如何尊重老師作文（通用23篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的如何尊重老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

如何尊重老師作文 篇1

俗話説得好“台上一分鐘，台下十年功。”而教室裏的講台就是老師們展示的舞台。

當你在課堂上嬉笑時，你是否想到老師在辦公桌上正在寫備課的情景；當你還在因為哪位老師“好欺負”而在擾亂課堂紀律，你是否想到老師在一遍又一遍的練習講課，讓課堂更有趣味，讓你重燃喜好學習的火焰。老師正在為我們辛勤勞動着，正在為我們，留下他們“甜美”的汗水。可是，你真的尊重老師的勞動了嗎？你有感受嗎？你有讓你辛勤的老師感到欣慰和自豪嗎？

尊敬師長是中華民族的傳統美德。所以，我認為作為社會的下一代主人的我們有義務也有責任把它發揚光大。

如果尊敬老師的勞動，首先表現在課堂上。紀律是課堂的保證，所以一定要保持好課堂紀律；還要認真聽老師講的內容，當聽懂了的時候，要點頭向老師示意；如果不懂要下課再問明白。當然，課堂不能是一派死氣沉沉的景象，也要積極回答老師提出的問題，要緊跟老師的步伐。讓老師也有一種果實雙豐收的喜悦之情。

如何尊重老師的勞動？這是一個全方面的問題，並不只是在課堂上。在課下，我們也應該尊重老師的勞動。

在課下時，老師雖然看不到我們，管束不了我們，但我們還要自覺，因為我們懂得尊重老師的勞動。我們要杜絕抄作業的行為，這是對老師極為不尊重的行為，要嚴記老師的教誨，要以實際行動證明，你並沒有不在意老師的話，而是嚴記心中。

我們要知道，老師所做的一切都是為了我們着想，我們要尊重老師，要時時刻刻學會尊重老師的勞動。

如何尊重老師作文 篇2

在校園，我們要尊重老師，不是嗎？ 我們同學及不聽話，在正課小聲説話，副課大聲吆喝，對老師及其不尊重。 又是一節音樂課，滿課堂都是唧唧喳喳的議論聲，老師在講台上講課，不理會他們。而我們同學更加膽大包天，吃東西的吃東西，説話的説話，玩遊戲機的玩遊戲機。 老師終於忍無可忍，滿臉怒色地走下講台，衝着王文浩喊道：“你上課吃東西是不是？不願學出去！”説着還拿教杆打了王文浩幾下。説完便轉過身教訓其他人。王文浩不服，嘴裏還嘟囔着髒話。他問我要了張廢紙，團成一團，很輕鬆的扔進老師羽絨服的帽子裏。好像出了口惡氣，從桌上笑。 老師在講台上面寫字，被教訓過的同學紛紛向老師扔紙團。老師寫完字，摸了摸帽子，發現了紙團。便問朱玉光：“你看見是誰扔的紙團了嗎？”朱玉光説：“不知道。”老師走下講台，拿着教杆，指着付鈺傑質問：“你扔的紙團是吧？！”“不是我！”付鈺傑大聲的説。老師又轉過來問王文浩。王文浩一臉無辜：“不是我，我剛才寫字的，不信你問張子林！”老師火冒三丈，又轉過來呵斥付鈺傑：“就是你，我看得一清二楚！”“不是我！”付鈺傑也很憤怒。“你還狡辯！”老師説着拿起付鈺傑的課本開始撕。撕成了破破爛爛的，接着又開始打付鈺傑。付鈺傑擺出一副闊架子，不服氣，但眼裏含着淚水，會滾落下來。王文浩也不理睬。老師打夠了，拿着錄音機，在門口拋下一句話：“像你這種人永遠沒出息！”説完便走了。同學們都圍上來安慰付鈺傑。 過了一會，同學們説音樂老師向語文老師哭訴呢。 在校園，我們要尊重老師，不是嗎？

如何尊重老師作文 篇3

又是信息技術課，無聊極了。

同學們坐在這個寬敞明亮的電腦室裏，不是開小差就是睡覺。誰會費精神去聽那個和尚唸經呢？可真是個呆頭和尚，任憑我們怎麼放肆，他也不理睬，繼續念他的經去。於是，同學們就火上澆油，説笑的説笑，畫小人的畫小人，打呼嚕的打呼嚕，誰也不把老師放在眼裏。之多老是嘮叨一句，靜下來不過三秒，同學們又繼續放肆起來了。

我嘛，覺得這些都是基本的電腦知識，反正我也會了，而且這門課是不用考試的，所以我也沒興趣聽。。為了能夠消磨時間，但又不敢想一些同學那樣“光明正大”，只好在課本里夾着一本漫畫。我的幾個豬朋狗友也不例外，有的寫自己的練習，有的就“利用時機”複習。班裏熱熱鬧鬧的，“好一番熱鬧的市容！”可我就是不敢全身投入到漫畫中去，萬一被老師點名批評就不好，畢竟自己在班裏是有頭有臉的。我還要蛇頭鼠眼的樣子，是不是掃視下情況，安全了，才敢繼續看下去。

