關於教師作文彙總九篇

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的教師作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

教師作文 篇1

九月， 金秋收獲的季節； 十日， 充滿歡樂的日子。

九月十日， 是我們最最敬愛的老師的節日。

老師啊， 你是清風， 吹散我心頭的愁雲； 你是太陽， 照亮我天空的陰霾； 你是明燈， 指引我前進的航向； 你是甘霖， 哺育我茁壯的成長。

老師啊， 有人説你是春蠶， 而我卻見你 春夏秋冬吐絲結繭永不停息。

有人説你是紅燭， 可我只見你 一年四季面帶微笑從不流淚。

老師啊， 你是辛勤的園丁， 百花叢中到處是你勤勞的身影； 你是純潔的清泉， 流過我乾涸的心田留下一路芳香； 你是星星， 你是月亮， 總把美麗的清輝灑滿人間大地。

老師啊， 你是大樹， 我就是停在你枝頭歌唱的小鳥； 你是藍天， 我就是依偎在你胸前的那朵白雲； 你是高山， 你是大海， 它們就是你最最壯美的豐碑。

九月， 丹桂飄香的時節， 十日， 金盞菊怒放的瞬間。

九月十日， 在這個美麗的日子裏， 我們為你——老師 獻上一曲 最樸素也最動人的 讚歌！

教師作文 篇2

一年一度的教師節來臨了，作為六年級的我們這是最後一次為小學的老師過教師節了。我們一改以前那種只送賀卡、小禮物的方法，準備給老師過一個難忘的教師節。

教師節的那天早晨，天剛矇矇亮我們就來到學校，開始佈置教室，我們在教室的棚上掛上了漂亮的七彩花，牆壁上掛上了五顏六色的氣球，門上﹑黑板上﹑窗户上還掛上了彩燈閃閃發光，美麗極了。黑板上用彩筆寫上了節日快樂，畫了兩個大紅燈籠。買了綵帶和彩星，我們還為老師準備了：可樂﹑各種水果﹑瓜子﹑糖等食品。

今天，蘭蘭一大早地就起了牀，為什麼呢?因為今天是9月10日教師節!她特意穿上最喜愛的粉紅色的衣服，紮上金黃色的蝴蝶結。

匆匆吃過早餐，蘭蘭拎起書包往身後一背，撒腿向城郊跑，想給老師採束鮮花兒。城郊的道路兩邊盡是數不清也叫不上名字的鮮花，色彩繽紛，千姿百態，賞心悦目!蘭蘭想採什麼花才能表達對老師的感恩之情哪?對了，挑選十朵最美麗的，既象徵着十分寶貴，十全十美，也象徵着桃李滿天下。採呀採，選呀選，直到心滿意足才哼着《長大了我就成了你》，一溜煙兒跑回學校，她想趕在老師之前到學校。

蘭蘭一進學校，遠遠看見老師的辦公室窗户已經打開了，“真遺憾，我來得這麼早可還是比老師晚”蘭蘭自言自語。蘭蘭向裏一看，老師不在，八成去教室了，太好了。她躡手躡腳來到老師辦公桌前，只見桌子上擺着的枱曆翻到了9月10日，多麼神聖的日子啊!枱曆旁放着教科書和一本剛批改完的作業，作業本上擺放着一副花鏡，筆筒裏還插着一隻筆尖上帶着一滴紅墨水的沾水鋼筆呢。這紅墨水是老師的心血呀!她平日裏起早摸黑，早出晚歸，累得她40幾歲眼睛也花了，兩鬢也添了幾根白髮，老師真象蠟燭啊，燃燒自己，照亮我們。蘭蘭想到這兩眼濕潤了。

蘭蘭深情地把鮮花插入老師的筆筒，頓時，辦公室裏飄滿了花香。蘭蘭臉上露出了幸福的微笑。

教師作文 篇3

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這兩句詩常被借來説老師的無私奉獻精神；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這兩句詩讚頌老師終生心繫教育和學生，是再恰當不過的了。

