初中感動作文8篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的初中感動作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中感動作文 篇1

老人們常説：北方的人是吼秦腔的，而我們南方的人是唱戲劇的，吳越小曲雋永温婉，因為南方是水做的。長江、珠江、錢塘江，靈動秀麗，總是感動着我。

南方的水是温柔的，十里秦淮，二十四明月夜，綽影西湖，斑斕蘇水，流動着的晶瑩液體沒有北方的湍急。淡淡的，悠悠的，慢慢的拂過乾涸的河牀，像是在撫平受傷的心一般，一下一下，邇來有調皮的水珠觸到岸邊的石子，手風琴般叮叮咚咚的節奏又似乎在低吟淺唱。又宛若秦淮河畔的女子，藉着上古之風，撥弄着琴絃，那種涼涼的觸感，彷彿是被潮汐拂過的沙灘，柔柔的，舉手可得。難得掬一捧在手中，水流的柔順也一直温潤到心臟。

南方的水是性情的，蜿蜒嫵媚的秀美孕育了一代代才子佳人，文人墨客。南方的水是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的激情，南方的水是“斜暉脈脈水悠悠的”萬縷思緒，南方的水是“水光瀲灩晴方好”的優雅，南方的水是“長河落日圓”的寂寞，南方的水是“小舟撐出綠蔭來”的乖巧。南方的水流出了至情至性的才人，不論是李師師，還是白居易，不論是蘇東坡還是唐伯虎，在我看來，他們都將真性情發揮到了極致。南方的水載不住時間的輪迴，卻曲折出了那些斗酒詩篇，清波盪漾的南方水流出了南方人的細膩與風流。

南方的水是温情的，江南水鄉總是套着柳暗花明，小橋流水的紗，當城市裏華燈初上，燈紅酒綠，空氣裏充斥着金錢的氣味，江南水鄉的人們，便是最有悠閒的。他們三五成羣的圍坐在流水邊，皎潔的月光撫摸着他們的臉龐，聊聊家常，喝喝小茶，唱唱小曲，偶爾有小孩咯咯的笑聲，寧靜的夜伴着星月一同入眠。南方的水，似是一條玉帶，纏繞出了魚米之鄉的江南，也隔住了城市的繁華。

南方的水並不孤獨，它一直在流淌，流去北方，去尋找北方剛毅的山，當南方温柔的水流過北方雄壯的山，便構成了整個中國，千年的中國，沉穩又不失靈動，我想是他們兩的完美中和吧。

那深深感動我的南方的水啊，它從不停止流動，在它眼裏，流動是一種宿命，更是一種責任，它要灌溉，要滋潤萬物。如果城市的名利讓你的心累了，不要擔心，去江南吧，去那裏睡上一晚，感受古老的店家，接受月光的獎賞，還有，請你細聽，那清脆的聲音，不是流水，是它的心。

初中感動作文 篇2

升入初中，就讀一所私立學校，新的環境裏，沉重的課業負擔，繁多的考試，各式各樣的管理規定撲天蓋地而來，是如此沉重，弱小的身軀壓得喘不過氣來，憂慮與苦楚交織，凝成兩股熱流從眼眶中噴湧而出。那一晚，我提出了轉學。

深秋的夜漸漸轉涼，絲絲涼意侵襲着身子。一件大衣悄然被披在身上，一隻輕柔的手掌輕輕撫在背上。微微抬起前額，是那個男人，削瘦的面龐，突兀的顴股，濃密的鬈髮，眼角絲絲血絲向兩鬢引出縷縷細紋，在燈光掩映下，是那樣祥和。父親回來了。

平日裏不多話的父親，這一夜不知説了多少。“你已經長成大小夥子了，要像個男子漢一樣，不能再動不動就哭了，多丟臉啊！來，不要想那些了，堅持住，像個男子漢一樣”。温和而幽默的語言字字深入心坎，撫平焦慮的神經，心漸漸靜了許多。“像個男子漢一樣”，這是父親對成長中的自己的認可，藴含一份鼓勵和關愛，一份依靠與寄託。

初中感動作文 篇3

我長到11歲了，令我感動的事有很多很多。可是讓我唯一印象深刻的，卻是將近兩年前的事。

那時，我迷上了自行車，經常騎着媽媽同事的自行車在他辦公樓下晃悠。那裏，有一個長長的斜坡，上面有一級級的小坎兒。我就愛從上面騎下，路的不平讓我一顛一顛的，可這樣很好玩。