當我再一次掃視的時候，心裏“咯噔”了一下。我摘下眼鏡，擠擠眼，擦了擦鏡片再帶上，沒錯——那真是老師的淚水！只見他十分無奈：喊也不是，哭也不是，怒極了，又不能發泄出來。也真替他可憐，既沒有班主任的威嚴，也沒有英語老師的風趣，更沒有體育老師的活力，誰叫他像個呆瓜一樣，只會唸經呢？還有教育我們這班“猴孩兒”。辛苦咯！

堂堂的男子漢竟然流淚了，儘管那淚水只有眼角的那一點點，儘管他的神情多麼堅定，但，我確實看見了。

而在看看同學們，依然在哪裏大吵大鬧。

看見了那淚水，我難受了。我覺得對不住來時，老師辛辛苦苦的為我們講課，講得口乾舌燥。而我們則舒服地坐着開小差。我覺得對不住父母，父母用汗水換來的錢供我們上學，而我們則不認真聽課。更對不住自己，以後，我會用什麼創造未來？

想起剛才的事，真覺得可恥，竟然課也不聽，而看那些漫畫。看小説有什麼用？看小説有很多樂趣嗎？看小説能豐富我的知識嗎？我真的覺得自己很愚昧，很愚昧。我收拾好小説，拿出課本和圓珠筆，做得端端正正的，聚精會神地聽起課來。

下課了，老實説：“下課。”他用一種不知名的表情對着我。我知道，他在欣慰，因為我很認真的聽完他的課。同時，我也真誠的鞠了個躬。

在以後的課程裏，無論是什麼課，我都全心全意地投入到課堂中去。或許我們覺得這沒什麼大不了。可是，對老師來説，是一種尊重！

如何尊重老師作文 篇4

“師者，所以傳道授業解惑也。”老師，就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學生。尊敬老師，認真聽好每一節課，是對老師艱苦勞動的最大尊重，也是我們做人的基本道德準則。

今天，在我的美術輔導班上，卻發生了這樣一件令人痛心的事：

我們剛剛準備好在大教室裏上課，由於老師臨時決定讓我們改畫素描，於是，就送我們到前面的一個小教室裏去。

小教室裏有幾個學生正在聽一位老師講課：只見他們都高高地抬着頭，目不轉睛地盯着黑板，專心致志地聽着課。我們進來，絲毫沒有驚動他們。

誰知，好景不長，就在我們要上課的時候，一個戴眼鏡的高年級學生突然旁若無人地站了起來，大聲説道：“哈哈哈，老師，你畫錯了地方，看我多聰明，你真是個大笨蛋！”邊説邊狂笑不止。

原本安安靜靜的課堂，被他突如其來的嘲笑聲弄得一塌糊塗，大家都迷惑地你看看我，我看看你，臉上立刻充滿了憤怒的表情。

那位老師聽了，只是把畫錯的地方認真地改了過來，默默地一直沒有説話。但在一旁聽課的老師實在看不下去了，徑直走到那個學生面前，厲聲呵斥道：“你這樣做對老師太不尊重了，老師辛辛苦苦地教你，你不但不感激老師，還在眾人面前辱罵老師，太少教育了！”那個學生的臉頓時變得紅一陣白一陣，羞愧得低下了頭。

一整節課，我的心都不能平靜。孟子曰：“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。”是啊，愛別人的人，別人也會愛他；尊敬別人的人，別人也會尊敬他。尊重，是一種美德，是一種修養，是一種品格，對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊重！

最後，我只想對那個學生説：“今天，你尊重老師了嗎？”

如何尊重老師作文 篇5

老師，這是一種艱辛的職業。老師，不但給予了我們書本上的知識，還告訴我們做人的道理。所以，我們要尊重老師。

每當老師在課堂上講課時，我都會認真地聽講，即使是我學過的內容，我也依然會認真的聽講，心想：就當是複習吧，如果是我沒學過的，我就會全神貫注地去聽，聽懂老師的解題思路。

每當老師佈置的作業有4，5項那麼多的時候，我通常都會抱怨一下，可當我想起我們只用做4，5項作業，可老師卻要改我們的好幾十倍。那我就會把那小小的怨氣給“消滅”掉。

記得有一次，有一位老師冤枉了我，以為我的作業沒有做，她大聲訓斥了我，當時我的心裏是多麼委屈啊，後來是因為老師忘了有一些同學的作業本是重複了前面一部分，而後面一部分是沒有的。但事後老師也向我道了歉，我心裏也默默原諒的她。因為我覺得老師可能是因為工作壓力大，才會這樣看錯眼的。

每當我去老師辦公室時，如果有老師出來，我會主動為她讓路，不像有一些同學，還要專門跟老師擠，擠不進去還要橫着身子，蹲低，這樣來擠進去。我覺得這些同學真是太沒有禮貌了。

