描寫對手的相關作文

惟一持久的競爭優勢，也許就是比你的競爭對手學習得更快的能力。以下是小編整理的描寫對手的相關作文，歡迎參考閲讀！

篇一：對手

有一隻狡猾的老鼠正坐在屋檐上，一邊悠閒自得地翹着二郎腿，一邊用吸管喝着它最喜歡的“酷兒”，吃着它最愛的奶酪。它彷彿都忘了剛才被追打的驚險場面，還以為自己在大劇院的包廂裏呢，而屋檐下正上演的則是一場“生死決鬥”！

在下面“拼殺”地死去活來的怎麼又是小黑和小白？這兩隻貓十分好勝，説來也怪，它倆總是追那隻生性狡猾的老鼠，非要比比誰先抓到它，因此，它們倆就成了一對名副其實的“對手”！

唉，可憐的小黑和小白不僅沒在一個先抓到老鼠，而且也沒有一次追完老鼠不是傷痕累累!瞧，又來了！

“站住！站住！”小白怒吼着。可小老鼠卻全不理睬。這時，小黑來了，他一下子撲了上去，逮了個正着，輕而易舉地把老鼠壓倒在地。但小老鼠可不害怕，因為它心裏很清楚，這是一隻IQ超低的貓，隨便説幾句怪話就能逃走。

“看，天上有魚在飛耶！”老鼠帶着怪腔説道。

“啊？”小黑驚奇地一叫，朝天上東看看，西望望，“沒在呀！”可低頭一看，老鼠早就跑得無影無蹤了。

但小老鼠的運氣也不怎麼樣，沒跑多遠，又被小白給抓着了！

“唉，大蝦，饒了我吧，我上有老，下有小，你把我吞了，我全家可咋辦啊？”狡猾的老鼠帶着哭腔説道。

“想得美，我現在不吃你，還等小黑來嗎？！”

小白話音未落，小黑便氣勢洶洶地走來，一把奪過小老鼠，嘴裏還不停地罵着什麼。

“老鼠給我！它是我的！”

“是我的！” 小白急了

“我的！”

“我的！”

……

唉，兩隻貓又回到了他們的第一幕——“生死決鬥”。但有誰注意到了呢，狡猾的老鼠又開始享受它的美食啦！

幾個月過去了，兩隻貓不約而同地拖着自己疲憊不堪的身子在市中心散步，這時他們都被空中大屏幕電視上的一條消息吸引了：A、B兩家競爭十分激烈的公司合作組成了ABC工廠，生意十分紅火！兩隻貓對視了一下，會心地笑了……。

這也是它們第一次在咖啡館裏喝着香濃的咖啡，討論着對付老鼠的合作計劃。

看呀，原本拼得你死我活的對手，現在居然成了友好的合作伙伴，至於那隻狡猾的老鼠和它的同類們，結局也就不言而喻了……。

篇二：對手

我和歐陽斐是學習對手。我們不是你贏就是她嬴你，我們之間的競爭十分大，十分激烈……

在一節數學課裏，只有阿斐做完了數學練習，她得意揚揚，故意給眼色我看，去她左鄰右舍拼命地炫耀：“哈，我終於做完了練習，還有誰做完了沒啊。”她可真是笑裏藏刀啊，自己明知到唯有她做完練習，可偏就裝傻出來問問，目的就是為了引老師的注意力和贏得更多同學的誇獎。呵，她這種計謀可真夠陰毒！這時，黃老師走到她面前，然而她卻把練習題書擺在老師面前，於是老師就拿起紅筆給她改分。她更是傲氣十足了，小聲地向着我説：“你做完練習題沒有？”雖然聽起來很一般，沒什麼的，但讓我真正去理解含義，那就是藐視別人的語氣啦！就在這時，老師大聲地在班上訓斥：“斐，你是怎麼搞的？叫你列式計算，你怎麼就直接寫答案。這是分數乘法不是分數加法，你怎這麼馬虎……”老師的聲剛落，全班同學都從埋頭作業的思緒轉入阿斐上，幾十雙眼睛睜得大大地注視着她，我心裏不禁地高興：“這叫做驕傲的後果！”只見她的臉就像被火烘烤過似的，紅彤彤的。接着老師拿起了我的練習題書，迅速地看了幾眼，很自然地把我練習題裏的答案抄在黑板上，對同學們説：“這就是最佳答案，哪裏錯了就把哪裏改正好！”這時，我的心情像吃了蜜糖似的興奮，無比的喜悦。下課後，同學們都圍着阿斐問：“我們明天放學去淑穎家，你也去吧，好嗎？”阿斐好像在想着什麼似的，毫不猶豫地搖搖頭，一聲不出的。從她的眼神中，我看到了她對我的不滿，我也一切明白了，阻止同學追問她……

