描寫體育活動作文

不管是生活中還是學習的時候，我們經常會進行體育活動，那麼，下面是小編給大家分享的描寫體育活動作文，供大家閲讀參考。

描寫體育活動作文1

最近，體育老師公佈了一個令我們愁眉不展的消息：六一回來排球考試，墊十下為優秀。對於我這樣的墊球新手，十下真比登天還難，這次就等着考“不及格”了。

我拿了個“張着大嘴”、顏色暗淡的破球，這球也真該退休了，形狀都變了。我趕快做好墊球姿勢：兩手呈“疊餅狀”，再加“兩根葱”——大拇指就行了。球已經在我的手臂上做好了開溜的準備，我把球向上一扔，球在空中打了幾個旋，開始降落。我死死地盯住它，“砰！”接是接着了，可打歪了，“唉！別跑！”眼看着就要發生“球撞人”事故了，我可不想讓事故發生，於是把握好時間，撲了上去，緊張的“救球”圓滿成功，下次可得注意點了。

可注意點也似乎沒起到什麼作用，情況反而比剛才更糟了。這回，球被扔上去後，竟然不偏不倚，正好“跳”到了我頭上，不過更慘的還在後頭呢，球攻擊了我後，連蹦帶跳地逃走了，開始“遊操場”。它“遊”的地方正是我不敢隨意靠近的地方，太危險了，因為那些玩“撕名牌”的男生橫衝直撞，目中無人，闖入十有八九被撞個半死，但它已經進入了“危險區域”，離那些玩得正瘋的男生近在咫尺，此時，已經到了他們的腳下，他們見狀，隨便來了個“一腳頭”，“飛球1號”被推進器推到了空中，劃了一道優美的弧線，又開始蹦跳旅行。它這次又沒長眼兒，只聽“砰”的'一聲，撞到了一個男生。他敏捷地轉過身來，抓住了我的手，我束手無策，只好連聲説對不起，這才獲得了自由。

我撿回球來，繼續練習：做好姿勢，把球“砰”往上一墊，兩眼死死地盯着球，瞄準，“砰”，一下，“砰”兩下……三下……六下！正要破記錄，但這球偏偏飛到了一邊。唉，記錄是破了，不過破的是“最可惜”的記錄。天啊！這球是故意和我作對嗎？淨給我添亂，我上輩子得罪你什麼了？但功夫不負有心人，在我的“降服”下，它又開始變聽話了許多，經過幾節課的努力，終於最高記錄達到了8下。“台上一分鐘，台下十年功”，那些著名人物都付出了多少努力啊，只要我不斷練習，排球一定會變簡單的。

描寫體育活動作文2

在這個學期裏，為了讓同學們“德、智、體”都全面發展，我們葉老師不但教導大家要學好課本里的知識，還要求大家要積極參加體育活動。

瞧，同學們都已經被動員起來了！有的同學喜歡上了打籃球，有的同學喜歡上了跳繩，有的同學喜歡上了跑步……我呢，恰喜歡上了踢毽子！

毽子是用雞羽毛做成的，羽毛被染成了五顏六色，看上去像一朵花。它的玩法是拿起來用腳踢，毽子不能落地，落地後要重新開始，看一次能連續踢多少個。

我剛開始學踢毽子，連一個都踢不到。我看到別的同學踢得都比我好，我心裏暗暗下決心：我一定要把踢毽子學好。

於是我抓緊時間練習，在學校裏，課間休息的時候；在家裏，做完作業之餘，我都不停地練呀……練呀，漸漸地，我能踢一個了。又漸漸地，我可以踢2至4個了。但是，我還是達不到老師的要求。

為什麼我進步不了呢？我帶着這樣的問題請教體育老師，老師回答我説：“你踢的時候，要掌握好毽子的高度，身體要直，控制好節奏，才能踢好毽子。”我按照老師的説法一試，果然行，成績大有進步。