我就是這樣尊重老師的，因為或許以後我出人頭地的時候，我還得要好好感謝現在教我的老師呢。

如何尊重老師作文 篇6

“老師”一個聽得已經不耐煩了的詞，然而，卻是千萬人無必崇拜的職業，是老師授予我們知識，假如，這世界上沒有了老師，那麼，這個世界將會變成什麼樣，各行各業的老闆、經理、黨政領導會成功嗎？

老師，您是天使，引導我們前進，您是大樹，您是海洋，您更是一台默默無聞的播種機，在春天播下知識的種子，讓我們待到秋的收穫，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”説的不正是老師您嗎？您還像慈祥的媽媽一樣，哺育着我們這些嗷嗷待哺的孩子，您在我們心裏的形象，是那麼的高大，難以磨滅。

如果小時候不是老師手把手地教我們寫字，讀書，我們現在還能在這中學的教室嗎？是老師教育了我們，教我們怎樣做人，做一個對社會有用的人，要沒有我們的老師，我們的明天會很渺茫，雖然是“三百六十行，行行出狀元”，但在這個競爭激烈的社會，沒有老師教給我們的文化你能立足於這世上嗎？

我們要尊重老師，因為他是那麼是神聖；全社會都要尊重老師，因為他是文明的使者，科學的奠基者。

同學們，如果有一天你成才了，千萬不要忘記教育過你的老師，至少，你還要説一聲：謝謝您老師！辛苦了！

如何尊重老師作文 篇7

老師，是一種很辛苦的職業，常常改很多的作業。所以，我覺得尊重老師是應該的。

三年級的時候，我們班的班主任在班裏改作業，這時，她叫了一位同學上去，我聽到老師對那位同學説：“你做的作業怎麼那麼差，你十道題有七道題是錯的！”

那位同學反而頂起嘴來了：“錯就錯唄，關你什麼事，反正考試不考這些題的。”我還看到那位同學一直碎碎念，一直碎碎念。

“你還頂起嘴來了，你怎麼知道考試會不會考這些，你不知道，就要好好做題，防止考試的時候你不會這種類型的題。”

“你別吵啦，你好煩啊，總之我會做啦，真是的。”那位同學帶着不耐煩的眼神，説完，他就走回位子去了。

我覺得那位同學真沒禮貌，老師和藹的跟他説錯題，他還嫌煩了，那位同學的表現就是不尊重老師的表現。

當我遇到老師的時候，我會跟她問好，當放學了，我會跟老師説再見，我就是這樣尊重老師的。

如何尊重老師作文 篇8

今天下午最後一節課，體育上室內課，我們在班裏寫作業，我正認真思考着一道數學題時，七班一個同學來我們教室找體育老師。我本理都沒有理，但他説的話讓全班每個人都注意到了。這話大概意思是他們班體育課被歷史老師徵用，上成了歷史課，有幾個人不高興，就成心搗亂，把歷史老師氣哭了！

一時間，我們都十分驚愕。先不管這件事是真是假，單是成心搗亂氣歷史老師就已經夠惡劣的了。沒想到這種事會真的發生。那可是傳授我們知識的老師呀！

我們有什麼理由不尊重老師？若無老師，或許現在我們每個人都什麼都不懂，是文盲！中國就會倒退。老師，絕對是每個人除父母外，第二要感謝的人了。他們，是世界上最應該受到尊重的人，他們的教書育人是神聖的，是我們仰望而觸及不到的。若一個人不尊重老師，我無法想象。

這與上個月出現的罵老師事件不是性質一樣嗎？或許，在注意學習成績時我們也應該注意個人品行。更何況，不尊重老師的人成績也不高呀。記得今年軍訓中，有學生打老師的，被教官狠批。縱使教官身上有無數功績，他們也沒有忘記——每個人都應當尊重老師。

我們要尊重老師。但是，在這個社會上，竟還有許多家長帶頭打老師、罵老師的。可悲呀，可恨呀。這種人終不會有好下場。

在“尊師重道”中，“尊師”排在最前，尊重老師比注重道德還更重要，難道我們不應該尊重老師嗎？

作為一個人，一箇中國人，尊重老師很重要。

如何尊重老師作文 篇9

在我的老師當中，我最喜歡而且最尊敬的老師就是既年輕又漂亮的英語老師——陳老師。

她有着一頭烏黑髮亮的捲髮，一對敏鋭的耳朵，塌塌的鼻樑上架着一副淺綠色的眼鏡。一張能説會道的櫻桃小嘴，更寸出她的美麗。

她每次上課的時候，總是笑地走進教室棉隊着我們。教我們讀單詞的時候，怕我們發音不標準，就讓我們把音標記在書本上，然後一遍一遍的教我們。教我們學句子的時候，我們總是讀不好，記不住，可老師為了我們給我們放鬆一下，就在課堂上玩遊戲……

因此我們非常喜歡上她的課。老師的這種教學方法，使我們學得很輕鬆，甚至以前那些討厭英語課的人都快變成英語迷了。

老師在教學之餘，還經常和我們一起玩、談心，就像生活中的大姐姐一樣的關心我們。

我為遇到這樣的以為漂亮，又有能力的英語老師而由衷地高興，你説，能叫我不尊敬嗎?