教師這個職業被稱為太陽底下最光輝的職業，教師是辛勤的園丁，為祖國培育出芬芳的.花朵。敬愛的老師，你們無怨無悔地耕耘在講台前，為祖國撒下希望，為我們播下美好的未來，你們不辭辛勞的地勾勒在黑板間，勾勒出的是希望的畫卷，理想的藍圖，我們大好前程的壯錦！在這裏，我們鄭重地道一聲：“老師，您辛苦了！”

敬愛的老師，您就像那一支蠟燭，一支無私奉獻的蠟燭，一支給予我們力量、勇氣與希望的永不熄滅的蠟燭！在黑暗中，您的辦公室依然燈光閃耀，彷彿您在遠方向我們招手，引領我們前進的方向，又彷彿您就在我們的身邊，無論我們在何處，您好像都在我們身邊默默地守護着我們，有了您的這份守護，我們就有了勇氣去戰勝困難，我們就看到了勝利的曙光，我們就有了更加堅定的信念去奮鬥，去拼搏，然後邁着堅定矯健的步伐走向勝利，走向成功；我們不害怕路途遙遠，因為有您在我們身邊，我們就有毅力；我們也不害怕困難，因為有您在我們身邊，我們就有勇氣；我們也不擔心前進的道路有多麼坎坷，總之，只要有您在，“希望之光”就總會出現。敬愛的老師，我再次向您鄭重地説一聲：“老師，謝謝您！”

敬愛的老師，您就像那一輪永遠懸掛在夜空中的皎潔明月。您雖然沒有太陽那樣閃耀着萬丈光芒，但您依然用盡全力為我們在前方的道路上撒滿光輝，好讓我們更快地到達勝利的彼岸。無論前方路途多麼遙遠，無論前方的道路多麼坎坷，只要有您這温柔的光輝相伴，我們就有勇氣，更有信心掃除前方道路上的片片荊棘。只要有您這一温柔的光輝相伴，無論多大的風雨，我們都一定能挺過去，闖過去。因為，我們有信念，我們堅信片片荊棘的後面一定就是勝利的終點，風雨過後就是絢麗奪目的彩虹！

終於，到後來我們沒有辜負您的期望，我們都成功了，當我們回頭看時，我們落淚了，在我們曾經走過的道路上，燭光依然在搖曳，明月也依然那麼皎潔……

教師作文 篇4

敬愛的許老師：

您好！

今天是教師節，我在今天這個教師節給您寫下這封信。

您總是為了我們而日夜操勞，還要這開會，那出差的，在課上，您又總是諄諄教導我們，不僅僅教我們廣博的知識，還教我們做人的道理。您是一位稱職的好老師。

記得上次，大家一起寫作業，您在一邊看着，突然！停電了，天也漸漸暗下來，打算去樓下買蠟燭的您，卻發現樓下的小賣部關門了，您只好去更遠的地方買，為了我們，您是多麼的費心啊！

蠟燭買來了，這一支支別看普普通通的蠟燭，卻是老師您對我們的關心，還有愛，這小小蠟燭就是我們的生命之光！望着美麗的燭光，一滴滴流下來的燭淚，我相信這一定是蠟燭感動流下的淚水。這個鏡頭永遠珍藏在我心裏。

每當您當面讀我的文章，又當場表揚我時，我就一陣激動，可見您對我的期望多高啊！您的每句話都點燃了我們學習的信心。

您就像花園中辛勤的園丁，我們是花園中的朵朵小花，經過您的精心栽培，我們茁壯成長，三年來，您為我們付出了多少心血啊！俗話説：“一日為師，終生為母。”我真想對您説：“您辛苦了！”您那親切的舉動永遠銘記在我心中！

此致

敬禮！

教師作文 篇5

教師節的那天，一大早我就來到了學校，走進靜悄悄的校園，來到了我們班，我推開教室門，頓時發現一大股花香向我飄來，我不知道是誰的“傑作”，我抬頭一看，在窗台上有一大束玫瑰花在那盡情地綻放，把蜜蜂都要引來了。

