了曾老師踢。誰知，曾老師第一次連一個也沒踢到，第二次曾老師要踢的時候，許多同學都圍過來看，第二次好笑極了，曾老師才踢準了一個。曾老師氣憤地説：“不踢了，這麼爛的鍵子，沒買好！”説完就走了。有些同學説：“自已踢不來，還怪鍵子沒買好。”

同學們，你們可別只以為我們的曾老師只有動作幽默搞笑，他説出來的笑話更讓你笑破肚子。

有一回體育課上，操場上昨天下的雨還沒有幹，我們就在教室裏上，曾老師走進教室，説：“同學們，外面操場上有水，還沒有幹，所以，在教室裏上，為了補嘗你們，我就給你們講個笑話吧、”“一天小毛得意地對蠟筆小新説：我媽媽是碩士，爸爸是博士。小新説：有什麼了不起！小毛就問他：你爸媽是什麼士？小新得意地説：我爸爸是男士，我媽媽是女士。”“哈哈……哈……”同學們都大笑起來，曾老師又給我們連續講了好幾個笑話，把我們笑得前伏後仰的。

這就是我們的體育老師，你們喜歡他嗎？

我們的老師優秀作文11

上三年級了，我們班迎來了一位新數學老師——王老師。

王老師是位男教師，已經四十多歲了。他的眼睛很小，個子矮矮的，胖胖的，腦門很大，我估計他那大腦門裏裝得全是教我們的知識。可是，你們別看王老師矮，但他的聲音卻十分洪亮，他在隔壁班佈置作業時，我們都能聽得清清楚楚。王老師的頭部有一塊很白的地方，他説是因為小時候營養不良所造成的。

王老師最喜歡穿黑色的衣服，而且，每天他都會把頭髮梳得特別的光亮。上課時，如果有同學不認真聽講，王老師就會很嚴肅地盯着他，嘴巴微微往前噘一點兒。如果我們都聚精會神地聽課，王老師的臉上就會露出滿意的笑容。要是上課有同學一直跟他笑的話，王老師會説：“我不想跟你笑，因為你笑的一點都不美。”王老師説話很搞笑，他一會用普通話，一會用寶應話，有時一句話裏既有普通話，又有寶應話。我從他的眼神裏看出，他用普通話教學已經非常努力了。

王老師對我很關心，經常跟我要課時作業本，幫我批改。如果我全部寫對了，他就會笑着對我説：“這次做得很好，要繼續保持。”如果我寫錯了，他就會很有耐心地跟我講，直到我聽懂為止。王老師批改作業非常認真，他不會直接打個大勾，而是逐條逐條地打勾。

我愛我們的數學老師王老師，我愛他認真負責的精神。

我們的老師優秀作文12

我們的語文老師是大張老師。她也是我們的班主任。

大張老師對我們很熱情。這個學期剛開學的時候，她一進教室，就朝我微笑了一下。因為是這個學期第一次見到她，所以我有些不好意思打招呼。每次我有些地方做得不好的時候，

她都會很親切地跟我講哪裏做得不好。她對其他同學也是如此。每次同學們在網上發作文的時候，大張老師的評語都是用很温柔的語言。

她不僅很温柔，而且上語文課也很生動。每次上課她都會提一些要動腦筋的問題讓我們回答。如果回答錯了，老師會以一種很搞笑的形式體現出來。

我們的老師還有一個優點就是特別公正。該罰的地方就罰，該表揚的地方就表揚。有一次，我的作業沒有收齊。老師就立刻把我的組長給撤職了。這次新學了一篇課文叫《北大荒的秋天》，老師對我們説：“其實現在北大荒不叫北大荒了，你們猜猜現在叫什麼?”同學們有的説叫北大糧，有的説叫北大饞。我回答：“是不是叫北大倉!”老師説我答對了，掌聲鼓勵!