以前她不在的時候，英語的科代表之內的都是由我當，英語老師把我寵得很，我的英語成績已經習慣拔尖。可現在她一來，我在英語科上什麼地位都沒有了，英語老師也偏向了她，好像把我當做不存在的。所以，我就比以前做得更好，更努力地學習英語，一直有着超越她的目標……

我再來談談生活中那些成功者是怎樣看待對手吧！

鄧亞萍和喬紅曾經是世界上排名最前的兩名乒乓球運動員。喬紅在鄧亞萍未出現之前，總是隱拿第一。可鄧亞萍出現後，她的地位就被鄧亞萍霸佔了，自己卻退到了她的後面，這是一個多麼殘酷的事實啊，但喬紅卻沒有因為敗了自己的對手，而永遠起不來。她最後反而很輕鬆地説：“若不是鄧亞萍，我也不會天天感到有壓力，拼命提高技術，水平也會比現在差得多。”

所以，你應該感悟到對手有何等的重要，我們應該要感謝對手，是她（他）讓你取得更大的進步！

篇三：對手

古往今來，人們總要為自己的理想而奮鬥，在奮鬥的過程中當然會遇到一些對手，只有勇往直前，才能戰勝他們。以往我總是很輕鬆的便打敗了對手，但正當我得意洋洋時，不料碰到了一座“大山”——田壯壯。 剛進入這個班不久，我的目光便定格在了他身上。他其貌不揚，小眼睛、塌鼻樑、皮膚黝黑。我以為打敗他易如反掌，所以根本沒把他放在眼裏。但沒想到，他其貌不揚，學習倒挺認真，不到一個月，我和田壯壯及幾個女生便組成了班裏的“三國”誰也不肯讓誰。後來，那幾個女生相繼“隱居”山林，只有我和田壯壯在這之間默默抗爭着。

下課後，老師宣佈：下節課發作文本。我聽後喜上眉梢，這次我倆的競爭終於可以有一個結果了。當老師公佈分數時，我連忙豎起耳朵仔細聽，當聽到我是85分時，我愈發高興了，當老師唸到田壯壯的分數時，我差點沒昏過去——他居然也是85分！想打敗他的願望在這一瞬間破滅了。 但我並不肯善罷甘休，下課後苦心研讀我那本厚厚的“經書”——作文大全，當寫作文時，我還常常去他那裏“取經”經過一段時間的調整之後，與他爭個高低的願望又浮出了水面——目標就定在下一次作文《童年趣事》上面。

打搞時，我把這些天背的好詞好段來了個大搜索，確定內容後，我下筆如飛，不到一節課便打完了稿，為了保險起見，我還特地讓老師把我的原稿修改了一下，這樣就萬無一失了。我長長地噓了口氣説。 但我沒有想到，他居然也早有防備，這幾天背的好詞好句快兩大張作文紙了，而且同樣請老師修改了稿子。看來，我倆的“筆尖大戰”又要開始了。

發下作文後，我趕忙看天壯壯的作文分數，結果當然是昏倒——還是和我平分秋色。 經過前兩次比賽，我這次決定採用“偷竊”法，即我倆交換作文互改，這樣他的作文便可以讓我打看特看了，不過我仍會細心的幫他修改作文，免得讓他不滿。等交換後，我連忙把不滿意的地方擦掉重寫。結果可想而知——我戰勝了他，但也不讓我太滿意——我只超了他一分。

對手——田壯壯，我十分感激你，是你，激勵着我勇往直前；是你，讓我有了更大的進步；是你，讓我有了奮鬥的目標，不再讓我像失控的船兒一般盲目的在水上漂。

篇四：感激對手

感激，我們要感激父母給予了我們生命！

感激，我們要感激老師給予了我們知識！

感激，我們要感激朋友給予了我們幫助！

但我，更要感激“對手”給予我一個目標一個幫助！

初中的殿堂無非是一個舞會，每一個人都要在舞會上展現自我，而在我的心中有那樣一個人是無法被忽視的，他的才華總會引來一陣又一陣的喝彩聲和掌聲。他在我的心中有一個代號叫“win”勝利者的意思。