我向鮮花躡手躡腳地走去生怕打擾了它們，發現在它的外面罩着天藍色的薄紗，上面點綴着星星點點的小花，陽光照在上面折射着五顏六色的光芒好看極了，那一朵朵藍玫瑰就像一張張笑臉，向人們盡情地開放着，中間還放着一隻只可愛的小熊在向我們招手，我不禁看呆了。

當同學們陸陸續續的來了的時候，發現這束花的時候都發出了慧心的微笑，這時候老師走了過來，發現了這束花，面帶微笑地問：“這是誰送的呀？”我們異口同聲的説“剛轉走的王健一。”我們又説“祝孫老師節日快樂。”我們的聲音太響亮了，整個樓都聽到了。 下課了，同學們像小鳥一樣飛出了自己的座位，如眾星捧月般的圍在老師的身邊，大家紛紛拿出了小禮物，小紅羞怯地説：“我給您送了一張賀卡。”我們班的大嗓門明明説：“老師，我給您買了水晶蘋果。”

我也擠到了老師前拿出了我自己精心製做的一個七彩的鸚鵡剪紙，上面寫着：“祝老師節日快樂，身體健康，永遠年輕漂亮，”遞給了老師，孫老師接了過去，高興地説：“呀！好漂亮的一隻鸚鵡啊，還能動呀！張潤東，你太聰明瞭，老師希望你以後多用到學習上，改掉馬虎的毛病，爭取每次都能取得好成績，給同學們做個榜樣。”

我禁不住誇獎，臉“刷”的一下紅了。我們七嘴八舌的説着我們的祝福，這時我發現那束鮮花在陽光的照耀下開的更好看了。 我回到座位上，回想着往事，老師的教誨一點一滴的都歷歷在目，我不禁想到了那首詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

教師作文 篇6

每當收穫的時候，我總會情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者——顧老師。 是啊！是您把無知的我領進了知識的大門，教給我豐富的知識；是您把調皮的我教育成能體貼幫助別人的人；也是您把幼小的我培養成成熟的少年！在這美好的教師節裏，我想對您説：“顧老師，您辛苦了，我一定以優異的成績作為對哺育我的您的回報！” 曾記得，我榮幸地被您選上當語文課代表，以後，我更是認真地幫您收發本子，可是過了一個學期，我不再像以前那樣積極了。

有一次，我因為貪玩，在外面跳橡皮筋被您看到，您狠狠地瞪了我一眼，對我説：“本子怎麼不去拿！？”我的目光落在您的手上，只見那一大疊本子在您的手上直晃，彷彿快掉下來了。當時，您不知道我有多慚愧，我想：“您每天工作這麼辛苦，怎麼能再讓您來為我收本子呢？”於是，我連忙跑進教室，收起了本子。如今想起這件事，我彷彿又看見了，當日您那張生氣的臉，還有您那疲憊的身影！顧老師，您知道嗎，在我剛剛進入教室時，我有多羨慕您哪！

看到您在黑板上書寫那神氣的樣子，我心想長大後一定要當老師，可如今我才體會到當老師的辛苦。以後，我一定更加努力學習，認真完成您交給我的任務，我相信，我一定不會讓您失望的！

教師作文 篇7

從小到大，我有過許多夢想。我夢想着自已能在雲端上漫遊；我夢想着去茫茫的宇宙漫遊，去參觀國際太空站；我夢想着環遊地球一週；我夢想着自己能變成一隻老虎，在叢林中飛奔……可我最大的夢想，就是當一位爸爸、媽媽、那樣的好老師。

如果讓我選擇長大之後要做什麼工作，我就一定會選當一所大學裏中文系的老師。因為中文是我們的母語，當上語文教師就意味着要把祖先留下的漢字傳授給下一代。語文老師在我的心目中是最偉大的，是他們交給我拼音字母；是他們交給我漢字；是他們讓我從書中吮吸知識的甘霖……雖然我知道當老師很忙、很不容易，但我依然要選擇這個職業。