大張老師是一位很好的老師。我們都很喜歡她。

我們的老師優秀作文13

我的老師有許許多多，有幼兒園的賈老師、一年級的周老師、二年級的馮老師、三年級的李老師、四年級的孟老師、五年級的楊老師。但我最喜歡的是一年級的周老師。

他濃濃的眉毛，明亮的眼睛，尖尖的鼻子，能説會道的嘴巴。他經常和我們做遊戲，記得又一次，把我們都逗得哈哈大笑起來。

那是一個星期四的上午，到了大課間，老師把我們喊了過來，説：“我們來玩老鷹捉小雞的遊戲，好不好？”“好！”我們都異口同聲的回答道。老師讓他當老鷹、一個個子大些的同學做母雞、其他的做小雞。

遊戲開始了，“老鷹”向左一下，向右一下，“母雞”也緊跟着向左一下，向右一下。老師突然説：“飛碟！”“小雞”和“母雞”都向天上看了一下，誰知中了“老鷹”的奸計，我和周王、周剛、周倩被抓住了，緊接着，李奇、李卡浩也被抓了。最後“小雞”都被“老鷹”抓了，老師得意洋洋地説：“被抓住了吧”。

上課鈴響了，我們都回到教室裏，從此以後，我喜歡的老師就是周老師。

我們的老師優秀作文14

我們的數學老師是個男老師，他長得高高的，一副眼鏡騎着鼻子走，嘴巴尖尖的，臉圓圓的，看起來很嚴肅。他心情好時，説話聲是中音，讓人聽起來很自然。他心情不好時，説話聲就很高很大，足足可以讓我們的心跳加速到每分鐘110次。

在我們的眼裏，數學老師是個標準的兩面派一面是嚇人，一面是大笑。

有一次，我們正在上數學課。老師讓我們抬頭看黑板，可是我們都低着頭看着書本。老師看見了，很生氣，就衝着我們大叫了一聲：你們全都給我抬起頭給我看黑板！再看書我就把你們的書給撕爛！話音剛落，我們就立即坐的筆直筆直的，抬頭望着黑板。可是，老師還是怒氣衝衝，眼珠子死盯着我們。害我們嚇的一身動都不敢動，就像石雕一樣坐在那裏。

過了不久，老師就讓我們回答題目。老師嚴肅的問我們：你們今天都吃了什麼？每頓加起來的飯量是多少呢？我們班的一位同學舉手回答：老師，我今天吃了30桶薯條、30個蛋糕、50瓶可樂、100個漢堡、20個冰激凌、30個牛肉卷、10杯奶茶飯量加起來差不多是1、1、1哦！1噸左右吧！説完，我們和老師笑得屋頂都快掀翻了，老師的嘴巴都成了裂開的石榴。窗外柿子樹上的柿子也在哈哈笑，樹葉也在沙沙笑，連電風扇也在一邊笑着一邊轉着。我們的數學老師是不是很有趣呢！每次我們上他的數學課都是在歡聲笑語中度過。

我們的老師優秀作文15

在四年級，我們班換了一位新老師。她長得並不胖卻特別有力量，她看着不年輕但卻特別年輕。這是怎麼回事呢？

她的個子不高也不矮，身體有一點點的微胖，雖然她並不高大，可是她卻有很大的力量，在我眼裏，她那強大的力量分為兩種。

第一種是她手臂的力量，因為她能一次抱起35本那麼多的練習冊；第二個力呢？第二個力是老師知識的力量，別人把老師比作知識的海洋、比作園丁、比作蜜蜂……而我把老師比做寶劍！帶領我們擊敗了一個個學習的難題，所以我的老師最有力量。

老師自己説她有40多歲了，但我怎麼看也不像，因為她説話臉上總掛着親切的笑容，講起話來很有趣，就像一個小孩子一樣，她講課時柔聲細語的，從來不大聲吼，下課時和我們一起玩耍，就像我們的大姐姐，啊不，就像我們班的同學一樣。

這位充滿童心的老師，很關心我們，我們班同學在學習上面遇到了難題，她都會耐心地給我們講解。

我所説的這位老師是誰呢？她就是陳怡老師。我們都非常喜歡她。