如果説初中是一個舞會，那我們班級就是一塊黑色的夜空，我們每個人都是一顆顆星星，在自由的散發着自己的光彩，而他是那樣閃亮。

卷子發下來了，“璐147分，win150分”後面的的聲音我幾乎聽不見了，他又是第一名，每一次不管我多麼努力我比他還是差了那麼一點點。我喪氣了，一個人趴在座位上，這時候他從座位上下來，來到我的座位邊上道：“喲！還想和我當對手呢?怎麼有比我差，永遠只能當二位喲！”見我沒反應，又見我一臉惆悵，似乎是看出了我的心事，畢竟也是幾年的同學了，咋會不知我心裏咋想呀！他居然對我發起脾氣來了：“你配當我的對手嘛？怎麼一兩次失敗，就喪氣啦，就沒辦法振作啦，你要是還不打起精神來，就永遠只能當二位喲！”我承認，或許我的成績這次沒他好，但是我又是個好強的女生，所以我的鬥志被他完完全全的激發了“呵呵，win，你等着吧！你不會再在第一的位置上坐多久啦！再好好享受一下第一的感覺吧，否則我怕你再也享受不到了！哦哈哈哈哈哈哈哈”“陰險的笑聲。”“才不陰險。”我們有你一言我一語的鬥開了.其實我心裏明白：他是為了幫我打起精神來才這樣説的。謝啦！win---“敵人”

又一次的對戰，又一次的幫助！

“大家準備一下，晚自習語文考試！”我們那敬愛的娟娟老師又給了我們一個“炸彈”呀！

但是對於我和win來説這可是“糖衣炮彈”-----我和他又有一場較量了！

戰前工作-----複習！

那考試肯定戰前工作極其重要，剛放了飯盒，回到座位便開始抱書啃，吃了一頓豐盛的精神大餐。

戰中就不説了，反正就是傾其所有，絞盡腦汁地答題！

考試一過，我們才放鬆下來，成績宣佈，他又高我一分，Lulu火山最終爆發，生氣+生氣+n個生氣+點點嫉妒=爆發。我又開始罵他了“”一系列外號脱口而出。而這時的他卻有不緊不慢的幫我分析起錯誤的原因起來！最後還撂下一句話：“就你的理解能力也就是個二位水平，唉，想超越我再過50年吧！吼吼吼吼哦！”啊！Lulu火山再次噴發。不過心裏還是有了一點點感動，謝謝你win-----敵人？朋友？

我要感激win這個對手，與其説是對手，毋寧説是朋友，他給我的不僅僅是目標和向他靠攏的力量，更是一種幫助！謝謝你“對手”正因為有你我才會進步。

謝謝你！“對手”-----win（朋友）

篇五：感謝對手

在人生的道路上，我們大多感謝自己的親人，感謝自己的朋友，感謝一切幫助過自己的人，但是今天我要感謝一個人，那就是我的對手甚至是我的敵人。

我看過一篇文章，寫的是日本北海道的一種魚，叫鰻魚。這種魚肉味鮮美，但是有一個缺點，就是撈上來過一會兒就死了。活鰻魚的價格是死鰻魚價格的好幾倍，當地的漁民都想不到用什麼好方法來讓鰻魚多存活些時間，唯獨有一個老漁民撈的鰻魚到市場後，仍然是活蹦亂跳的，不但沒有死，而且還都挺精神的。其他的人都不知道是什麼原因。後來那位老漁民告訴他們，辦法很簡單，就是在放鰻魚的水裏放入幾條鰻魚的天敵——狗魚，讓那幾條狗魚在眾多的鰻魚中間鑽來鑽去，攪得鰻魚不得安寧，這樣鰻魚就會活動起來，只要鰻魚活動起來，那它們就死不了。因為有他們的天敵狗魚存在，也就是他們有對手存在，才使鰻魚得以生存。

孟子曾經説過，生於憂患，死於安樂。確實是這樣，如果沒有狗魚的存在，那些鰻魚安於快樂，不思進取，缺少精神，沒有鬥志，很快就會死亡。而有了天敵和對手的存在，它們就會害怕，就會活動起來，反而生存得更好。沒有對手，下場是可悲的，就像孟子説的那樣，“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡”。

