重慶小升初擇校的三大原則

在確定目標校的時候，首先要知道自己成績現在所處的位置和提升的空間。其次要知道學校的大致層次劃分。接下來有小編為大家整理出重慶小升初擇校的三大原則，希望大家喜歡！

一、經濟原則：

1、培養一個小孩，撇開家長的時間、體力和精神成本不説，光是付出的經濟成本就非常的嚇人。現在家庭教育是孩子是一個非常大的支出，養育一個孩子到他大學畢業，至少需要花費80——130萬元。如果還要在海外留學，至少要200萬以上了。現在物價貴了，水漲船高，我想家長心中都有一本明白帳。

2、畢竟學習不是生活的全部，我們大多的家長是工薪階級，能力有限。假如為了孩子把大量金錢花在了名校的學費上，從而影響到了你的生活質量，那就沒必要了。大家可以算一下這筆賬，一所民辦的初中一年的學費差不多要2萬~3萬5，還不包括學雜費以及其他費用，四年下來少説也得十幾萬。而進入公立學校，只需要付點餐費即可，而九年義務教育，包括學雜費可是全免的呀。

3、從目前的情況來看，在師資力量上，民辦學校的確略高於公辦的，但是，這也是相對的，總體上也不是相差甚遠。一所普通公辦中學如果沒有一部分優秀教師資源支撐，這個公辦學校是不能存在下去了。把一個普通的孩子教成優等生，那才是本事，往往有些高質量的教師，就出在公辦普通初中。

二、就近原則：

1、小升初擇校，不少家長貪圖學校的名氣，捨近求遠，一味追逐名校。不少家長跨區選擇學校，比如家住在沙坪壩，卻非要選擇在渝北上學，對於孩子來説，小升初的確是進入了名校，可是也意味着三年的初中生活每天要與上課鈴聲奔跑和緊張着。

2、大家也非常清楚，現在城區私家車數量日趨增多，交通難以通暢，很多孩子每天到學校就要花費1個多小時，甚至更多，這些孩子因為家長盲目的擇校導致孩子每天把很多不必要的時間消耗在趕車上學途中。其實對於四年的求學而言，他們比就近入學的孩子浪費更多的睡眠和學習時間，這對孩子學習生活會有一定影響。

3、如果一些家長執意跨區選擇學校，建議考慮交通的便利因素，比如是否靠近地鐵沿線或者公交站點。這要比騎車或者乘車省下更多的時間建議家長在慎重選擇學校的同時，也一定要關注一下孩子的腳下。寒冬臘月，孩子起早貪黑的很辛苦的，還要熬廢掉那麼多的寶貴學習時間，同時路上安全問題也是一個重要的因素，這點不能忽視。

4、另外，如果學校非常遠的話，每天這樣來回折騰，孩子會因為睡眠時間少而影響身體發育；另一方面，因為學習時間有限也會帶來一定學習負擔。如果一些家長居住地附近有資質不錯的公辦學校，則未必要捨近求遠，要知道每天多睡一點，對處於身體發育階段的孩子而言很珍貴。其實孩子的未來四年不僅需要求學，也需要健康的身體。

5、如果真的條件不允許，也可以選擇住校，一段時間孩子回家一次。

三、適應原則：

1、名校雖好，大家也要考慮孩子接受能力，最好的學校未必適合每個孩子，不同的孩子肯定適合不同風格的學校。

2、每個孩子的學習風格、個性特點、興趣愛好都有很大的差異，幫孩子選擇最適合的學校，就是幫孩子贏在起跑線，選擇得正確與否，直接關係到能不能發揮孩子的優勢、讓他們的特長得到充分關注和培養。

3、一個在小學成績優秀的孩子，如果突然到了一個高手雲集的班級，一旦跟不上班級的學習節奏，他就會有種挫敗感。家長應該明白，孩子喪失學習信心，遠比成績下滑可怕。而不同的學校、不同的班級都有着不同的風格，如果讓一個本身在語言上處於弱勢的孩子，去一大家語言都見長的學校，不是南轅北轍嗎？同樣的，一個英語特別好的孩子，去了一個奧數特長的學校，孩子的學習積極性會受到很大的打擊。所以，選擇什麼樣的初中，在某一些程度上，其實已經在幫孩子選擇將來的要走的.路。

拓展資料

一、什麼是小升初擇校

“擇校”就是在教育資源不夠均衡的情況下，選擇上一所好的學校。這種現象在小升初中顯得尤其突出。由於教育水平的差異，很多家長不願意讓孩子參加擇校分配初中，都希望孩子能享受優質的教育。這樣就造成了外國語中學、省實驗等教育水平比較高的重點初中成為擇校的熱門，例如楓楊外國語、河南省實驗、鄭州八中、五十七中等。每年應試重點中學的學生人滿為患。學校招收一百多人，來報名的就兩三千的情況在這些重點中學非常常見，有的家長在小升初期間帶着孩子奔波在各個重點中學的測試地點。還有的家長甚至花費鉅額擇校費或者不惜通過買房調户口等非常規手段讓孩子上到心儀的學校，並且每天花費很長時間來回接送。

二、小升初擇校的原因

1、家長的角度：社會競爭越來越激烈，父母和孩子對高質量教育需求增長，每位家長都希望子女通過接受高質量的教育，日後能在社會競爭中處於有利的境地。

2、社會的角度：優質基礎教育與高中後教育的供給規模和發展，還遠遠不能滿足人民羣眾的需求，義務教育階段學校之間的辦學條件和水平差距過大，家長對子女接受教育的期望值普遍提高，且對一些學校還不滿意、不信任，致使家長把視點放在辦學條件好、辦學水平高的學校，另外，在辦學機制上，由於國家從師資到生源，都向重點學校傾斜，致使重點與非重點學校的中考、高考升學率和辦學條件差距明顯拉大。這種由師資和生源導致的不平衡，是“擇校”現象日趨嚴重的另一個因素。

3、學校的角度：目前有的城區中學辦學條件和水平差距過大，而政府教育投入不足，一些中學希望收取“擇校”費來補充辦學經費，這也是“擇校”經久不衰的一個原因。

三、小升初擇校的後果

“擇校”使熱門中學班額過大或擴班，造成教育資源緊張，不利於學生的全面發展。“擇校”進一步拉大了義務教育階段學校校級生源和經濟收入的差距，直接挫傷了非重點學校的辦學積極性，加劇了一批基礎薄弱學校的辦學困境。雖然如此，從今年的鄭州小升初來看，擇校熱度只增不減。

四、擇校戰略

1、各民校特色不同

不同民辦學校根據辦學方式可大致分為三類特色比較明顯的學校，其一是大學的附屬中學，另外一類是初中名校辦的中學，另外還有一種是以外國語學校為特色的學校。其中初中名校辦的中學，鄭州現在都是以民辦學校的形式出現的。

2、擇校要看中考成績，也要看校風校紀

選擇學校首先是選擇校風，中考分是其次。很多家長只注重學校的中招成績，殊不知學習環境很重要。相近的關注點、興奮點、興趣愛好，能實現比學趕幫，互相促進。中學生自己的學習習慣還沒養成或還不成熟，為孩子選擇一個好的學習環境最為重要。