如何尊重老師作文 篇10

在我心中，珍藏着一枚笑臉，這就是我最尊敬的劉老師。在我遇到困難時，我總會想起她，想起她的教導，想起她的樂觀、堅持不懈和永不放棄，這總會幫我找到前進的路。

那年，我上七年級，教我們數學的李老師因和班上一名搗蛋分子鬧矛盾死活不肯再教我們這個班，學校沒辦法只好做別的數學老師的工作，但沒人肯接這個爛攤子，一個星期我們的數學沒人教，最後劉老師不忍心做了我們的數學老師。

聽到有人肯教我們數學，大家都非常的期待，同時心裏也做好了挨奚落的準備，那天上課鈴一響，劉老師便拿着圓規走進了教室。我們都盯着她看，她穿着乾淨利索，圓圓的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，她走上講台見我們都盯着她看，她笑咪咪地逗我們：“怎麼，我臉上有灰嗎?”“沒有。”鬨堂大笑以後我們異口同聲地回答。

這個老師很幽默，我們都這麼認為。接着劉老師問：“誰能用圓規來畫一個圓?”這還不簡單，好幾個同學跑上去搶圓規甚至還奪了起來，如果是以前的數學老師早就生氣了，但劉老師只是笑咪咪地看着，最終一個同學勝出，他用圓規小心翼翼地畫了一個圓，劉老師誇他畫的很規範，同時説她還需要兩個一樣的圓，同學們還沒來及去搶圓規，只見劉老師左右開弓只用粉筆畫出了兩個標準的圓，我們面面相覷，劉老師笑笑説：“熟能生巧矣！”劉老師給我們的第一印象就是幽默、和藹、有修養。她講課很有耐心，令人在不知不覺中體會到數學的博大精深與無窮魅力，上她的課讓我倍感精神，讓我不再覺得數學枯燥無味，一節課她總喜歡用調侃的語調去引我們肆無忌憚的笑，就這樣一節課在我們意猶未盡中結束了。

在課餘時間裏，劉老師總是很平易近人，對於同學們在解題過程中出現的疑問，她總會用最生動的語言、最簡單的方生怕法為同學們解答，讓人感覺茅塞頓開，眼前一亮，欣喜之情自然溢於言表，而劉老師見到後，眼裏便浮現出一縷暖暖的笑意。我們考差時，她認真地給我們分析試卷，考好了她從不表揚，她説：“我的學生，就應該這樣。”

我們總是抿嘴偷笑。她還喜歡把每一件事和我們分享，有些時候還把數學課都搭進去，我們也聽得樂此不疲。她的愛，如同茉莉，平平淡淡而又沁人心脾，同學們也在不知不覺中提高了學習數學的興趣，在每次考試中我班的數學成績都名列前茅。我能中考考入片外一中與我中考數學滿分的成績密不可分，這也為我學高中數學打下了夯實的基礎。

飲其流者懷其源，學其成時念吾師。劉老師就是把我從無知帶到博學，從稚嫩帶到堅強的第一人。作為她的學生，我很幸運，我知道，老師的這份恩情，我永遠也無力償還，而為人師的我所能做的，就是把它傳遞給我的學生，讓老師這份最純粹，最質樸的愛傳到人間的每一個角落。

如何尊重老師作文 篇11

我敬佩的老師有很多位，但我最敬佩的是教我們的體育的徐老師。

徐老師個子高高的，圓圓的臉上長着一雙大大的眼睛，高高的鼻樑，紅紅的嘴脣，卷卷的頭髮，就像一位體育明星。

徐老師上課時對我們非常嚴格，有誰不認真或動作不對，就要受到她嚴厲的批評。可是，徐老師對我們特別關心，當哪個同學遇到困難或受傷時，她就會幫助他、關心他。

有一天，上體育課，徐老師讓我們跑步。在跑步時，我們都非常認真，大家越跑越快，就在這時，突然，我身後一位大哥哥飛快的從我身後跑了過來，一下子撞到了我，我摔到了地上，鼻子旁邊被磕破了，鮮血直流。幾個同學立刻把我扶到了體育辦公室，徐老師看到後，急忙讓我坐在椅子上，一邊安慰我，一邊輕聲問我是怎麼回事，還連忙從櫃子裏拿出了藥水和棉籤，她輕輕地給我擦着傷口，還一直問我疼不疼。抹完藥水後，老師讓我在操場上休息，特地囑咐我暫時不要運動。