有一天，我照例從斜坡上滑下。誰知，我突然發現腳踏板不聽我使喚了。我心生恐慌，便做了一個愚蠢的決定------我剎車了。

我只覺得車一斜，我重重地摔倒在地上。媽媽急忙跑來，扶起我，看了看車，隨即丟下一句：“你等着，我去拿錢。”説着，就走遠了。

我一看，原來是車子滑鏈了。我祈盼着媽媽趕快回來，好修好車。要知道，這可是媽媽同事的車，要是弄壞了，我可賠不起呀！

時間一分一秒地過去了。那時正值深秋，我又冷又餓，老媽還沒出現。我的心中浮現出我給媽媽同事道歉的景象......我一邊想着，一邊來回踱步，眼淚都快出來了。

“小朋友，你已經來回走了幾圈了，怎麼啦？”我回頭一看，是位白髮蒼蒼的老爺爺，正用那雙渾濁而又關切的眼睛注視着我。“我，我的車子滑鏈了。”説着，我的聲音裏帶着哭腔。

“沒事，我看看。”他説着接過了車子，仔細修起來。我的心中湧起了一陣感激，在其他人都對我不理不睬的情況下，他竟然願意幫，而且毫不猶豫，真讓人驚訝。我一邊想着，一邊望着遠處，尋找着媽媽的身影。

“小朋友，你的車修好了，給你。”我接過車，吞吞吐吐地説：“謝謝你，我，我媽媽馬上下來，我，我會給，給你.......”老爺爺笑眯眯地打斷：“不用了，我一老頭子沒事做，幫點忙不算啥。”我一向拙於辭令，只得點點頭，飛也似的逃了。

回到斜坡上，看到媽媽來了。我急忙拉着她想讓她給老爺爺錢。可是，老爺爺已經離開了。

後來，我想着，假如當天我給他錢，又能報答什麼了？他對於我一個陌生人的關懷和真情，是金錢無法衡量的。我在那時的感動和一句吞吞吐吐的告白，已經是對他的行為最好的報答吧。

我的感動，是我自內心而發散的。它就是開在心靈上的一朵鮮花，是世間萬物中最美好的東西，我用真誠的雙手將它摘下送給老爺爺，這是我最好的'禮物。

感動，就是天空上一道絢麗的彩虹，是從我的心靈搭橋的彩虹，真誠.温暖的傳送到他的心裏。我願意用我的彩虹-------感動，一種無聲的真情去告訴老爺爺，去認可他對我的關懷和無私。

初中感動作文 篇4

感動來自於生活小事，感動升起於內心深處，感動停留在單元門前。

家門口是條風居住的小徑，春風吹拂着花花草草，也吹拂着老人言教淺淺的漣漪，輕輕地搖擺着、笑着。温柔的看着我們這些沐浴在金粉中的孩子日漸長大，日復一日，年復一年，我早已不記得他是何時來到我的世界。他是從小到大陪伴我的親人，即使我們從沒有説過，我想着眼神就能夠給對方極大信任。

他看着我上學放學來來往往，也成了生活習慣。這樣很長些日子，但不知有一天聽父母的談話，才驚愕着許久。

我所遇到的那個老人，並不像我想像中的那樣安樂。他的一生是坎坷的：在四十歲時他就失去了唯一的女兒。她的女兒是在放學途中不幸車禍死掉的。當時她女兒估摸着和我差不多一樣大，但是老天卻不公平早早結束了她的青春。他之後就精神不振，事業也日漸衰敗。二十年後，他卻突發了一場惡疾，再等身上痊癒，他卻像痴瘋了一樣，對着空氣喚着早已死去的女兒的名字。後來漸漸的也不喊了，只是喜歡搬着凳子看孩子們嬉戲打鬧，來來往往。於是，我也認識了這個善良的老人。

當時我真的很震動。在他靜看着我們時，腦海中是否也曾浮現他心愛女兒的笑？他將他對女兒的愛毫無保留的轉移到我們身上，轉移到對我們的一個個笑容中。我們走過看見他時，心中就像是升起一輪太陽，一個寄託。這是對於他愛的給予的回報，他的每一個笑都沉澱着他對我們的好。

