關於對手作文400字9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的對手作文400字9篇，希望對大家有所幫助。

對手作文400字 篇1

在我們的學習中，會有很多競爭對手。我們常把競爭對手視為眼中釘，肉中刺。剛開始我也是這樣看待自己的競爭對手的。我在學習上，成績優異，每次考試都名列前茅。後來，慢慢出現了競爭對手，對手學習和我一樣， 成績優異。考試時，我們兩個不分上下，不是我分數比他高，就是他分數比我高。我眼看自己被對手超越了，心裏很不是好滋味。所以我十分嫉妒對手，對手就好像我成長道路上的一塊絆腳石。

一到我考試分數比對手高，我就好好嘲笑對手一番；一到對手考的分數比我高，我自然就沒好果子吃了，我恨不的立馬把對手除掉。

為此，我為了不讓對手嘲笑，開始狂啃書本，下定決心非要超越對手，把對手遠遠地甩在後面。正是有了競爭對手，我才有了一股動力，這股動力推動我必須努力向前衝，一刻也不能停下，一旦停下，就會被對手超越。於是慢慢地，我改變了看待競爭對手，開始以欣賞的眼光看待對手，因為對手讓我懂得了：如果不努力，不完全改變一個全新的自己，就會被對手淘汰出局，就會被對手打敗，這就是優勝劣汰。

茫茫的大草原上，羚羊會感謝獅子，因為獅子讓羚羊懂得了優勝劣汰；我也要感謝我的對手，因為我的對手也讓我懂得了要不斷努力，不斷的完善自己，否則就會被對手淘汰出局。

對手作文400字 篇2

在生活中，沒有對手是一件令人苦惱的事，為什麼這樣説呢?因為如果我們甚至大眾，失去了對手，便不會有人與自己一爭高下，那樣就不會有拼勁

，不會一直想超越你的對手，所以，你要感謝你的敵人。

我的敵人個子不高，一雙水汪汪的眼睛，他叫趙伯罕，別看他個子小，作文水平可不低。

一天，我看見張麗雯老師，把他叫到自己跟前，輕聲對他説：“伯罕，你作文寫得不錯，我想讓你去參加作文比賽，你先回去任意寫一篇給我看一下。”説完，拍了拍他的肩膀，若無其事的走了。我的心上立刻感到不平衡，我作文也寫的不錯嗎?為什麼不叫我去，我也寫一篇給張老師看，讓趙伯罕這個小子別那麼得意。

第二天，伯罕把作文交給了張老師不久後，我也將我寫的交給張老師，張老師吃驚地望着我，小聲對我説：“我沒有讓你寫啊!”我立刻回答：“難道只許趙伯罕寫，不允許我寫?”張老師聽後，什麼也沒説，就讓我下去了。

中午看書時，張老師把我和伯罕叫到門口，説：“伯罕，我仔細看了你的作文後，又看了卓梟的，覺得他的比你的好，這回就讓他去，你，下回去吧!”説完，我立刻以勝利者的姿態看着他。

之後，我們開始了比賽，不是你贏，就是我勝。我的寫作水平也突飛猛進。當然，這也要感謝你，我的對手——趙伯罕。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

對手作文400字 篇3

在逐鹿較量中成長《歡迎對手，感謝對手》有感閒暇之餘，我隨手翻開一本書，被書中的情節所感動。

書中説：世界充滿了競爭，競爭無處不有，無處不在。有競爭就必然有對手。對於我們來説，擁有一個強勁的對手，反倒是一種造化，一種力量，一跳鞭策鞭，一劑強心劑，一劑推進器。對手是一種動力，時時激勵着，推動着我們前進。因為有了對手，會讓我們時刻有危機四伏的壓力，會激發我們更加盛的精力和鬥志，會迫使我們排除萬難，克服一切艱難和險阻，去奪取勝利。我們生活在一個充滿競爭的世界中，因為有競爭對手也就自然而然的存在。比如奧運會，因為有競爭，有對手的存在，體育競技才有非凡的魅力，奪得金牌才有意義。試想一下，如果沒有了對手，一個人的運動會，還會有什麼意義？一隻美洲虎被關在森林公園裏，時間一久，美洲虎就失去了鬥志，失去了它作為老虎的意義。可是，當幾隻美洲豹進入它的領地時，它再也睡不着了，所有的鬥志在一瞬間激發了，從此它又恢復了森林之王的威武。因為狼的存在，羚羊不得不時時保持警惕，這卻讓羚羊越來越有戰鬥力。

