【實用】我的班主任作文3篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的我的班主任作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的班主任作文 篇1

咔嚓，嗯，攝影師的話陷入了沉默，因為今天我們要畢業了，有很多不情願，但是。我們沒有讓自己哭。班主任站在那裏看着我們。其實我們都知道她很難過。她教了我們好幾年，難免會有很多人不得不放棄。我們平時不聽話。她哭了，想起我們之前有很多不聽話的事實。她在我們面前哭了，她對我們説對不起。我們流淚是因為不理解她。

我們曾經有一個這麼好的老師。她日夜擔心我們的作業，經常失眠，但我們根本幫不了她。我們只會讓她生氣，最後的六一。他看着我們在講台上玩耍。我自己也很開心。我們知道她在想什麼，但沒人説出來。的確。我們的教室可能擠滿了人。但現在不是我們了。再也不會有這麼好的老師繼續教我們了，如果可以重來的話。我必須善待我的老師。也不會讓她失望、難過、失眠。而是為了讓她開心。

我經常做錯事。但是，她總是耐心地引導我，對我沒有任何過分的行為。很多次看到她偷偷哭，心裏很痛苦。但我不敢上前安慰她。因為她對我……，我曾經對自己説；如果我努力學習。我不會這樣的。成為一個失敗者。我也哭了，但是我沒有勇氣告訴老師。老師，我想好了。我想好好學習，但是每次想好了都沒有勇氣説出來。在這裏我想對老師説聲對不起。我相信我會努力學習，而不是做一個遊手好閒的人。

她是我的小學老師；金萍小姐，我永遠不會忘記她。

我的班主任作文 篇2

這一點在我們班同學的口中是不可否認的。她為我們每一篇課文都寫了一篇文章。而且寫得一點也不拘泥，十分豪派。

上一次呂老師去參加比賽。你知道她為什麼會這麼牛嗎？告訴你吧，她給了我們一個豪氣的回答：“整個襟江小學，我呂曉丹的作文説是第二，沒人敢稱第一！”

呵，這可真豪氣！

我的班主任作文 篇3

我走進初中大門的時候，遇到了我初中的班主任李老師，她代着我們的英語課。一開始我對她十分反感，有什麼話都不願和她説，漸漸地我對她產生了好感！

這還得從媽媽去西安給二哥看孩子説起，媽媽走後，我的情緒低落，是她一直問長問短像媽媽一樣關心着我。我十分感動，開始改變了對她的看法！

就拿去年説吧，我們家爸爸媽媽年紀大了，生活條件不是很好，孩子們都在外補課，我因為家庭條件不好，沒能參加。

老師知道我的家庭條件不好以後，找了主辦方讓他們免了我的補課費，讓我去參加了補課！

我的.班主任對我要求特別嚴格，我要是做錯了一道題，她會不依不饒問我為什麼會錯，我有時對她不理解，回到家在媽媽面前埋怨起了老師！

媽媽聽後，她非但沒有責怪老師的意思，還説老師做得對，這是在關心我！

今天，我正準備去學生會做我的事情，老師一眼就看到了我，立刻叫我回來，罵道：“你是學生，什麼重要，你非得耽誤課程去嗎？你已經耽誤下不少的課程了，學習退步了怎麼辦？今天你不能走，你的事情讓別人去做，我不允許你再耽誤課程了！”

老師的話一下把我嚇住了，我再不敢往前邁一步了，乖乖地回到座位上做起了我的試卷！

我的老師雖然對我十分嚴厲，但我一點都不恨她！在我的心裏十分的感激她！我為有這樣一位好老師感到有説不出的幸福！她的身影將永遠銘刻在我的心中！我的好老師，我一定要好好學習，報答您對我的一片厚望！感謝我的班主任對我的嚴格要求！感謝她對我所做的一切！