未來的教師作文7篇

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的未來的教師作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

未來的教師作文 篇1

未來的教室兩邊有一雙翅膀，翅膀有很多種，可以讓你隨意選擇。教室在天上的時候，會自動蓋上一層隱形的保護膜，這樣教室裏面就不會那麼熱了。

教室在海底的時候，太陽光也可以曬到，教室裏處處是春天，各種美麗的鮮花飄着花香。

教室還是一個穿梭器，你想去哪就能去哪，比如遠古時代、動物園……

教室裏的桌子和椅子可以根據你的身高給你一個合適的座位，如果你跌倒了，它就會在下面放一個被子，讓你不會被摔疼。

這就是我設計的教室，你喜歡嗎？

未來的教師作文 篇2

時間一分一秒地過去了，飛速發展的科技給人們帶來了很多方便。我今天要為大家介紹的是未來的教師辦公室。未來的教師辦公室裏有很多先進的機器。你別小看它們，它們可是教師們的好幫手。有了它們，教師辦公方便多了。

教師們每個星期一到星期五都要費力地批改作業，很辛苦，也容易患腰椎和頸椎病。現在，每個教師按一下辦公桌上的按鈕，一台作業批改機器就會出現。教師們只要把作業放進機器裏，批改機很快就會把作業批改完。最後作業批改機會把每個學生的作業情況輸出來。這真是太方便了！另外，每次考試之後，教師們也可以將試卷放進批改機裏批改。有了作業批改機真是太方便了！

再説考試，現在教室裏安裝了可移動的針式監控器，所以已經是無人監控考試了。考試時，如果有的學生作弊，教師就只要在辦公室裏遙控警告或在成績冊上記低分。

上課時，同學們打開課桌上的電腦，就會在電腦裏看見教師。教師在電腦中進行視頻教學。學生們呢？也不用再揹着沉重的書包上學了，全是無紙化課本和作業，真是簡便易行。

説了這麼多，大家是不是也在為教師們着想呢？如果你們也為教師們着想，就一定要努力學習，將來研究出更多利於教師們身心健康的機器。

未來的教師作文 篇3

某一天天氣不太好，體育課就在教室裏上了。

我由於非常無聊而心情低落。突然，靈光一閃，我想：如果有一間神奇的教室就好了！

這種教室的面積很大，牆壁也非常特別：到處是五顏六色的泡泡，而且這種泡泡不僅很大而且透明，永遠也吹不破。上課時，我們每位學生就坐在這些大大小小的泡泡裏，有趣極了。這些泡泡還能散發出一種特別淡淡的香味，可以讓裏面的學生專心致志的聽課，認真地做作業和爭先恐後的發言。

在這間神奇的教室裏，不會有現在體育課上經常出現的頭破血流、摔跟頭跌倒等現象，那是因為一旦快要發生事故時，地面上會出現很多很多的泡泡，把這個學生托起來；上課時，如果有的學生覺得冷或熱，地面就會自動輸送冷氣或熱氣，讓你感覺很舒服；教室裏的黑板到了放學或者下課時，它會自動隨心所願的把粉筆字消失，而且不留粉筆灰，為上課的老師帶來健康和好的心情，讓聽課的學生更好地成長；當然，就連教室的窗户和門也很安全，沒有經過身份驗證，小偷也光顧不了。

期待這樣神奇的教室早日可以出現在大家面前！

未來的教師作文 篇4

XX年9月1日，一位新的音樂教師來到了“xx小學”任教。那位老師就是23歲的我。

我小時候就很討厭那種講課死板板，平時要學生死記硬背，動不動就罵學生的老師，因此，我以後都不會像上述那種老師那樣教書。我在上課時，會按教材教學生們唱歌或者彈琴等。

當我教他們唱歌時，會先教他們一些音樂知識，然後讓他們讀讀歌詞、唱唱旋律，再讓他們自己試着唱一唱，最後把他們唱得不好的地方講出來，再教會他們唱。

我教他們彈琴時，先教他們基本功，然後先做個示範，再請一些同學上台試一下；如果有些同學很想做，但是又沒有膽子上台做的話，我會盡力去鼓勵他們，但他們還是不夠膽的話，那就不能勉強他們了。

我每次上課前都會看一下我教的那個班之前上了什麼課，在上課過程中如果發現同學們精神不太集中的話，我不會罵他們，我會“對症下藥”，儘量用一些有關的話題把他們的注意力集中起來。我上課有時還會講一些笑話或者小故事，令同學們輕鬆地聽課，我講課也會更投入。

這就是XX年後的我。如果您對我這個“老師”很滿意的話，那就在XX年後把您的孩子送來這間學校吧，我會非常公平的對待各位同學的。

未來的教師作文 篇5

牆壁閃閃發光，屋頂上開滿了五彩繽紛的花朵，門草綠草如茵你會以為是公園，但是你錯了，那是未來的微型教室。

未來教室的建築材料都是採用高科技產品。它具有一輕二薄三堅固的特點。整個教室都是可拆裝的。如果你有出去旅遊，可以把教室摺疊起來，隨身帶着，到了目的地再裝上，這樣又可以當玩具，又可以學習，正是一舉兩得。