在大自然中，適者生存。因為對手的存在，我們才有更多的動力去拼搏，因為有對手，我們才會時刻去捍衞自己的勝利果實。生活也正是因為有了對手而精彩。對手造就了我們成功，對手越強大，我們也就越強大，對手歷練了我們的心志，對手越老練，我們也就越成熟。

競爭必然會遇到對手，歡迎對手，感謝對手！

對手作文400字 篇4

在學習，工作和生活中，我們不僅要感謝自己的對手，還要尋找更強的對手，以便不斷開發自己的潛力，取得更大的進步!

開學的的第二節體育課就是練習跳繩，很多人都喜歡跳繩，我也一樣，所以我在跳繩方面算好的了。體育課的時候，我發現是用腳尖點地跳起來的，這樣才跳得快。我們班裏跳得最快的是一位女同學，她每分鐘能跳一百六十下，我和她根本就是沒得比。我每分鐘才跳一百一十二下，突然我心裏冒出了一個念頭：我要超過她!

現在我每天晚上都下樓練習跳繩，過了幾天，我約了一位朋友一起跳繩，叫她幫我計時，速度是有些提高，每分鐘能跳一百三十八下，但是還是不能和那位女同學比，也許一百三十八下就是我現在的最高紀錄了吧。我還是堅持每天晚上都要練習，希望有一天能超越她，我相信也一定能超越她的!

是這位對手讓我有了超過她的念頭，我才會把速度提高了這麼多，雖然沒超過她，但是我已經超過了大多數的人。更強的對手有利於我取得更大的進步。

對手作文400字 篇5

哎，又輸了！

本來呢，我是可以贏過王佳昕的，就是因為自己不細心而丟了幾分，如果我再細心一些，説不定我就贏了，可是我就是不細心！

在作文比賽的時候，她比我多兩分，我很不甘心，我決定要超過她，當時我看見她得意洋洋的衝着我笑，而且是那種感覺，我的心裏很不舒服，我每次一抬頭看見他的時候，他總是笑嘻嘻的，好似在對我説：“看，我贏了吧！你是比不過我的！”我很不服氣，我要超過他！

小卷批出來了，我還是沒有超過他，我不知是怎麼回事，後來我明白，如果在老師上課提問的時候，我好好的聽，説不定就可以超過他了，可是每次一看到他，他總是得意洋洋的，我看不慣，所以，我下次要超過他，可是我總是感覺自己不能獲勝，因為我並不是相信自己，每次交了試卷，我就很後悔，而且想要時光再來，可是哪有機會，於是我決定在每做一道題的時候，我就要把題讀個三四遍，這樣我就能答對題了，在老師上課的時候要好好聽講，我決定我下次一定要超過王佳欣！

只要我努力了就可以完勝！

對手作文400字 篇6

我是一名專科學生，因為要專升本考試，對口院校只要班上前4-5名而我卻在班上13名左右的位置上!我覺得我很努力，天天都要去圖書館自習。但就是老是超不過那幾個競爭對手!我想向大家請教：用什麼方法可以提高自己成績，戰勝競爭對手?專升本對我太重要了，希望大家能幫幫我?!

如果你真的足夠努力，還是超不過別人，那就要反思一下，認真分析一下了

1，假設努力最大是100，你達到100了嗎，假設正常人只能達到99，你達到了，可是還是超不過，那他們有可能不是正常人(注意不是侮辱)。

現在，你無法戰勝自己，戰勝正常人，那隻能順其自然了。

2，假設你可以肯定你和他們一樣努力，但是不能戰勝，那就是天賦的問題了，對於一些題目，對於一些方法，他們認知的程度總是比你要好，如果是這樣，首先你不要沮喪因為人人不同，不要去強比一些地方，但是你要去與他們交流，模仿他們的'方法，模仿他們的天賦(前提是他們肯和你用心交流)，這樣有可能戰勝他們，但也不是長久之計。