生活中需要對手。對手是個助推器，他迫使你進步。對手是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點來進攻，這就幫助你改正缺點。對手是座警鐘，他時時刻刻在提醒你：無論你取得多大的進步，都決不能自滿。

你難以容忍你的對手，但你卻更加難以容忍沒有對手。因為對手的存在，而使你更加堅強；因為對手的存在，而使你更加成熟；因為對手的存在，而使你更加進步；因為對手的存在，而使你具有危機感，你就要不斷去創新，你就會不斷地去完善自己，你就會不斷地從一個成功走向另一個成功。

我希望我的學習、工作和生活中都有對手，這樣會使我變得更強大，使我的學習和工作變得更好，今後的生活變得更美滿。

篇六：對手點亮你生命的光焰

金庸曾寫過一個並非主角的曠世高手“獨孤求敗”，終生求一敗而不得，在孤寂中自刎，我每次看到、想起這個名字，總會感覺到一種無可奈何的悲壯。當一個人舉目四望，找不到可以與之在愛好、能力與情感上匹敵的對手，他的孤獨，是真正極致的。

對手，不是敵人，對手，也不是朋友，對手，是別樣的知音。對手，這個世界對你完全理解卻不一定會接納你，介乎敵人與朋友之間，將對方放在完全平等的地位，爭鬥時可以為對方着想，握手時又不甘心落後，沒有他你會形單影隻，有了他即使永不交流也永有默契的那一個人。有時是惺惺相惜，有時是水火不容，正所謂“棋逢對手，將遇良才”。

魯迅與梁實秋是言論的對手。在辯論中，兩人戰得甚是酣暢，儘管雙方都有敵意，失去一方卻也會頓感失落。他們兩人的許多著名文章和言論，都是這一時期的不斷戰鬥中迸出的思維的火花。

戰場上需要對手。秦始皇平六國時，“振長策而御宇內，吞二週而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威震四海”，那種霸氣從何而來？對手！天下諸雄，哪個都算得上對手級別，始皇帝的勝利就顯得無比珍貴。可惜的是，勝利了的他，一人高高在上，再無對手對他產生威脅，於是，百年征戰得來的天下，只十幾年就被摧垮！

師生間需要對手。蘇格拉底已經75歲，作為被告站在雅典法庭上時，還只有27歲的學生柏拉圖站起來要為老師辯護，但法庭嫌他太年輕，柏拉圖無法，卻記下了審判的整個過程。與老老實實為老師辯護，將蘇格拉底説成一個遵紀守法的平庸的人的學生色諾拉比起來，柏拉圖完全領會了老師的精神內質，他筆下的蘇格拉底才是雅典的驕傲。可以説，蘇格拉底與柏拉圖相遇，是彼此的榮耀。這種對手式的師生，在中國也不鮮見。孔子與顏回就是最打動人的一對，他們互相欣賞，互相鼓勵，互相善意地嘲諷，也在此中不斷地獲得進步。

朋友需要對手。有對手做朋友，你會發現，他不是一味地欣賞你，也不是一味地反對你，他總是在水平上與你相當，你寫文章，他的文章或許不與你風格相同，但他一定有你沒有的獨到；你讀過的書，他不一定全讀過，但他一定讀過你沒讀過的，讓你從他的言語中大有所獲；你做的事，他不一定贊成，但他一定懂得你的用意。他就像另一個你，但他分明又不是，他有時是那樣的倔強，決不苟同於你。於是，你想征服，而他偏是那麼難於征服的，這真是世界上最讓人感覺快樂的'事。

羅素説：“如果需要讓人複述我的話，我寧願選一個懂哲學的我的死敵，而不是一個不懂哲學的我的好友。”羅素的話一語道出了對手的實質：只有對手，才能完全瞭解並中肯評價你，只有對手，才能讓你不再孤寂，也只有對手，才能點亮你生命獨特的光焰！

篇七：感謝對手

不知大家是否聽過沙丁魚的故事。在很久以前，挪威人從深海里捕撈的沙丁魚，還沒等運回海岸，便都口吐白沫，奄奄一息了。漁民們想了很多的辦法，但都失敗了。然而，有條漁船，卻總能帶回活魚上岸，所以船主賣出的價錢也要比別人高出幾倍。後來，人們才發現了其中的奧祕。原來，這條船是在沙丁魚槽裏放進了鮎魚。鮎魚是沙丁魚的天敵，當魚槽裏同時放有沙丁魚和鮎魚時，鮎魚出於天性就會不斷地追逐沙丁魚。在鮎魚的追逐下，沙丁魚拼命遊動，激發了內部的活力，從而才活了下來。