為了實現這個夢想，我一直在努力。在學習上，我不斷給自己訂新的目標，特別是在語文方面。二年級時，我在課堂上給自己定了“一節課發言一次”這個目標；三、四、年級時，我定的目標是“一節課發言至少兩次”；現在，我又給自己定了“一節課發言至少三次”這個目標。寫作文時，“一、二年級每篇作文一頁”、“三、四年級每篇作文兩頁”、“五、六年級每篇作文至少三頁”等，都成了我的目標。在工作方面，我也在一直努力提高。

可以説，從一年級到現在，我一直在為這個夢想而努力。我知道，當老師是非常辛苦的。但是當你看着自己的學生越來越優秀時，就會覺得自己再辛苦也就是值得的。有句話説：“老師是人類靈魂工程師”。我就要做一名教書育人的好老師，把自己的全部知識都交給下一代。我認為，這就是一個偉大的職業，我要為這個夢想而加油!

教師作文 篇8

我們的教師節我們過得很開心，因為這是我們第一次感受到老師的辛苦和老師的心情。

我們送了很多禮物給老師，有大的、有小的、有紅的、有黑的。各種各樣，可是老師怎麼看都不像是高興的樣子，我們卻一點也沒看出來，上課依舊搗亂，老師愈來愈不高興了，我們在老師最不高興的時候終於看出來了，老師也在那時説出了他為什麼不高興，原來，老師不高興是因為我們表現不好，老師説了，教師節禮物並不重要，重要的是能送給老師一個認真聽講的心。下午我們全班都明白了，我們表現就變得很好了，老師在下課的時候説了一句：“雖然你們上午沒有送給我最好的禮物，但是下午，你們送給了我不僅最好，而且也是最寶貴的禮物。”我們聽了老師的這一番話，我們接下來的課聽得更認真了，當下學的時候，我們明白了老師的辛苦和心情，老師的心情就是我們認真聽課，老師的心情就會高興，這就是老師的心情，老師的辛苦也就因為這個。

這個教師節我們過的很愉快，因為懂了老師的心情和辛苦，也明白了許多道理。

教師作文 篇9

記憶在時光的罅隙中游走，在夏日浪漫多情的季節裏開出荼蘼的花，分外妖嬈。舊日時光，如古剎蒼老的鐘聲，揚着繽紛的花瓣向我襲來。

有人説，喜歡回憶是開始衰老的表現記憶是一種殘酷的美，曾經滄海，老了歲月，也老了年華。那些遙遙的日子已然塵封為歲月的繭，無可掙脱。只一些回憶的浪花依舊在指尖上翻卷着來去，於是，靈魂深處總有一則記憶的蒙太奇，變幻着手法，任紅顏易去，歲月迢迢。

如果不是有人喊我老師，我似乎忘記了自己曾經的教師身份。那是一段美好而充實的時光，美得不忍回憶。彷彿主人公不會是我，而是瓊瑤小説中的女主角，一個美麗的鄉村中學女教師，在一個浪漫唯美的年代，演繹純粹的青春，純粹的愛情，以及純粹的事業。

那時候的每一天都是新的，迎着東方山崗上噴薄而出的朝陽去收穫希望。一雙雙渴求聖潔的眼，一張張純淨的臉，就是頂着風雪，踏着泥濘前行的動力。彷彿進行的不是課時，而是漫遊在理想的樂園。那是一種令人親切崇敬的姿態，詩一般的神情，飛揚着青春的活力，煥耀知識的光彩，智慧的魅力。曼妙間，佇立於自信的微笑，在三尺台前幻化成一道誘人的風景。

那時候的我，更像一株靜靜地盛開在山野裏的百合，清淨，淡雅，幽遠，不與世俗爭豔，超然物外，散發靜謐的芳香，這種沁人心脾的馨香，讓人淡泊寧靜，令人心馳神往。

碧綠的鄉野背景襯托我葱蘢的青春年華，我的生命如花，青春如花。

回味我的教師生涯，似生命中潺潺流過的山泉，澄明清澈，滋潤心扉；如夏夜縷縷吹過的微風，温柔細膩，彌補靈魂的空白。