要離開母校和老師你想説些什麼作文

要離開母校和老師你想説些什麼作文(一)

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，趙老師已經教我們兩年了，平時老師工作忙碌，很少有機會跟老師交流，教師節快到了，讓我對老師述説心裏埋藏已久的一些話。

趙老師，您是一位盡職盡責的好老師，您為我們付出太多太多。記得那是一個秋天，下課了，同學們都出去玩，我和同學在玩健身器時，因用力過猛，頭撞在了踏板上，頓時，血從頭上流出來，其他同學看見嚇壞了，趕緊去找您，您聽説後，馬上來到班裏查看我的傷情，並帶我去醫院治療。在去醫院的途中，又打電話通知我的家長，直到醫生處理完傷口，您才回學校。看着您離去的背影，感覺就像我的第二個媽媽，多麼温暖。

趙老師，您的一舉一動都讓我敬佩，我特別喜歡您。您對待班裏的智障學生代文雅是那樣關心，教育我們不準欺負她，要幫助她，愛護她。對待不寫家庭作業的學生不是棍棒教育，而是耐心教育説服，讓他們明白學習的目的。

趙老師，我知道您愛我們，我們也愛您。我們對您的感情永遠不會變。老師，您辛苦了！願您永遠健康快樂！

要離開母校和老師你想説些什麼作文(二)

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。每當看到這句詩的時候，我就會情不自禁地想起您——楊老師。您是個和藹可親，心地善良的老師。

有一次在英語課上，那還是三年級的時候，您教我們快速背英語單詞的遊戲和方法。您讓我們先試着背一背，我們每個人都按着您的方法用心的在背，然後您就抽我們同學背，我的同桌背的結結巴巴，磨磨蹭蹭的，有時還會背錯。就為了這事，我們倆爭論不休，你一言我一語，爭得面紅耳赤，不分勝負。結果被您發現了，説“下課去英語組。”

下課後，我和同桌去了英語組，您問“你們為什麼吵架。”我們把事情的原因和經過告訴了您。您不但沒發火還語重心長地對我們説“同學之間要團結友愛，互相幫助。”我們聽了都低下了頭。老師讓我的同桌先走了，最後對我説：“譚旭，你是男孩兒，遇事要大度，要懂得謙讓要讓着女孩。”我默默地聽着老師的話。回班後，老師那温暖寬慰的話語一直在我耳邊縈繞。

老師，您不僅教會了我們知識，還教會了我們做人的道理。我永遠也忘不了您——楊老師。

要離開母校和老師你想説些什麼作文(三)

“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮??”一支悠揚動聽的歌曲傳到我的耳際，宋老師的形象立刻浮現在我的眼前。

她三十出頭，白皮膚，大眼睛，一笑起來嘴旁立刻出現了一對甜甜的酒窩。   她對我們很好，課間休息時她常常像大姐姐一樣跟我們玩耍。可工作起來又特別的認真。老師我想對你説作文字

記得有一次宋老師上班途中出了車禍，我心想：也不知宋老師的病情嚴不嚴重？我們的英語課又該怎麼辦？看來只能自習了。班主任説宋老師得在醫院住上一個星期。可兩天沒到，我們正在教室裏自習，突然看到一個熟悉的身影，呀，宋老師，她戴了一副墨鏡，右臉頰有一塊又青又紫的腫斑。我們立即圍了上去，“老師，你怎麼樣？”“老師，你的眼角還疼嗎？”老師笑眯眯地看着我們：“沒事，沒事，上課吧。老師就是放心不下你們。”我的眼眶濕潤了，心裏酸溜溜的，有種説不出的感受。這堂課大家聽得格外認真。   這事雖然已經過去很久了，但我仍是記憶憂心。

在最後，我真的想對老師説一聲：“宋老師，您辛苦了！”

要離開母校和 老師你想説些什麼作文(四)

老師，我想對您説作文字 張老師，您在我的`眼中是一位和顏悦色，知識淵博，循循善誘的一位好老師。開學時，我第一看到你，就認定你是一位文靜的老師，可是後來慢慢和你相處，發現你是一位活潑温柔的老師。

記得，每次上課時，不管你有多麼勞累，你臉上還依然帶着笑容，我覺得你就是一位可愛的微笑天使，我們大家都非常喜歡你。有一個早晨，你為了讓我們寫好做文，還親自帶我們去樓下參觀，我沒猜錯的話，你的嗓子應該都啞了。當你帶我們去練武術操時，我覺得你彷彿就像我們的好夥伴似的。還有平時同學受到批評時，你會去安慰他，你還會時不時地關心同學的生活情況。

親愛的張老師，你是紅燭，燃燒自己，照亮別人，但是我相信燃燒自己點亮別人的紅燭是燃燒不完的。你也是石子，鋪滿歷史的軌道，但我相信鋪滿歷史軌道的石子是像青山一樣不老的。