從個故事中我們不能看出，不管是作為一個企業、團體還是個人，對手是自己的壓力，也是自己的動力。而且往往是對手給自己的壓力越大，由此而激發出的動力就越強。對手之間，是一種對立，也是一種統一。相互排斥又相互依存，相互壓制又相互刺激。尤其是在競技場上，沒有了對手，也就沒有了活力。在科學領域上，沒有對手的推陳出新，也就不會有自身改變，不斷地去改造更新穎、更適合人們的科技產品，更能夠滿足人們需求的產品來。超憶星公司能夠有今天的成績，離不開自身的努力，同樣的也離不開對手促進作用。雖然目前市面上同類型的右腦開發教育產品也不斷湧現，但不管是公司的領導階層也好，還是公司的員工，都始終抱着一顆堅定不移的心，相信右腦開發產品能夠幫助更多的人獲得新希望，能夠挖掘他們以前所不曾擁有的能量、能力，能夠爭取到更多實現自己夢想的機會。人都渴望成功，但是成功並不是一朝一夕的，它需要勇於探索的精神，需要堅定不移的決心，需要有創新的思維、需要有敏鋭的判斷力、觀察力，需要有遠見，而不是隻顧眼前，只看到眼前的一點微利！而這些從哪來呢？就從我們自身而來。因為我們每一個人都擁有一顆神奇的大腦。大腦有左半腦與右半腦兩部分，左腦是長期以來我們都在使用的，但是右腦卻是一直被我們所忽視的領域。所以很多人都不知道自己的能力在哪，潛能究竟有多少，這些都不曾去深挖它。因為他們根本就不知道右腦開發有多大的用處。所以如果想讓自己的人生變得更加精彩、想讓自己成功的人們，請不要忘記你們其實擁有一顆神奇的右腦世界。

是的，不管是學習、工作、事業還是愛情，誰都可能遇到對手，誰都盼望超過對手。但無論成功還是失敗，都不要忘了感謝你的對手，因為是他和你一起追逐，一起攀登，一起較量，一起騰飛。

篇八：感謝對手

羚羊感謝獅子的追逐，使其擁有矯健的步伐，大海感謝礁石的阻遏，使其激起壯美的浪花。酒逢知己千杯少，棋逢對手趣亦多。感謝對手，使我們的人生更加璀璨，生活更加美好，世界更加精彩。

縱覽古今，一個人的成功，一個人企業的興盛以至於一個國家與民族的繁榮，都離不開對手，對手的重要性，可想而知。

康熙執政六十一年載，建立了無數偉業，創造康熙盛世的大一統局面。可他晚年卻説，其最重要感謝的是鰲拜，是吳三桂，是鄭經，是戈爾丹，正因對手的強大，才使康熙成長，換句話説，沒有對手便沒有如今的康熙聖祖。這是多麼豪邁的氣概啊！以雙手去擁抱感謝對手，只因對手磨鍊了他的意志，這才是真正的強者！

個人如此，一個集體，一個企業，也是如此，當今中國知名的乳製品企業，蒙牛伊利，他們是我們最為熟知的“死對頭”，在市場經濟的競爭下死死咬住對方的步伐，不斷的追求更優的品質，更好的服務，兩者在競爭中蓬勃發展，成為了在世界範圍內的知名企業。

所有這些，無一不在告訴我們是對手，教與我們拼搏，是對手，促進我們發展，更是對手，引領我們走向成功。

睜眼看看世界，一個民族的復興，也無不印證出這個道理。德意志民族懂得尊敬對手，感謝對手。當它羨慕法國古典音樂並將其視為對手的同時，德意志民族為人類孕育出了海頓，貝多芬，巴赫，舒曼這樣的音樂大師，在敬仰英國文學將其視為對手的同時，德意志民族為世界出了叔本華，黑格爾，尼采，馬克思這樣的哲學大師，在欽佩美國汽車製造全球第一的同時德意志民族為全球製造了寶馬，奔馳，大眾，保時捷這樣知名的汽車名牌。面對如此尊重對手，感謝對手的民族，我們不得不肅然起敬。

朋友！對手磨練我們的意志，讓我們發奮圖強，對手鍛鍊我們的精神，讓我們開拓創新。感謝對手吧，是他讓我們走向輝煌！