難忘的愛心義賣活動作文2篇

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的難忘的愛心義賣活動作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

難忘的愛心義賣活動作文1

星期一下午，我校開展愛心義賣活動。幾個星期以前，我們就已經興奮地倒數着日子了。

下午第一節課一下課就聽見校園裏人聲鼎沸，我們迫不及待地排隊去操場。體育館門前、操場上、校道上、大堂裏都擺滿了各有特色的攤位和新穎特別的商品，讓人不禁感歎真是“八仙過海——各顯神通”。每個攤位前都是人頭湧湧，有的在幫忙、有的在擺設、還有的`已經迫不及待地準備賣東西了。

我今天擔任的是外出愛心小天使，我揹着滿滿一箱玩具、公仔和文具開始了我的義賣之路。一開始我滿懷希望，想象着自己將所有的物品賣出去，賺到一筆錢捐給貧困山區的小朋友。慢慢的，我開始有點失望了，因為沒有一個人搭理我，更別提買了。我馬上反思自己，覺得一定是哪個地方沒做好。後來聽到攤位前此起彼伏的叫賣聲，對啊！我都沒有叫賣，人家怎麼知道我在賣東西呢？於是我開始組織語言。説“買一送一”吧，不行，這太普通、單調了，很難在人海中引起別人的注意。要不説“快來呀！這裏都是好東西，應有盡有！”可是，這有點黃婆賣瓜——自賣自誇了，被別人嘲笑怎麼辦？突然我靈機一動，不如説“走過路過，不要錯過，快來看看，這裏都是1-4年級喜歡、適合的東西哦！買一件少一件啦！”開始我還有點害羞，叫賣聲比較小，後來看着攤位前的小義工都扯着嗓子大聲喊，我也徹底放開了，有節奏、抑揚頓挫地叫賣起來。漸漸的，也有一些低年級的小朋友圍過來看我在賣什麼了，我更加給力地推銷着每一件產品。雖然最後我只賣出了六件東西，但是對我來説已經好棒了！

我很喜歡學校舉辦的愛心義賣活動，它不僅讓我們捐獻了愛心，也讓我們在活動中鍛鍊了膽量，提升了能力，如果下年再舉辦，相信我會做得更好！

難忘的愛心義賣活動作文2

今天，天雖然陰沉沉的，春風中帶着陣陣寒意，但我們的內心卻無比的激動，因為我們學校要舉行一年一度的“綠色低碳”愛心義賣活動了！

下午，校園的操場上人山人海、人聲鼎沸。操場上到處張貼着花花綠綠、五花八門的海報。什麼“虧本大甩賣”、“跳樓價”、“大出血”都出來了。開幕式一結束，大家一鬨而散，有的同學當起了售貨員，在“櫃枱”前大聲地叫賣；有的當起了推銷員，四處推銷商品；還有的當起顧客，忙着挑選自己喜歡的商品。操場上叫賣聲、還價聲一浪高過一浪，不絕於耳。義賣的商品琳琅滿目，令人愛不釋手。看到我們組的“櫃枱”前來了一位高年級的女生，拿着一本精美的書左看右看，一副猶豫不決的樣子，我連忙走上去，對她説：“買下吧，還可以獻一份愛心呢！”她的臉一下子紅了，説：“好吧！”我們倆不約而同地笑了。（義賣場面的描寫能用上“有的……有的……還有的……句式概括介紹）

輪到我當顧客了，一開始，我繞着操場轉了兩圈，啥也沒買到。正當我垂頭喪氣的時候，無意中把目光轉移到一組“櫃枱”前，一看：這不是我最喜歡的《多啦A夢》嗎？我走上前問：“這本書多少錢？”“六元”“太貴了，再給我一本《天眼》我就買。”“那……好吧。”我高高興興地付了錢，拿着書走了。接着，經過左挑右選、討價還價，我終於買到了更多書，想到既買到了心愛的東西，又獻出了愛心，我高興得手舞足蹈，甭提多開心啊！（自己在“買”與“賣”中的表現描寫具體。）

今天，我雖然手忙腳亂，而且忍痛割愛地獻出了自己珍藏的圖書，但想到能為災區小朋友貢獻一份愛心，心裏又感到美滋滋的。轟轟烈烈的愛心義賣雖然結束了，但它卻在我的腦海中刻下了深深的印象。

評語：能通過人物的動作、神情、心理活動及對話把義賣活動中自己“買”與“賣”的體驗寫得具體、生動。文章條理清楚、重點突出。