夕陽西下，他的老伴攙着他往家去，而他卻依舊戀戀不捨的望着背後朝他擺手的孩子向他們微笑。

我不知道我是感動於他不平的世事，也不知是感動於他對我們的這些愛，但靜站在一旁的我，卻已淚流滿面。

我不知道這樣的日子還會繼續，感動也會如春風一樣吹拂着我的心。

初中感動作文 篇5

人生中不同的經歷，會造就不一樣的性格；人生中不同的事情，會給人留下不同的感受；人生中不同的觀察事情或事物的角度，會給人帶來不同的觀點。我自認為是一個堅強的人，但那一次，我真的哭了，無怨無悔地哭了。

那是我三年級時的期末考試，因為這場考試對我們來説是非常重要的，所以考場內安靜極了，能清楚地聽見呼吸聲和紙與筆磨擦產生的聲音，即使是生病的我，也毅然來到學校，認真地做着考卷。

可能是生病的原因吧，整個上午我都説不出的難受，到了下午考語文時，我終於撐不住了，大口大口地嘔吐起來，因為我性格比較內向，基本沒有什麼朋友，老師又有事先出去了，所以我忍不住想：“現在恐怕只能自己去找老師了吧！”可接下來的一幕令我目瞪口呆——幾位跑得快的一邊説：“我去找老師。”一邊飛快跑出門去；幾個班幹部也拿起掃把和拖把打掃我的嘔吐物；剩下的同學也紛紛放下手中的筆，圍着我站着，關切地問我：“怎麼樣，還難不難受？要不要喝口水……”

很快，老師就趕來了，一邊詢問我的身體狀況，一邊摸着我的額頭，一邊掏出手機給我爸爸、媽媽打電話，同學們也一直用關切、擔心的眼神注視着我，頓時，一股暖流湧上了我的心頭，眼淚先是模糊了我的視線，然後像洪水一樣噴湧而出，我再也忍不住了，大聲哭泣了起來，一種叫同學情和師生情的東西，也深深地埋在了我的心底。

不久，媽媽就來了，她帶我去了醫院治療。

儘管這件事已經過去了很久，但我仍然記憶猶新，因為，那一刻，我感動了！

初中感動作文 篇6

雨滴雜亂地敲打着窗户，發出了乒乒乓乓的聲音。

屋內的老師還在不停的揮舞着長長的教鞭指着黑板上一個個知識點，而我早已心急如焚了。不僅是因為沒有帶傘，更因為屋外還有人等着我。

雨還在噼裏啪啦地敲着窗户，老師也繼續激情澎湃地口水飛濺。而我呢，早已急成了熱鍋上的螞蟻。

老師彷彿看出了我的焦急，放下教鞭，拍拍身上的粉筆灰，大手一揚：“下雨了，早點回家吧。”

我急不可待地裝好揹包，衝出大門，甚至忘記了向老師道別。遠遠地就看見了一個略灰的身影在不停的顫動。

我急忙衝過去，嘴裏不停地抱怨：“為什麼不多穿點兒，蘇晨？”

他無奈的揉揉頭：“哥這不忘了嘛。走，我送你回家吧。”

説罷，蘇晨卻又變魔術般取出一件外套，披在我身上：“下雨了，天冷。”

看着他身上單薄的衣物，我的心裏不禁泛起一陣陣波瀾。

“我雖然不是你親哥，但也得好好照顧你啊。”他一邊不停的跺腳，一邊轉過頭來絮絮叨叨的説，“要不是你，我説不定已經坐在輪椅上了。我得謝謝你啊。”

回憶的潮水湧來，淹沒了我的雙眼——我靜靜地走在大街上，漫無目的地四處閒逛。正準備穿過馬路時，眼角的餘光突然瞥見了一個男孩子馬上就要被一輛汽車碾到雙腳。我一把拉過他，這個男孩子便和我一起倒在地上，引得許多路人側目。

我根本顧不上他人探詢的目光，雙手撐着地問他，“你沒事吧？”

“我很好，謝謝你。”他劫後餘生地笑笑。“走吧，坐在馬路上多不雅觀。”