這就是我敬佩的'老師：徐老師。

如何尊重老師作文 篇12

1903年，居里夫人發現了一種新的物質——鐳。這一發現，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個獲得諾貝爾獎金的科學家。從而，她享有盛譽，博得了人們的敬仰。可她對她過去的老師仍然十分尊敬。

居里夫人的法語老師最大的願望是重遊她的出生地——法國北部的第厄普。可是，她付不起由波蘭到法國的一大筆旅費，回鄉的希望總是那麼渺茫。居里夫人當時正好住在法國，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費，還邀請老師到家裏做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家裏樣。

1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇擁在她的周圍。典禮將要開始的時候，居里夫人忽然從主席台上跑下來，穿過捧着鮮花的人羣，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推着她走上了主席台。是誰，值得居里夫人如此尊敬？原來是居里夫人小學時的老師，在居里夫人眼裏，一個人無論取得多麼值得驕傲的成就，都應當記住自己過去的老師，是他們為自己的成長播下了最初的種子。

居里夫人就是這樣，當她成為一個偉大的科學家之後，仍舊沒有忘記曾經傳授給她知識的老師。

如何尊重老師作文 篇13

老師是世界除了父母，最重要的人，雖然你的生命不是老師給的，但你腦子裏的一定寫學問和本領，也不會成為對社會有用的人，讓社會尊重你，所以我們隊老師的尊重肯定不能亞於父母呀！所謂一日為師，終生為父嘛。

我是這樣尊重老師的，每天一見到老師，不管班主任還是別班的老師，我都會敬禮。

我是這樣尊重老師的，老師如果很忙，我會這樣給老師説：老師，您需要幫忙，如果需要幫忙可以叫我給你做一些事。

我是這樣尊重老師的，如果被老師叫進辦公室，而有老師也要出來，我會先敬禮之後，讓老師出來，再進去。不像別的同學，要不就先跑進去和老師擠，這都算好，有些學生使勁和老師擠，不知一點分寸。

我是這樣尊重老師的，每逢教師節來臨，買老師喜歡的，而且送賀卡也要寫些讓老師開心的話。

每個人都要尊重老師，也許你的工作，職權沒有老師你都得不到，應該像陳毅，居里夫人一樣你才真正的尊重老師。

如何尊重老師作文 篇14

怎樣尊重老師首先，要在認識上，感情上去理解老師、體貼老師，不能簡單地認為老師是為了某種功利來從事教書育人的工作，記住“那塊黑板擦去的是功利，寫上的是真理”，老師在夜深人靜的時候，還在備課，批改作業，學生全部酣然入夢的時候仍在查寢。這種辛勤的勞動，以是為了誰呢？如果是真是想的這樣，他們又何必如此辛苦地工作呢？大可不管我們的學習、紀律、衞生。這些超出工作時間的勞動又沒有經濟報酬呢？因為這些，所以我們更要理解老師的價值取向。

其次，要尊重老師的勞動。課堂上要認真聽講，積極思考，這也是尊重。學習中以進取的心態，嚴謹的風格，參與活動，完成學習任務也是對老師的尊重，有創新意識，對老師的教學提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。

第三，要接受老師的教育，在成長過程，有錯誤是在所難免的，可關鍵是能否知錯就改，如果能，那既表現出我們的寬廣胸懷，也表現出對老師的尊重。遺憾的是有些同學知錯但不改錯，惡意頂撞老師。所有的一切，無一不透露着你的不可理喻，缺乏改錯的胸襟和你的無知、愚蠢。因此，我希望每一個同學都能知錯就改，接受老師的教育，這同樣也是對老師的尊重。

第四，要養成使用禮貌用語，主動向老師問好的習慣。如果你主動説了一句‘老師好’，這樣不僅反映出你的高尚品格，還增進了師生感情，體現出你文明禮貌的素養。

也許，我們真正形成尊敬老師思想和局面，還需要一個過程，但是我們要努力做到以上四點。尊敬老師從點滴做起，從現在做起。

如何尊重老師作文 篇15

教師是一把鑰匙，給學生們打開知識的寶庫；教師是紅燭，燃燒自己，照亮別人；教師是春天，為人民服務，孕育未來和希望；教師是園丁，用心血澆灌祖國的花朵……

我知道一個關於虛心求教老師的故事，故事的名字叫程門立雪。北宋時期有個叫楊時的進士，特別喜歡鑽研學問，有人推薦他的程頤門下。他去向程頤請教學問，不巧趕上老師正在屋裏睡覺。他想：“我不能打擾老師，我還是在外面等着吧。”楊時就在老師門前，等着老師從牀上醒來。

過了一會兒，天上飄起了鵝毛大雪。程老師一醒來發現，門外的等候請教的楊時，身上覆蓋了雪花，都成了雪人了。深深被感動，就盡心盡力教導楊時。楊時後來學業有成，被稱為“龜山先生”。此後民間便用程門立雪這一個典故，來讚揚那些尊師重道的弟子。