班級組織踢毽子比賽了，當我興沖沖地和同學比試時，儘管自己盡力了，卻還是輸了，想到自己練了那麼久都贏不過別的同學，急得跑到沒人的地方哭了好一回。老師知道後，語重心長地對我説：“體育活動是重在參與，輸贏是次要的。我們參加體育活動，是為了通過鍛鍊身體而有好的體魄，保證每天都有充足的精神投入到緊張的學習中去。而且，還應該通過體育活動增進同學們之間的友誼，正所謂”友誼第一，比賽第二“。只要你懂了這些道理，你就能體會到體育運動給我們帶來的樂趣了！”

啊，我知道了！原來參加體育運動的意義是讓我們更健康、更精神、更團結、更快樂！

從今以後，我踢毽子踢得更開心了。你們看，毽子在腳下飛舞，別提有多快樂了！怎麼樣，同學們，都跟我一起來參加體育活動吧！

描寫體育活動作文3

盼星星，盼月亮，期盼已久的田徑運動會終於讓我們給盼來了。

第一項是四十米乘二的短跑。正好今天陽光明媚，晴空萬里是個跑步的好天氣。在老師的帶領下，同學們整齊有序的來到操場集合，可老師剛一喊：“解散”。同學們就開始熱火朝天的聊今天的比賽是哪個班笑到最後。

當話筒裏叫田麗明和吳苗苗這兩個人時，只見他們倆脱掉外套、挽起褲腿，紮緊鞋帶，雄赳赳，氣昂昂的上了場。“各就各位，預備。”這句話似乎用了幾天的時間才説完，把大家的心提到了嗓子眼兒上面。運動員和場外的觀眾們都屏住呼吸，全神貫注地等待着槍聲的響起。“嘭。”清脆的槍聲傳遍整個操場，全場為之震動。頓時，加油聲，吶喊聲響徹山谷。小苗像離弦的箭一般衝出了起跑線，其他班的隊員也不甘落後，像一匹匹駿馬，正在昂首奔馳。可是，田麗明呢，一來就摔倒了。旁邊其它班的拉拉隊員指着他捧腹大笑。我也覺得她把我們班的臉面都丟光了，可是我從她爬起來時的眼神中看出了她的堅定。在我們的鼓勵下她又繼續跑起來。

忽然，五年級二班的同學快超過我們班的小苗了，一會兒小苗在第二，一會兒小苗在第一，形勢變化莫測。大家的心“砰、砰”直跳，拉拉隊員也恨不得把自己的力量加在運動員小苗身上，在五二班的同學快到達終點時，小苗爆發了，她如同旋風一樣第一個衝到了終點。頓時，歡笑聲充斥着整個校園。

小明也跑完了全程，由於沒有取得好的成績而自責的哭了，老師走過來，拍拍他的肩膀説：“哭什麼呢？你也勝出了啊，跌倒了能在爬起來——這就是奧運精神，在人生的道路上就永遠不會輸……”

是啊，本次短跑比賽，小苗賽出了水平，小明賽出了風格，她們都是好樣的！

描寫體育活動作文4

在紅色的跑道上，每個人都在向終點發起挑戰，我也不例外。

這學期我們五年級有多了一個班級——五（5）班，他們班的人雖然少，但是體育健將卻非常多。一開學，他們班就有很多人在田徑訓練，這使我身上又多了份負擔，王穎巧已經夠讓我受得了，現在又來一個不知名的體育健將，哎，真是懸吶！

在60米預賽點名時，我又看到了一個熟悉的面孔——王遠，她就是體育健將，我有些害怕，又一種説不出來的喜悦感，預賽是她輕鬆地跑了個小組第一，到了決賽點名時，她果然進了，到了候場區，我問她在原來的學校跑第幾名，她們：“第一呀！”啊，説得我心怦怦跳了起來。

當槍聲“砰”地響起，我們就奮力地向終點衝去，這次無論怎樣我都拼了，管他三七二十一呢！畢竟我也是常勝將軍呀！總不能讓這無名小卒贏了，我一捏手，一抬頭，一蹬腳，賣力地跑向終點，“快到終點了，加油！為了自己而奮鬥。”我在心裏默默地鼓勵着自己，這時轉頭看了看五（5）班的那位，發現她緊跟在我後面，不好，後面有尾巴，我這次非拼了不可，接着我又加快了速度，擺臂的頻率也越來越快，最後我得了第一名。

氣喘吁吁的我，為自己拼的精神而感到自豪。