教室的門可真是了不起。它具有防盜功能，裏面有一台小電腦，他可以確定你是不是教室的主人。他還有一種功能，如果你按時到校，門上就會顯示“歡迎你”。如果你遲到了，門上就會顯示“你遲到了，下次請注意“字樣。教室裏的窗户不僅採光好，還能不停的製造出許多新鮮的氧氣供同學們呼吸。

黑白還是在前面，可是現在的黑板和過去的黑板可有大不相同，它具有兩個特點：一是他不反光，二是可以自動放大老師寫的字，這樣後面的同學就不擔心看不見了。

椅子就像一台電腦，而桌子就是顯示屏，你在上課時那裏沒有聽懂只要按一下“鼠標”就可以了。在椅子後面有一雙微型機械手。當你的坐姿不正確的話它就會自動變大，來調整你的坐姿。

啊！這就是我們未來的教室，但我相信在不久的將來這樣的教室，一定會變成現實。

未來的`教師作文 篇6

教室是我們學習的地方，所以它十分重要，難道你們不想在一個環境很好的地方學習嗎？難道你們要天天聞着垃圾味學習嗎？我知道你們都不想，那就來我建的教室學習吧！

我發明的書桌和椅子可以讓你不費勁就可以一直保持坐姿和寫作業的姿勢。老師的講桌上有一台電腦，那台電腦可以連接和黑板一樣大的大屏幕，老師往電腦裏打什麼，大屏幕就會出現什麼。當然，黑板就不用了，老師把問題打在大屏幕上，同學會答的就按下書桌上的藍色按鈕，老師的電腦裏就會出現他們的名字，老師想讓誰回答，她就只需點一下那個人的名字，他書桌上的藍燈就會變成紅色的，這時，他就可以站起來回答問題了。教室的地面和牆壁還可以讓老師隨意換圖案，老師想要什麼顏色，就可以變成什麼顏色。我們的書桌和椅子也是可以隨意換的。書桌上還有一個可以放書的小書架，可以把還沒看完的書放進去，好方便拿。

怎麼樣，聽了我發明的教室，是不是想趕快來體驗體驗啊！告訴你，在不久的未來，就會有這種教室，我相信，在不久的未來，我們一定會坐在這種教室裏上課。

未來的教師作文 篇7

他是火種，點燃了學生的心靈之火；他是石階，承受着學生向上的攀登；他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。他就是我們敬愛的老師。

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是教師崇高的勞動、神聖的使命。然而誰又瞭解教師光榮職業背後的辛酸呢？

21世紀總有一些叛逆的學生跟老師唱反調：暗地裏給教師取綽號；每次考試成績不及格；上課講話、睡覺，導致教師在教學上受到質疑，心靈受到沉重的打擊。

社會上有些家長聽説學校組織家訪，謠言教師貪吃饞嘴；有些家長看到許多師範畢業生不敢去山區任教的現象就認定教師沒有艱苦奮鬥的精神；有些家長髮現自己兒女書讀不好，就責怪教師的失職……校園外常有這樣的事例發生，導致教師在精神上受到傷害。

不僅外界環境給教師施加了極大的精神壓力，而且教師的物質生活也面臨着威脅。黨和國家剛剛提出“提高教師待遇”的策略，不料物價上漲，無形當中教師的工資反而降低不少。大城市當家教可以有高收入，小城區只能維持生活，山區任教更加清貧，有些教師只好辭職另找工作。教師再偉大也不過是凡人，也是要填飽肚子吧！可是高學歷老師竟然比不上小學畢業的工廠職工，豈不成為笑柄？提高教師的待遇，難道這是對我們敬愛的老師的一種感恩嗎？

教師的未來彷彿已看到盡頭，如果繼續下去，恐怕若干年後，沒有人敢從事這份具有精神和物質雙重壓力的職業吧！

無論何時何刻，每位教師都應該享受崇敬和祝福，而不該去鄙視、誹謗老師。也許學生只需時時刻刻尊重老師，認真學習，就能讓我們的老師少一點煩惱，多一份快樂；家長只需正確審視子女教育問題，尊重老師的勞動，就能讓老師減輕精神負擔，輕裝上陣；政府只需真正提高教師待遇，就能讓老師物質生活得到基本保障……若是這樣，教師的未來才會充滿温暖的陽光。

誰説“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚如干”只能躺在古書裏喃喃自語？難道“落紅不是無情物。化作春泥更護花”不是另一種讚美嗎？是老師的白髮告訴了我們愛是一種給予，是老師的背影告訴我們愛是一種奉獻。老師默默無言，不求回報，三尺講台，一支粉筆，任憑灰染白髮。師者如故，一年又一年，一代又一代，總有一天春蠶會離開桑樹，蠟燭會熄滅。為什麼不讓春蠶吐出更多的絲呢？為什麼不讓蠟燭燃燒更久更旺呢？

我堅信在全社會的共同關注下，教師的未來將充滿陽光！