現在，我作為一個小學生，就要學習楊時尊師的精神，尊重老師，虛心向老師求教。

如何尊重老師作文 篇16

宋老師是我們三年級的班主任，下課總是和我們説説笑笑，而上課卻對我們很嚴肅，宋老師上課語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力。同學們都喜歡宋老師的語文課，而我卻喜歡聽她朗讀，時常模仿她的聲音和姿……

今天學習課文《春》，宋老師為我們朗讀，她那柔和悦耳的聲音，凝聚着春的氣息，深深地讓我感到了温暖，我淘醉在那春天的憧景中。

宋老師一邊讀，一邊解釋着，她總以豐富，創造出一種具體生動的情境，帶領我們走進知識的海洋。

宋老師平時的不嚴肅，和上課的聲動，值得我們尊敬。

不管在哪，見到老師，都要先行一個少先隊禮，再對老師説：“老師您好！”不管老師是否有缺點，也千萬不能埋怨老師；不管作業的多少，都不要抱怨，因為老師在為我們好；在作業很多，想抱怨時，想想：我們多寫一本，老師就要多改幾十本子；在老師上課講到你會的內容時，不要不聽，想想：這是自己學過的內容，正好藉此機會複習一下；在老師誤批評了自己的時候，想想老師一個人要處理50多個人的事，難免會有些小糊塗；在上自己不喜歡聽得課時，不能不聽，也不能説話，要認真聽課，不能做一個偏科生；在外邊其它地方碰見一個你見過，但是又沒見過的老師，不能因為老師沒有見過你就不打招呼，要和平常一樣，依然敬禮。

不管是什麼老師，你認不認識，但老師在我們心中永遠是綠葉，永遠是春蟬，永遠是蠟燭，永遠是我們學生心目中的那個“地球”。

如何尊重老師作文 篇17

老師是我們2班的班主任，老師面部略帶圓形，高高的鼻樑上架着一副稍有度數的眼鏡，而一雙黑亮的眼睛卻炯炯有神，不很長的頭髮盤在後腦勺上。他大約一米六幾的身材，平時總是穿着一身樸素的衣裳，更顯出他苗條高雅的容姿。

老師像慈母一樣關心愛護着每一個同學，希望我們健康快樂的成長，長大成為有用之才。在我每學期的評語中，他總是熱情洋溢地肯定我活潑，可愛，在課堂上響亮清脆地回答問題，以及具有創造力的提問，作業完成認真，書寫端正，是個上進心很強的孩子，同時告誡我不要講小話，不要貪玩，別讓老師生氣，要多讀書，多積累，讓自己的知識更豐富。我感謝老師的諄諄教導，不辜負老師的殷切期望。

老師是名副其實的嚴師，無論是課堂上還是課餘時間他都會嚴格要求每一個同學，他好象有孫悟空的火眼金睛和順風耳，課堂上誰有小動作，講小話，他盡看在眼裏，聽在耳裏，他不會用批評的語氣總是很巧妙的説一聲“有發言的請先舉手”，即時課堂上鴉雀無聲。如果某個同學的作業做的馬虎，他一定罰你重做，老師對比較頑皮的同學，從不用體罰，他的妙招就是讓他重複地寫生字，抄課文，這樣很有效用，一些同學真的改正了不良毛病，還從中提高了同學的文化知識。

總之，我們的老師非常有愛心，待人非常和氣，平易近人，要求非常嚴格，處事非常有方法，是我們非常尊敬的好老師。

如何尊重老師作文 篇18

老師是偉大的，老師是辛勤的蜜蜂，向我們播撒着花粉。花粉就像知識一樣讓我們獲得了學問。

老師為了我們做了無數的事，所以我們也要更加努力的去學習，而學習不是為了老師，而是為了我們自己。為了我們有更好的將來更好的生活，我們的陳毅副的那番，脱帽加冕的談話説得好啊，給知識份子們去掉了資產階級的帽子，加上了無產階級的冕。

老師是絕對不會害我們的，他對我們的關心和關愛是無限的，我是這樣尊重老師的。首先看到老師要敬禮，等到老師説你好才能走。或者是輕輕的鞠躬，不用90度，輕輕的彎一下就行了，這樣既能尊重老師，又不用很難看。尊重老師是應該的，因為老師對我們的學習做出了付出。所以我們應該尊重老師。

以上我就是這樣尊重老師的，如果你喜歡，那你也可以效仿哦！

如何尊重老師作文 篇19

老師就像辛勤的園丁，我們就像祖國的花朵，老師用辛勤的汗水澆灌着我們成長。那麼，我們是不是要從點點滴滴開始尊重老師呢？

在我們班上，無論什麼課，大部分同學都在聚精會神地聽老師講課，可是有的同學卻在下面講話，打擾了老師專心致志講課的精神。還有當老師提出一個問題讓同學們回答時，有許多同學會爭先恐後的舉手發言，認真思考並回答老師提出的問題，讓老師很高興。還有一些同學在老師請他回答問題時，亂答一片，説的亂七八糟，牛頭不對馬嘴。有時令老師哭笑不得，有時令老師很高興，有時令老師很生氣，有時令老師很滿意，還有時會給我們班帶來歡樂。同學們，我們是不是要上好每一節課來尊重老師的付出呢？