3，主要是心態，對事情的分析：

1)要自信，相信自己

2)專升本對你為什麼那麼重要

3)是否重要到要盡全力

4)首先盡全力，然後等待結過，也是最好的結果了。

對手作文400字 篇7

很多人值得我去感謝，值得我去尊敬，而最令我值得感激的不是上天，而是我的對手……

從我上小學開始，你就成了我的對手。或許是上蒼的安排吧，我和你成了一對形影不離的好朋友，學習上我們倆如同戰場上的敵人，拼命廝殺奪取勝利；生活上我們互相照顧，互相關心，共同成長……

秋天到了，楓葉紅了，菊花開了，麥田也如柔順的黃坦金燦燦的，而我們卻無心看着美麗的風光，一門心思的學習着，因為期末考試馬上就來了。天哪，我的複習筆記呢，我捂着臉驚叫着，雙腿一軟跪坐在地上……天哪，沒了筆記本我可怎麼辦呀！我抱着僅有的一絲希望，站起來向別的同學借，可是快考試了，誰會借給我呢，這時你卻默默的遞給我一本筆記字，我瞬間懂得了“雪中送炭”這個詞的含義！我激動得語無倫次的説：“額，太謝謝了，我真不知道怎麼謝你，我的對手……”

考試終於來了，我在你的幫助下，我取得到了前三名的好成績，事後我問你，你當時不怕我超過你嗎？你微微一笑：怕什麼，公平競爭嘛！

夕陽照在我們身上，為我們點亮了前進的道路。你不是我的對手，申嘉明，你是最令我尊敬的對手！

對手作文400字 篇8

對手是激勵我們前進的方式，促使我們前進，而我的對手卻是我自己。那是四年級時的一件事，在一節體育課時，老師教我們跳高。可我比較矮，一直越不過那根跳高杆，當我越過跳高時，跳高杆就倒在了沙坑中。我便懼怕起了跳高。老師見了，彷彿明白我的心思，下課後便把我叫到了辦公室，對我説："你雖然矮，但是你身體輕，只要你按老師説的動作做，一定可以越過跳高杆的。”……在回教室的路上。我心想：老師説我能行，那我應該能行吧！於是，我每天都練習跳高。終於，又一節體育課來了，老師説這節要上跳高課，一聽到跳高我的心立即緊張起來。看着前面的同學都跳了過去，我心裏更緊張了。我心想：萬一跳不過去，同學們説不定又要取笑我了。可我一想起老師的話，害怕竟變成了一股力量，輪到我了，我腳輕輕一抬，身子輕輕一躍。哇！我跳過去了。老師見了，帶頭為我鼓掌，同學們也紛紛為我鼓起掌來。這時，我才明白，原來我真正的對手並不是那根跳高杆，而是我自己！

對手作文400字 篇9

原本，我一直認為對手之間不存在友誼、信任與真誠，因為我從太多人的身上看到了這一點。比如，當一個和你旗鼓相當的人去問你一個問題時，你明明知道卻不告訴他。我們班這種現象比較嚴重。為此，我十分的不解與苦惱，難道這就是同學之間的“友誼”嗎?這就是所謂的公平競爭、合作與競爭相結合嗎?

一個偶然的事件改變了我的看法——原來對手之間是可以有純真的友情的。

前兩天.112班xxx來告訴我，李小扁老師讓他給我買禮物，我問他為什麼，他説因為他定的追趕目標是我，而在這次沒有我考得多。我説不必了，他説不行.，今天，他特地給我送了一個精裝筆記本。當我打開時，從裏面滑落了一張紙，上面寫着：“這次我沒你考得多，落了70多分，但我一定會趕上的，等着瞧。另外告訴你，有一個男孩考了760分，在班裏排11。你好好想想吧，希望我們共同進步。”

當時我看到這些字時，先是一怔，然後便是感動，他這一席話彷彿是冬天裏的一把火，重新點燃了我心中奮鬥的火焰，讓我相信原來對手之間也是坦誠相待的。他給我施加壓力，告訴我自己的真實水平有待提高，對我的學習起到了促進作用。我由衷地感謝他。謝謝你——我的對手!