這就是我和他的相遇，相知，相識。他比我大兩歲，也就成了我現在的哥哥。

他很粗心，卻無微不至地關心着我。這便是典型的“滴水之恩，當湧泉相報”吧。

他對我的關心，讓我有了一瞬間的感動。原來，感動無處不在。

初中感動作文 篇7

“水清濯纓，水濁濯足”他就似那純潔明亮的清泉，汩汩地在歷史長河裏穿流。——題記

水無色無味，卻是生存的必需品。像水一般清澈的，有孩子的眼眸，還有踏着歷史步伐的陸游。生命並非玩物，可面對祖國，他甘願奉出那顆跳動的丹心。“僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台。”就算退居家鄉，隻身一人也不忘祖國。“夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”他依然做着為國捐軀的“美夢”。在夢中，他達成了征戰沙場，金戈鐵馬的理想。

“最小的世界，是舞台；最大的舞台，是人生。”在來來往往的人羣裏，看到成人的眼中多了許多複雜的意味，而陸游別無他念，只有潔淨明亮，為國赤誠的心讓我感動。

陸游出生後不久，就陷入危機。金兵冰冷的鐵蹄，如猛獸踩碎了中華民族的安逸。北宋苟延殘喘，最終覆滅。戰亂使他成長，使他自怨自艾，是他懷有“精忠報國”的情懷。他渴望建功立業，能在戰場上英勇殺敵，可他的理想，永遠只能是水中月，鏡中花。“一寸赤心為報國”他久坐牀沿，他願聽着嘹亮的戰歌，聽着進攻的號角，哪怕飽經風霜，哪怕鐵衣蓋身，吃雜沙粒的粟，如土般的餅，享受恬然之樂“驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任羣芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。”在大自然裏，陸游追求着詩意的生活，融化在大自然中，他終於看到“柳暗花明又一村”的曙光。

陸游的一生，執着的追求着為國效力，他似杜鵑啼血，用沙啞的歌喉歌唱了摯愛的祖國，迴歸山水，國家已然是他的羈絆，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”他至死也沒有釋懷對國家的心結。國土沒有同一，中原還沒有收復，我怎能甘心閉上眼睛？他盈盈的赤子情懷被生死封存，卻被人們永遠銘記。路由的存在，讓人們對“愛國”有了新的解釋。愛國成就了陸游，我好像依稀可見他渴望上戰場的錚錚鐵骨，可見他颯爽的英姿，他對祖國的赤誠之心，深深感動我，烙印在我心中。愛國之心皆有之，他的視死如歸，為歷史裏唱響一首嘹亮的戰歌。

隨着階梯扶搖直上，去注視那個挺拔的英姿，他矗立在天地間永不磨滅。

初中感動作文 篇8

回憶往事，有很多值得記憶的事，但其中有一件事我卻永遠難忘。因為我當時確實被深深地感動了。

那是一個烈日炎炎的中午，我和外公外婆購物乘102路車回家。途中上來了兩位看上去年逾半百的農民工，身上髒兮兮的，一口河南話。他們往售票想箱裏投了兩元錢就找座去了，剛想坐下，就聽司機大聲喊道：“嘿，剛上來那倆，放的錢夠嗎？再放一塊！”

他們倆面面相覷，很吃驚。奇怪地問：“我們以前總坐都一塊，怎麼今天一塊五啦？我們沒有一塊零錢了。”司機勃然大怒：“沒錢下車！”遭到司機的喝斥他們臉紅了表情特尷尬，顫顫巍巍地站起來想下車。“哎，等會兒，不就一塊錢嗎？你們坐下。”只見一個瘦高個理着小平頭的年輕人一個箭步衝到票箱前，往裏面扔了一枚硬幣又轉身重回後座。旁邊一位中年婦女説：“兩位老鄉，你們以前坐的一塊錢是107路，現在坐的是102，兩路車費不一樣，下回再坐車先看看車牌就行了。”受兩位好心人的影響車上人都異口同聲地説：“對，這條路只有107票價一塊，這次有經驗了。我有三塊零錢給你，我有，我也有……”兩個人含着眼淚雙手合十，點着頭連聲道謝。這時司機不自然地轉身低聲説：“其實少一塊也沒事，真沒錢也不是非下車不可，這不是制度麼。剛才我態度不好……”全車人都笑了，齊聲説：“沒關係！”

我感動不已。這件事使我懂得了，人與人之間的理解與寬容。社會和諧多美好啊！