還有在班上，老師每天佈置作業，大部分同學都會認真地完成，但是有一些同學卻不簽名，甚至不寫，唉，我們的老師都拿他們沒辦法，這也是對老師的不尊重啊！

同學們，老師用辛勤的汗水賜予我們知識和力量，我們一定要從點點滴滴開始尊重老師。

如何尊重老師作文 篇20

我最尊重的老師是我的國畫課老師——劉蘇卉老師。其實，她是個語文老師，只是愛好國畫而已，但她長得特別漂亮，在一次課餘的興趣小組上，我第一次見到蘇老師，她大大的眼睛，長長的睫毛，她的鼻子小小的，嘴巴也小小的，能説會道。

最重要的是，她不僅人長得漂亮，而且還很關心別人。

記得那是一個陽光明媚、萬象更新的星期三，可是在這個美好的日子裏，我的心情卻非常非常地糟糕。因為那天數學考試，我竟然只得了89分！你知道那89分意味着什麼嗎？我可是全年級數一數二的優秀學生，這意味着我那段時間學習得很糟糕，竟然錯了11分！我很委屈，就大哭了一場。

下午，我便帶着哭紅的眼睛去參加學校的興趣小組。

到了興趣小組，我很委屈地坐在位置上，劉老師看見了，趕緊過來問我：怎麼了，邵羽彤？我的心情本來很糟糕，被劉老師這麼一問，心中的委屈又泛上來，支支吾吾地説：“我——考試——只得了89分。”

劉老師説：給我看看你的試卷。我便把試卷找出來交給了劉老師，她翻了翻我的試卷，笑盈盈地説：沒事，就只錯了三道題，而且都是粗心造成的，只要你以後考試的時候認真檢查，應該就能考好了！我半信半疑地問：真的嗎？劉老師眼神堅定地看着我説：一定的！

聽到這話，我心裏頓時開心了許多，衷心地對劉老師説：謝謝！

這就是我最尊重的老師——劉蘇卉老師！她善解人意，關心學生，是我學習的榜樣！

如何尊重老師作文 篇21

我敬愛的老師們，是你們日復一日，年復一年的奮鬥在教育陣地的最前線，為我們打造一方淨土，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用青春與生命，培養我們，讓我們這些祖國未來的花朵得以茁壯成長，而你們則從青春靚麗到兩鬢斑白，從額頭光潔到爬滿皺紋，從花枝招展的小姑娘到成熟優雅的老教師，是你們用無私無聞和無怨無悔譜寫着最華美的樂章。

今天我要誇的這位老師，她不是特級教師，也不是教壇名將，但她德藝雙馨，敬業愛生，即會教書，又會育人，從她那裏我不止學到了課文裏的知識，更學會了許多做人的道理，她就是我的語文老師孫老師。她給我們上課總是面帶微笑、舉止大方、激情滿面，同學們上她的課都是精神抖擻、專心聽講，也都特別喜歡上她的課。她工作兢兢業業，嘔心瀝血，沒有半點兒馬虎。

孫老師以教學經驗豐富，上課通俗易懂，課下關心學生。她一米六幾的個子，胖胖的身材顯得和藹可親，一雙炯炯有神的眼睛更為她增添了幾分靈氣，閃爍着智慧的光芒，她有一雙能説會道的嘴，一上課，便開始發揮它的作用，不信，你聽：今天我們講的是20課《故宮》。故宮是我國古代宮殿建築藝術的瑰寶，今天就讓我們跟着作者去參觀故宮，去見識它那規模宏大和層次井然的佈局吧！”講台上那位聲音洪亮，腰板挺得筆直的那位就是我們的孫老師。她口若懸河，侃侃而談，好像再難的知識在她的講解下，變得“不堪一擊”。她還會時不時地提問某個同學。“某某某，請介紹一下故宮的特點。”那個可能同學有點兒緊張，支支吾吾了半天沒有回答。“別怕，説錯了也沒關係。”孫老師温暖的微笑讓那位同學像吃了一顆定心丸，不那麼緊張了。他開始詳細的介紹，回答的正確又全面。老師向他豎起大拇指：“你真棒！”那同學開心地笑了，事後説：“以前我這樣回答問題，其他老師都沒有耐心聽下去，只有孫老師耐心的讓我回答完了。

別看孫老師對同學有耐心，但是如果有人犯了錯誤，她可是不給那些人一點“面子”，會毫不留情面地嚴厲批評。這不，今天上課，我帶了一本《三國演義》，剛好同桌也喜歡看此書。我心想：反正老師講的知識我都會。於是，我們就藉着課文遮擋，悄悄地談起三國，課正當我們談得起勁兒時，我突然有種不祥的預感。我猛然抬起頭，發現講台上的老師，眼裏噴射出怒火，説：“我注意你們好長時間了。”聽了這話，我的臉像被塗了紅墨水似的，真想找個地縫鑽進去。於是趕緊專心學習。

孫老師還很關心我們。有一次，有一個同學生病了，老師不厭其煩的遞水泡藥，還時不時關心地問：“好點兒了嗎？要不要緊？”她對所有的同學都一視同仁。有同學去問她問題，她就會耐心的給予解答，絕不會敷衍；有同學在學習上有困難，她會犧牲自己的時間給他們補課；有同學心理上有什麼困惑，她會對事情進行分析。她就像我們的大姐姐一樣。

這就我們可親又可敬的孫老師。她是值得我用一生尊敬、一生銘記、一生學習的好老師！

如何尊重老師作文 篇22

令我尊敬的老師是很多的，但其中我印象比較深刻的要數教我們的李老師了。李老師長着一個苗條的身材，留着一頭烏黑的秀髮，一雙明亮的眼睛，以及總是露着微笑的臉。她説起話來，即活潑又大方。同學們一接觸她就有一種親切的感受。

李老師有着一種強烈的愛崗敬業精神。一是她刻苦學習，不斷提高自己的教學水平，在教學上總是精益求精，因而凡聽過她上課的同學都對她那善於啟發學生思維，由淺入深，生動的講解留下美好的印象。如她上數學探研課就上得很好，她的講評使許多同學逐漸地喜歡上數學這門課，二是她對我們同學的學習總是諄諄引導，耐心倍至。記得有一次做練習題時，有一道難題把我難住了，我在座位上冥思苦想着，當時李老師輕輕地走到我的面前，親切地問我：“覃文澤，你在想什麼呢?”“這道題我不理解。”我説，於是李老師就坐下在我身旁，細細地給我講解清楚，隨後輕輕地拍着我的肩膀鼓勵我説：“你快點寫吧，等一下就下課了。”第二天，練習本發下來，我得了100分，這都是李老師幫助的結果啊！我記得還有一次，我們班有很多同學的作業按佈置都應自己動手把做錯的題更正好的。但都沒有做，李老師對此沒有嚴厲地批評我們，只是講清道理後，微笑着叫同學們自己動手改好。三是認真批改同學們的作業。我是數學科代表，我天天收完同學們的作業本交到李老師的辦公桌時，我都看到李老師桌上堆着疊疊厚厚的作業本，李老師她總是聚精會神地在那裏批改作業。聽一些老師説，李老師經常加班為同學們批改作業，可見李老師為同學們付出的辛苦多大了。

最後，我要向李老師説出一句我內心的話：“李老師，您辛苦了！我們都尊敬您！”

如何尊重老師作文 篇23

自從到了三年級，教我們班的任課老師幾乎全調換了。

原本教英語的金老師也換成了嚴厲的萬老師了……聽了這一消息大家都議論紛紛：“哎呀，已經熟悉的老師怎麼換了新的老師呢？”但這已經是無法改變的事實了。

曾記得新學期第一節課是英語課。上課鈴剛響，同學們的眼睛都齊刷刷地盯着窗外，迫不及待地想看看新來的外語老師是什麼樣子的。只聽見門外漸漸走近的“吧嗒吧嗒”的腳步聲。當萬老師走進教室的那一刻，我們伸長了脖子一看，嘿，是個戴眼鏡的帥小夥！我想：原來是一個帥老師啊，看上去很慈愛，他應該不會那麼嚴厲吧！

可是，意想不到的事發生了。課上到一半，教室裏的同學就開始講小説話，萬老師用炯炯有神的眼睛嚴厲地盯着他們看了一會兒。可是，過了一會兒講小説話聲音越來越大。萬老師三步並作兩步走，來到講話的同學身邊，敲了敲桌子，警告他們不要隨意講話。又過幾分鐘，講話的聲音還是斷斷續續地圍繞在萬老師的耳旁。最後，萬老師面紅耳赤大聲喊道：“好，我們現在用兩分鐘的時間來整頓一下課堂紀律。”萬老師的臉一下子嚴肅起來，他板着臉説：“今天你們沒有認真聽，作業加倍啊，沒的和我商量。班級的紀律那麼差。我從來沒有碰到過像你們這樣的班級！以後讓我見一次，罰一次！”

教室裏鴉雀無聲，接着他又苦口婆心地勸我們説：“你們以前英語成績不錯的，現在要想英語成績繼續考得好，上課必須認真聽老師講，這樣才能學到新的知識。”

全班同學聽了萬老師的嚴厲批評，都羞愧地低下了頭。

經過這一次的課堂教訓，讓我們懂得了一個禮儀小道理：安靜地傾聽老師的話，就是尊重老師的辛勤付出，所以我們要上課認真聽講。